把所有的水印都去掉-用户cAiexwyb-稿定 AI

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把所有的水印都去掉

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用户cAiexwyb

2025.12.23

把所有的水印都去掉

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把人物修改为古代赶考的书生形象，保持坐姿和原图扁平插画风格不变

把人物修改为古代赶考的书生形象，保持坐姿和原图扁平插画风格不变

清晰完整地显示出人物面前的考试桌子，保持人物坐在桌子前考试的场景，保留原有古装人物形象和风格，确保桌子可见

清晰完整地显示出人物面前的考试桌子，保持人物坐在桌子前考试的场景，保留原有古装人物形象和风格，确保桌子可见

把这个图片改为正脸

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表情变得忧心忡忡

表情变得忧心忡忡

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将发型修改为标准古代男学生发髻，束发整齐符合传统古代书生发型样式，保留黑色发色，保留人物暖白色肤色、雀斑、神态、米黄色古代学生两件套、黑色布鞋、水彩手绘风格和三视图布局不变

将发型修改为标准古代男学生发髻，束发整齐符合传统古代书生发型样式，保留黑色发色，保留人物暖白色肤色、雀斑、神态、米黄色古代学生两件套、黑色布鞋、水彩手绘风格和三视图布局不变

将发型修改为标准古代男学生发髻，束发整齐符合传统古代书生发型样式，保留黑色发色，保留人物暖白色肤色、雀斑、神态、米黄色古代学生两件套、黑色布鞋、水彩手绘风格和三视图布局不变

将发型修改为标准古代男学生发髻，束发整齐符合传统古代书生发型样式，保留黑色发色，保留人物暖白色肤色、雀斑、神态、米黄色古代学生两件套、黑色布鞋、水彩手绘风格和三视图布局不变

将发型修改为标准古代男学生发髻，束发整齐符合传统古代书生发型样式，保留黑色发色，保留人物暖白色肤色、雀斑、神态、米黄色古代学生两件套、黑色布鞋、水彩手绘风格和三视图布局不变

将发型修改为标准古代男学生发髻，束发整齐符合传统古代书生发型样式，保留黑色发色，保留人物暖白色肤色、雀斑、神态、米黄色古代学生两件套、黑色布鞋、水彩手绘风格和三视图布局不变

给第一张图的角色换装，换成古风小生的装扮，手拿一把折扇，参考第二张图，角色形象风格和比例保持不变

给第一张图的角色换装，换成古风小生的装扮，手拿一把折扇，参考第二张图，角色形象风格和比例保持不变

画风可以再融洽点

画风可以再融洽点

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去掉手部动作

去掉手部动作

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改变人物状态，人物拿着扇子站着，向右眺望

改变人物状态，人物拿着扇子站着，向右眺望

参考第二张图，给第一张图的深蓝色衣服全身都添加同款祥云暗纹图案，保持人物造型、配色和整体风格不变，优化画面清晰度

参考第二张图，给第一张图的深蓝色衣服全身都添加同款祥云暗纹图案，保持人物造型、配色和整体风格不变，优化画面清晰度

人物的五官和表情贴近男明星胡先煦

人物的五官和表情贴近男明星胡先煦

人物的五官和表情贴近男明星胡先煦

人物的五官和表情贴近男明星胡先煦

生成一个书法APP的IP形象拿着毛笔的小男孩，身着汉服，二d形象，模样可爱

生成一个书法APP的IP形象拿着毛笔的小男孩，身着汉服，二d形象，模样可爱

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。消除品牌文字。 4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。
白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。
正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。
产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。
全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。
消除品牌文字。
4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。消除品牌文字。 4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。
白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。
正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。
产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。
全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。
消除品牌文字。
4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1