研学活动现场照片，外国游客和小学生正在认真学习手工扎花扎染，氛围专注生动，方形构图-椰椰馅饼-稿定 AI

创意预览图

研学活动现场照片，外国游客和小学生正在认真学习手工扎花扎染，氛围专注生动，方形构图

椰椰馅饼

2026.03.17

生成古北水镇公司团建图片，10张

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生成古北水镇公司团建图片，10张

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武夷山非遗扎染体验图，手工匠人正在制作扎染作品，色彩丰富，充满民俗氛围

武夷山非遗扎染体验图，手工匠人正在制作扎染作品，色彩丰富，充满民俗氛围

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武夷山非遗扎染体验图，手工匠人正在制作扎染作品，色彩丰富，充满民俗氛围

武夷山非遗扎染体验图，手工匠人正在制作扎染作品，色彩丰富，充满民俗氛围

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武夷山非遗扎染体验图，手工匠人正在制作扎染作品，色彩丰富，充满民俗氛围

武夷山非遗扎染体验图，手工匠人正在制作扎染作品，色彩丰富，充满民俗氛围

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武夷山非遗扎染体验图，手工匠人正在制作扎染作品，色彩丰富，充满民俗氛围

武夷山非遗扎染体验图，手工匠人正在制作扎染作品，色彩丰富，充满民俗氛围

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聚丰土布非遗文化展示馆设计意向图，沉浸式互动展示空间，陈列老土布织物和传统织布工具，设置活态织布体验区，墙面展示土布历史和传承故事，整体空间融入土布纹样元素，江南乡村风格效果图

聚丰土布非遗文化展示馆设计意向图，沉浸式互动展示空间，陈列老土布织物和传统织布工具，设置活态织布体验区，墙面展示土布历史和传承故事，整体空间融入土布纹样元素，江南乡村风格效果图

南充蛴蟆文化研学灯艺工坊，学生在做祈福灯DIY，融入端午元素，传承人指导扎架糊纸彩绘，学生在灯上写下端午安康祈福语，热闹的手工制作场景

南充蛴蟆文化研学灯艺工坊，学生在做祈福灯DIY，融入端午元素，传承人指导扎架糊纸彩绘，学生在灯上写下端午安康祈福语，热闹的手工制作场景

展示客家腐竹非遗参与者的场景：客家乡村传统作坊里，柴火铁锅熬着豆浆，游客在非遗传承人指导下，亲手用竹棍提起豆浆表面的腐竹油皮，桌上挂着已经做好的新鲜腐竹，大家神情专注投入，氛围热闹生动，写实风格，暖色调

展示客家腐竹非遗参与者的场景：客家乡村传统作坊里，柴火铁锅熬着豆浆，游客在非遗传承人指导下，亲手用竹棍提起豆浆表面的腐竹油皮，桌上挂着已经做好的新鲜腐竹，大家神情专注投入，氛围热闹生动，写实风格，暖色调

中小学生田间捕鱼体验项目设计意向图，稻田田间体验场景，融入土布纹样装饰道具，适合中小学生的趣味捕鱼体验区，结合土布文化讲解，兼具趣味性和安全性，江南乡村田园效果图

中小学生田间捕鱼体验项目设计意向图，稻田田间体验场景，融入土布纹样装饰道具，适合中小学生的趣味捕鱼体验区，结合土布文化讲解，兼具趣味性和安全性，江南乡村田园效果图

户外稻田场景，几名小学生和家长一起进行亲子研学活动，小学生们弯腰在水田里体验插秧，家长在旁边指导拍摄，阳光明媚充满生机，自然真实的摄影风格，亲子互动温馨氛围

户外稻田场景，几名小学生和家长一起进行亲子研学活动，小学生们弯腰在水田里体验插秧，家长在旁边指导拍摄，阳光明媚充满生机，自然真实的摄影风格，亲子互动温馨氛围

南充蛴蟆文化研学活动中，学生在灯艺工坊学习制作传统祈福灯笼，融入端午安康元素，动手绘制装饰，传承人手把手教学，温馨文化体验场景，写实风格

南充蛴蟆文化研学活动中，学生在灯艺工坊学习制作传统祈福灯笼，融入端午安康元素，动手绘制装饰，传承人手把手教学，温馨文化体验场景，写实风格

生成游客接待中心非遗技艺现场展示区，要有彝族元素，视频展示区域，文字展示区域，操作区，作品陈列去

生成游客接待中心非遗技艺现场展示区，要有彝族元素，视频展示区域，文字展示区域，操作区，作品陈列去

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生成4张以上与家乡主题相关的宣传图片（如风景、人文、未来想象图等）。每张图片需注明生成所用的提示词，并附简短设计说明，要真实图片

生成4张以上与家乡主题相关的宣传图片（如风景、人文、未来想象图等）。每张图片需注明生成所用的提示词，并附简短设计说明，要真实图片

美羊羊不美

设计成木牌结合绳索吊挂在银杏树主干分叉处，自然风镂空木质，“红色请水寨银杏小课堂”字样镂空透底，融入树景，位置在人眼平视高度，适合直播出镜，整体自然和谐。

设计成木牌结合绳索吊挂在银杏树主干分叉处，自然风镂空木质，“红色请水寨银杏小课堂”字样镂空透底，融入树景，位置在人眼平视高度，适合直播出镜，整体自然和谐。

圆角方形实木立牌放置在银杏树树根旁，立牌主题为“红色请水寨银杏小课堂”，质朴乡村风格，高度合适，在直播入镜时清晰醒目，和周围环境浑然一体。

圆角方形实木立牌放置在银杏树树根旁，立牌主题为“红色请水寨银杏小课堂”，质朴乡村风格，高度合适，在直播入镜时清晰醒目，和周围环境浑然一体。

远景开阔稻田全景，亲子研学队伍分组插秧，小朋友们脸上沾着泥巴开心大笑，家长一起动手劳作，田间小路插着研学旗帜，绿色田园风光，暖色调户外摄影

远景开阔稻田全景，亲子研学队伍分组插秧，小朋友们脸上沾着泥巴开心大笑，家长一起动手劳作，田间小路插着研学旗帜，绿色田园风光，暖色调户外摄影

远景开阔稻田全景，亲子研学队伍分组插秧，小朋友们脸上沾着泥巴开心大笑，家长一起动手劳作，田间小路插着研学旗帜，绿色田园风光，暖色调户外摄影

远景开阔稻田全景，亲子研学队伍分组插秧，小朋友们脸上沾着泥巴开心大笑，家长一起动手劳作，田间小路插着研学旗帜，绿色田园风光，暖色调户外摄影

生成4张以上与家乡主题相关的宣传图片（如风景、人文、未来想象图等）。每张图片需注明生成所用的提示词，并附简短设计说明，要真实图片

生成4张以上与家乡主题相关的宣传图片（如风景、人文、未来想象图等）。每张图片需注明生成所用的提示词，并附简短设计说明，要真实图片

美羊羊不美

南充蛴蟆文化研学非遗讲堂，教室内非遗传承人正在讲授三百年蛴蟆文脉历史，学生认真听讲，屏幕播放莲池送灯视频，展示端午祈福文化知识，摆放文化小问答任务卡，传统文化氛围，写实风格

南充蛴蟆文化研学非遗讲堂，教室内非遗传承人正在讲授三百年蛴蟆文脉历史，学生认真听讲，屏幕播放莲池送灯视频，展示端午祈福文化知识，摆放文化小问答任务卡，传统文化氛围，写实风格

16:9横屏构图，电影级画面，8K超高清，光影细腻，绒花工坊近景，非遗传承人陈师傅铺开蚕丝线，年轻女孩林晓初次上手学习劈丝，动作生涩认真，画面光影柔和，氛围感拉满；陈师傅的人物外貌特征参考图一，林晓的人物外貌特征参考图二

16:9横屏构图，电影级画面，8K超高清，光影细腻，绒花工坊近景，非遗传承人陈师傅铺开蚕丝线，年轻女孩林晓初次上手学习劈丝，动作生涩认真，画面光影柔和，氛围感拉满；陈师傅的人物外貌特征参考图一，林晓的人物外貌特征参考图二

创意 × 2

设计一块横向悬挂在银杏树干上的长方形防腐木木牌，红色主题文字“红色请水寨银杏小课堂”，字体清晰醒目，木牌尺寸适合直播画面取景，和自然山野乡村环境融合不突兀。

设计一块横向悬挂在银杏树干上的长方形防腐木木牌，红色主题文字“红色请水寨银杏小课堂”，字体清晰醒目，木牌尺寸适合直播画面取景，和自然山野乡村环境融合不突兀。

帮我生成6张扎染的图片，要求风格画面多样且写实，整体是蓝白色调，可以是制作扎染的过程图片、成品图片；形式多样的成品，例如裙子、丝巾、包包等，搭配不同的图案；要求整体画面符号当代年轻人的审美潮流，或者充满休闲放松的气息让人有想去体验的冲动；例如，走进扎染工坊，屋内屋顶悬挂着蓝白相间、花纹各异的扎染布，像是为空间披上了艺术的幕布。几张木桌配着长凳，桌上有的铺着扎染布，有的放着待染色的白布，一旁的展示架上，也挂满了精美扎染作品，透着传统工艺的独特魅力。来到屋外，更多扎染布在蓝天映衬下随风轻摆，图案有星星状、不规则晕染等，十分好看。墙面还展示着不同样式的扎染方巾，旁边的木架上，也挂着扎染服饰，处处都能感受到扎染的艺术氛围。竹编小篮里装着用扎染布料做的蓝色“玫瑰”，搭配白色小花，旁边放着本有文字的本子，衬着扎染布，雅致又清新。还有那染缸周围，用扎染布做的花朵、蝴蝶装饰，让整个工坊既充满传统工艺的底蕴，又有着生活的灵动美好。

帮我生成6张扎染的图片，要求风格画面多样且写实，整体是蓝白色调，可以是制作扎染的过程图片、成品图片；形式多样的成品，例如裙子、丝巾、包包等，搭配不同的图案；要求整体画面符号当代年轻人的审美潮流，或者充满休闲放松的气息让人有想去体验的冲动；例如，走进扎染工坊，屋内屋顶悬挂着蓝白相间、花纹各异的扎染布，像是为空间披上了艺术的幕布。几张木桌配着长凳，桌上有的铺着扎染布，有的放着待染色的白布，一旁的展示架上，也挂满了精美扎染作品，透着传统工艺的独特魅力。来到屋外，更多扎染布在蓝天映衬下随风轻摆，图案有星星状、不规则晕染等，十分好看。墙面还展示着不同样式的扎染方巾，旁边的木架上，也挂着扎染服饰，处处都能感受到扎染的艺术氛围。竹编小篮里装着用扎染布料做的蓝色“玫瑰”，搭配白色小花，旁边放着本有文字的本子，衬着扎染布，雅致又清新。还有那染缸周围，用扎染布做的花朵、蝴蝶装饰，让整个工坊既充满传统工艺的底蕴，又有着生活的灵动美好。

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在银杏树躯干分叉处，固定一块造型不规则的天然原木香牌，木牌阴刻主题“红色请水寨银杏小课堂”，木牌保留自然树皮边缘，和古树整体协调，高度适合直播取景，画面清晰有视觉重点。

在银杏树躯干分叉处，固定一块造型不规则的天然原木香牌，木牌阴刻主题“红色请水寨银杏小课堂”，木牌保留自然树皮边缘，和古树整体协调，高度适合直播取景，画面清晰有视觉重点。