将这张上海科技馆研学单设计成卡通风格，整体银色主题，保留所有的文字内容和表格结构，背景添加柔和的卡通科学元素装饰-GD894808385-稿定 AI

创意预览图

将这张上海科技馆研学单设计成卡通风格，整体银色主题，保留所有的文字内容和表格结构，背景添加柔和的卡通科学元素装饰，色调以银色为主，风格活泼可爱适合小学生

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2026.04.13

将这张上海科技馆一年级小学生科学研学单设计成卡通风格蓝色主题，保留全部文字内容和排版，整体设计清新可爱，蓝色为主色调，加入卡通科学元素装饰边框，保持原研学单的所有任务和填写区域清晰可辨

将这张上海科技馆一年级小学生科学研学单设计成卡通风格蓝色主题，保留全部文字内容和排版，整体设计清新可爱，蓝色为主色调，加入卡通科学元素装饰边框，保持原研学单的所有任务和填写区域清晰可辨

设计一份四年级上海科技馆丽英小学科学研学单，整体米色主题，卡通风格，保留原图片中全部文案内容和排版，清晰可阅读，画面温馨童趣，适合小学生

设计一份四年级上海科技馆丽英小学科学研学单，整体米色主题，卡通风格，保留原图片中全部文案内容和排版，清晰可阅读，画面温馨童趣，适合小学生

将这张上海科技馆丽英小学二年级科学研学单重新设计，改成卡通风格，绿色主题，保留所有原本文字内容和排版结构，整体清新活泼，适合小学生使用

将这张上海科技馆丽英小学二年级科学研学单重新设计，改成卡通风格，绿色主题，保留所有原本文字内容和排版结构，整体清新活泼，适合小学生使用

将这份上海科技馆研学单设计成卡通风格，整体金黄色主题色调，保留所有文字内容不变，添加可爱卡通科学元素装饰背景，保留所有填空和答题区域，设计风格活泼童趣适合小学生，整体以金黄色为主色调

将这份上海科技馆研学单设计成卡通风格，整体金黄色主题色调，保留所有文字内容不变，添加可爱卡通科学元素装饰背景，保留所有填空和答题区域，设计风格活泼童趣适合小学生，整体以金黄色为主色调

将这张上海科技馆一年级小学生科学研学单重新设计为卡通风格，蓝色主题，保留所有原始文字和内容，整体设计活泼可爱，适合小学生，蓝色为主色调，搭配卡通装饰元素，布局清晰

将这张上海科技馆一年级小学生科学研学单重新设计为卡通风格，蓝色主题，保留所有原始文字和内容，整体设计活泼可爱，适合小学生，蓝色为主色调，搭配卡通装饰元素，布局清晰

提取原图片内容，生成浅色干净的线稿，保留所有文字和排版内容，保持整体构图不变，线条清晰，背景为纯白色，深色改为浅黑色，适合打印

提取原图片内容，生成浅色干净的线稿，保留所有文字和排版内容，保持整体构图不变，线条清晰，背景为纯白色，深色改为浅黑色，适合打印

创意 × 1

将线稿调整得更浅，保留清晰可辨识的轮廓和文字，线条颜色进一步淡化，背景纯白，更适合手绘填色打印

将线稿调整得更浅，保留清晰可辨识的轮廓和文字，线条颜色进一步淡化，背景纯白，更适合手绘填色打印

创意 × 1

将线稿调整得更浅，保留清晰可辨识的轮廓和文字，线条颜色进一步淡化，背景纯白，更适合手绘填色打印

将线稿调整得更浅，保留清晰可辨识的轮廓和文字，线条颜色进一步淡化，背景纯白，更适合手绘填色打印

使用图一的蓝色机器人望远镜插画主体，保留图二的标题"探索科学奥秘点亮快乐童年"和上方彩旗气球背景，整体色彩和风格保持与图二协调一致，融合两张图的元素生成完整海报，保持3:4比例，色彩丰富协调，卡通插画风格

使用图一的蓝色机器人望远镜插画主体，保留图二的标题"探索科学奥秘点亮快乐童年"和上方彩旗气球背景，整体色彩和风格保持与图二协调一致，融合两张图的元素生成完整海报，保持3:4比例，色彩丰富协调，卡通插画风格

青木广告设计

小学生人工智能科普海报，主题为"走进人工智能：机器也会“学习”吗？"，内容包含核心关键词：人工智能、数据、算法、生活应用，保留"分析""做决定"，配语音助手、智能翻译、人脸识别、智能推荐等生活场景图标，卡通童趣风格，适合小学生阅读，排版清晰明亮，避免过度拟人化

小学生人工智能科普海报，主题为"走进人工智能：机器也会“学习”吗？"，内容包含核心关键词：人工智能、数据、算法、生活应用，保留"分析""做决定"，配语音助手、智能翻译、人脸识别、智能推荐等生活场景图标，卡通童趣风格，适合小学生阅读，排版清晰明亮，避免过度拟人化

参考原图重新生成一张清晰的航空科技研学活动宣传海报，保持原图的紫色渐变卡通风格，修复所有乱码文字，将文字修正为正确可读内容，保持整体排版布局不变，结构为：顶部左侧活动亮点列表，右上角活动行程表，中间安全保障说明，左下方适合年龄、活动时间，右下角价格598元限时特惠，底部详情信息和活动宣传语。保持所有模块位置和配色不变

参考原图重新生成一张清晰的航空科技研学活动宣传海报，保持原图的紫色渐变卡通风格，修复所有乱码文字，将文字修正为正确可读内容，保持整体排版布局不变，结构为：顶部左侧活动亮点列表，右上角活动行程表，中间安全保障说明，左下方适合年龄、活动时间，右下角价格598元限时特惠，底部详情信息和活动宣传语。保持所有模块位置和配色不变

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横版校园黑板报设计，大红色背景，科技感结合可爱卡通风格，适合孩子观看。排版分为四个模块，顶部醒目位置大字书写："丰碑无言传薪火，少年励志启新程——科技赋能守护民族力量"，下方小字标注："上海培佳双语学校第二十三届科技节"。大标题在中间上方："抗战科学家林可胜"。修改第一个模块文字为：林可胜1897年生于新加坡一个书香门第。幼年求学于苏格兰，中学毕业考入爱丁堡大学投身医学，主攻生理学方向。其间一战爆发，他应征入伍，主要从事新兵战地救护训练工作，这一经历也为他后来从事战地救护工作积累了丰富经验。林可胜发起创建了中国生理学会，并担任第一任会长。保持原有其他三个模块文字不变：第二个模块标题抗战科技故事，文字内容：面对缺医少药的绝境，林可胜以竹为刃，开辟救护新局。他废弃传统后方医院模式，再次将总队拆解为100余支流动医疗队，令其如血脉般渗透各战区。"战场在何处，救护即至何处"，此理念彻底扭转伤兵转运延误致死的困局。他亲手设计灭虱治疥站，将汽油桶改制成锅炉，用蒸汽消毒衣物，硫磺药浴治愈数万官兵顽疾；又溯查霍乱源头，设河水消毒站，为46万军民接种疫苗。第三个模块标题抗战事迹，文字内容：1940年夏，林可胜亲自率领医师深入到各战区考察军医设施。当时有许多地区不通公路，全靠步行。照片里，烈日下，他光着上身，头包白布，走在前头。在行走70天后，他们回到贵阳拟定了一个"水与污物管制计划"，针对水致传染病与肠胃病的预防，先在长沙前线试行，后又推广到各战区，从而减少了军队的传染病。第四个模块标题当代科技链接，文字内容：今天的脑机接口的技术，可以用意念打字，操控设备，伴随时代的发展，我们正在开创医疗新纪元，传承林可胜的精神。右下角落款：五年级组。图文结合，字迹清晰排版工整，整体风格活泼可爱，带有科技元素装饰。

横版校园黑板报设计，大红色背景，科技感结合可爱卡通风格，适合孩子观看。排版分为四个模块，顶部醒目位置大字书写："丰碑无言传薪火，少年励志启新程——科技赋能守护民族力量"，下方小字标注："上海培佳双语学校第二十三届科技节"。大标题在中间上方："抗战科学家林可胜"。修改第一个模块文字为：林可胜1897年生于新加坡一个书香门第。幼年求学于苏格兰，中学毕业考入爱丁堡大学投身医学，主攻生理学方向。其间一战爆发，他应征入伍，主要从事新兵战地救护训练工作，这一经历也为他后来从事战地救护工作积累了丰富经验。林可胜发起创建了中国生理学会，并担任第一任会长。保持原有其他三个模块文字不变：第二个模块标题抗战科技故事，文字内容：面对缺医少药的绝境，林可胜以竹为刃，开辟救护新局。他废弃传统后方医院模式，再次将总队拆解为100余支流动医疗队，令其如血脉般渗透各战区。"战场在何处，救护即至何处"，此理念彻底扭转伤兵转运延误致死的困局。他亲手设计灭虱治疥站，将汽油桶改制成锅炉，用蒸汽消毒衣物，硫磺药浴治愈数万官兵顽疾；又溯查霍乱源头，设河水消毒站，为46万军民接种疫苗。第三个模块标题抗战事迹，文字内容：1940年夏，林可胜亲自率领医师深入到各战区考察军医设施。当时有许多地区不通公路，全靠步行。照片里，烈日下，他光着上身，头包白布，走在前头。在行走70天后，他们回到贵阳拟定了一个"水与污物管制计划"，针对水致传染病与肠胃病的预防，先在长沙前线试行，后又推广到各战区，从而减少了军队的传染病。第四个模块标题当代科技链接，文字内容：今天的脑机接口的技术，可以用意念打字，操控设备，伴随时代的发展，我们正在开创医疗新纪元，传承林可胜的精神。右下角落款：五年级组。图文结合，字迹清晰排版工整，整体风格活泼可爱，带有科技元素装饰。

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少儿机器人编程培训招生宣传海报，画面上方大标题写着"学机器人编程"，副标题写着"练思维、强动手、长本领"，下方分点列出7大能力提升：1.逻辑思维能力（核心能力）学会拆解问题、梳理顺序、因果推理，养成严谨有条理的思考习惯，告别思维混乱。2.动手实践能力亲手搭建机械结构、调试硬件，手眼协调同步提升，知行合一，远离纸上谈兵。3.创新创造能力自主设计程序、改造机器人，打破固定思维，激发想象力与独立创意。4.问题解决&抗挫能力面对故障、程序报错反复排查试错，学会冷静分析、主动攻克难题，不惧失败、越挫越勇。5.专注力与细心度搭建、编码、调试容不得马虎，有效改掉粗心走神，培养专注耐心、注重细节的品质。6.团队协作能力（团体赛事/课堂场景）组队完成任务、分工配合、沟通想法，懂得倾听与配合，提升沟通协作、集体意识。7.数理认知能力结合机械、几何、运算、物理常识，趣味巩固数理知识，让理科学习更轻松。底部写着"机器人编程不止是一门技能，更是陪伴孩子成长的综合课堂。在探索与实践中，练就受益一生的思维、品格与能力。"整体风格活泼科技，适合少儿教育，色彩明亮，有卡通机器人元素点缀

少儿机器人编程培训招生宣传海报，画面上方大标题写着"学机器人编程"，副标题写着"练思维、强动手、长本领"，下方分点列出7大能力提升：1.逻辑思维能力（核心能力）学会拆解问题、梳理顺序、因果推理，养成严谨有条理的思考习惯，告别思维混乱。2.动手实践能力亲手搭建机械结构、调试硬件，手眼协调同步提升，知行合一，远离纸上谈兵。3.创新创造能力自主设计程序、改造机器人，打破固定思维，激发想象力与独立创意。4.问题解决&抗挫能力面对故障、程序报错反复排查试错，学会冷静分析、主动攻克难题，不惧失败、越挫越勇。5.专注力与细心度搭建、编码、调试容不得马虎，有效改掉粗心走神，培养专注耐心、注重细节的品质。6.团队协作能力（团体赛事/课堂场景）组队完成任务、分工配合、沟通想法，懂得倾听与配合，提升沟通协作、集体意识。7.数理认知能力结合机械、几何、运算、物理常识，趣味巩固数理知识，让理科学习更轻松。底部写着"机器人编程不止是一门技能，更是陪伴孩子成长的综合课堂。在探索与实践中，练就受益一生的思维、品格与能力。"整体风格活泼科技，适合少儿教育，色彩明亮，有卡通机器人元素点缀

进一步淡化线条颜色，让整体线稿更浅，保留完整文字和清晰轮廓，背景保持纯白色，更适合手绘填色打印

进一步淡化线条颜色，让整体线稿更浅，保留完整文字和清晰轮廓，背景保持纯白色，更适合手绘填色打印

未来科技童趣风格的3-6岁AI创意编程启蒙课程竖版长海报，蓝紫渐变科技配色搭配活泼的AI交互元素。画面主标题为"AI创意编程"，副标题为"3-6岁AI编程启蒙"。包含以下完整文案：一、课程设计依据政策有方向：《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出促进人工智能助力教育变革，AI与编程教育的融合是重要方向。图形化编程工具已集成语音识别、图像识别等AI能力，为幼儿AI编程启蒙提供了技术基础。认知有规律：3-6岁幼儿正处于皮亚杰认知发展理论中的前运算阶段，思维以具体形象为主。"编程+AI"以积木拖拽和AI交互的方式，将抽象技术概念化为可感知、可玩耍的体验，符合幼儿学习特点。发展有衔接：本课程是"图形化编程"的进阶课程，在掌握编程基础后，融入AI元素，实现从"会编程"到"用编程+AI创造"的能力跃升，为后续深入学习人工智能打下基础。时代有需要：AI已渗透到日常生活，未来的孩子需要具备与AI协作的基本素养。让幼儿在编程中接触AI，不是学习技术本身，而是理解"AI可以做什么、怎么用AI来创造"，培养与智能时代相处的能力。二、课程内容图形化编程复习与巩固：在原有图形化编程一级基础上，复习顺序结构、角色运动、声音控制等核心积木块，熟悉编程环境操作，为AI模块的加入做好准备。语音识别——会听指令的编程：学习使用语音识别积木块，让程序识别孩子的语音指令（如说"前进"角色就前进），理解"说话就能控制程序"的原理，体验用声音指挥电脑的乐趣。语音合成——让程序开口说话：使用语音合成（文字朗读）积木块，让角色读出孩子输入的文字或程序运行结果，实现"人机对话"的交互体验，理解电脑也能"说话"的原理。图片识别——会看图片的编程：学习使用图像识别积木块，让程序"看懂"图片内容（如识别水果、动物、颜色等），理解机器如何"看见"世界，完成"图片分类""找不同"等趣味编程任务。人脸识别与表情互动：使用人脸识别积木块，让程序检测人脸、识别微笑表情，完成"笑脸拍照""表情小怪兽"等互动项目，让编程与孩子自己产生联系。 AI交互综合创作：综合运用语音识别、语音合成、图片识别等AI能力，创作一个完整的交互作品（如"智能问答小助手""会认动物的智能相册"），体验"AI+编程"的综合创造。项目展示与分享：展示自己的AI编程作品，向同伴介绍作品的功能和创作过程，培养表达能力和分享意识。三、孩子能收获什么编程能力的进阶提升：在图形化编程一级基础上，学会调用AI功能积木块，拓展编程的应用场景，从"编动画"升级为"编智能交互程序"。 AI认知的真实体验：通过亲手调用语音识别、图片识别等功能，直观理解AI"能听、能看、能说"的核心能力，不再把AI当作遥远的概念，而是可操作的工具。语言表达与逻辑思维的结合：语音交互让孩子必须清晰、准确地说话才能让程序正确响应，在"说—听—做"的过程中锻炼语言组织和逻辑表达能力。跨学科融合的创造力：将编程与AI、艺术、语言等元素融合，孩子可以创作出更有趣、更智能的作品（如会说话的动画、能认物的游戏），培养跨学科创新思维。人机协作意识的建立：让孩子理解AI是帮助人的工具——它能听、能看、能回应，但需要人来指挥和编程。初步建立"用AI工具解决问题"的意识，为未来与AI共处打下基础。卖点标签：AI进阶积木交互未来素养画面整体风格科技活泼，包含AI芯片元素、彩色编程积木、语音气泡、机器人头像等元素，版式清晰分区，所有文字完整保留且准确清晰，无错字乱码，适合幼儿AI编程启蒙课程宣传，配色明快协调，长竖版排版整齐，所有文字清晰可读

未来科技童趣风格的3-6岁AI创意编程启蒙课程竖版长海报，蓝紫渐变科技配色搭配活泼的AI交互元素。画面主标题为"AI创意编程"，副标题为"3-6岁AI编程启蒙"。包含以下完整文案：

一、课程设计依据
政策有方向：《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出促进人工智能助力教育变革，AI与编程教育的融合是重要方向。图形化编程工具已集成语音识别、图像识别等AI能力，为幼儿AI编程启蒙提供了技术基础。
认知有规律：3-6岁幼儿正处于皮亚杰认知发展理论中的前运算阶段，思维以具体形象为主。"编程+AI"以积木拖拽和AI交互的方式，将抽象技术概念化为可感知、可玩耍的体验，符合幼儿学习特点。
发展有衔接：本课程是"图形化编程"的进阶课程，在掌握编程基础后，融入AI元素，实现从"会编程"到"用编程+AI创造"的能力跃升，为后续深入学习人工智能打下基础。
时代有需要：AI已渗透到日常生活，未来的孩子需要具备与AI协作的基本素养。让幼儿在编程中接触AI，不是学习技术本身，而是理解"AI可以做什么、怎么用AI来创造"，培养与智能时代相处的能力。

二、课程内容
图形化编程复习与巩固：在原有图形化编程一级基础上，复习顺序结构、角色运动、声音控制等核心积木块，熟悉编程环境操作，为AI模块的加入做好准备。
语音识别——会听指令的编程：学习使用语音识别积木块，让程序识别孩子的语音指令（如说"前进"角色就前进），理解"说话就能控制程序"的原理，体验用声音指挥电脑的乐趣。
语音合成——让程序开口说话：使用语音合成（文字朗读）积木块，让角色读出孩子输入的文字或程序运行结果，实现"人机对话"的交互体验，理解电脑也能"说话"的原理。
图片识别——会看图片的编程：学习使用图像识别积木块，让程序"看懂"图片内容（如识别水果、动物、颜色等），理解机器如何"看见"世界，完成"图片分类""找不同"等趣味编程任务。
人脸识别与表情互动：使用人脸识别积木块，让程序检测人脸、识别微笑表情，完成"笑脸拍照""表情小怪兽"等互动项目，让编程与孩子自己产生联系。
AI交互综合创作：综合运用语音识别、语音合成、图片识别等AI能力，创作一个完整的交互作品（如"智能问答小助手""会认动物的智能相册"），体验"AI+编程"的综合创造。
项目展示与分享：展示自己的AI编程作品，向同伴介绍作品的功能和创作过程，培养表达能力和分享意识。

三、孩子能收获什么
编程能力的进阶提升：在图形化编程一级基础上，学会调用AI功能积木块，拓展编程的应用场景，从"编动画"升级为"编智能交互程序"。
AI认知的真实体验：通过亲手调用语音识别、图片识别等功能，直观理解AI"能听、能看、能说"的核心能力，不再把AI当作遥远的概念，而是可操作的工具。
语言表达与逻辑思维的结合：语音交互让孩子必须清晰、准确地说话才能让程序正确响应，在"说—听—做"的过程中锻炼语言组织和逻辑表达能力。
跨学科融合的创造力：将编程与AI、艺术、语言等元素融合，孩子可以创作出更有趣、更智能的作品（如会说话的动画、能认物的游戏），培养跨学科创新思维。
人机协作意识的建立：让孩子理解AI是帮助人的工具——它能听、能看、能回应，但需要人来指挥和编程。初步建立"用AI工具解决问题"的意识，为未来与AI共处打下基础。

卖点标签：AI进阶积木交互未来素养

画面整体风格科技活泼，包含AI芯片元素、彩色编程积木、语音气泡、机器人头像等元素，版式清晰分区，所有文字完整保留且准确清晰，无错字乱码，适合幼儿AI编程启蒙课程宣传，配色明快协调，长竖版排版整齐，所有文字清晰可读

标准A4竖向海报，清新浅绿+浅蓝环保卡通风格，圆角分栏布局，搭配四分类垃圾桶、侦探放大镜、降解实验玻璃瓶、绿植简笔画；字体分层清晰，标题加粗醒目，留白充足，适合直接打印。顶部标题区：大主标题文字为"环保科学侦探团"，小字副标题文字为"五年级暑假探究作业任务书"，导语文字为"化身环保科学侦探，探究垃圾降解奥秘、学习垃圾分类、解锁资源循环知识，守护绿色地球！" 板块一标题文字："活动目标"，内容文字："观察金属、塑料、纸张、果皮等不同垃圾材质，理解垃圾分类的科学依据观察厨余垃圾生物降解过程，知晓垃圾分解的相关现象学习垃圾循环利用知识，树立爱护地球的环保意识" 板块二标题文字："项目实施流程"，内容文字："第一阶段：项目启动（调查表拍照上传到链接当中）完成《我家的垃圾调查表》，记录家庭日常产生的各类垃圾，调查表拍照上传指定链接。第二阶段：两大探究实验实验1 垃圾分解产气实验：利用玻璃瓶、果皮残渣等观察垃圾降解产气变化，实验得出的结论与感想需录制视频上传实验2 垃圾分类探究：区分四类生活垃圾，填写分类观察记录表第三阶段：创意实践三选一（可自主选择是否录制视频）绘制科普绘本《垃圾的一生》拍摄垃圾分解延时科普短片古法废纸再生手工创作" 板块三标题文字："成果形式"，内容文字："上传调查表、实验过程实拍照片至链接，照片数量不限必须上传 2-5 分钟讲解视频，视频包含：自我介绍（班级姓名）、完整实验操作、解答 2 个核心问题：为什么有些垃圾会 “消失”，有些长期存在？如何科学给垃圾正确分类？补充说明：第二阶段实验结论感想视频为必传；第三阶段创意作品视频自愿上传" 板块四标题文字："荣誉与奖励"，内容文字："五年级评选 20 名 “环保科学侦探”，获奖同学颁发定制奖状与精美奖品" 底部温馨小字文字："居家实验注意操作安全，认真观察记录垃圾变化，主动践行垃圾分类好习惯" 风格清新环保，整体排版工整清爽，信息层级分明，所有文字完整清晰呈现，画面干净留白充足，适合打印

标准A4竖向海报，清新浅绿+浅蓝环保卡通风格，圆角分栏布局，搭配四分类垃圾桶、侦探放大镜、降解实验玻璃瓶、绿植简笔画；字体分层清晰，标题加粗醒目，留白充足，适合直接打印。
顶部标题区：大主标题文字为"环保科学侦探团"，小字副标题文字为"五年级暑假探究作业任务书"，导语文字为"化身环保科学侦探，探究垃圾降解奥秘、学习垃圾分类、解锁资源循环知识，守护绿色地球！"
板块一标题文字："活动目标"，内容文字："观察金属、塑料、纸张、果皮等不同垃圾材质，理解垃圾分类的科学依据观察厨余垃圾生物降解过程，知晓垃圾分解的相关现象学习垃圾循环利用知识，树立爱护地球的环保意识"
板块二标题文字："项目实施流程"，内容文字："第一阶段：项目启动（调查表拍照上传到链接当中）完成《我家的垃圾调查表》，记录家庭日常产生的各类垃圾，调查表拍照上传指定链接。第二阶段：两大探究实验实验1 垃圾分解产气实验：利用玻璃瓶、果皮残渣等观察垃圾降解产气变化，实验得出的结论与感想需录制视频上传实验2 垃圾分类探究：区分四类生活垃圾，填写分类观察记录表第三阶段：创意实践三选一（可自主选择是否录制视频）绘制科普绘本《垃圾的一生》拍摄垃圾分解延时科普短片古法废纸再生手工创作"
板块三标题文字："成果形式"，内容文字："上传调查表、实验过程实拍照片至链接，照片数量不限必须上传 2-5 分钟讲解视频，视频包含：自我介绍（班级姓名）、完整实验操作、解答 2 个核心问题：为什么有些垃圾会 “消失”，有些长期存在？如何科学给垃圾正确分类？补充说明：第二阶段实验结论感想视频为必传；第三阶段创意作品视频自愿上传"
板块四标题文字："荣誉与奖励"，内容文字："五年级评选 20 名 “环保科学侦探”，获奖同学颁发定制奖状与精美奖品"
底部温馨小字文字："居家实验注意操作安全，认真观察记录垃圾变化，主动践行垃圾分类好习惯"
风格清新环保，整体排版工整清爽，信息层级分明，所有文字完整清晰呈现，画面干净留白充足，适合打印

A4尺寸暑假实践手册内页，白底马克笔手绘风格，科学小实验记录页，手绘实验装置和实验记录框，马克笔手绘风格

A4尺寸暑假实践手册内页，白底马克笔手绘风格，科学小实验记录页，手绘实验装置和实验记录框，马克笔手绘风格

小学生人工智能科学实验

小学生人工智能科学实验

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[第1屏] 首屏海报封面「真・创」科创夏令营宣传图。科技活力风格，浅蓝到浅紫渐变底色，点缀科技元素。主标题「「真・创」科创夏令营」，副标题「5 天～让孩子从 “想法” 到 “作品”」，标语「每个孩子都能成为小小发明家」。完整正文文案，排版清晰，手机竖屏9:16，4K分辨率，文字清晰可读。负向提示词：文字错乱，排版拥挤，背景杂乱。

[第1屏] 首屏海报封面「真・创」科创夏令营宣传图。科技活力风格，浅蓝到浅紫渐变底色，点缀科技元素。主标题「「真・创」科创夏令营」，副标题「5 天～让孩子从 “想法” 到 “作品”」，标语「每个孩子都能成为小小发明家」。完整正文文案，排版清晰，手机竖屏9:16，4K分辨率，文字清晰可读。负向提示词：文字错乱，排版拥挤，背景杂乱。

科技科幻风格海报，未来少年AI科创园价目表展架，主标题“未来少年AI科创园”，副标题“航空航天科技馆参观票”，装饰文字“科创启蒙探索未来”，卖点文案：“39.8元”、“一大一小”、“含航空航天参观”、“赠VR游戏体验（仅小孩）”、“赠水母星球意念开花（2人）”，版式精美，构图整洁，蓝白冷色调科技风，符合科创主题，所有文字清晰可见，四边留足安全边距，文字不贴边，层级分明，超高清4k画质

科技科幻风格海报，未来少年AI科创园价目表展架，主标题“未来少年AI科创园”，副标题“航空航天科技馆参观票”，装饰文字“科创启蒙探索未来”，卖点文案：“39.8元”、“一大一小”、“含航空航天参观”、“赠VR游戏体验（仅小孩）”、“赠水母星球意念开花（2人）”，版式精美，构图整洁，蓝白冷色调科技风，符合科创主题，所有文字清晰可见，四边留足安全边距，文字不贴边，层级分明，超高清4k画质

竖版AI科创营结营证书设计，活泼有科技感的风格，顶部放置醒目的标题AI科创营结营证书，内容包含："兹证明：________"，姓名下方书写："成功参与并圆满完成了2026年夏季‘5天AI智能机器人科创营’。在此期间，通过从AI基础理论到3D建模、硬件拼装、LLM接口调用及多机智能交互的层层挑战，展现了卓越的科创精神与实践能力。以此殊荣，予以表彰！"，右下角预留导师签字位置，小朋友名字处留出空白，整体配色清新活泼，融入科技元素如电路板、机器人、AI芯片等装饰元素，竖版证书排版工整

竖版AI科创营结营证书设计，活泼有科技感的风格，顶部放置醒目的标题AI科创营结营证书，内容包含："兹证明：________"，姓名下方书写："成功参与并圆满完成了2026年夏季‘5天AI智能机器人科创营’。在此期间，通过从AI基础理论到3D建模、硬件拼装、LLM接口调用及多机智能交互的层层挑战，展现了卓越的科创精神与实践能力。以此殊荣，予以表彰！"，右下角预留导师签字位置，小朋友名字处留出空白，整体配色清新活泼，融入科技元素如电路板、机器人、AI芯片等装饰元素，竖版证书排版工整

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标准A4竖向海报，高明亮清新校园环保卡通风格，纯白整体底色，拉高整体亮度，通透干净视觉清爽亮眼，主色调为鲜亮浅草绿，搭配柔和鹅黄、浅天蓝做装饰，色彩饱和度适中偏高，不暗沉不发灰，整体光线明亮通透，打印后色彩鲜亮，阳光下清晰好看，适配校园公示和学生作业展示。全画面线条圆润柔和无尖锐棱角，所有内容区域统一使用明亮浅绿色圆角边框分隔，每个圆角栏内部留白充足，栏与栏之间留出大面积白色空隙，整体通透不压抑。装饰简笔画采用浅彩色填充，放在各板块空白边角不遮挡文字。装饰图案分布： 1.顶部标题栏左右：浅黄+浅绿配色圆润可爱放大镜简笔画 2.项目目标、探究问题侧边：亮绿色小树叶、嫩绿色迷你盆栽 3.项目实施流程板块两侧：透明浅绿实验玻璃瓶、浅橙气球、淡黄果皮 4.成果要求板块侧边：蓝绿红灰高亮色四色分类垃圾桶 5.荣誉奖励、温馨提示角落：米白色再生废纸、嫩绿色小树苗从上至下分层排版：第一层：顶部通栏大圆角标题栏，底色纯白浅草绿圆角边框，居中排版：超大加粗鲜草绿色字体"环保科学侦探团"，主标题下方中等深灰字体"五年级暑假探究作业任务书"，副标题下方浅绿小字导语"化身环保侦探，探索垃圾降解、分类与资源循环，共建绿色家园！" 第二层：圆角分栏项目核心目标，鲜亮浅草绿边框内部纯白，左侧加粗亮绿色小标题，下方三点正文行间距宽松第三层：圆角分栏探究核心问题，浅绿圆角边框，左侧加粗亮绿色小标题，展示两大问题第四层：大圆角分栏项目实施流程，明亮浅绿边框，大面积留白，左侧加粗亮绿色小标题，分两大块分段留白，两侧摆放实验瓶、垃圾桶简笔画第五层：圆角分栏成果提交要求，浅绿圆角边框，左侧加粗亮绿色小标题，两点罗列第六层：圆角分栏荣誉奖励，浅绿圆角边框，左侧加粗亮绿色小标题，正文居中排版第七层：底部窄圆角分栏温馨提示，浅绿细边框，小字排版，角落搭配废纸和小树苗图案严格遵守：全图底色纯白，杜绝深灰暗绿色，全部使用高亮度浅色系；大标题鲜亮草绿加粗，板块小标题浅绿加粗，正文纯深灰色，对比清晰；每个圆角栏和板块之间充足留白，避免压抑；装饰简笔画浅彩色填充，四边预留2cm空白边距方便裁剪张贴，整体活泼阳光充满少年环保活力

标准A4竖向海报，高明亮清新校园环保卡通风格，纯白整体底色，拉高整体亮度，通透干净视觉清爽亮眼，主色调为鲜亮浅草绿，搭配柔和鹅黄、浅天蓝做装饰，色彩饱和度适中偏高，不暗沉不发灰，整体光线明亮通透，打印后色彩鲜亮，阳光下清晰好看，适配校园公示和学生作业展示。全画面线条圆润柔和无尖锐棱角，所有内容区域统一使用明亮浅绿色圆角边框分隔，每个圆角栏内部留白充足，栏与栏之间留出大面积白色空隙，整体通透不压抑。装饰简笔画采用浅彩色填充，放在各板块空白边角不遮挡文字。

装饰图案分布：
1.顶部标题栏左右：浅黄+浅绿配色圆润可爱放大镜简笔画
2.项目目标、探究问题侧边：亮绿色小树叶、嫩绿色迷你盆栽
3.项目实施流程板块两侧：透明浅绿实验玻璃瓶、浅橙气球、淡黄果皮
4.成果要求板块侧边：蓝绿红灰高亮色四色分类垃圾桶
5.荣誉奖励、温馨提示角落：米白色再生废纸、嫩绿色小树苗

从上至下分层排版：
第一层：顶部通栏大圆角标题栏，底色纯白浅草绿圆角边框，居中排版：超大加粗鲜草绿色字体"环保科学侦探团"，主标题下方中等深灰字体"五年级暑假探究作业任务书"，副标题下方浅绿小字导语"化身环保侦探，探索垃圾降解、分类与资源循环，共建绿色家园！"
第二层：圆角分栏项目核心目标，鲜亮浅草绿边框内部纯白，左侧加粗亮绿色小标题，下方三点正文行间距宽松
第三层：圆角分栏探究核心问题，浅绿圆角边框，左侧加粗亮绿色小标题，展示两大问题
第四层：大圆角分栏项目实施流程，明亮浅绿边框，大面积留白，左侧加粗亮绿色小标题，分两大块分段留白，两侧摆放实验瓶、垃圾桶简笔画
第五层：圆角分栏成果提交要求，浅绿圆角边框，左侧加粗亮绿色小标题，两点罗列
第六层：圆角分栏荣誉奖励，浅绿圆角边框，左侧加粗亮绿色小标题，正文居中排版
第七层：底部窄圆角分栏温馨提示，浅绿细边框，小字排版，角落搭配废纸和小树苗图案

严格遵守：全图底色纯白，杜绝深灰暗绿色，全部使用高亮度浅色系；大标题鲜亮草绿加粗，板块小标题浅绿加粗，正文纯深灰色，对比清晰；每个圆角栏和板块之间充足留白，避免压抑；装饰简笔画浅彩色填充，四边预留2cm空白边距方便裁剪张贴，整体活泼阳光充满少年环保活力

大字报设计，醒目的大标题写着"小学1-6年级赛事怎么选？别瞎报按年级来"，教育科普风格，色彩明亮清晰，文字排版突出重点，适合家长阅读

大字报设计，醒目的大标题写着"小学1-6年级赛事怎么选？别瞎报按年级来"，教育科普风格，色彩明亮清晰，文字排版突出重点，适合家长阅读

专业教培风格竖版A4海报，主题是小学数学思维提优AI课，主标题“小学数学思维AI课”，副标题“分层进阶动态定制学习方案”，装饰文案“先测后学 · 1V1督学”，包含课程核心卖点：12级分层教学、六大能力提优、AI动态调整，保留原图完整课程分级表格信息，整体风格专业简洁清晰，教培风格，配色清新专业，信息层级分明，排版精美，四边留白，文字清晰可读，比例为竖版2:3

专业教培风格竖版A4海报，主题是小学数学思维提优AI课，主标题“小学数学思维AI课”，副标题“分层进阶动态定制学习方案”，装饰文案“先测后学 · 1V1督学”，包含课程核心卖点：12级分层教学、六大能力提优、AI动态调整，保留原图完整课程分级表格信息，整体风格专业简洁清晰，教培风格，配色清新专业，信息层级分明，排版精美，四边留白，文字清晰可读，比例为竖版2:3

萌娃就是我

一张A5竖版研学互动任务卡内页，手绘探险风格，白色背景，页面上方小标签"任务卡"。页面被3张彩色任务卡片纵向填充：【卡片四 · 翠绿色】浅绿色(#E1F5EE)圆角矩形卡片，翠绿色(#1D9E75)边框。卡片左上角：翠绿色圆形数字"④"，旁边标题"科学小实验家"，副标题"复兴湖垂钓中心"。卡片内有3个小任务区域，每个用白色圆角小卡片呈现，带浅绿虚线边框： - 任务一"记录你的史莱姆实验"：两行填写线"我用的颜色：___""加入硼砂后：___" - 任务二"记录实验步骤（做了什么→发生什么变化）"：两行填写线"①___""②___" - 任务三"画出你的史莱姆形状"：下方一个约40mm高的空白画框（虚线边框矩形）卡片角落加一个小烧瓶装饰图标。【卡片五 · 天蓝色】浅蓝色(#E6F1FB)圆角矩形卡片，天蓝色(#378ADD)边框。卡片左上角：天蓝色圆形数字"⑤"，旁边标题"儒林小学者"，副标题"吴敬梓纪念馆"。卡片内有3个小任务区域，每个用白色圆角小卡片呈现，带浅蓝虚线边框： - 任务一"找到《儒林外史》最早刻本"：两行"刻本名称：___""年份：___" - 任务二"选一个让你印象最深的人物"：两行"人物名：___""记住了什么：___" - 任务三"画一画你最喜欢的人物形象"：下方一个空白画框（虚线边框矩形）卡片角落加一个小书卷装饰图标。【卡片六 · 橙棕色】浅橙色(#FAECE7)圆角矩形卡片，橙棕色(#993C1D)边框。卡片左上角：橙棕色圆形数字"⑥"，旁边标题"民俗体验官"，副标题"锦绣太平景区"。卡片内有3个小任务区域，每个用白色圆角小卡片呈现，带浅橙虚线边框： - 任务一"在演出中找到它们，打✓"：五个勾选框，分两行排列"□ 穿古装的人""□ 跳舞或武术""□ 大红灯笼""□ 打鼓或音乐""□ 骑马或打仗" - 任务二"画出演出中你最喜欢的一个画面"：一个虚线边框的空白画框（约40mm高） - 任务三"今天好玩吗？给星星涂色"：五颗空心星星"★ ★ ★ ★ ★"排成一行，间距宽松方便涂色卡片角落加一个小灯笼装饰图标。所有填写线和画框清晰可见，星星图案均匀分布，文字标签用小字号浅色显示。整体风格和设计细节与任务卡第一页保持统一。风格：儿童手绘探险风、柔和水彩质感、干净线稿、趣味图标、引导式填空设计、浅色留白多、虚线边框、圆角卡片、扁平插画、温暖色调、教育类研学手册。配色严格遵循：背景白色#FFFFFF，轮廓线浅灰色#CCCCCC，各站点主背景和边框色按照指定色值使用。

一张A5竖版研学互动任务卡内页，手绘探险风格，白色背景，页面上方小标签"任务卡"。页面被3张彩色任务卡片纵向填充：
【卡片四 · 翠绿色】浅绿色(#E1F5EE)圆角矩形卡片，翠绿色(#1D9E75)边框。卡片左上角：翠绿色圆形数字"④"，旁边标题"科学小实验家"，副标题"复兴湖垂钓中心"。卡片内有3个小任务区域，每个用白色圆角小卡片呈现，带浅绿虚线边框：
- 任务一"记录你的史莱姆实验"：两行填写线"我用的颜色：___""加入硼砂后：___"
- 任务二"记录实验步骤（做了什么→发生什么变化）"：两行填写线"①___""②___"
- 任务三"画出你的史莱姆形状"：下方一个约40mm高的空白画框（虚线边框矩形）
卡片角落加一个小烧瓶装饰图标。

【卡片五 · 天蓝色】浅蓝色(#E6F1FB)圆角矩形卡片，天蓝色(#378ADD)边框。卡片左上角：天蓝色圆形数字"⑤"，旁边标题"儒林小学者"，副标题"吴敬梓纪念馆"。卡片内有3个小任务区域，每个用白色圆角小卡片呈现，带浅蓝虚线边框：
- 任务一"找到《儒林外史》最早刻本"：两行"刻本名称：___""年份：___"
- 任务二"选一个让你印象最深的人物"：两行"人物名：___""记住了什么：___"
- 任务三"画一画你最喜欢的人物形象"：下方一个空白画框（虚线边框矩形）
卡片角落加一个小书卷装饰图标。

【卡片六 · 橙棕色】浅橙色(#FAECE7)圆角矩形卡片，橙棕色(#993C1D)边框。卡片左上角：橙棕色圆形数字"⑥"，旁边标题"民俗体验官"，副标题"锦绣太平景区"。卡片内有3个小任务区域，每个用白色圆角小卡片呈现，带浅橙虚线边框：
- 任务一"在演出中找到它们，打✓"：五个勾选框，分两行排列"□ 穿古装的人""□ 跳舞或武术""□ 大红灯笼""□ 打鼓或音乐""□ 骑马或打仗"
- 任务二"画出演出中你最喜欢的一个画面"：一个虚线边框的空白画框（约40mm高）
- 任务三"今天好玩吗？给星星涂色"：五颗空心星星"★ ★ ★ ★ ★"排成一行，间距宽松方便涂色
卡片角落加一个小灯笼装饰图标。

所有填写线和画框清晰可见，星星图案均匀分布，文字标签用小字号浅色显示。整体风格和设计细节与任务卡第一页保持统一。风格：儿童手绘探险风、柔和水彩质感、干净线稿、趣味图标、引导式填空设计、浅色留白多、虚线边框、圆角卡片、扁平插画、温暖色调、教育类研学手册。配色严格遵循：背景白色#FFFFFF，轮廓线浅灰色#CCCCCC，各站点主背景和边框色按照指定色值使用。

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