竖版比例3:4，清晰手绘知识漫画，尺寸比例严格3:4，高清画质-159****6700-稿定 AI

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竖版比例3:4，清晰手绘知识漫画，尺寸比例严格3:4，高清画质，风格为清晰手绘知识风，线条肯定，带有书写感和书卷气，整体理性温和，漫画带分格，为内页2格漫画上下结构，漫画格整体占比约2/3，内页装饰不

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159****6700

2026.04.25

教育向竖版条漫，清晰讲述赤壁之战完整历史故事，图文信息丰富，搭配通俗易懂的中文对白和旁白文字，画面包含东汉末年战场、孙刘联军、曹操阵营、火攻战船等关键元素，画风生动易懂，分镜连贯流畅，适合科普历史知识

教育向竖版条漫，清晰讲述赤壁之战完整历史故事，图文信息丰富，搭配通俗易懂的中文对白和旁白文字，画面包含东汉末年战场、孙刘联军、曹操阵营、火攻战船等关键元素，画风生动易懂，分镜连贯流畅，适合科普历史知识

四格漫画第三格，标题：第三格｜潼关不能出兵！。场景：潼关城楼上，哥舒翰拄着拐，病容憔悴却眼神坚定，手持奏折跪地痛哭。一旁太监手捧圣旨冷漠宣读，身后隐约是杨国忠得意的笑脸。对白气泡：太监念"陛下有令，即刻出兵，不得迟误！"，哥舒翰哭泣说"贼兵锋尚锐，出关必败！潼关一失，长安危矣！求陛下收回成命！"，太监转身说"将军，这已经是第三道圣旨了……"。旁白："他的判断是对的。但没有人听他的。"。保持和前面一致的卡通Q版古风漫画风格，和参考图样式一致。

四格漫画第三格，标题：第三格｜潼关不能出兵！。场景：潼关城楼上，哥舒翰拄着拐，病容憔悴却眼神坚定，手持奏折跪地痛哭。一旁太监手捧圣旨冷漠宣读，身后隐约是杨国忠得意的笑脸。对白气泡：太监念"陛下有令，即刻出兵，不得迟误！"，哥舒翰哭泣说"贼兵锋尚锐，出关必败！潼关一失，长安危矣！求陛下收回成命！"，太监转身说"将军，这已经是第三道圣旨了……"。旁白："他的判断是对的。但没有人听他的。"。保持和前面一致的卡通Q版古风漫画风格，和参考图样式一致。

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帮我生成一张16：9的图片，图片的内容是关于杜甫一生的成长过程，每一个成长历程中要配有相应的文字说明，能够清晰的反映当时杜甫的遭遇等相关内容，他在什么时候什么背景下写了流传至今的古诗，便于学生对杜甫一生有一个清晰的认知，学生是小学高年级学生。

帮我生成一张16：9的图片，图片的内容是关于杜甫一生的成长过程，每一个成长历程中要配有相应的文字说明，能够清晰的反映当时杜甫的遭遇等相关内容，他在什么时候什么背景下写了流传至今的古诗，便于学生对杜甫一生有一个清晰的认知，学生是小学高年级学生。

幸运小魔鱼

四格漫画第二格，标题：第二格｜哥舒夜带刀。场景：石堡城峭壁要塞下，唐军旌旗漫天，哥舒翰立于阵前，意气风发。远处吐蕃士兵望风而逃。百姓在边境欢呼。对白气泡：士兵A说"北斗七星高，哥舒夜带刀！"，士兵B说"吐蕃人一听'哥舒'两个字，腿就软了！"，哥舒翰望向远方说"守好这片土地，是我的命。"。旁白："陇右安，边境宁，那首《哥舒歌》，是百姓给他的勋章。"。保持和第一格一致的卡通Q版古风漫画风格，和参考图样式一致。

四格漫画第二格，标题：第二格｜哥舒夜带刀。场景：石堡城峭壁要塞下，唐军旌旗漫天，哥舒翰立于阵前，意气风发。远处吐蕃士兵望风而逃。百姓在边境欢呼。对白气泡：士兵A说"北斗七星高，哥舒夜带刀！"，士兵B说"吐蕃人一听'哥舒'两个字，腿就软了！"，哥舒翰望向远方说"守好这片土地，是我的命。"。旁白："陇右安，边境宁，那首《哥舒歌》，是百姓给他的勋章。"。保持和第一格一致的卡通Q版古风漫画风格，和参考图样式一致。

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四格漫画第四格，标题：第四格｜被时代抛弃的人。场景：灵宝峡谷，唐军在乱石滚木中溃不成军，哥舒翰被部将从背后反绑双手，押往叛军大营。远处，长安城在风中飘摇。画面一角，《哥舒歌》的歌词若隐若现。对白气泡：火拔归仁押人说"将军，对不住了！"，哥舒翰怒目说"你们——！"，旁观士兵喃喃"北斗七星高，哥舒夜带刀……"。旁白："他没有走过去投降，是被自己人绑过去的。那个让吐蕃胆寒的人，最终死在了叛军的营地里。——被他用一生守护的王朝，亲手将他推入了深渊。"。保持和前三格一致的卡通Q版古风漫画风格，与参考图样式一致，线条清晰，色彩柔和。

四格漫画第四格，标题：第四格｜被时代抛弃的人。场景：灵宝峡谷，唐军在乱石滚木中溃不成军，哥舒翰被部将从背后反绑双手，押往叛军大营。远处，长安城在风中飘摇。画面一角，《哥舒歌》的歌词若隐若现。对白气泡：火拔归仁押人说"将军，对不住了！"，哥舒翰怒目说"你们——！"，旁观士兵喃喃"北斗七星高，哥舒夜带刀……"。旁白："他没有走过去投降，是被自己人绑过去的。那个让吐蕃胆寒的人，最终死在了叛军的营地里。——被他用一生守护的王朝，亲手将他推入了深渊。"。保持和前三格一致的卡通Q版古风漫画风格，与参考图样式一致，线条清晰，色彩柔和。

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第二格漫画，标题为“秦王府 · 当夜”，画面中王晊正在对李世民附耳低语，文字内容为“大王，太子在昆明池设伏，要取您性命……”，尉迟恭拍案而起说道“大王！祸事马上就到，您还在等什么！再等，我们这些人只有死路一条——”，长孙无忌沉声说“先发制人，还有一线生机。等对方动手，什么都晚了。”，李世民沉默片刻，目光落向玄武门方向，说“……来人，去把常何叫来。”，画面角落旁白文字“李世民：两年前那颗棋，该走了。”，古风唐朝秦王府室内场景，四宫格漫画第二格，漫画分格

第二格漫画，标题为“秦王府 · 当夜”，画面中王晊正在对李世民附耳低语，文字内容为“大王，太子在昆明池设伏，要取您性命……”，尉迟恭拍案而起说道“大王！祸事马上就到，您还在等什么！再等，我们这些人只有死路一条——”，长孙无忌沉声说“先发制人，还有一线生机。等对方动手，什么都晚了。”，李世民沉默片刻，目光落向玄武门方向，说“……来人，去把常何叫来。”，画面角落旁白文字“李世民：两年前那颗棋，该走了。”，古风唐朝秦王府室内场景，四宫格漫画第二格，漫画分格

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参考提供图片的扁平插画风格，创作古代神话感儿童插画，内容是欧洲人打仗进攻一座城楼，左上角远景是中式风格城楼和一截城墙，炮火连天，欧洲人正在城外对城楼发起进攻，整体色调柔和，适合儿童阅读

参考提供图片的扁平插画风格，创作古代神话感儿童插画，内容是欧洲人打仗进攻一座城楼，左上角远景是中式风格城楼和一截城墙，炮火连天，欧洲人正在城外对城楼发起进攻，整体色调柔和，适合儿童阅读

国风插画风格，文挚激怒齐王过程科普配图，标题文字"文挚的激怒操作来了"，列出四步：1️⃣ 约好时间却爽约，让齐王等 2️⃣来了不脱鞋就上床 3️⃣踩脏齐王的床铺 4️⃣言语冒犯，用分点古风排版，画出齐王坐等生气的场景，古朴青棕配色，检查文字无错别字，适合小红书历史故事配图

国风插画风格，文挚激怒齐王过程科普配图，标题文字"文挚的激怒操作来了"，列出四步：1️⃣ 约好时间却爽约，让齐王等 2️⃣来了不脱鞋就上床 3️⃣踩脏齐王的床铺 4️⃣言语冒犯，用分点古风排版，画出齐王坐等生气的场景，古朴青棕配色，检查文字无错别字，适合小红书历史故事配图

我是一个大苹果

[第3屏] 典籍出处与历史典故板块，整体古风体系设计。 [氛围/风格] 传统国风，浅米黄宣纸质感背景，搭配淡淡的竹简纹理，淡雅古韵，清晰雅致的知识科普卡片风格。 [元素布局] 顶部放板块标题，上半部分放典籍出处，中部放典故精简介绍，下半部分放古训初衷；四周保留浅棕色卷草纹边框，元素分区排版清晰不拥挤。 [光影质感] 整体均匀柔和光线，无明显阴影，文字清晰锐利。 [配色色系] 全局底色 #F5F0E1，主色深棕墨色，辅助色浅棕纹理和边框。 [文字版式] 顶部标题「典籍与历史故事」，大号字体居中；典籍出处「出自《史记·齐悼惠王世家》」，次字号；典故精简「春申君未除隐患，终落得悲剧结局」，正文字号；古训初衷「警示军政决策，切勿优柔寡断」，正文字号；所有文字清晰，单行不超过21字，差异化改写不重复原文，排版清爽。 [比例分辨率] 3:4竖版比例，4K分辨率，高清画质，文字清晰可辨。 [负向提示词] 文字错乱，文字过小，文字变形，水印，背景杂乱，颜色偏差，结构错误。

[第3屏] 典籍出处与历史典故板块，整体古风体系设计。
[氛围/风格] 传统国风，浅米黄宣纸质感背景，搭配淡淡的竹简纹理，淡雅古韵，清晰雅致的知识科普卡片风格。
[元素布局] 顶部放板块标题，上半部分放典籍出处，中部放典故精简介绍，下半部分放古训初衷；四周保留浅棕色卷草纹边框，元素分区排版清晰不拥挤。
[光影质感] 整体均匀柔和光线，无明显阴影，文字清晰锐利。
[配色色系] 全局底色 #F5F0E1，主色深棕墨色，辅助色浅棕纹理和边框。
[文字版式] 顶部标题「典籍与历史故事」，大号字体居中；典籍出处「出自《史记·齐悼惠王世家》」，次字号；典故精简「春申君未除隐患，终落得悲剧结局」，正文字号；古训初衷「警示军政决策，切勿优柔寡断」，正文字号；所有文字清晰，单行不超过21字，差异化改写不重复原文，排版清爽。
[比例分辨率] 3:4竖版比例，4K分辨率，高清画质，文字清晰可辨。
[负向提示词] 文字错乱，文字过小，文字变形，水印，背景杂乱，颜色偏差，结构错误。

第三格漫画，标题为“武德九年六月初四 · 玄武门”，清晨场景，常何守在玄武门，面不改色开门让李建成、李元吉骑马进门后又默默关上，进门后李建成低声说“这门关得……奇怪。”，李元吉回答“常何是咱们的人，没事。”，二人走到临湖殿后伏兵尽出，李建成猛然回马喊“不好——！”，弓弦声响，一箭射出，画面角落旁白文字“常何：两年前就不是你的人了。”，古风唐朝玄武门外景，四宫格漫画第三格，漫画分格

第三格漫画，标题为“武德九年六月初四 · 玄武门”，清晨场景，常何守在玄武门，面不改色开门让李建成、李元吉骑马进门后又默默关上，进门后李建成低声说“这门关得……奇怪。”，李元吉回答“常何是咱们的人，没事。”，二人走到临湖殿后伏兵尽出，李建成猛然回马喊“不好——！”，弓弦声响，一箭射出，画面角落旁白文字“常何：两年前就不是你的人了。”，古风唐朝玄武门外景，四宫格漫画第三格，漫画分格

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生成符合核心主题构图的古代战争史诗场景：骑兵突袭，背影视角，前景为参考图中手持长枪的骑马武将，武将身披重甲，战马披挂护甲；中景为古代城池城门与守军，城楼为中式飞檐翘角古建筑，背景是燃烧的天空，流星火雨坠落，动态三分法构图，低角度仰视广角镜头。采用参考图的2D卡通渲染插画风，矢量艺术质感，扁平化高饱和度暖色调，清晰轮廓线，色彩块面分明。营造紧张激烈战斗氛围，史诗感，戏剧性光影，8k分辨率，高清矢量图，线条锐利，色彩对比强烈，光影层次分明，无模糊无失真，细节丰富，适合游戏原画

生成符合核心主题构图的古代战争史诗场景：骑兵突袭，背影视角，前景为参考图中手持长枪的骑马武将，武将身披重甲，战马披挂护甲；中景为古代城池城门与守军，城楼为中式飞檐翘角古建筑，背景是燃烧的天空，流星火雨坠落，动态三分法构图，低角度仰视广角镜头。采用参考图的2D卡通渲染插画风，矢量艺术质感，扁平化高饱和度暖色调，清晰轮廓线，色彩块面分明。营造紧张激烈战斗氛围，史诗感，戏剧性光影，8k分辨率，高清矢量图，线条锐利，色彩对比强烈，光影层次分明，无模糊无失真，细节丰富，适合游戏原画

在中国春秋战国齐国都城郊野的名士居所场景中，整体氛围清雅庄重、古朴谦和。画面居中为齐桓公，春秋五霸之首，身着诸侯制式玄色镶边朝袍，头戴精致冕冠，衣袍纹理规整大气，身姿挺拔却无帝王骄态，面容温润谦和，目光恳切真诚，静立于布衣士人居所阶前等候，神情尽显礼贤下士的赤诚与包容。画面左侧随行数名齐国侍从、仪仗士卒，旌旗仪仗，身姿恭谨端正，神色带着疑惑不解，贴合侍从劝谏的心境；画面右侧为古朴清幽的布衣隐士居所，柴门竹篱、茅舍素简，无华美修饰，凸显小臣稷平民名士的身份。远景可见齐国夯土城墙、乡野民居与连绵浅山、悠远云境，近景为青石台阶、木质篱门、阶前杂草与细碎山石，细节真实自然。画作顶部设有一面巨大的古风横幅旗帜，旗面以古篆书写"桓公礼见小臣"，随风轻摆，旗面气韵古朴厚重，尽显春秋历史质感。画面底部预留留白区域，用于放置原文、译文注释，排版淡雅，不喧宾夺主。四段叙事文字分别为：1."齐桓公见小臣稷，一日三至，不得见也。齐桓公前去拜访隐士小臣稷，一日之内数次登门，始终未能相见。" 2."从者曰："万乘之主，布衣之士，一日三至不得见，亦可以止矣。"齐桓公身边的侍从进言说道：您是拥有万乘兵车的大国君主，对方只是一介布衣平民，一日数次登门却不得相见，已然可以就此作罢了。" 3."桓公曰："不然，士之骜爵禄者固轻其主，其主骜霸王者亦轻其士。纵夫子骜爵禄，吾庸敢骜霸王乎？"五往而后得见。齐桓公答道：并非如此。贤士轻视爵位俸禄，便会轻视君主；君主轻视霸业王道，便会被贤士轻视。纵然先生轻视功名利禄，我又怎敢轻视霸业、怠慢贤才呢？此后齐桓公五次登门，终得相见。" 4."天下闻之，皆曰："桓公犹下布衣之士，而况国君乎？"于是相率而朝，靡有不至。天下诸侯与贤士听闻此事，纷纷说道：齐桓公尚且屈尊礼遇布衣贤士，更何况是各国君臣呢？于是天下贤才争相前来齐国朝拜归附，无人不至。"。结合工笔重彩的细腻线条与写意的留白笔触，还原春秋古风卷轴的质朴与庄重，兼具人文温情与历史气韵。局部人物表情刻画细腻，齐桓公的谦和赤诚、侍从的疑惑不解、隐士居所的清幽静谧皆生动传神；场景层次丰富，夯土城墙的粗糙质感、王侯衣袍的织绣纹理、竹木篱舍的自然肌理、草木山石的原生形态刻画入微。画面融入春秋云雷纹、粗麻质感背景纹样，充分烘托上古春秋战国的古朴历史氛围，贴合时代审美特征。以暖土色系为核心基调，赭石、米黄、深棕为主色，辅以浅石绿、墨黑、淡朱红点缀配色。清晨柔光从画面左上方洒落，齐桓公的朝袍、青石台阶反射柔和微光，远景青山薄雾萦绕、意境悠远，近景人物光影温润柔和，整体塑造出庄重、谦和、赤诚温润的画面气质。通过明暗光影对比，重点凸显木质、石质、布艺、夯土等上古材质的独特质感。采用纵向卷轴式构图，整体分为四段叙事画面，从上至下依次对应"桓公登门求贤""侍从劝谏止行""桓公明志礼贤""天下贤士归心"四大核心情节故事演绎，每段场景旁附对应文言原文与白话简注，字体规整简洁、清晰易读，兼顾画面艺术美感与内容实用性。画面顶部悬挂巨型古风旗帜，旗面以苍劲古篆书写主题"桓公礼见小臣"，字体古朴厚重，旗帜随风微动，兼具动态美感与主题辨识度，有效提升画面纵深感与历史厚重感。细节高精细工笔线条绘制，清晰刻画朝袍褶皱、冕冠玉饰、仪仗纹理、夯土墙面、竹木篱舍肌理；精准还原阶前杂草、碎石棱角、布衣素舍等细节，强化画面真实感与历史代入感。采用晨光柔光与地面漫反射光双层混合，阴影柔和不生硬，依托光影精准烘托人物神态与心境，背景薄雾轻盈通透，不遮挡远景层次，营造悠远古朴的春秋历史氛围。主打暖土质朴色系，搭配墨绿、灰蓝、赭石辅色，摒弃艳丽浮华色调，严格贴合春秋战国古朴清雅的时代风格，整体氛围庄重谦和、温润有韵。画中文言段落采用古篆书法字体，雅致古韵；配套译文采用简约现代简体小字注释，文字色调适配画面整体色系，排版大小适中、布局均衡，不抢画面主体，保持整体视觉平衡。

在中国春秋战国齐国都城郊野的名士居所场景中，整体氛围清雅庄重、古朴谦和。画面居中为齐桓公，春秋五霸之首，身着诸侯制式玄色镶边朝袍，头戴精致冕冠，衣袍纹理规整大气，身姿挺拔却无帝王骄态，面容温润谦和，目光恳切真诚，静立于布衣士人居所阶前等候，神情尽显礼贤下士的赤诚与包容。画面左侧随行数名齐国侍从、仪仗士卒，旌旗仪仗，身姿恭谨端正，神色带着疑惑不解，贴合侍从劝谏的心境；画面右侧为古朴清幽的布衣隐士居所，柴门竹篱、茅舍素简，无华美修饰，凸显小臣稷平民名士的身份。远景可见齐国夯土城墙、乡野民居与连绵浅山、悠远云境，近景为青石台阶、木质篱门、阶前杂草与细碎山石，细节真实自然。画作顶部设有一面巨大的古风横幅旗帜，旗面以古篆书写"桓公礼见小臣"，随风轻摆，旗面气韵古朴厚重，尽显春秋历史质感。画面底部预留留白区域，用于放置原文、译文注释，排版淡雅，不喧宾夺主。四段叙事文字分别为：1."齐桓公见小臣稷，一日三至，不得见也。齐桓公前去拜访隐士小臣稷，一日之内数次登门，始终未能相见。" 2."从者曰："万乘之主，布衣之士，一日三至不得见，亦可以止矣。"齐桓公身边的侍从进言说道：您是拥有万乘兵车的大国君主，对方只是一介布衣平民，一日数次登门却不得相见，已然可以就此作罢了。" 3."桓公曰："不然，士之骜爵禄者固轻其主，其主骜霸王者亦轻其士。纵夫子骜爵禄，吾庸敢骜霸王乎？"五往而后得见。齐桓公答道：并非如此。贤士轻视爵位俸禄，便会轻视君主；君主轻视霸业王道，便会被贤士轻视。纵然先生轻视功名利禄，我又怎敢轻视霸业、怠慢贤才呢？此后齐桓公五次登门，终得相见。" 4."天下闻之，皆曰："桓公犹下布衣之士，而况国君乎？"于是相率而朝，靡有不至。天下诸侯与贤士听闻此事，纷纷说道：齐桓公尚且屈尊礼遇布衣贤士，更何况是各国君臣呢？于是天下贤才争相前来齐国朝拜归附，无人不至。"。结合工笔重彩的细腻线条与写意的留白笔触，还原春秋古风卷轴的质朴与庄重，兼具人文温情与历史气韵。局部人物表情刻画细腻，齐桓公的谦和赤诚、侍从的疑惑不解、隐士居所的清幽静谧皆生动传神；场景层次丰富，夯土城墙的粗糙质感、王侯衣袍的织绣纹理、竹木篱舍的自然肌理、草木山石的原生形态刻画入微。画面融入春秋云雷纹、粗麻质感背景纹样，充分烘托上古春秋战国的古朴历史氛围，贴合时代审美特征。以暖土色系为核心基调，赭石、米黄、深棕为主色，辅以浅石绿、墨黑、淡朱红点缀配色。清晨柔光从画面左上方洒落，齐桓公的朝袍、青石台阶反射柔和微光，远景青山薄雾萦绕、意境悠远，近景人物光影温润柔和，整体塑造出庄重、谦和、赤诚温润的画面气质。通过明暗光影对比，重点凸显木质、石质、布艺、夯土等上古材质的独特质感。采用纵向卷轴式构图，整体分为四段叙事画面，从上至下依次对应"桓公登门求贤""侍从劝谏止行""桓公明志礼贤""天下贤士归心"四大核心情节故事演绎，每段场景旁附对应文言原文与白话简注，字体规整简洁、清晰易读，兼顾画面艺术美感与内容实用性。画面顶部悬挂巨型古风旗帜，旗面以苍劲古篆书写主题"桓公礼见小臣"，字体古朴厚重，旗帜随风微动，兼具动态美感与主题辨识度，有效提升画面纵深感与历史厚重感。细节高精细工笔线条绘制，清晰刻画朝袍褶皱、冕冠玉饰、仪仗纹理、夯土墙面、竹木篱舍肌理；精准还原阶前杂草、碎石棱角、布衣素舍等细节，强化画面真实感与历史代入感。采用晨光柔光与地面漫反射光双层混合，阴影柔和不生硬，依托光影精准烘托人物神态与心境，背景薄雾轻盈通透，不遮挡远景层次，营造悠远古朴的春秋历史氛围。主打暖土质朴色系，搭配墨绿、灰蓝、赭石辅色，摒弃艳丽浮华色调，严格贴合春秋战国古朴清雅的时代风格，整体氛围庄重谦和、温润有韵。画中文言段落采用古篆书法字体，雅致古韵；配套译文采用简约现代简体小字注释，文字色调适配画面整体色系，排版大小适中、布局均衡，不抢画面主体，保持整体视觉平衡。

设计一张中国风风格的孩子行走闯关地图，比例为3:4。包含十个关卡的内容布局：第一二关卡主题为对自然环境的抗争，配上大自然图片和抗争小图形；第三四关卡主题为对艰苦生活的抗争，配上神农尝草和燧人氏取火的图形；第五六关卡主题为对自私自利的抗争，配上嫦娥飞向月亮的图片；第七关卡主题为对个人恐惧的抗争，配上梁山伯和祝英台、门神的图片；第八九关卡主题为对不公和压迫的抗争，配上哪吒和八仙的图片；第十关卡主题为最后的闯关讲故事。整体采用传统中国风设计，线条和装饰元素具有国风特色，布局清晰合理。

设计一张中国风风格的孩子行走闯关地图，比例为3:4。包含十个关卡的内容布局：第一二关卡主题为对自然环境的抗争，配上大自然图片和抗争小图形；第三四关卡主题为对艰苦生活的抗争，配上神农尝草和燧人氏取火的图形；第五六关卡主题为对自私自利的抗争，配上嫦娥飞向月亮的图片；第七关卡主题为对个人恐惧的抗争，配上梁山伯和祝英台、门神的图片；第八九关卡主题为对不公和压迫的抗争，配上哪吒和八仙的图片；第十关卡主题为最后的闯关讲故事。整体采用传统中国风设计，线条和装饰元素具有国风特色，布局清晰合理。

创意 × 1

将图1的古代武将人物替换图2分镜模版里的人物，生成不同姿势动作的分镜，保持分镜布局和场景风格

将图1的古代武将人物替换图2分镜模版里的人物，生成不同姿势动作的分镜，保持分镜布局和场景风格

将图1的古代武将人物替换图2分镜模版里的人物，生成不同姿势动作的分镜，保持分镜布局和场景风格

将图1的古代武将人物替换图2分镜模版里的人物，生成不同姿势动作的分镜，保持分镜布局和场景风格

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可爱手绘涂鸦笔记风格信息图，主题是祖冲之的生平故事，标题“数学全才的反差人生”，包含文字内容“5岁学《论语》，俩月只背会10句，气得父亲祖朔之摔书怒骂：“蠢牛！”。然而祖父祖昌偷偷塞给他张衡的天文手稿，在祖父负责的土木工地上，小冲之跟着工匠学测算，用绳子量车轮验证“圆周是直径三倍”的说法。提出《大明历》时，宠臣戴法兴骂他“诬天背经”，祖冲之回怼：“愿闻显据，以覆理实！”。宋孝武帝偏袒戴法兴，祖冲之连驳10位历法专家，终成“孤胆科学家”。”，采用儿童手绘手账笔记插画风格，彩色马克笔手绘，线条略带粗糙不规则的手绘感，轻松充满童趣的科普教育氛围，竖版构图，淡黄色背景，温暖复古的手绘色彩系，主色调包含砖红色、明黄色、草绿色、天蓝色，色彩丰富温和，模仿马克笔晕染质感，包含简单可爱扁平化涂鸦，部分元素拟人化带有笑脸，使用大量手绘箭头虚线波浪线链接信息模块，空白处点缀随性涂鸦装饰物，所有文字都是手写体风格，核心大标题是彩色大号粗体手写体，次级说明文字用较小的蓝色或黑色手写字体，图文并茂，把知识点拆解为带插图的小板块，呈现结构化思维导图，排版错落有致，手账随性风格，保留呼吸感

可爱手绘涂鸦笔记风格信息图，主题是祖冲之的生平故事，标题“数学全才的反差人生”，包含文字内容“5岁学《论语》，俩月只背会10句，气得父亲祖朔之摔书怒骂：“蠢牛！”。然而祖父祖昌偷偷塞给他张衡的天文手稿，在祖父负责的土木工地上，小冲之跟着工匠学测算，用绳子量车轮验证“圆周是直径三倍”的说法。提出《大明历》时，宠臣戴法兴骂他“诬天背经”，祖冲之回怼：“愿闻显据，以覆理实！”。宋孝武帝偏袒戴法兴，祖冲之连驳10位历法专家，终成“孤胆科学家”。”，采用儿童手绘手账笔记插画风格，彩色马克笔手绘，线条略带粗糙不规则的手绘感，轻松充满童趣的科普教育氛围，竖版构图，淡黄色背景，温暖复古的手绘色彩系，主色调包含砖红色、明黄色、草绿色、天蓝色，色彩丰富温和，模仿马克笔晕染质感，包含简单可爱扁平化涂鸦，部分元素拟人化带有笑脸，使用大量手绘箭头虚线波浪线链接信息模块，空白处点缀随性涂鸦装饰物，所有文字都是手写体风格，核心大标题是彩色大号粗体手写体，次级说明文字用较小的蓝色或黑色手写字体，图文并茂，把知识点拆解为带插图的小板块，呈现结构化思维导图，排版错落有致，手账随性风格，保留呼吸感

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保持人物形象不变，构图调整为：一个巨大的人物用手拿起一个小的城楼，准备放在地上，地面上是微型的兵马在排兵布阵，三国游戏宣传图，水墨古风风格，气势恢宏

保持人物形象不变，构图调整为：一个巨大的人物用手拿起一个小的城楼，准备放在地上，地面上是微型的兵马在排兵布阵，三国游戏宣传图，水墨古风风格，气势恢宏

横版研学手册内页设计，标题为“虎山长城——明长城的东起点”，不包含“研学手册”字样。科普内容结构：1. 开篇介绍：明长城东起点考古新发现，辽宁丹东虎山是经考古确认的明代万里长城真正东端，介绍1990年考古发现和2009年国家文物局正式公布的长城长度数据；补充虎山长城的修建、湮没与修复历史，位置在鸭绿江畔。2. 科普板块“明长城防御体系构成”：介绍城墙、敌楼、烽火台、关城、水关、马面各部分的作用，文字精简，配简约线稿小示意图。3. 知识拓展板块“长城小知识”：分享三个有趣的长城历史小知识点。4. 页脚设计互动填空题，预留填空位置。设计风格为青少年研学科普风，排版舒朗，配色以青灰赭石为主，搭配长城风景简笔画，整体积极正向。

横版研学手册内页设计，标题为“虎山长城——明长城的东起点”，不包含“研学手册”字样。科普内容结构：1. 开篇介绍：明长城东起点考古新发现，辽宁丹东虎山是经考古确认的明代万里长城真正东端，介绍1990年考古发现和2009年国家文物局正式公布的长城长度数据；补充虎山长城的修建、湮没与修复历史，位置在鸭绿江畔。2. 科普板块“明长城防御体系构成”：介绍城墙、敌楼、烽火台、关城、水关、马面各部分的作用，文字精简，配简约线稿小示意图。3. 知识拓展板块“长城小知识”：分享三个有趣的长城历史小知识点。4. 页脚设计互动填空题，预留填空位置。设计风格为青少年研学科普风，排版舒朗，配色以青灰赭石为主，搭配长城风景简笔画，整体积极正向。

四方游学土豆老师

中药一巧记口诀归纳法【考点7】酒炙代表药材：黄连、黄芩、大黄、川芎、续断、丹参、蕲蛇、白芍、金钱白花蛇、当归（共10味） 🗣️ 联想口诀：皇兄酗酒身骑白龟 🎬 记忆画面：皇帝（皇）的哥哥（兄）在酗酒，喝醉后竟然身上骑着一只白色的乌龟（身骑白龟）。【考点8】醋炙代表药材：延胡索、商陆、三棱、大戟、芫花、甘遂、柴胡、乳香、香附、五灵脂、没药、郁金（共12味） 🗣️ 联想口诀：胡商三大员干柴二香脂没金子 🎬 记忆画面：胡人商人（胡商）带着三个大员去捡干柴火，结果只找到两块香料和油脂，却没挖到金子。【考点9】蜂蜜炙代表药材：麻黄、甘草、马兜铃、黄芪、百部、白前、枇杷叶、紫菀（共8味） 🗣️ 联想口诀：黄干妈起步前封皮子 🎬 记忆画面：黄色的干妈（黄干妈）起步向前走去，前面封着皮箱子（封皮子）。【考点10】盐炙代表药材：巴戟天、小茴香、橘核、沙苑子、知母、泽泻、车前子、黄柏、杜仲（共9味） 🗣️ 联想口诀：巴回拒沙母，卸盐车，去播种 🎬 记忆画面：巴特尔回去拒绝给沙母，卸下装满盐的马车，去田里播种。【考点11】姜炙代表药材：黄连、半夏、厚朴、竹茹（共4味） 🗣️ 联想口诀：连讲半天破竹 🎬 记忆画面：连续讲了半天，势如破竹地解决了问题。

中药一巧记口诀归纳法

【考点7】酒炙
代表药材：黄连、黄芩、大黄、川芎、续断、丹参、蕲蛇、白芍、金钱白花蛇、当归（共10味）
🗣️ 联想口诀：皇兄酗酒身骑白龟
🎬 记忆画面：皇帝（皇）的哥哥（兄）在酗酒，喝醉后竟然身上骑着一只白色的乌龟（身骑白龟）。
【考点8】醋炙
代表药材：延胡索、商陆、三棱、大戟、芫花、甘遂、柴胡、乳香、香附、五灵脂、没药、郁金（共12味）
🗣️ 联想口诀：胡商三大员干柴二香脂没金子
🎬 记忆画面：胡人商人（胡商）带着三个大员去捡干柴火，结果只找到两块香料和油脂，却没挖到金子。
【考点9】蜂蜜炙
代表药材：麻黄、甘草、马兜铃、黄芪、百部、白前、枇杷叶、紫菀（共8味）
🗣️ 联想口诀：黄干妈起步前封皮子
🎬 记忆画面：黄色的干妈（黄干妈）起步向前走去，前面封着皮箱子（封皮子）。
【考点10】盐炙
代表药材：巴戟天、小茴香、橘核、沙苑子、知母、泽泻、车前子、黄柏、杜仲（共9味）
🗣️ 联想口诀：巴回拒沙母，卸盐车，去播种
🎬 记忆画面：巴特尔回去拒绝给沙母，卸下装满盐的马车，去田里播种。
【考点11】姜炙
代表药材：黄连、半夏、厚朴、竹茹（共4味）
🗣️ 联想口诀：连讲半天破竹
🎬 记忆画面：连续讲了半天，势如破竹地解决了问题。

手绘卡通风格，三国时期的中国古代士兵，佩戴方巾和头盔，形象可爱生动

手绘卡通风格，三国时期的中国古代士兵，佩戴方巾和头盔，形象可爱生动

PPT情节页，标题"勇敢的后羿"，正文内容："后羿是一个厉害的猎人，他射下了九个太阳，让大地重新变得凉爽。"，配图是简化卡通后羿拉弓射日的场景，关键词"勇敢""帮助人们"用黄色高亮，大字号文字深蓝色，简洁卡通风格适合幼儿

PPT情节页，标题"勇敢的后羿"，正文内容："后羿是一个厉害的猎人，他射下了九个太阳，让大地重新变得凉爽。"，配图是简化卡通后羿拉弓射日的场景，关键词"勇敢""帮助人们"用黄色高亮，大字号文字深蓝色，简洁卡通风格适合幼儿

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三国时期中国古代士兵，戴着方巾和头盔，卡通风格

三国时期中国古代士兵，戴着方巾和头盔，卡通风格

趣味历史科普插画风格，古代名人健康小故事科普配图，标题文字"历史记载：魏王常年受头痛顽疾困扰"，正文文字：史书记载魏王每发头痛，心乱目眩，无法处理政务，画出古代魏王捂着头皱眉处理公文的场景，明快撞色排版，检查文字无错别字乱码，适合小红书趣味科普配图

趣味历史科普插画风格，古代名人健康小故事科普配图，标题文字"历史记载：魏王常年受头痛顽疾困扰"，正文文字：史书记载魏王每发头痛，心乱目眩，无法处理政务，画出古代魏王捂着头皱眉处理公文的场景，明快撞色排版，检查文字无错别字乱码，适合小红书趣味科普配图

我是一个大苹果

[主图-2] 儿童成语绘本痛点与学习目标展示 [氛围风格] 温馨亲和，童趣国风 [画质] 高清印刷质感，色彩通透，层次清晰 [元素] 左侧展示孩子认字吃力、找不到合适启蒙书的场景，右侧展示使用本绘本轻松阅读的对比画面，分屏对比构图，每个场景搭配简洁插画，保留原绘本国风插画风格。商品主体占比75%，左右分屏干净不杂乱。保持原绘本的色彩和风格统一 [光影] 左右场景光影均匀一致，柔和自然光，无明暗差距过大 [配色] 主色调米黄+浅棕，左侧场景用偏灰调体现困扰，右侧用明亮暖调体现轻松，对比清晰 [视角构图] 左右对称对比构图，平视视角 [文字版式] 顶部居中大字主标题"启蒙选不对孩子学不会"，黑色粗体。左右分栏分别配文，左栏"图文杂乱字号太小没有拼音孩子不爱读"，右栏"大字注音趣味插画经典故事孩子爱学习"，文字清晰，颜色对比强烈，不遮挡场景主体 [输出要求] 1:1比例，2048x2048尺寸，文字清晰可辨，超高清 [负向提示词] 变形，文字错乱，背景杂乱，水印，电商平台Logo

[主图-2] 儿童成语绘本痛点与学习目标展示
[氛围风格] 温馨亲和，童趣国风
[画质] 高清印刷质感，色彩通透，层次清晰
[元素] 左侧展示孩子认字吃力、找不到合适启蒙书的场景，右侧展示使用本绘本轻松阅读的对比画面，分屏对比构图，每个场景搭配简洁插画，保留原绘本国风插画风格。商品主体占比75%，左右分屏干净不杂乱。保持原绘本的色彩和风格统一
[光影] 左右场景光影均匀一致，柔和自然光，无明暗差距过大
[配色] 主色调米黄+浅棕，左侧场景用偏灰调体现困扰，右侧用明亮暖调体现轻松，对比清晰
[视角构图] 左右对称对比构图，平视视角
[文字版式] 顶部居中大字主标题"启蒙选不对孩子学不会"，黑色粗体。左右分栏分别配文，左栏"图文杂乱字号太小没有拼音孩子不爱读"，右栏"大字注音趣味插画经典故事孩子爱学习"，文字清晰，颜色对比强烈，不遮挡场景主体
[输出要求] 1:1比例，2048x2048尺寸，文字清晰可辨，超高清
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