一张A4竖版国风手抄报，主题为楚汉争霸经典典故，国风新中式工笔… - 图片创意预览

一张A4竖版国风手抄报，主题为楚汉争霸经典典故，国风新中式工笔…

一张A4竖版国风手抄报，主题为楚汉争霸经典典故，国风新中式工笔风格，古典书卷气息，米黄色宣纸质感底色，四周有祥云和古代书卷边框装饰。画面顶部居中是大标题"楚汉争霸 · 经典典故"，字体为古风书法体，下

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2026.08.11

[第3屏] 典籍出处与历史典故板块，整体古风体系设计。 [氛围/风格] 传统国风，浅米黄宣纸质感背景，搭配淡淡的竹简纹理，淡雅古韵，清晰雅致的知识科普卡片风格。 [元素布局] 顶部放板块标题，上半部分放典籍出处，中部放典故精简介绍，下半部分放古训初衷；四周保留浅棕色卷草纹边框，元素分区排版清晰不拥挤。 [光影质感] 整体均匀柔和光线，无明显阴影，文字清晰锐利。 [配色色系] 全局底色 #F5F0E1，主色深棕墨色，辅助色浅棕纹理和边框。 [文字版式] 顶部标题「典籍与历史故事」，大号字体居中；典籍出处「出自《史记·齐悼惠王世家》」，次字号；典故精简「春申君未除隐患，终落得悲剧结局」，正文字号；古训初衷「警示军政决策，切勿优柔寡断」，正文字号；所有文字清晰，单行不超过21字，差异化改写不重复原文，排版清爽。 [比例分辨率] 3:4竖版比例，4K分辨率，高清画质，文字清晰可辨。 [负向提示词] 文字错乱，文字过小，文字变形，水印，背景杂乱，颜色偏差，结构错误。

[第3屏] 典籍出处与历史典故板块，整体古风体系设计。
[氛围/风格] 传统国风，浅米黄宣纸质感背景，搭配淡淡的竹简纹理，淡雅古韵，清晰雅致的知识科普卡片风格。
[元素布局] 顶部放板块标题，上半部分放典籍出处，中部放典故精简介绍，下半部分放古训初衷；四周保留浅棕色卷草纹边框，元素分区排版清晰不拥挤。
[光影质感] 整体均匀柔和光线，无明显阴影，文字清晰锐利。
[配色色系] 全局底色 #F5F0E1，主色深棕墨色，辅助色浅棕纹理和边框。
[文字版式] 顶部标题「典籍与历史故事」，大号字体居中；典籍出处「出自《史记·齐悼惠王世家》」，次字号；典故精简「春申君未除隐患，终落得悲剧结局」，正文字号；古训初衷「警示军政决策，切勿优柔寡断」，正文字号；所有文字清晰，单行不超过21字，差异化改写不重复原文，排版清爽。
[比例分辨率] 3:4竖版比例，4K分辨率，高清画质，文字清晰可辨。
[负向提示词] 文字错乱，文字过小，文字变形，水印，背景杂乱，颜色偏差，结构错误。

竖版比例3:4，清晰手绘知识漫画，尺寸比例严格3:4，高清画质，风格为清晰手绘知识风，线条肯定，带有书写感和书卷气，整体理性温和，漫画带分格，为内页2格漫画上下结构，漫画格整体占比约2/3，内页装饰不超过2个，背景颜色固定#ffebbb。大标题在顶部，第一行"整个三国正史"，第二行"只打过一次真正的单挑"，字体为思源宋体，字号内页130，字重SemiBold，颜色#5c3e2b。正文在底部，左对齐：第一行翻遍《三国志》等正史，建安二年长安城下的吕布与郭汜，是唯一确载阵前对决。第二行：吕布刺伤郭汜，敌军骑兵冲上救援——单挑毫无决策意义，最终吕布还是丢了长安，字体为思源宋体，字号50，字重Regular，关键词加粗换色#a0522d。漫画格2格上下结构，漫画格下方放对话气泡。格1：演义概念形象的吕布身着百花战袍，手持方天画戟，在长安城下与郭汜策马对冲，周围战场火光冲天，士兵们围成一个大圈观战像擂台现场，背景是演义化的长安战场，两军围成圆圈，气氛如竞技场，气泡（观战士兵）写着"吕将军神威！斩了那贼！"，对话气泡内文字字体为思源宋体，字号45，字重Medium，颜色#5c3e2b，气泡白色带不透明度，圆角带尾巴。格2：正史形象，吕布与郭汜，画面冷峻写实，吕布用长矛刺中郭汜，但郭汜身后大批骑兵已蜂拥而上，吕布表情紧张意识到局面失控，背景是真实的攻城战场景，城门残破，骑兵冲锋的尘烟弥漫。旁白气泡（大施兄）写着"刺伤了郭汜，但敌方骑兵瞬间冲上救援。单挑救不了战局，吕布随后败退出长安。"，对话气泡格式同上。主角旁白者大施兄，形象严格遵循参考图：大熊猫结合龙猫形象，黑白配色，肚子上有红色五角星，五官和体型按照参考图样式，缩小比例，作为旁白者出现在画面右下角虚空处，手持小卷轴。

竖版比例3:4，清晰手绘知识漫画，尺寸比例严格3:4，高清画质，风格为清晰手绘知识风，线条肯定，带有书写感和书卷气，整体理性温和，漫画带分格，为内页2格漫画上下结构，漫画格整体占比约2/3，内页装饰不超过2个，背景颜色固定#ffebbb。大标题在顶部，第一行"整个三国正史"，第二行"只打过一次真正的单挑"，字体为思源宋体，字号内页130，字重SemiBold，颜色#5c3e2b。正文在底部，左对齐：第一行翻遍《三国志》等正史，建安二年长安城下的吕布与郭汜，是唯一确载阵前对决。第二行：吕布刺伤郭汜，敌军骑兵冲上救援——单挑毫无决策意义，最终吕布还是丢了长安，字体为思源宋体，字号50，字重Regular，关键词加粗换色#a0522d。
漫画格2格上下结构，漫画格下方放对话气泡。
格1：演义概念形象的吕布身着百花战袍，手持方天画戟，在长安城下与郭汜策马对冲，周围战场火光冲天，士兵们围成一个大圈观战像擂台现场，背景是演义化的长安战场，两军围成圆圈，气氛如竞技场，气泡（观战士兵）写着"吕将军神威！斩了那贼！"，对话气泡内文字字体为思源宋体，字号45，字重Medium，颜色#5c3e2b，气泡白色带不透明度，圆角带尾巴。
格2：正史形象，吕布与郭汜，画面冷峻写实，吕布用长矛刺中郭汜，但郭汜身后大批骑兵已蜂拥而上，吕布表情紧张意识到局面失控，背景是真实的攻城战场景，城门残破，骑兵冲锋的尘烟弥漫。旁白气泡（大施兄）写着"刺伤了郭汜，但敌方骑兵瞬间冲上救援。单挑救不了战局，吕布随后败退出长安。"，对话气泡格式同上。
主角旁白者大施兄，形象严格遵循参考图：大熊猫结合龙猫形象，黑白配色，肚子上有红色五角星，五官和体型按照参考图样式，缩小比例，作为旁白者出现在画面右下角虚空处，手持小卷轴。

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生成一张16:9的文言文《曹刿论战》手抄报图片，手绘彩铅风格。标题"曹刿论战"位于正中间，手抄报内容包括作者信息、名著内容梗概、创作背景等维度，画面信息丰富。颜色素雅干净，排版清晰，文字为中文简体且有真实手写感。

生成一张16:9的文言文《曹刿论战》手抄报图片，手绘彩铅风格。标题"曹刿论战"位于正中间，手抄报内容包括作者信息、名著内容梗概、创作背景等维度，画面信息丰富。颜色素雅干净，排版清晰，文字为中文简体且有真实手写感。

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教育向竖版条漫，清晰讲述赤壁之战完整历史故事，图文信息丰富，搭配通俗易懂的中文对白和旁白文字，画面包含东汉末年战场、孙刘联军、曹操阵营、火攻战船等关键元素，画风生动易懂，分镜连贯流畅，适合科普历史知识

教育向竖版条漫，清晰讲述赤壁之战完整历史故事，图文信息丰富，搭配通俗易懂的中文对白和旁白文字，画面包含东汉末年战场、孙刘联军、曹操阵营、火攻战船等关键元素，画风生动易懂，分镜连贯流畅，适合科普历史知识

国风插画风格，文挚激怒齐王过程科普配图，标题文字"文挚的激怒操作来了"，列出四步：1️⃣ 约好时间却爽约，让齐王等 2️⃣来了不脱鞋就上床 3️⃣踩脏齐王的床铺 4️⃣言语冒犯，用分点古风排版，画出齐王坐等生气的场景，古朴青棕配色，检查文字无错别字，适合小红书历史故事配图

国风插画风格，文挚激怒齐王过程科普配图，标题文字"文挚的激怒操作来了"，列出四步：1️⃣ 约好时间却爽约，让齐王等 2️⃣来了不脱鞋就上床 3️⃣踩脏齐王的床铺 4️⃣言语冒犯，用分点古风排版，画出齐王坐等生气的场景，古朴青棕配色，检查文字无错别字，适合小红书历史故事配图

我是一个大苹果

将四张名著思维导图（朝花夕拾、骆驼祥子、钢铁是怎样炼成的、西游记）整合设计在一张竖版长图上，适合发朋友圈。每张思维导图保留核心结构：中心主题+主要分支+关键内容，文字清晰可读。四张图从上到下依次排列：朝花夕拾、骆驼祥子、钢铁是怎样炼成的、西游记，整体风格统一为国风水墨手绘风格，配色柔和雅致，排版整齐美观，画面精致有质感，适合手机竖屏浏览分享。西游记思维导图内容包括：中心主题"西游记"，分支包含：1.主要人物（唐僧-慈悲善良、孙悟空-嫉恶如仇神通广大、猪八戒-好吃懒做但忠勇、沙僧-忠厚老实任劳任怨）；2.故事情节（大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇、取得真经）；3.艺术特色（浪漫主义想象、人物塑造鲜明、语言生动幽默）；4.主题思想（不畏艰险勇往直前、团队协作精神、惩恶扬善）。

将四张名著思维导图（朝花夕拾、骆驼祥子、钢铁是怎样炼成的、西游记）整合设计在一张竖版长图上，适合发朋友圈。每张思维导图保留核心结构：中心主题+主要分支+关键内容，文字清晰可读。四张图从上到下依次排列：朝花夕拾、骆驼祥子、钢铁是怎样炼成的、西游记，整体风格统一为国风水墨手绘风格，配色柔和雅致，排版整齐美观，画面精致有质感，适合手机竖屏浏览分享。西游记思维导图内容包括：中心主题"西游记"，分支包含：1.主要人物（唐僧-慈悲善良、孙悟空-嫉恶如仇神通广大、猪八戒-好吃懒做但忠勇、沙僧-忠厚老实任劳任怨）；2.故事情节（大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇、取得真经）；3.艺术特色（浪漫主义想象、人物塑造鲜明、语言生动幽默）；4.主题思想（不畏艰险勇往直前、团队协作精神、惩恶扬善）。

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[第5张] 关公故事·上——桃园三结义、温酒斩华雄、三英战吕布三款包装故事解读。本张使用【图8】桃园三结义包装盒、【图6】温酒斩华雄包装盒、【图7】三英战吕布包装盒作为商品主体，纵向三段式展示。 [氛围/风格] 国风古典叙事风，邮票插画包装风格，暖黄古卷质感，文化厚重感。 [元素布局] 画面纵向分为三段，每段展示一款包装盒+故事简介，各占约1/3高度；上段：桃园三结义包装盒居中，背景是桃园桃花、三人对饮插画延伸；中段：温酒斩华雄包装盒居中，背景是战场、关羽挥刀插画延伸；下段：三英战吕布包装盒居中，背景是三英战吕布、战马奔腾插画延伸；每段包装盒占该段约40%，包装盒外观、颜色、邮票齿边、插画与输入图完全一致；三段之间用暗金色花纹分隔线隔开。 [光影质感] 每段顶部柔光打亮包装盒正面，插画背景有渐变光效，整体暖黄古卷色调，像展开的古籍画卷。 [配色色系] 全局底色 #E8D5A3（古卷米黄）；主色暗红 + 墨绿 + 藏青；辅助色暗金 + 米白。 [视角构图] 纵向三段竖拼，每段居中构图，阅读动线从上至下依次阅读三个故事。 [文字版式] 顶部大标题「关公生平·上」，书法宋体，暗红色；每段包装盒右侧配故事标题+简介：上段「桃园三结义东汉末年，刘备关羽张飞桃园结义，誓共生死」；中段「温酒斩华雄关羽请战华雄，酒尚温时已提首级回营」；下段「三英战吕布虎牢关前，刘关张三英合力大战吕布」；故事标题用暗红色宋体加粗，简介用深棕色宋体小字；每段左下角有「60g」小印章标识。文字清晰可读。 [比例分辨率] 9:16竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质。 [负向提示词] 包装盒变形，颜色偏差，包装插画错乱，文字模糊，水印，分段不均。

[第5张] 关公故事·上——桃园三结义、温酒斩华雄、三英战吕布三款包装故事解读。本张使用【图8】桃园三结义包装盒、【图6】温酒斩华雄包装盒、【图7】三英战吕布包装盒作为商品主体，纵向三段式展示。
[氛围/风格] 国风古典叙事风，邮票插画包装风格，暖黄古卷质感，文化厚重感。
[元素布局] 画面纵向分为三段，每段展示一款包装盒+故事简介，各占约1/3高度；上段：桃园三结义包装盒居中，背景是桃园桃花、三人对饮插画延伸；中段：温酒斩华雄包装盒居中，背景是战场、关羽挥刀插画延伸；下段：三英战吕布包装盒居中，背景是三英战吕布、战马奔腾插画延伸；每段包装盒占该段约40%，包装盒外观、颜色、邮票齿边、插画与输入图完全一致；三段之间用暗金色花纹分隔线隔开。
[光影质感] 每段顶部柔光打亮包装盒正面，插画背景有渐变光效，整体暖黄古卷色调，像展开的古籍画卷。
[配色色系] 全局底色 #E8D5A3（古卷米黄）；主色暗红 + 墨绿 + 藏青；辅助色暗金 + 米白。
[视角构图] 纵向三段竖拼，每段居中构图，阅读动线从上至下依次阅读三个故事。
[文字版式] 顶部大标题「关公生平·上」，书法宋体，暗红色；每段包装盒右侧配故事标题+简介：上段「桃园三结义东汉末年，刘备关羽张飞桃园结义，誓共生死」；中段「温酒斩华雄关羽请战华雄，酒尚温时已提首级回营」；下段「三英战吕布虎牢关前，刘关张三英合力大战吕布」；故事标题用暗红色宋体加粗，简介用深棕色宋体小字；每段左下角有「60g」小印章标识。文字清晰可读。
[比例分辨率] 9:16竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质。
[负向提示词] 包装盒变形，颜色偏差，包装插画错乱，文字模糊，水印，分段不均。

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课程内容页，标题：第二法：细节再现，激发壮志，正文引用“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，解释技巧：用细节还原历史场景，让典故事件化、视觉化，唤起读者强烈的情绪共鸣，搭配金戈铁马的淡墨战争场景元素

课程内容页，标题：第二法：细节再现，激发壮志，正文引用“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，解释技巧：用细节还原历史场景，让典故事件化、视觉化，唤起读者强烈的情绪共鸣，搭配金戈铁马的淡墨战争场景元素

课程内容页，标题：第二法：细节再现，激发壮志，正文引用“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，解释技巧：用细节还原历史场景，让典故事件化、视觉化，唤起读者强烈的情绪共鸣，搭配金戈铁马的淡墨战争场景元素

课程内容页，标题：第二法：细节再现，激发壮志，正文引用“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，解释技巧：用细节还原历史场景，让典故事件化、视觉化，唤起读者强烈的情绪共鸣，搭配金戈铁马的淡墨战争场景元素

帮我生成一张16：9的图片，图片的内容是关于杜甫一生的成长过程，每一个成长历程中要配有相应的文字说明，能够清晰的反映当时杜甫的遭遇等相关内容，他在什么时候什么背景下写了流传至今的古诗，便于学生对杜甫一生有一个清晰的认知，学生是小学高年级学生。

帮我生成一张16：9的图片，图片的内容是关于杜甫一生的成长过程，每一个成长历程中要配有相应的文字说明，能够清晰的反映当时杜甫的遭遇等相关内容，他在什么时候什么背景下写了流传至今的古诗，便于学生对杜甫一生有一个清晰的认知，学生是小学高年级学生。

幸运小魔鱼

[课程大纲全图] 中华家道第一要义四章课程体系总览 [画面] 页面目标：在一张图内完整展示四大章节课程体系清晰呈现传统文化学习路径竖版布局顶部为课程主标题与定位中部田字格排列四大章节卡片上下各两张卡片之间用金色细线连接形成整体底部为课程核心金句背景为淡蓝色水墨山水全景远山层叠云雾缭绕四周有祥云纹与水墨梅竹点缀顶部有卷轴展开底部有卷轴收合整体清雅国风天蓝色系 [视觉] 套系策略：风格=国风天蓝色系清雅传统文化质感；标题字=宋体书法结合深蓝色粗体；正文字=简洁宋体深灰色；主色=天蓝色浅蓝渐变；背景延展=基于天蓝色做深浅层级水墨晕染山水云纹竹简纹理等国风元素；强调色=金色+朱红印章色仅用于小面积重点标注图标引线印章；标题色=深藏青；正文色=深灰；组件=淡蓝描边圆角卡片细线引线朱红印章卷轴元素；光影=柔和均匀顶光背景有空气透视整体温润通透。 [文字] 顶部主标题"中华家道第一要义" 大号深蓝色居中副标题"学习中华优秀传统文化修身齐家传承家道" 中号深灰居中四大章节卡片左上壹物有本末你想得到什么要先给出去什么深蓝标题要点物有本末事有终始知所先后则近道矣行善与报恩的第一步深灰正文右上贰父道尊严母取其爱君取其敬兼之者父也深蓝标题要点父亲在家庭中的角色定位严父配天的文化内涵尊亲敬长的具体表现深灰正文左下叁正本清源中华家道文化辨析深蓝标题要点中华家道文化的传承意义当今时代家庭教育的核心议题深灰正文右下肆正己践行把家道智慧落到生活中深蓝标题要点先学会做儿女才能学会做父母家庭关系和谐实践深灰正文底部金句区经典名句"自天子以至于庶人壹是皆以修身为本" 金色书法字体文字均横排层级分明手机端清晰可读 [规格] 图片比例3:4竖版 4K 避免变形错字文字过小冷蓝失真无平台Logo 无水印

[课程大纲全图] 中华家道第一要义四章课程体系总览
[画面] 页面目标：在一张图内完整展示四大章节课程体系清晰呈现传统文化学习路径竖版布局顶部为课程主标题与定位中部田字格排列四大章节卡片上下各两张卡片之间用金色细线连接形成整体底部为课程核心金句背景为淡蓝色水墨山水全景远山层叠云雾缭绕四周有祥云纹与水墨梅竹点缀顶部有卷轴展开底部有卷轴收合整体清雅国风天蓝色系
[视觉] 套系策略：风格=国风天蓝色系清雅传统文化质感；标题字=宋体书法结合深蓝色粗体；正文字=简洁宋体深灰色；主色=天蓝色浅蓝渐变；背景延展=基于天蓝色做深浅层级水墨晕染山水云纹竹简纹理等国风元素；强调色=金色+朱红印章色仅用于小面积重点标注图标引线印章；标题色=深藏青；正文色=深灰；组件=淡蓝描边圆角卡片细线引线朱红印章卷轴元素；光影=柔和均匀顶光背景有空气透视整体温润通透。
[文字] 顶部主标题"中华家道第一要义" 大号深蓝色居中副标题"学习中华优秀传统文化修身齐家传承家道" 中号深灰居中四大章节卡片左上壹物有本末你想得到什么要先给出去什么深蓝标题要点物有本末事有终始知所先后则近道矣行善与报恩的第一步深灰正文右上贰父道尊严母取其爱君取其敬兼之者父也深蓝标题要点父亲在家庭中的角色定位严父配天的文化内涵尊亲敬长的具体表现深灰正文左下叁正本清源中华家道文化辨析深蓝标题要点中华家道文化的传承意义当今时代家庭教育的核心议题深灰正文右下肆正己践行把家道智慧落到生活中深蓝标题要点先学会做儿女才能学会做父母家庭关系和谐实践深灰正文底部金句区经典名句"自天子以至于庶人壹是皆以修身为本" 金色书法字体文字均横排层级分明手机端清晰可读
[规格] 图片比例3:4竖版 4K 避免变形错字文字过小冷蓝失真无平台Logo 无水印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"示范——《草船借箭》"，内容分六个板块按故事山顺序排列：人物：诸葛亮、周瑜、曹操；想要：周瑜想要陷害诸葛亮，让他十天造好十万支箭；但是：诸葛亮却立下军令状，说只要三天。周瑜暗自高兴，觉得诸葛亮这次死定了；于是：诸葛亮请鲁肃帮忙，借来二十条快船，扎满草人。他决定利用江上的大雾，向曹操“借”箭；然后：第三天四更，诸葛亮下令船队驶向曹营，擂鼓呐喊。曹操不敢出兵，只令弓弩手放箭。箭如雨下，全射在草人上；最后：天亮雾散，诸葛亮带着十万支箭满载而归，周瑜自叹不如。每个板块前有对应的数字序号1-6，右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着爆米花开心听故事的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，文字排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"示范——《草船借箭》"，内容分六个板块按故事山顺序排列：人物：诸葛亮、周瑜、曹操；想要：周瑜想要陷害诸葛亮，让他十天造好十万支箭；但是：诸葛亮却立下军令状，说只要三天。周瑜暗自高兴，觉得诸葛亮这次死定了；于是：诸葛亮请鲁肃帮忙，借来二十条快船，扎满草人。他决定利用江上的大雾，向曹操“借”箭；然后：第三天四更，诸葛亮下令船队驶向曹营，擂鼓呐喊。曹操不敢出兵，只令弓弩手放箭。箭如雨下，全射在草人上；最后：天亮雾散，诸葛亮带着十万支箭满载而归，周瑜自叹不如。每个板块前有对应的数字序号1-6，右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着爆米花开心听故事的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，文字排版清晰有层次，适合打印

设计一张中国风风格的孩子行走闯关地图，比例为3:4。包含十个关卡的内容布局：第一二关卡主题为对自然环境的抗争，配上大自然图片和抗争小图形；第三四关卡主题为对艰苦生活的抗争，配上神农尝草和燧人氏取火的图形；第五六关卡主题为对自私自利的抗争，配上嫦娥飞向月亮的图片；第七关卡主题为对个人恐惧的抗争，配上梁山伯和祝英台、门神的图片；第八九关卡主题为对不公和压迫的抗争，配上哪吒和八仙的图片；第十关卡主题为最后的闯关讲故事。整体采用传统中国风设计，线条和装饰元素具有国风特色，布局清晰合理。

设计一张中国风风格的孩子行走闯关地图，比例为3:4。包含十个关卡的内容布局：第一二关卡主题为对自然环境的抗争，配上大自然图片和抗争小图形；第三四关卡主题为对艰苦生活的抗争，配上神农尝草和燧人氏取火的图形；第五六关卡主题为对自私自利的抗争，配上嫦娥飞向月亮的图片；第七关卡主题为对个人恐惧的抗争，配上梁山伯和祝英台、门神的图片；第八九关卡主题为对不公和压迫的抗争，配上哪吒和八仙的图片；第十关卡主题为最后的闯关讲故事。整体采用传统中国风设计，线条和装饰元素具有国风特色，布局清晰合理。

创意 × 1

[商品] 申怡老师《古文观止》五步精读法课程，非实物教育产品。 [画面] 五步精读法总览流程图，核心是横向阶梯递进图，画面中央横向排列5个阶梯式方块，从左到右逐级升高，分别标注5个步骤，每个方块上方有步骤名称，下方有简短说明，方块之间用箭头连接表示递进关系，顶部大标题，底部有总结语，整体居中对称构图，阅读动线从左到右再从上到下。 [视觉] 套系策略：风格=教育风国潮新中式，书卷气息浓厚；标题字=书法宋体粗体，有笔锋质感；正文字=简洁宋体；主色=米杏色+深赭石；背景延展=基于米杏色做宣纸纹理、古卷渐变和深浅层级；强调色=朱砂红，仅用于小面积印章、标签和重点高亮；标题色=深赭石色；正文色=深棕灰；组件=古卷轴信息框、印章式标签、细线分隔；光影=暖柔光，顶部均匀布光，背景有淡淡墨晕效果。 [文字] 顶部主标题"五步精读法层层递进"，副标题"从读字到读人系统提升古文素养"，5个阶梯方块从左到右依次为"第1步因声求气学朗读""第2步斟酌字句学内容""第3步谈古论今学拓展""第4步追本溯源学文字""第5步条理分析学结构"，底部总结"5步走带你真正读懂古文"，文字均横排。 [规格] 宽度800px，高度1000px竖版，4K分辨率，medium质量，避免错字、文字过小、冷蓝背景、现代感过强、阶梯方向错误。

[商品] 申怡老师《古文观止》五步精读法课程，非实物教育产品。
[画面] 五步精读法总览流程图，核心是横向阶梯递进图，画面中央横向排列5个阶梯式方块，从左到右逐级升高，分别标注5个步骤，每个方块上方有步骤名称，下方有简短说明，方块之间用箭头连接表示递进关系，顶部大标题，底部有总结语，整体居中对称构图，阅读动线从左到右再从上到下。
[视觉] 套系策略：风格=教育风国潮新中式，书卷气息浓厚；标题字=书法宋体粗体，有笔锋质感；正文字=简洁宋体；主色=米杏色+深赭石；背景延展=基于米杏色做宣纸纹理、古卷渐变和深浅层级；强调色=朱砂红，仅用于小面积印章、标签和重点高亮；标题色=深赭石色；正文色=深棕灰；组件=古卷轴信息框、印章式标签、细线分隔；光影=暖柔光，顶部均匀布光，背景有淡淡墨晕效果。
[文字] 顶部主标题"五步精读法层层递进"，副标题"从读字到读人系统提升古文素养"，5个阶梯方块从左到右依次为"第1步因声求气学朗读""第2步斟酌字句学内容""第3步谈古论今学拓展""第4步追本溯源学文字""第5步条理分析学结构"，底部总结"5步走带你真正读懂古文"，文字均横排。
[规格] 宽度800px，高度1000px竖版，4K分辨率，medium质量，避免错字、文字过小、冷蓝背景、现代感过强、阶梯方向错误。

左上角攻城掠地那个整体不要

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[第6屏] 内容模块拆解页。本屏参考【图1】的色系和风格设计。 [氛围/风格] 国潮地理历史风格，红棕厚重质感，清晰模块分区。 [元素布局] 画面顶部放置大标题，中部是标注了地点的三国古地图，地图左右两侧分模块排列内容，左侧加入古铜钱和城池剪影元素，右侧排列三国人物头像剪影阵列，整体模块分区清晰，元素丰富不拥挤。 [光影质感] 三国地图做柔焦底图，模块内容区域明亮打光，头像剪影做半透明暗调处理，层次分明。 [配色色系] 全局底色#2b1b14，地图底色赭石红，模块分区深褐色描边，铜钱和城池元素做米黄色提亮。 [视角构图] 竖版上下构图，顶部标题、中部地图模块，底部文字，阅读逻辑清晰。 [文字版式] 大标题"梳理 + 大模块 = 完整三国世界观"，三个模块：模块1："基础知识（10讲）——为什么要争洛阳、钱币、城池"，模块2："三国地点——并州、交州、扬州、剑门关、青州、司州……"，模块3："三国人物——曹操、袁绍、董卓、貂蝉、陈琳……"；文字分区排列，清晰可读，每个模块配小图标。 [比例分辨率] 9:16竖版比例，4K分辨率，高清画质。 [负向提示词] 地图变形，文字错乱，头像排列混乱，颜色偏差，水印。

[第6屏] 内容模块拆解页。本屏参考【图1】的色系和风格设计。
[氛围/风格] 国潮地理历史风格，红棕厚重质感，清晰模块分区。
[元素布局] 画面顶部放置大标题，中部是标注了地点的三国古地图，地图左右两侧分模块排列内容，左侧加入古铜钱和城池剪影元素，右侧排列三国人物头像剪影阵列，整体模块分区清晰，元素丰富不拥挤。
[光影质感] 三国地图做柔焦底图，模块内容区域明亮打光，头像剪影做半透明暗调处理，层次分明。
[配色色系] 全局底色#2b1b14，地图底色赭石红，模块分区深褐色描边，铜钱和城池元素做米黄色提亮。
[视角构图] 竖版上下构图，顶部标题、中部地图模块，底部文字，阅读逻辑清晰。
[文字版式] 大标题"梳理 + 大模块 = 完整三国世界观"，三个模块：模块1："基础知识（10讲）——为什么要争洛阳、钱币、城池"，模块2："三国地点——并州、交州、扬州、剑门关、青州、司州……"，模块3："三国人物——曹操、袁绍、董卓、貂蝉、陈琳……"；文字分区排列，清晰可读，每个模块配小图标。
[比例分辨率] 9:16竖版比例，4K分辨率，高清画质。
[负向提示词] 地图变形，文字错乱，头像排列混乱，颜色偏差，水印。

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国潮新中式信息图风格，浅米白底色，金色祥云线条装饰，精致典雅。竖版语文通关地图，顶部大标题"语文通关地图"金色立体字，副标题"每日筑基系统规划终成王者"。一条蜿蜒的金色路径从左下向右上延伸，串联五个关卡：第一关"筑基"，配白色九尾羊神兽（白色汉服，金色羊角，可爱Q版），下方小字说明"每天一道题 | 阅读 | 作文 | 基础汉字词"，金色标签；第二关"素养"，配红色龙形神兽（红色汉服，金色龙角，手持书卷，活泼可爱），下方小字说明"小古文 | 名著晚读 | 纪录片 | 电影"，红色标签；第三关"规划"，配白色鹿角红尾神兽（绿色汉服，黑色官帽，沉稳可爱），下方小字说明"学习方法：会预习 | 会上课 | 会复习 | 会积累 | 有规划有测评"，绿色标签；第四关"王者"，配彩色鬃毛老虎神兽（金色云纹装饰，威武霸气），下方小字说明"通关初中阅读 | 作文 | 文言文"，橙金色标签；第五关"国学人生"，配蓝金色翅膀的鹰形神兽（黑色金纹汉服，庄严威武），下方小字说明"语文自由"，深蓝色标签。背景点缀简约祥云纹样、淡色山水线条、星星装饰，整体风格精致典雅，信息图排版，文字清晰易读

国潮新中式信息图风格，浅米白底色，金色祥云线条装饰，精致典雅。竖版语文通关地图，顶部大标题"语文通关地图"金色立体字，副标题"每日筑基系统规划终成王者"。一条蜿蜒的金色路径从左下向右上延伸，串联五个关卡：第一关"筑基"，配白色九尾羊神兽（白色汉服，金色羊角，可爱Q版），下方小字说明"每天一道题 | 阅读 | 作文 | 基础汉字词"，金色标签；第二关"素养"，配红色龙形神兽（红色汉服，金色龙角，手持书卷，活泼可爱），下方小字说明"小古文 | 名著晚读 | 纪录片 | 电影"，红色标签；第三关"规划"，配白色鹿角红尾神兽（绿色汉服，黑色官帽，沉稳可爱），下方小字说明"学习方法：会预习 | 会上课 | 会复习 | 会积累 | 有规划有测评"，绿色标签；第四关"王者"，配彩色鬃毛老虎神兽（金色云纹装饰，威武霸气），下方小字说明"通关初中阅读 | 作文 | 文言文"，橙金色标签；第五关"国学人生"，配蓝金色翅膀的鹰形神兽（黑色金纹汉服，庄严威武），下方小字说明"语文自由"，深蓝色标签。背景点缀简约祥云纹样、淡色山水线条、星星装饰，整体风格精致典雅，信息图排版，文字清晰易读

四格漫画第三格，标题：第三格｜潼关不能出兵！。场景：潼关城楼上，哥舒翰拄着拐，病容憔悴却眼神坚定，手持奏折跪地痛哭。一旁太监手捧圣旨冷漠宣读，身后隐约是杨国忠得意的笑脸。对白气泡：太监念"陛下有令，即刻出兵，不得迟误！"，哥舒翰哭泣说"贼兵锋尚锐，出关必败！潼关一失，长安危矣！求陛下收回成命！"，太监转身说"将军，这已经是第三道圣旨了……"。旁白："他的判断是对的。但没有人听他的。"。保持和前面一致的卡通Q版古风漫画风格，和参考图样式一致。

四格漫画第三格，标题：第三格｜潼关不能出兵！。场景：潼关城楼上，哥舒翰拄着拐，病容憔悴却眼神坚定，手持奏折跪地痛哭。一旁太监手捧圣旨冷漠宣读，身后隐约是杨国忠得意的笑脸。对白气泡：太监念"陛下有令，即刻出兵，不得迟误！"，哥舒翰哭泣说"贼兵锋尚锐，出关必败！潼关一失，长安危矣！求陛下收回成命！"，太监转身说"将军，这已经是第三道圣旨了……"。旁白："他的判断是对的。但没有人听他的。"。保持和前面一致的卡通Q版古风漫画风格，和参考图样式一致。

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保持人物形象不变，构图调整为：一个巨大的人物用手拿起一个小的城楼，准备放在地上，地面上是微型的兵马在排兵布阵，三国游戏宣传图，水墨古风风格，气势恢宏

保持人物形象不变，构图调整为：一个巨大的人物用手拿起一个小的城楼，准备放在地上，地面上是微型的兵马在排兵布阵，三国游戏宣传图，水墨古风风格，气势恢宏

中药一巧记口诀归纳法【考点7】酒炙代表药材：黄连、黄芩、大黄、川芎、续断、丹参、蕲蛇、白芍、金钱白花蛇、当归（共10味） 🗣️ 联想口诀：皇兄酗酒身骑白龟 🎬 记忆画面：皇帝（皇）的哥哥（兄）在酗酒，喝醉后竟然身上骑着一只白色的乌龟（身骑白龟）。【考点8】醋炙代表药材：延胡索、商陆、三棱、大戟、芫花、甘遂、柴胡、乳香、香附、五灵脂、没药、郁金（共12味） 🗣️ 联想口诀：胡商三大员干柴二香脂没金子 🎬 记忆画面：胡人商人（胡商）带着三个大员去捡干柴火，结果只找到两块香料和油脂，却没挖到金子。【考点9】蜂蜜炙代表药材：麻黄、甘草、马兜铃、黄芪、百部、白前、枇杷叶、紫菀（共8味） 🗣️ 联想口诀：黄干妈起步前封皮子 🎬 记忆画面：黄色的干妈（黄干妈）起步向前走去，前面封着皮箱子（封皮子）。【考点10】盐炙代表药材：巴戟天、小茴香、橘核、沙苑子、知母、泽泻、车前子、黄柏、杜仲（共9味） 🗣️ 联想口诀：巴回拒沙母，卸盐车，去播种 🎬 记忆画面：巴特尔回去拒绝给沙母，卸下装满盐的马车，去田里播种。【考点11】姜炙代表药材：黄连、半夏、厚朴、竹茹（共4味） 🗣️ 联想口诀：连讲半天破竹 🎬 记忆画面：连续讲了半天，势如破竹地解决了问题。

中药一巧记口诀归纳法

【考点7】酒炙
代表药材：黄连、黄芩、大黄、川芎、续断、丹参、蕲蛇、白芍、金钱白花蛇、当归（共10味）
🗣️ 联想口诀：皇兄酗酒身骑白龟
🎬 记忆画面：皇帝（皇）的哥哥（兄）在酗酒，喝醉后竟然身上骑着一只白色的乌龟（身骑白龟）。
【考点8】醋炙
代表药材：延胡索、商陆、三棱、大戟、芫花、甘遂、柴胡、乳香、香附、五灵脂、没药、郁金（共12味）
🗣️ 联想口诀：胡商三大员干柴二香脂没金子
🎬 记忆画面：胡人商人（胡商）带着三个大员去捡干柴火，结果只找到两块香料和油脂，却没挖到金子。
【考点9】蜂蜜炙
代表药材：麻黄、甘草、马兜铃、黄芪、百部、白前、枇杷叶、紫菀（共8味）
🗣️ 联想口诀：黄干妈起步前封皮子
🎬 记忆画面：黄色的干妈（黄干妈）起步向前走去，前面封着皮箱子（封皮子）。
【考点10】盐炙
代表药材：巴戟天、小茴香、橘核、沙苑子、知母、泽泻、车前子、黄柏、杜仲（共9味）
🗣️ 联想口诀：巴回拒沙母，卸盐车，去播种
🎬 记忆画面：巴特尔回去拒绝给沙母，卸下装满盐的马车，去田里播种。
【考点11】姜炙
代表药材：黄连、半夏、厚朴、竹茹（共4味）
🗣️ 联想口诀：连讲半天破竹
🎬 记忆画面：连续讲了半天，势如破竹地解决了问题。

根据这一个风格，再帮我做一个关于汉代相扑文化的二级目录，画面里有三个大框，三个大框里的文字分别是文物探秘、历史溯源、壁画拼图・闯关答题，并且每个框里都有点击进入的按钮

根据这一个风格，再帮我做一个关于汉代相扑文化的二级目录，画面里有三个大框，三个大框里的文字分别是文物探秘、历史溯源、壁画拼图・闯关答题，并且每个框里都有点击进入的按钮

一张A4竖版研学传播卡背面，温馨手绘水彩风格，柔和暖色调，米色/淡粉色/淡蓝色为主，整体氛围温暖治愈，与正面传播卡风格统一。画面为竖版A4比例，四周留足边距。结构从上到下分为四个区块，用柔和的色块或虚线分隔，版式精美清晰：【第一区块 - 参考章句（占页面上方约40%）】 - 小标题：【参考章句】 - 说明文字：以下《论语》章句均出自七年级地方课程教材"儒家思想的根脉传承"专题，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。 - 列出6条《论语》章句，每条用小圆圈项目符号开头，格式为：原句 + 出处 + 白话译文，三行排列： 1. "己所不欲，勿施于人。" ——《论语·卫灵公》自己不想要的，不要强加给别人。 2. "与朋友交而不信乎？" ——《论语·学而》和朋友交往，有没有不讲信用？ 3. "温故而知新，可以为师矣。" ——《论语·为政》复习旧知识能有新发现，就可以做老师了。 4. "三人行，必有我师焉。" ——《论语·述而》几个人一起走，其中一定有能当我老师的人。 5. "学而不思则罔，思而不学则殆。" ——《论语·为政》只学不想会迷茫，只想不学会危险。 6. "知之为知之，不知为不知，是知也。" ——《论语·为政》知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。【第二区块 - 共情点提示】 - 小标题：【共情点提示】 - 引导语：不知道怎么找共情点？试试问自己： - 4条提示用圆点列出： · 我有没有哪次被人这样对待过？ · 我有没有哪次这样对待过别人，后来有点后悔？ · 这句话让我想起身边的谁？ · 如果孔子站在我面前，我想对他说什么？ - 底部小字：不用写得多深刻，真实就行。【第三区块 - 根脉线提示】 - 小标题：【根脉线提示】 - 说明文字：儒家思想从山东出发，经过两千多年传到今天。你可以用箭头、时间轴、地图、树根图……任何你觉得能说清"从哪来、到哪去"的方式。 - 关键词行：关键词：山东·曲阜·尼山·孔子·弟子·《论语》·一代代传诵·今天的你【第四区块 - 展示提醒】 - 小标题：【展示提醒】 - 说明文字：每组派1人，用1分钟讲清楚三件事： - 3条编号列出： 1. 我们选的是哪句原典？ 2. 为什么选它？（共情点） 3. 它从哪儿来，为什么能传到今天？（根脉线） - 底部小字：不用背稿，看着卡说就行。【装饰元素】 - 四周点缀淡雅的小花、叶子、云朵、星星等，量少而精致 - 角落有书卷、毛笔等传统文化小图标 - 手绘水彩质感，线条柔和圆润 - 配色温暖柔和：米白底、淡粉、淡蓝、鹅黄、浅绿 - 整体温馨治愈，适合中小学生使用 - 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴粉色小围巾，作为系列标识画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张A4竖版研学传播卡背面，温馨手绘水彩风格，柔和暖色调，米色/淡粉色/淡蓝色为主，整体氛围温暖治愈，与正面传播卡风格统一。

画面为竖版A4比例，四周留足边距。结构从上到下分为四个区块，用柔和的色块或虚线分隔，版式精美清晰：

【第一区块 - 参考章句（占页面上方约40%）】
- 小标题：【参考章句】
- 说明文字：以下《论语》章句均出自七年级地方课程教材"儒家思想的根脉传承"专题，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。
- 列出6条《论语》章句，每条用小圆圈项目符号开头，格式为：原句 + 出处 + 白话译文，三行排列：
1. "己所不欲，勿施于人。" ——《论语·卫灵公》自己不想要的，不要强加给别人。
2. "与朋友交而不信乎？" ——《论语·学而》和朋友交往，有没有不讲信用？
3. "温故而知新，可以为师矣。" ——《论语·为政》复习旧知识能有新发现，就可以做老师了。
4. "三人行，必有我师焉。" ——《论语·述而》几个人一起走，其中一定有能当我老师的人。
5. "学而不思则罔，思而不学则殆。" ——《论语·为政》只学不想会迷茫，只想不学会危险。
6. "知之为知之，不知为不知，是知也。" ——《论语·为政》知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。

【第二区块 - 共情点提示】
- 小标题：【共情点提示】
- 引导语：不知道怎么找共情点？试试问自己：
- 4条提示用圆点列出：
· 我有没有哪次被人这样对待过？
· 我有没有哪次这样对待过别人，后来有点后悔？
· 这句话让我想起身边的谁？
· 如果孔子站在我面前，我想对他说什么？
- 底部小字：不用写得多深刻，真实就行。

【第三区块 - 根脉线提示】
- 小标题：【根脉线提示】
- 说明文字：儒家思想从山东出发，经过两千多年传到今天。你可以用箭头、时间轴、地图、树根图……任何你觉得能说清"从哪来、到哪去"的方式。
- 关键词行：关键词：山东·曲阜·尼山·孔子·弟子·《论语》·一代代传诵·今天的你

【第四区块 - 展示提醒】
- 小标题：【展示提醒】
- 说明文字：每组派1人，用1分钟讲清楚三件事：
- 3条编号列出：
1. 我们选的是哪句原典？
2. 为什么选它？（共情点）
3. 它从哪儿来，为什么能传到今天？（根脉线）
- 底部小字：不用背稿，看着卡说就行。

【装饰元素】
- 四周点缀淡雅的小花、叶子、云朵、星星等，量少而精致
- 角落有书卷、毛笔等传统文化小图标
- 手绘水彩质感，线条柔和圆润
- 配色温暖柔和：米白底、淡粉、淡蓝、鹅黄、浅绿
- 整体温馨治愈，适合中小学生使用
- 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴粉色小围巾，作为系列标识

画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

生成符合核心主题构图的古代战争史诗场景：骑兵突袭，背影视角，前景为参考图中手持长枪的骑马武将，武将身披重甲，战马披挂护甲；中景为古代城池城门与守军，城楼为中式飞檐翘角古建筑，背景是燃烧的天空，流星火雨坠落，动态三分法构图，低角度仰视广角镜头。采用参考图的2D卡通渲染插画风，矢量艺术质感，扁平化高饱和度暖色调，清晰轮廓线，色彩块面分明。营造紧张激烈战斗氛围，史诗感，戏剧性光影，8k分辨率，高清矢量图，线条锐利，色彩对比强烈，光影层次分明，无模糊无失真，细节丰富，适合游戏原画

生成符合核心主题构图的古代战争史诗场景：骑兵突袭，背影视角，前景为参考图中手持长枪的骑马武将，武将身披重甲，战马披挂护甲；中景为古代城池城门与守军，城楼为中式飞檐翘角古建筑，背景是燃烧的天空，流星火雨坠落，动态三分法构图，低角度仰视广角镜头。采用参考图的2D卡通渲染插画风，矢量艺术质感，扁平化高饱和度暖色调，清晰轮廓线，色彩块面分明。营造紧张激烈战斗氛围，史诗感，戏剧性光影，8k分辨率，高清矢量图，线条锐利，色彩对比强烈，光影层次分明，无模糊无失真，细节丰富，适合游戏原画

去掉右下角的二维码占位红色方块，将该区域替换为与底部背景一致的山水祥云纹样图案，保持画面整体风格统一，其余内容保持不变。

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