保持整体风格、顶部标签、主标题、两侧装饰图标-闰土土土土啊-稿定 AI

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保持整体风格、顶部标签、主标题、两侧装饰图标、底部卡通插图和标语完全不变，进一步调整三个板块的高度比例： 1. 上方的表格只保留3行数据行（含表头共4行），表格区域高度进一步缩小。 2. 中间的「我发

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闰土土土土啊

2026.07.28

基于图1的风格生成图2

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「图片1」参考此图风格，创意暑假，五升六，马克笔风格，白底手绘风，尺寸210*297，寄语篇，创意暑假主题总览，暑你精彩暑你博学，故事背诵，数学篇小账本，英语篇，劳动篇，暑你健康暑你神奇，一周天气记录，阅读记录卡附件，总结篇 12张

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马克笔手绘风格，白底，数学篇小账本页面，标题“数学小账本”，预留记账表格区域，培养孩子理财观念，手绘钱币、计算器等小元素装饰，排版分区，尺寸210*297

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马克笔手绘风格，白底，数学篇小账本页面，标题“数学小账本”，预留记账表格区域，培养孩子理财观念，手绘钱币、计算器等小元素装饰，排版分区，尺寸210*297

马克笔手绘风格，白底，数学篇小账本页面，标题“数学小账本”，预留记账表格区域，培养孩子理财观念，手绘钱币、计算器等小元素装饰，排版分区，尺寸210*297

基于这张科学观察记录手抄报图片进行修改，保留所有原有元素、布局、卡通装饰、标题文字、主题选项、底部标语和右下角卡通人物完全不变。仅修改中间浅绿色的“我的观察记录”区域：在保持现有行距不变的前提下，再增加3行横线，横线均匀分布，充分利用浅绿色区域空间，横线样式和颜色与原有横线完全一致，整体协调统一。

基于这张科学观察记录手抄报图片进行修改，保留所有原有元素、布局、卡通装饰、标题文字、主题选项、底部标语和右下角卡通人物完全不变。仅修改中间浅绿色的“我的观察记录”区域：在保持现有行距不变的前提下，再增加3行横线，横线均匀分布，充分利用浅绿色区域空间，横线样式和颜色与原有横线完全一致，整体协调统一。

闰土土土土啊

保持整体风格、顶部标签、主标题、两侧装饰图标、底部标语不变，做以下调整： 1. 主题选择区排版调整为一行3个，共2行：第一行：□豆芽生长观察 □月相变化记录 □纸桥承重记录第二行：□植物叶子观察 □天气变化记录 □其他______ 整体紧凑排列，减少占用高度。 2. 底部的一排卡通元素（显微镜、植物、放大镜、书本、烧杯等）大幅缩小尺寸或减少数量，只保留少量小图标点缀，大幅减少底部占用空间，把更多空间让给中间书写区域。 3. 中间「我的观察记录」浅绿色卡片区域大幅扩大高度，增加书写空间。各部分的横线行间距适当调宽，方便手写。实验步骤、我看到的现象、我的发现或结论这几部分的横线行数适当增加。 4. 小博士做实验的卡通形象从卡片右上角移到卡片右下角，尺寸适当缩小，不遮挡书写区域。 5. 所有文字内容、颜色、边框样式保持不变，整体布局更侧重书写空间。

保持整体风格、顶部标签、主标题、两侧装饰图标、底部标语不变，做以下调整：

1. 主题选择区排版调整为一行3个，共2行：
第一行：□豆芽生长观察 □月相变化记录 □纸桥承重记录
第二行：□植物叶子观察 □天气变化记录 □其他______
整体紧凑排列，减少占用高度。

2. 底部的一排卡通元素（显微镜、植物、放大镜、书本、烧杯等）大幅缩小尺寸或减少数量，只保留少量小图标点缀，大幅减少底部占用空间，把更多空间让给中间书写区域。

3. 中间「我的观察记录」浅绿色卡片区域大幅扩大高度，增加书写空间。各部分的横线行间距适当调宽，方便手写。实验步骤、我看到的现象、我的发现或结论这几部分的横线行数适当增加。

4. 小博士做实验的卡通形象从卡片右上角移到卡片右下角，尺寸适当缩小，不遮挡书写区域。

5. 所有文字内容、颜色、边框样式保持不变，整体布局更侧重书写空间。

创意 × 1

闰土土土土啊

马克笔手绘风格，白底，二升三创意暑假数学小账本页，标题："数学小账本"，设计表格区域记录收支，添加简单钱币手绘装饰，马克笔线条，清晰分区

马克笔手绘风格，白底，二升三创意暑假数学小账本页，标题："数学小账本"，设计表格区域记录收支，添加简单钱币手绘装饰，马克笔线条，清晰分区

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参考原图风格做一张竖版9:16的教育图书海报，保留原图的卡通扁平插画风格和清新配色方案，版式复刻原图骨架。主标题区域放置大标题文字"课堂笔记"，副标题放置"同学帮读透课本很容易"，装饰标签区域保留"课前预习""课后复习""考前梳理"三个彩色圆角标签。海报下方按年级从上往下排列预留图书封面位置：一年级两个位置、二年级两个位置、三年级三个位置、四年级三个位置、五年级三个位置，每个位置为圆角留白框，标注对应年级文字。背景为浅灰色横线笔记本纹理，底部保留原图的绿色草地装饰。整体风格清新校园风，版式精美，层次清晰，文字清晰可读，画面比例9:16，分辨率4K。

参考原图风格做一张竖版9:16的教育图书海报，保留原图的卡通扁平插画风格和清新配色方案，版式复刻原图骨架。主标题区域放置大标题文字"课堂笔记"，副标题放置"同学帮读透课本很容易"，装饰标签区域保留"课前预习""课后复习""考前梳理"三个彩色圆角标签。海报下方按年级从上往下排列预留图书封面位置：一年级两个位置、二年级两个位置、三年级三个位置、四年级三个位置、五年级三个位置，每个位置为圆角留白框，标注对应年级文字。背景为浅灰色横线笔记本纹理，底部保留原图的绿色草地装饰。整体风格清新校园风，版式精美，层次清晰，文字清晰可读，画面比例9:16，分辨率4K。

成人学历规划师李老师图书

保持整体版式、所有文字、装饰图标、紫色边框完全不变，只修改格纸区域：将格纸的列数调整为整数，确保每一行的最后一列都是完整的正方形格子，绝对不能有半格或不完整的格子。所有格子大小一致，排列整齐，每行的格子数量相同且都是完整方格。浅绿色细边框格子，其余内容与原图完全一致。

保持整体版式、所有文字、装饰图标、紫色边框完全不变，只修改格纸区域：将格纸的列数调整为整数，确保每一行的最后一列都是完整的正方形格子，绝对不能有半格或不完整的格子。所有格子大小一致，排列整齐，每行的格子数量相同且都是完整方格。浅绿色细边框格子，其余内容与原图完全一致。

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保持整体版式、所有文字内容、装饰元素、照片区大小、底部卡通冲线图和标语完全不变，只调整「我的运动感受」粉色板块内的横线： 1. 去掉3行横线，减少总行数。 2. 同时增大剩余每一行横线之间的行间距，让每行之间更宽松，方便手写。 3. 粉色板块的整体高度保持不变，通过减少行数来换取更大的行间距。 4. 右下角的冲线卡通小图位置适当调整，确保不遮挡横线。 5. 其余所有内容均保持原样。

保持整体版式、所有文字内容、装饰元素、照片区大小、底部卡通冲线图和标语完全不变，只调整「我的运动感受」粉色板块内的横线：
1. 去掉3行横线，减少总行数。
2. 同时增大剩余每一行横线之间的行间距，让每行之间更宽松，方便手写。
3. 粉色板块的整体高度保持不变，通过减少行数来换取更大的行间距。
4. 右下角的冲线卡通小图位置适当调整，确保不遮挡横线。
5. 其余所有内容均保持原样。

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设计A5大小的阅读护照我的阅读书架页，标题“📚 这5天我读过的书（每读完一本，涂满一个格子，写下书名）”，设计表格，表头是序号、书名、日期、我的评价，共12行，每行对应一个填写位置，评价位置是三个星星，表格下方文字“我总共读了 _____ 本书！我太棒了！👏”，风格简约整齐，方便孩子使用

设计A5大小的阅读护照我的阅读书架页，标题“📚 这5天我读过的书（每读完一本，涂满一个格子，写下书名）”，设计表格，表头是序号、书名、日期、我的评价，共12行，每行对应一个填写位置，评价位置是三个星星，表格下方文字“我总共读了 _____ 本书！我太棒了！👏”，风格简约整齐，方便孩子使用

设计A5大小的阅读护照我的阅读书架页，标题“📚 这5天我读过的书（每读完一本，涂满一个格子，写下书名）”，设计表格，表头是序号、书名、日期、我的评价，共12行，每行对应一个填写位置，评价位置是三个星星，表格下方文字“我总共读了 _____ 本书！我太棒了！👏”，风格简约整齐，方便孩子使用

设计A5大小的阅读护照我的阅读书架页，标题“📚 这5天我读过的书（每读完一本，涂满一个格子，写下书名）”，设计表格，表头是序号、书名、日期、我的评价，共12行，每行对应一个填写位置，评价位置是三个星星，表格下方文字“我总共读了 _____ 本书！我太棒了！👏”，风格简约整齐，方便孩子使用

保持整体风格、顶部标签、主标题、两侧装饰图标、底部卡通插图和标语不变，做以下调整： 1. 右上角「我计划每周完成____次」的卡片，将「____次」移到文字下方，排版与左边「我的固定劳动岗位是：」一致——即上方是标题文字「我计划每周完成」，下方是横线填写区，末尾加「次」字。两个顶部卡片的排版结构完全对称一致。 2. 中间的劳动记录表格，数据行只保留5行（含表头共6行），去掉第6行，表格高度适当缩小。 3. 下方两个书写板块（我学会的生活技能是、我是这样学会的）高度适当增加，利用表格缩小节省出的空间。 4. 所有文字内容、颜色、边框样式、装饰元素均保持不变，只调整排版和行数。

保持整体风格、顶部标签、主标题、两侧装饰图标、底部卡通插图和标语不变，做以下调整：

1. 右上角「我计划每周完成____次」的卡片，将「____次」移到文字下方，排版与左边「我的固定劳动岗位是：」一致——即上方是标题文字「我计划每周完成」，下方是横线填写区，末尾加「次」字。两个顶部卡片的排版结构完全对称一致。

2. 中间的劳动记录表格，数据行只保留5行（含表头共6行），去掉第6行，表格高度适当缩小。

3. 下方两个书写板块（我学会的生活技能是、我是这样学会的）高度适当增加，利用表格缩小节省出的空间。

4. 所有文字内容、颜色、边框样式、装饰元素均保持不变，只调整排版和行数。

创意 × 2

闰土土土土啊

小学六年级毕业纪念册个人档案页，参考图片风格，白底手绘风，预留照片和信息填写位置，尺寸A4 210*297mm

小学六年级毕业纪念册个人档案页，参考图片风格，白底手绘风，预留照片和信息填写位置，尺寸A4 210*297mm

三年级小学生阅读计划表内页，马克笔手绘风格，白底，标题是"我的阅读计划"，分区设计每周阅读打卡区域，预留书名、阅读心得空白填写区，搭配简约书籍、星星小插画，版式清晰工整，适合手写记录，马克笔手绘风格，配色参考上传图，圆角分区边框，保留足够空白，排版精美。210*297尺寸，竖版A4比例。

三年级小学生阅读计划表内页，马克笔手绘风格，白底，标题是"我的阅读计划"，分区设计每周阅读打卡区域，预留书名、阅读心得空白填写区，搭配简约书籍、星星小插画，版式清晰工整，适合手写记录，马克笔手绘风格，配色参考上传图，圆角分区边框，保留足够空白，排版精美。210*297尺寸，竖版A4比例。

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马克笔手绘风格，竖版尺寸210*297，阅读记录表，预留表格区域：包含阅读日期、书名、作者、好词摘抄、好句摘抄、读后感想共六个栏目，马克笔手绘边框，清新风格，文字清晰，留白充足可填写内容

马克笔手绘风格，竖版尺寸210*297，阅读记录表，预留表格区域：包含阅读日期、书名、作者、好词摘抄、好句摘抄、读后感想共六个栏目，马克笔手绘边框，清新风格，文字清晰，留白充足可填写内容

数学有理数知识点整理海报，清晰展示43个有理数知识点，简洁干净的教育学习风格，知识点排版整齐，包含如下文字内容：1、0既不是正数，也不是负数。2、正整数、零和负整数统称为整数。3、整数和分数统称为有理数。4、零和正整数称为自然数。5、0和正数统称为非负数；0和负数统称为非正数。6、规定了原点、单位长度和正方向的直线叫做数轴。7、在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。8、正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数。9、最小的正整数是1，最大的负整数是-1。10、只有符号不同的两个数称互为相反数。11、相反数等于它本身的数是0。12、a的相反数记作-a。13、负数的相反数大于它本身；0的相反数等于它本身；正数的相反数小于它本身。14、若a,b互为相反数，则a+b=0、a/b=-1。15、我们把在数轴上表示a的点与原点的距离叫做a的绝对值，记作|a|。16、绝对值等于它本身的数是0和正数。17、负数的绝对值是它的相反数。18、对于任意有理数a、总有|a|≥0;a²≥0。19、数轴上表示互为相反数的两个点到原点的距离相等。20、|a|=a(a≥0) |a|=-a(a≤0)。21、两个负数，绝对值大的反而小。22、有理数的加法法则：(1)同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加；(2)绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号、并用较大的绝对值减去较小的绝对值；(3)互为相反数的两个数相加得0；(4)一个数与零相加，仍得这个数。23、有理数的加法满足交换律和结合律：加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变 a+b=b+a。加法结合律：三个数相加、先把前两个数相加、或者先把后两个数相加，和不变、(a+b)+c=a+(b+c)。24、有理数的减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。25、有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数与0相乘、都得0、任何数与1相乘，积是这个数，任何数与(-1)相乘，积是这个数的相反数。26、有理数的乘法满足交换律和结合律：乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变 ab=ba。乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变、(ab)c=a(bc)。27、多个有理数相乘一般有几个不等于零的数相乘，积的正负号由负因数的个数决定(奇负偶正)当负因数的个数为奇数时，积为负；当负因数的个数为偶数时，积为正，几个数相乘，有一个数为零，积就为0。28、若abc>0.a<0,且ac<0,则b≤o,c≥0。29、若a,b互为倒数，则ab=1。30、0没有倒数；倒数等于它本身的数是1和-1。31、有理数的除法可以转化为乘法：除以一个数、等于乘以这个数的倒数。32、有理数的除法法则：两数相除，得正，异号得负，并把绝对值相除。33、求几个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂、在aⁿ中、a叫做底数、n叫做指数、aⁿ读作幂。34、(-6)²的底数是-6、-6²的底数是6 (-6)²=36、-6²=-36、-(-3)²=-9。35、当负数和分数作底数时、底数应加小括号。36、正数的任何次幂都是正数：负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。37、(-1)的奇次幂等于-1、(-1)的偶次幂等于1。38、若几个非负数的和为0,则每个非负数分别等于0。39、若(a-1)²+(B-2)²=0,则a=1,b=2。40、若(a-1)⁴+(b-2)⁴=0，则a=1，b=2。41、一个大于10的数、可以记成a×10ⁿ的形式，其中a满足1≤a≤10,n是正整数，像这样的记数法叫做科学记数法。42、有理数的混合运算，应按以下顺序进行

数学有理数知识点整理海报，清晰展示43个有理数知识点，简洁干净的教育学习风格，知识点排版整齐，包含如下文字内容：1、0既不是正数，也不是负数。2、正整数、零和负整数统称为整数。3、整数和分数统称为有理数。4、零和正整数称为自然数。5、0和正数统称为非负数；0和负数统称为非正数。6、规定了原点、单位长度和正方向的直线叫做数轴。7、在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。8、正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数。9、最小的正整数是1，最大的负整数是-1。10、只有符号不同的两个数称互为相反数。11、相反数等于它本身的数是0。12、a的相反数记作-a。13、负数的相反数大于它本身；0的相反数等于它本身；正数的相反数小于它本身。14、若a,b互为相反数，则a+b=0、a/b=-1。15、我们把在数轴上表示a的点与原点的距离叫做a的绝对值，记作|a|。16、绝对值等于它本身的数是0和正数。17、负数的绝对值是它的相反数。18、对于任意有理数a、总有|a|≥0;a²≥0。19、数轴上表示互为相反数的两个点到原点的距离相等。20、|a|=a(a≥0) |a|=-a(a≤0)。21、两个负数，绝对值大的反而小。22、有理数的加法法则：(1)同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加；(2)绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号、并用较大的绝对值减去较小的绝对值；(3)互为相反数的两个数相加得0；(4)一个数与零相加，仍得这个数。23、有理数的加法满足交换律和结合律：加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变 a+b=b+a。加法结合律：三个数相加、先把前两个数相加、或者先把后两个数相加，和不变、(a+b)+c=a+(b+c)。24、有理数的减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。25、有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数与0相乘、都得0、任何数与1相乘，积是这个数，任何数与(-1)相乘，积是这个数的相反数。26、有理数的乘法满足交换律和结合律：乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变 ab=ba。乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变、(ab)c=a(bc)。27、多个有理数相乘一般有几个不等于零的数相乘，积的正负号由负因数的个数决定(奇负偶正)当负因数的个数为奇数时，积为负；当负因数的个数为偶数时，积为正，几个数相乘，有一个数为零，积就为0。28、若abc>0.a<0,且ac<0,则b≤o,c≥0。29、若a,b互为倒数，则ab=1。30、0没有倒数；倒数等于它本身的数是1和-1。31、有理数的除法可以转化为乘法：除以一个数、等于乘以这个数的倒数。32、有理数的除法法则：两数相除，得正，异号得负，并把绝对值相除。33、求几个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂、在aⁿ中、a叫做底数、n叫做指数、aⁿ读作幂。34、(-6)²的底数是-6、-6²的底数是6 (-6)²=36、-6²=-36、-(-3)²=-9。35、当负数和分数作底数时、底数应加小括号。36、正数的任何次幂都是正数：负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。37、(-1)的奇次幂等于-1、(-1)的偶次幂等于1。38、若几个非负数的和为0,则每个非负数分别等于0。39、若(a-1)²+(B-2)²=0,则a=1,b=2。40、若(a-1)⁴+(b-2)⁴=0，则a=1，b=2。41、一个大于10的数、可以记成a×10ⁿ的形式，其中a满足1≤a≤10,n是正整数，像这样的记数法叫做科学记数法。42、有理数的混合运算，应按以下顺序进行

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参考输入图片的排版结构，生成马克笔手绘风格的暑假总结手抄报，尺寸比例3:4，内容如下：主标题是"我的暑假总结"，保留顶部姓名和日期栏、保留分块结构：左侧已完成学习、右侧成长收获，下方标注我的收获和暑假小贴士，保留底部沙滩椰林西瓜沙堡的夏日装饰元素，马克笔手绘风格，色彩明亮活泼，排版精美清晰，所有文字清晰可读，A4尺寸210*297

参考输入图片的排版结构，生成马克笔手绘风格的暑假总结手抄报，尺寸比例3:4，内容如下：主标题是"我的暑假总结"，保留顶部姓名和日期栏、保留分块结构：左侧已完成学习、右侧成长收获，下方标注我的收获和暑假小贴士，保留底部沙滩椰林西瓜沙堡的夏日装饰元素，马克笔手绘风格，色彩明亮活泼，排版精美清晰，所有文字清晰可读，A4尺寸210*297

参考原图的版式骨架和马克笔手绘风格，生成一张A4尺寸的「我的暑假总结」手抄报。保留原参考图的分区结构：顶部大标题，左上角和右上角预留姓名、日期填写区，下方分多个信息区域，底部保留沙滩海边夏日风格装饰元素。主标题替换为"我的暑假总结"，所有填写区域均为空白可书写状态，保留马克笔手绘的可爱童趣风格，夏日清新配色，排版精美，尺寸比例为3:4，文字全部清晰可读。

参考原图的版式骨架和马克笔手绘风格，生成一张A4尺寸的「我的暑假总结」手抄报。保留原参考图的分区结构：顶部大标题，左上角和右上角预留姓名、日期填写区，下方分多个信息区域，底部保留沙滩海边夏日风格装饰元素。主标题替换为"我的暑假总结"，所有填写区域均为空白可书写状态，保留马克笔手绘的可爱童趣风格，夏日清新配色，排版精美，尺寸比例为3:4，文字全部清晰可读。

白底手绘马克笔风格，书本打开元素装饰，主标题“阅读记录”，版式精美，预留读书笔记填写区域，清晰干净，整体清爽活泼，符合A4尺寸，四边留安全边距

白底手绘马克笔风格，书本打开元素装饰，主标题“阅读记录”，版式精美，预留读书笔记填写区域，清晰干净，整体清爽活泼，符合A4尺寸，四边留安全边距

马克笔手绘手抄报风格，和参考图的卡通可爱马克笔绘画风格完全一致，主题为数学小报，包含数字、三角板、铅笔等数学相关元素，分板块展示趣味数学知识，大标题为“数学小报”，配色鲜艳活泼，排版工整清晰

马克笔手绘手抄报风格，和参考图的卡通可爱马克笔绘画风格完全一致，主题为数学小报，包含数字、三角板、铅笔等数学相关元素，分板块展示趣味数学知识，大标题为“数学小报”，配色鲜艳活泼，排版工整清晰

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