创意预览图

基于参考图1的版式骨架进行修改，保留黑板背景、粉笔手写字体风格、黄色下划线装饰、右上角红色角标结构。具体修改如下：1. 主标题文字改为"12-15岁 暑假 跟对 孙清珍 阅读写作一起稳"，其中"孙清珍

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2026.07.30
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基于参考图的手绘水彩树屋版式进行修改，保持整体风格、构图、树屋结构、装饰元素（书本、铅笔、积木、树叶、星星等）和3:4比例不变。仅替换文字内容，其余画面元素保持一致。 文字修改清单（必须精确替换，一一对应）： 1. 顶部木牌主标题：将「斑马英语暑假班」替换为「孙清珍阅读写作」 2. 左侧圆形木牌：将「每周5节 每节15分钟 12r/节」替换为「一周6节 每节50分钟 20r/节」（三行一一对应） 3. 最上层黄色树屋（原S4/8岁）：标题改为「预初」，下方内容改为： ★ 9节阅读技法 ★ 8节写作进阶 ★ 4节古文诗歌 ★ 2节必读名著 ★ 3节基础综合 4. 第二层绿色树屋（原S3/6-7岁）：标题改为「7阶」，下方内容改为： ★ 8节阅读技法 ★ 7节写作进阶 ★ 5节古文诗歌 ★ 4节必读名著 ★ 2节基础综合 5. 第三层蓝色树屋（原S2/4-5岁）：标题改为「8阶」，下方内容改为： ★ 11节阅读技法 ★ 8节写作进阶 ★ 7节古文诗歌 ★ 2节必读名著 6. 最下层粉色树屋（原S1/3岁）：标题改为「9阶」，下方内容改为： ★ 9节阅读技法 ★ 7节写作进阶 ★ 6节古文诗歌 ★ 6节名著+基础 7. 底部木牌：将「点击【立即领取】1元领取14日体验」替换为「点击【立即领取】0元领取12日体验」 画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。所有文字清晰可读，手绘水彩风格保持统一。版式精美，四周保留安全边距。基于参考图的手绘水彩树屋版式进行修改，保持整体风格、构图、树屋结构、装饰元素（书本、铅笔、积木、树叶、星星等）和3:4比例不变。仅替换文字内容，其余画面元素保持一致。 文字修改清单（必须精确替换，一一对应）： 1. 顶部木牌主标题：将「斑马英语暑假班」替换为「孙清珍阅读写作」 2. 左侧圆形木牌：将「每周5节 每节15分钟 12r/节」替换为「一周6节 每节50分钟 20r/节」（三行一一对应） 3. 最上层黄色树屋（原S4/8岁）：标题改为「预初」，下方内容改为： ★ 9节阅读技法 ★ 8节写作进阶 ★ 4节古文诗歌 ★ 2节必读名著 ★ 3节基础综合 4. 第二层绿色树屋（原S3/6-7岁）：标题改为「7阶」，下方内容改为： ★ 8节阅读技法 ★ 7节写作进阶 ★ 5节古文诗歌 ★ 4节必读名著 ★ 2节基础综合 5. 第三层蓝色树屋（原S2/4-5岁）：标题改为「8阶」，下方内容改为： ★ 11节阅读技法 ★ 8节写作进阶 ★ 7节古文诗歌 ★ 2节必读名著 6. 最下层粉色树屋（原S1/3岁）：标题改为「9阶」，下方内容改为： ★ 9节阅读技法 ★ 7节写作进阶 ★ 6节古文诗歌 ★ 6节名著+基础 7. 底部木牌：将「点击【立即领取】1元领取14日体验」替换为「点击【立即领取】0元领取12日体验」 画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。所有文字清晰可读，手绘水彩风格保持统一。版式精美，四周保留安全边距。
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修改图片中中段核心内容：将标题“中段核心分年级能力规划”改为“各年级阅读与写作能力规划”，并按照下面的新内容替换原内容： 三年级｜筑基期（从写话过渡完整作文） 阅读能力 养成默读、圈画关键词基础习惯，默读速度≥300 字 / 分钟 读懂故事、记叙文表层情节，联系上下文理解生词、新鲜词句 简单想象文本画面，学会提取文章关键信息，初步整本书阅读 写作能力 户外实景观察训练，积累生活素材，会写日记、短句片段 学会具象写人、写景、记事，语句通顺无病句，规范使用标点 完成 300-400 字完整习作，内容真实，简单抒发内心感受 课程特色 实景观察课 + 专属素材积累本 + 短句分层练笔，阅读素材直接转化作文内容 四年级｜夯实期（系统掌握描写，告别作文空洞） 阅读能力 默读速度≥350 字 / 分钟，聚焦句段精读，赏析优美词句 从课文提炼人物、景物、场面、细节、环境五大描写技法 梳理段落结构、过渡句，多文本对比阅读，总结可复用写作方法 写作能力 五大描写专项系统训练，熟练运用至少 2 种描写手法丰富细节 搭建完整文章结构，掌握开头、过渡、结尾写法，400-500 字篇章 解决语言平淡、内容干瘪问题，写出画面感强的生动文字 课程特色 多文本对比研读 + 技法仿写闯关，读一段、仿一段，快速内化写作技巧 五年级｜深化期（搭建文章框架，学会立意升华） 阅读能力 默读速度≥400 字 / 分钟，整本书深度群文阅读 分写人、叙事、写景、说理四大主题精读，归纳文章布局逻辑 自主梳理文章中心，简单评价人物、文本观点，读懂文字背后情感 写作能力 精细打磨细节描写，熟练列作文提纲，篇章结构严谨清晰 学会多角度审题、提炼中心立意，文章有思想、不流水账 稳定完成 500-600 字作文，做到主题鲜明、情感真挚 课程特色 主题式群文精读 + 多角度立意练笔，同一素材写出多种深度作文 六年级｜升华期（应试 + 创意双向提升） 阅读能力 默读速度≥450 字 / 分钟，记叙文、散文、说明文题型专项突破 拆解阅读答题逻辑，掌握概括、赏析、理解、感悟类答题模板 深度挖掘文本内涵，培养批判性阅读，灵活迁移文本素材 写作能力 严格贴合考场作文规范，审题、选材、结构、卷面全流程标准化 立意深刻新颖，善用多元素材，600 字以上高分考场作文 兼顾创意表达，学会情景交融、点面结合等高阶写作手法 课程特色 历年真题实战 + 范文精修 + 习作创意改编，兼顾考场得分与文学素养 保持图片整体布局、颜色、风格和其他内容不变修改图片中中段核心内容：将标题“中段核心分年级能力规划”改为“各年级阅读与写作能力规划”，并按照下面的新内容替换原内容： 三年级｜筑基期（从写话过渡完整作文） 阅读能力 养成默读、圈画关键词基础习惯，默读速度≥300 字 / 分钟 读懂故事、记叙文表层情节，联系上下文理解生词、新鲜词句 简单想象文本画面，学会提取文章关键信息，初步整本书阅读 写作能力 户外实景观察训练，积累生活素材，会写日记、短句片段 学会具象写人、写景、记事，语句通顺无病句，规范使用标点 完成 300-400 字完整习作，内容真实，简单抒发内心感受 课程特色 实景观察课 + 专属素材积累本 + 短句分层练笔，阅读素材直接转化作文内容 四年级｜夯实期（系统掌握描写，告别作文空洞） 阅读能力 默读速度≥350 字 / 分钟，聚焦句段精读，赏析优美词句 从课文提炼人物、景物、场面、细节、环境五大描写技法 梳理段落结构、过渡句，多文本对比阅读，总结可复用写作方法 写作能力 五大描写专项系统训练，熟练运用至少 2 种描写手法丰富细节 搭建完整文章结构，掌握开头、过渡、结尾写法，400-500 字篇章 解决语言平淡、内容干瘪问题，写出画面感强的生动文字 课程特色 多文本对比研读 + 技法仿写闯关，读一段、仿一段，快速内化写作技巧 五年级｜深化期（搭建文章框架，学会立意升华） 阅读能力 默读速度≥400 字 / 分钟，整本书深度群文阅读 分写人、叙事、写景、说理四大主题精读，归纳文章布局逻辑 自主梳理文章中心，简单评价人物、文本观点，读懂文字背后情感 写作能力 精细打磨细节描写，熟练列作文提纲，篇章结构严谨清晰 学会多角度审题、提炼中心立意，文章有思想、不流水账 稳定完成 500-600 字作文，做到主题鲜明、情感真挚 课程特色 主题式群文精读 + 多角度立意练笔，同一素材写出多种深度作文 六年级｜升华期（应试 + 创意双向提升） 阅读能力 默读速度≥450 字 / 分钟，记叙文、散文、说明文题型专项突破 拆解阅读答题逻辑，掌握概括、赏析、理解、感悟类答题模板 深度挖掘文本内涵，培养批判性阅读，灵活迁移文本素材 写作能力 严格贴合考场作文规范，审题、选材、结构、卷面全流程标准化 立意深刻新颖，善用多元素材，600 字以上高分考场作文 兼顾创意表达，学会情景交融、点面结合等高阶写作手法 课程特色 历年真题实战 + 范文精修 + 习作创意改编，兼顾考场得分与文学素养 保持图片整体布局、颜色、风格和其他内容不变
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一张语文教培朋友圈活动预告海报，竖版9:16，K12童趣卡通风，明亮活泼。画面顶部是大标题区：主标题"阅读写作方法课 内容剧透"，副标题"很多家长问这次阅读课具体讲什么？"。画面中部嵌入用户提供的课程讲义内页截图（图1），以手机截图展示或卡片形式呈现，四周有橙色圆角边框和轻微投影，作为课程内容剧透的核心物料。讲义截图下方是三个课程亮点卡片，横向或纵向排列，白底圆角，配小图标：第一个卡片写"一年级：学会读懂绘本故事，提取关键信息"；第二个卡片写"三年级：掌握概括段意的3种方法"；第三个卡片写"每个年级都是贴合校内考点的核心方法，学完就能用"。画面底部是橙色渐变底栏，左侧写"明天上午10点 正式开放参与通道"，右侧是一个橙色纯色方块二维码占位符，方块中央标注"二维码占位"文字，下方写"扫码进群参加"。整体配色：主色橙色#FF8C42，辅色明黄#FFD93D和天蓝#4A9EFF，背景为浅蓝到米白的柔和渐变。装饰元素：书本、铅笔、星星、纸飞机、云朵等童趣小元素点缀在空白处。版式精美，层级分明，文字清晰可读，四周留足安全边距。画面中所有信息区域、课程卡片、亮点列表必须填充完整合理的内容，不得出现空白框或待填写区域。画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案。画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。一张语文教培朋友圈活动预告海报，竖版9:16，K12童趣卡通风，明亮活泼。画面顶部是大标题区：主标题"阅读写作方法课 内容剧透"，副标题"很多家长问这次阅读课具体讲什么？"。画面中部嵌入用户提供的课程讲义内页截图（图1），以手机截图展示或卡片形式呈现，四周有橙色圆角边框和轻微投影，作为课程内容剧透的核心物料。讲义截图下方是三个课程亮点卡片，横向或纵向排列，白底圆角，配小图标：第一个卡片写"一年级：学会读懂绘本故事，提取关键信息"；第二个卡片写"三年级：掌握概括段意的3种方法"；第三个卡片写"每个年级都是贴合校内考点的核心方法，学完就能用"。画面底部是橙色渐变底栏，左侧写"明天上午10点 正式开放参与通道"，右侧是一个橙色纯色方块二维码占位符，方块中央标注"二维码占位"文字，下方写"扫码进群参加"。整体配色：主色橙色#FF8C42，辅色明黄#FFD93D和天蓝#4A9EFF，背景为浅蓝到米白的柔和渐变。装饰元素：书本、铅笔、星星、纸飞机、云朵等童趣小元素点缀在空白处。版式精美，层级分明，文字清晰可读，四周留足安全边距。画面中所有信息区域、课程卡片、亮点列表必须填充完整合理的内容，不得出现空白框或待填写区域。画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案。画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。
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一张语文教培朋友圈活动预告海报，竖版9:16，K12童趣卡通风，明亮活泼。画面顶部是大标题区：主标题"阅读写作方法课 内容剧透"，副标题"很多家长问这次阅读课具体讲什么？"。画面中部嵌入用户提供的课程讲义内页截图（图1），以手机截图展示或卡片形式呈现，四周有橙色圆角边框和轻微投影，作为课程内容剧透的核心物料。讲义截图下方是三个课程亮点卡片，横向或纵向排列，白底圆角，配小图标：第一个卡片写"一年级：学会读懂绘本故事，提取关键信息"；第二个卡片写"三年级：掌握概括段意的3种方法"；第三个卡片写"每个年级都是贴合校内考点的核心方法，学完就能用"。画面底部是橙色渐变底栏，左侧写"明天上午10点 正式开放参与通道"，右侧是一个橙色纯色方块二维码占位符，方块中央标注"二维码占位"文字，下方写"扫码进群参加"。整体配色：主色橙色#FF8C42，辅色明黄#FFD93D和天蓝#4A9EFF，背景为浅蓝到米白的柔和渐变。装饰元素：书本、铅笔、星星、纸飞机、云朵等童趣小元素点缀在空白处。版式精美，层级分明，文字清晰可读，四周留足安全边距。画面中所有信息区域、课程卡片、亮点列表必须填充完整合理的内容，不得出现空白框或待填写区域。画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案。画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。一张语文教培朋友圈活动预告海报，竖版9:16，K12童趣卡通风，明亮活泼。画面顶部是大标题区：主标题"阅读写作方法课 内容剧透"，副标题"很多家长问这次阅读课具体讲什么？"。画面中部嵌入用户提供的课程讲义内页截图（图1），以手机截图展示或卡片形式呈现，四周有橙色圆角边框和轻微投影，作为课程内容剧透的核心物料。讲义截图下方是三个课程亮点卡片，横向或纵向排列，白底圆角，配小图标：第一个卡片写"一年级：学会读懂绘本故事，提取关键信息"；第二个卡片写"三年级：掌握概括段意的3种方法"；第三个卡片写"每个年级都是贴合校内考点的核心方法，学完就能用"。画面底部是橙色渐变底栏，左侧写"明天上午10点 正式开放参与通道"，右侧是一个橙色纯色方块二维码占位符，方块中央标注"二维码占位"文字，下方写"扫码进群参加"。整体配色：主色橙色#FF8C42，辅色明黄#FFD93D和天蓝#4A9EFF，背景为浅蓝到米白的柔和渐变。装饰元素：书本、铅笔、星星、纸飞机、云朵等童趣小元素点缀在空白处。版式精美，层级分明，文字清晰可读，四周留足安全边距。画面中所有信息区域、课程卡片、亮点列表必须填充完整合理的内容，不得出现空白框或待填写区域。画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案。画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。
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初一语文暑假课程大纲海报，参考图4的版式和蓝色教育风格，标题为"语文 暑假课程大纲"，表格包含三列：课次、课程内容、课程目标。共12行内容：1.新课讲授---课内文言文《世说新语二则》 针对性练习，第一部分作者背景导入疏通文章大意解词古今异义词类活用通假字特殊句式，第二部分注意写作手法和文章主旨情感的理解练习题讲练，针对考试题型讲解课文中的重要知识点力求学生当堂记忆，提升学生自主分析能力。2.新课讲授---课内文言文《论语十二章》 针对性练习，同上内容结构，针对考试题型讲解课文中的重要知识点力求学生当堂记忆，提升学生自主分析能力。3.新课讲授---课内文言文《诫子书》 针对性练习，同上内容结构，针对考试题型讲解课文中的重要知识点力求学生当堂记忆，提升学生自主分析能力。4.新课讲授---课内文言文《狼》 针对性练习，同上内容结构，针对考试题型讲解课文中的重要知识点力求学生当堂记忆，提升学生自主分析能力。5.新课讲授---课内文言文《穿井得一人》《杞人忧天》 针对性练习，同上内容结构，针对考试题型讲解课文中的重要知识点力求学生当堂记忆，提升学生自主分析能力。6.七篇文言文综合性检测 新课讲授之《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙秋思》，进行七篇文言文的单元综合性文言文测试并讲解，四首诗歌讲解注意诗词大意手法情感等并做真题训练，考查学生对知识的掌握情况以便及时调整教学计划。7.名著阅读《朝花夕拾》《西游记》，人物形象情节梳理作品主题，名著填空题及简答题的专项练习掌握重点内容。8.中考基础题型知识点讲解，说明文，说明文知识点全盘掌握避免在考试中出错。9.课外文言文讲练，实战演练针对真题进行串讲注意人物类答题方法，课外文言文7分学生尽量把失分控制在1-2分，课外文言文的解词来源于课内解词的积累。10.材料分析题，针对不同类型的材料分析题进行答题模板串讲并进行习题练习，学生需要接触不同题型逐步形成自己的答题思路。11.重难点阅读理解，教师引领测试学生对阅读答题模板的记忆情况答题模板思路讲授实战演练，了解阅读常考题型并及时对接新思路新方法，学生间互相交流分析思路正确与否交互性学习。12.重难点阅读理解，真题讲练并及时复习之前的授课内容与课外文言文穿插练习，学生需要在练习中积累答题思路。左上角有书本和绿植装饰，左侧有蓝色渐变装饰条带教育图标，整体为教育机构课程大纲海报风格，竖版构图初一语文暑假课程大纲海报，参考图4的版式和蓝色教育风格，标题为"语文 暑假课程大纲"，表格包含三列：课次、课程内容、课程目标。共12行内容：1.新课讲授---课内文言文《世说新语二则》 针对性练习，第一部分作者背景导入疏通文章大意解词古今异义词类活用通假字特殊句式，第二部分注意写作手法和文章主旨情感的理解练习题讲练，针对考试题型讲解课文中的重要知识点力求学生当堂记忆，提升学生自主分析能力。2.新课讲授---课内文言文《论语十二章》 针对性练习，同上内容结构，针对考试题型讲解课文中的重要知识点力求学生当堂记忆，提升学生自主分析能力。3.新课讲授---课内文言文《诫子书》 针对性练习，同上内容结构，针对考试题型讲解课文中的重要知识点力求学生当堂记忆，提升学生自主分析能力。4.新课讲授---课内文言文《狼》 针对性练习，同上内容结构，针对考试题型讲解课文中的重要知识点力求学生当堂记忆，提升学生自主分析能力。5.新课讲授---课内文言文《穿井得一人》《杞人忧天》 针对性练习，同上内容结构，针对考试题型讲解课文中的重要知识点力求学生当堂记忆，提升学生自主分析能力。6.七篇文言文综合性检测 新课讲授之《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙秋思》，进行七篇文言文的单元综合性文言文测试并讲解，四首诗歌讲解注意诗词大意手法情感等并做真题训练，考查学生对知识的掌握情况以便及时调整教学计划。7.名著阅读《朝花夕拾》《西游记》，人物形象情节梳理作品主题，名著填空题及简答题的专项练习掌握重点内容。8.中考基础题型知识点讲解，说明文，说明文知识点全盘掌握避免在考试中出错。9.课外文言文讲练，实战演练针对真题进行串讲注意人物类答题方法，课外文言文7分学生尽量把失分控制在1-2分，课外文言文的解词来源于课内解词的积累。10.材料分析题，针对不同类型的材料分析题进行答题模板串讲并进行习题练习，学生需要接触不同题型逐步形成自己的答题思路。11.重难点阅读理解，教师引领测试学生对阅读答题模板的记忆情况答题模板思路讲授实战演练，了解阅读常考题型并及时对接新思路新方法，学生间互相交流分析思路正确与否交互性学习。12.重难点阅读理解，真题讲练并及时复习之前的授课内容与课外文言文穿插练习，学生需要在练习中积累答题思路。左上角有书本和绿植装饰，左侧有蓝色渐变装饰条带教育图标，整体为教育机构课程大纲海报风格，竖版构图
杨老师小助理-咨询杨老师小助理-咨询
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[第2张] 详情页痛点直击页-家长辅导阅读题焦虑场景。 [氛围/风格] 共情共鸣风，亲切说教，卡通插画，戳中痛点引发认同。 [元素布局] 画面上半部分为痛点场景：一个孩子拿着满是红叉的语文试卷苦恼地坐在书桌前，妈妈在旁边皱眉扶额的卡通插画；下半部分为3个痛点气泡纵向排列，每个痛点配叉号图标；底部引出解决方案过渡语。 [光影质感] 柔和室内光，略带压抑感但不过度，下半部分逐渐转亮引出希望。 [配色色系] 全局底色 #F5F0E8（浅米灰）；主色 #E65C3C（痛点红）；辅助色 #666666（深灰文字）+ #4A7C59（解决方案绿）。 [视角构图] 正面平视，阅读动线从上至下：痛点场景 → 3个痛点列表 → 解决方案引出。 [文字版式] 顶部主标题「阅读题总丢分？我们很懂你」，粗黑体深灰字；3个痛点带红色叉号：「书本读得懂 考试题不会答？——缺乏题型归纳 没有答题思路」「提笔写了一大段 老师一分不给？——没踩准阅卷人的得分点」「双减后家长辅导 自己也不知标准答案？——无从下手 越辅导越生气」；底部绿色过渡条「拒绝灌水式刷题 给方法 给思路 给视频」；文字清晰有层次，手机端可读。 [比例分辨率] 3:4 竖版比例，4K 分辨率，文字清晰可辨，高清画质。 [负向提示词] 文字错乱，文字过小，水印，人物写实，颜色偏差，画面过于压抑。[第2张] 详情页痛点直击页-家长辅导阅读题焦虑场景。 [氛围/风格] 共情共鸣风，亲切说教，卡通插画，戳中痛点引发认同。 [元素布局] 画面上半部分为痛点场景：一个孩子拿着满是红叉的语文试卷苦恼地坐在书桌前，妈妈在旁边皱眉扶额的卡通插画；下半部分为3个痛点气泡纵向排列，每个痛点配叉号图标；底部引出解决方案过渡语。 [光影质感] 柔和室内光，略带压抑感但不过度，下半部分逐渐转亮引出希望。 [配色色系] 全局底色 #F5F0E8（浅米灰）；主色 #E65C3C（痛点红）；辅助色 #666666（深灰文字）+ #4A7C59（解决方案绿）。 [视角构图] 正面平视，阅读动线从上至下：痛点场景 → 3个痛点列表 → 解决方案引出。 [文字版式] 顶部主标题「阅读题总丢分？我们很懂你」，粗黑体深灰字；3个痛点带红色叉号：「书本读得懂 考试题不会答？——缺乏题型归纳 没有答题思路」「提笔写了一大段 老师一分不给？——没踩准阅卷人的得分点」「双减后家长辅导 自己也不知标准答案？——无从下手 越辅导越生气」；底部绿色过渡条「拒绝灌水式刷题 给方法 给思路 给视频」；文字清晰有层次，手机端可读。 [比例分辨率] 3:4 竖版比例，4K 分辨率，文字清晰可辨，高清画质。 [负向提示词] 文字错乱，文字过小，水印，人物写实，颜色偏差，画面过于压抑。
你好哈哈哈66你好哈哈哈66
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