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高级简约商务风培训课程海报，竖版9:16，整体蓝色系。背景为浅蓝色细腻渐变，带淡雅几何底纹，少量金色细线点缀提升品质感。 左上角放置绿色的"新东方 儿童素养智学"Logo，Logo从参考图2抠出保留

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2026.08.16
高级简约商务风培训课程海报，竖版9:16，整体蓝色系。背景为浅蓝色细腻渐变，带淡雅几何底纹，少量金色细线点缀提升品质感。左上角放置绿色的"新东方 儿童素养智学"Logo，Logo从原图抠出保留原样。顶部居中主标题："顾问成长力up营"，深蓝色粗体大字带一些设计感不要黑体，下方副标题一："系列四：大咖分享"，采用深蓝色和金色细线搭配的字体颜色，略带设计感字体并用浅蓝色长方形框做文字背景，但不要太大，副标题二："日期：8月18日 9:00-12:00"，比副标题一稍小字号，加浅蓝色边框。中部两个培训模块按时间顺序从上到下排列，参考参考图中形象照的排版：人物放在海报中间，文字按照竖列的形式放在人物两边，模块间用细金色横线分隔，留白舒适。【模块一 9:00-9:20】人物为李照妍老师半身形象照（从原图抠出，只保留人物主体，边缘干净，加淡淡阴影，自然融合），左侧或右侧竖列文字区：时间"9:00-9:20"用稍亮的蓝色小字，标题"李照妍老师"深蓝色粗体，内容"流失唤醒工作安排及培训"深蓝色常规字。【模块二 9:20-9:50】人物为刘甜老师半身形象照（从原图抠出，只保留人物主体，边缘干净，加淡淡阴影，自然融合），左侧或右侧竖列文字区：时间"9:20-9:50"用稍亮的蓝色小字，标题"刘甜老师"深蓝色粗体，内容"测评转化话术培训"深蓝色常规字。两位老师的部分平均排版。底部居中："地点：大悦城2层3教室"，字体稍小，深蓝色或灰色。整体设计高级、简约、有专业感，避免花哨。版式精美，留白充足，层级分明。人物抠图边缘处理干净自然，与背景融合协调。画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框、空白占位、横线待填写区域、空列表项、空单元格；确保是完整可用的成品海报而非待填写模板。不要生成二维码区域。画面中必须完整呈现以下文字信息："顾问成长力up营"、"系列四：大咖分享"、"日期：8月18日 9:00-12:00"、"9:00-9:20"、"李照妍老师"、"流失唤醒工作安排及培训"、"9:20-9:50"、"刘甜老师"、"测评转化话术培训"、"地点：大悦城2层3教室"、"新东方 儿童素养智学"高级简约商务风培训课程海报，竖版9:16，整体蓝色系。背景为浅蓝色细腻渐变，带淡雅几何底纹，少量金色细线点缀提升品质感。左上角放置绿色的"新东方 儿童素养智学"Logo，Logo从原图抠出保留原样。顶部居中主标题："顾问成长力up营"，深蓝色粗体大字带一些设计感不要黑体，下方副标题一："系列四：大咖分享"，采用深蓝色和金色细线搭配的字体颜色，略带设计感字体并用浅蓝色长方形框做文字背景，但不要太大，副标题二："日期：8月18日 9:00-12:00"，比副标题一稍小字号，加浅蓝色边框。中部两个培训模块按时间顺序从上到下排列，参考参考图中形象照的排版：人物放在海报中间，文字按照竖列的形式放在人物两边，模块间用细金色横线分隔，留白舒适。【模块一 9:00-9:20】人物为李照妍老师半身形象照（从原图抠出，只保留人物主体，边缘干净，加淡淡阴影，自然融合），左侧或右侧竖列文字区：时间"9:00-9:20"用稍亮的蓝色小字，标题"李照妍老师"深蓝色粗体，内容"流失唤醒工作安排及培训"深蓝色常规字。【模块二 9:20-9:50】人物为刘甜老师半身形象照（从原图抠出，只保留人物主体，边缘干净，加淡淡阴影，自然融合），左侧或右侧竖列文字区：时间"9:20-9:50"用稍亮的蓝色小字，标题"刘甜老师"深蓝色粗体，内容"测评转化话术培训"深蓝色常规字。两位老师的部分平均排版。底部居中："地点：大悦城2层3教室"，字体稍小，深蓝色或灰色。整体设计高级、简约、有专业感，避免花哨。版式精美，留白充足，层级分明。人物抠图边缘处理干净自然，与背景融合协调。画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框、空白占位、横线待填写区域、空列表项、空单元格；确保是完整可用的成品海报而非待填写模板。不要生成二维码区域。画面中必须完整呈现以下文字信息："顾问成长力up营"、"系列四：大咖分享"、"日期：8月18日 9:00-12:00"、"9:00-9:20"、"李照妍老师"、"流失唤醒工作安排及培训"、"9:20-9:50"、"刘甜老师"、"测评转化话术培训"、"地点：大悦城2层3教室"、"新东方 儿童素养智学"
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我要你生成课程的详情页： 学习内驱力激发 父母线上成长课程 这6个场景，你家有没有？ 不催不写，一催就吵，每晚作业拉锯战 补习班报了一个又一个，钱花了成绩不动 孩子回家就关门，问啥都是“还行” 夫妻俩为孩子教育各说各话，互相拆台 孩子对学习无所谓，考好考坏都“随便” 道理都懂，就是做不到，管不了三天就破功 中任意1条，这个课程就是为你设计的。 解决你3个问题 1.我的孩子到底是懒？笨？还是另有原因？ 用教育心理学框架，精准归因，找出学习的熄火点 2.我到底该怎么做？第一步从哪开始？ 给你3条明天就能做的具体动作，不是大道理 3.我做的对不对？方向有没有偏？ 一份你家庭的学习动力的核心建议 核心任务只有一件事： 帮家长找到：孩子学习动力熄火的那个精准卡点。 找到了，您就知道： 到底是该补关系，还是该补方法？ 是该给孩子空间，还是该建立规则？ 是该跟伴侣统一阵线，还是先各自调整？ 方向对了，努力才有用。 适合什么样的家庭？ 1.小学4年级到高三孩子的家长 2.报班、盯作业一手抓，身心俱疲但成绩纹丝不动的孩子家长 3.青春期房门一关、话不投机、一问学习就炸的孩子家长 4.从小学习好，但最近成绩突然大滑坡的孩子家长 5.孩子成绩还不错，但全是靠家长推的家庭 6.父母教育观点冲突，孩子没有动力的家庭 课程内容 01 回顾家长的教育过程 孩子是学习行为的具体表现 家庭氛围存在哪些问题 亲子沟通顺畅还是堵塞 孩子从小的成长经历有哪些 02 帮你分析学习动力卡点 为什么孩子学习动力不足 与家庭氛围的关系 与亲子沟通的关系 与孩子经历的关系 与孩子内心的关系 03 自家孩子归因定位 孩子动力的熄火点在哪里 熄火点是关系问题的解决思路 熄火点是方法问题的解决思路 熄火点是信心问题的解决思路 04 改善学习动力的方法 怎么补亲子关系？ 还是补养育方法？ 先做什么？后做什么？ 3条可立即执行的微行动建议 主讲老师 毛富钢老师 专注青春期家庭教育咨询18年 首都师范大学教育学学士 研究方向：青春期综合问题解决 擅长领域：教育心理学在学习中的实际运用 累计青春期家庭指导2万+ 独创T.E.M.厌学休学家庭系统修复模型 2025年帮助362个家庭孩子爱上学习 （毛富钢老师照片见附件「图片1」）我要你生成课程的详情页： 学习内驱力激发 父母线上成长课程 这6个场景，你家有没有？ 不催不写，一催就吵，每晚作业拉锯战 补习班报了一个又一个，钱花了成绩不动 孩子回家就关门，问啥都是“还行” 夫妻俩为孩子教育各说各话，互相拆台 孩子对学习无所谓，考好考坏都“随便” 道理都懂，就是做不到，管不了三天就破功 中任意1条，这个课程就是为你设计的。 解决你3个问题 1.我的孩子到底是懒？笨？还是另有原因？ 用教育心理学框架，精准归因，找出学习的熄火点 2.我到底该怎么做？第一步从哪开始？ 给你3条明天就能做的具体动作，不是大道理 3.我做的对不对？方向有没有偏？ 一份你家庭的学习动力的核心建议 核心任务只有一件事： 帮家长找到：孩子学习动力熄火的那个精准卡点。 找到了，您就知道： 到底是该补关系，还是该补方法？ 是该给孩子空间，还是该建立规则？ 是该跟伴侣统一阵线，还是先各自调整？ 方向对了，努力才有用。 适合什么样的家庭？ 1.小学4年级到高三孩子的家长 2.报班、盯作业一手抓，身心俱疲但成绩纹丝不动的孩子家长 3.青春期房门一关、话不投机、一问学习就炸的孩子家长 4.从小学习好，但最近成绩突然大滑坡的孩子家长 5.孩子成绩还不错，但全是靠家长推的家庭 6.父母教育观点冲突，孩子没有动力的家庭 课程内容 01 回顾家长的教育过程 孩子是学习行为的具体表现 家庭氛围存在哪些问题 亲子沟通顺畅还是堵塞 孩子从小的成长经历有哪些 02 帮你分析学习动力卡点 为什么孩子学习动力不足 与家庭氛围的关系 与亲子沟通的关系 与孩子经历的关系 与孩子内心的关系 03 自家孩子归因定位 孩子动力的熄火点在哪里 熄火点是关系问题的解决思路 熄火点是方法问题的解决思路 熄火点是信心问题的解决思路 04 改善学习动力的方法 怎么补亲子关系？ 还是补养育方法？ 先做什么？后做什么？ 3条可立即执行的微行动建议 主讲老师 毛富钢老师 专注青春期家庭教育咨询18年 首都师范大学教育学学士 研究方向：青春期综合问题解决 擅长领域：教育心理学在学习中的实际运用 累计青春期家庭指导2万+ 独创T.E.M.厌学休学家庭系统修复模型 2025年帮助362个家庭孩子爱上学习 （毛富钢老师照片见附件「图片1」）
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🍍凤梨大王🍍凤梨大王
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基于参考图的版式骨架与绿色清新风格，制作一张新东方笔记大赛获奖名单海报。保留参考图的顶部品牌区结构、圆角卡片版式、绿色渐变背景、奖杯与卡通铅笔等装饰语言、底栏样式，将中间主体内容替换为获奖名单表格。 顶部左上角保留「新东方」logo样式，右上角小字「伴你成长 共赴美好」「A BETTER YOU, A BETTER LIFE!」。 主标题区：大标题为「笔记大赛获奖名单」，字体风格与参考图主标题一致，黑色书法大字，配绿色副标题条「笔记有方法，笔尖促成长」。 中间主体为获奖名单表格区，白色圆角大卡片，三列表头为「奖项」「选手姓名」「联系电话」，表格内容如下，手机号中间四位用****隐藏： - 特等奖 | 孙若晴 | 1516****1539 - 一等奖 | 李潇潇 | 1595****3457 - 一等奖 | 郭奕铭 | 1866****6935 - 一等奖 | 邢裕辰 | 1325****6967 - 一等奖 | 王传鑫 | 1515****1063 - 一等奖 | 刘文钰 | 1875****1289 - 一等奖 | 王金峰 | 1509****2718 表格行用浅绿交替底色，奖项列用绿色标签样式突出「特等奖」「一等奖」，整体清晰易读。 底栏保留参考图底部绿色通栏样式，文字为「新东方 老师好！」和电话「400-876-6609」。 整体配色、圆角、装饰元素风格与参考图高度一致，氛围清新活泼，适合教育活动公示。画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。画面中所有信息区域和表格必须填充完整合理的内容，不得出现空白框、空单元格。画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案。基于参考图的版式骨架与绿色清新风格，制作一张新东方笔记大赛获奖名单海报。保留参考图的顶部品牌区结构、圆角卡片版式、绿色渐变背景、奖杯与卡通铅笔等装饰语言、底栏样式，将中间主体内容替换为获奖名单表格。 顶部左上角保留「新东方」logo样式，右上角小字「伴你成长 共赴美好」「A BETTER YOU, A BETTER LIFE!」。 主标题区：大标题为「笔记大赛获奖名单」，字体风格与参考图主标题一致，黑色书法大字，配绿色副标题条「笔记有方法，笔尖促成长」。 中间主体为获奖名单表格区，白色圆角大卡片，三列表头为「奖项」「选手姓名」「联系电话」，表格内容如下，手机号中间四位用****隐藏： - 特等奖 | 孙若晴 | 1516****1539 - 一等奖 | 李潇潇 | 1595****3457 - 一等奖 | 郭奕铭 | 1866****6935 - 一等奖 | 邢裕辰 | 1325****6967 - 一等奖 | 王传鑫 | 1515****1063 - 一等奖 | 刘文钰 | 1875****1289 - 一等奖 | 王金峰 | 1509****2718 表格行用浅绿交替底色，奖项列用绿色标签样式突出「特等奖」「一等奖」，整体清晰易读。 底栏保留参考图底部绿色通栏样式，文字为「新东方 老师好！」和电话「400-876-6609」。 整体配色、圆角、装饰元素风格与参考图高度一致，氛围清新活泼，适合教育活动公示。画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。画面中所有信息区域和表格必须填充完整合理的内容，不得出现空白框、空单元格。画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案。
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[课程大纲目录] 高歌自习室家长课课程大纲主图 [氛围风格] 清晰专业，排版整齐，和全套主图风格统一 [画质] 商业设计质感，文字清晰锐利，画面干净高级 [元素] 基于原图修改，删除顶部"初中学业规划家长课"文字，仅保留"课程大纲"作为主标题，保留全部四个章节内容排版不变，整体配色和版式和原图保持一致，调整主标题位置保证构图平衡 [光影] 整体光线均匀明亮，信息区域干净清晰，无明显阴影，保证所有文字都清晰可读 [配色] 延续品牌配色：主标题深灰，节标题绿色，内容文字深灰，小节用浅灰标注，清晰层次，和之前全套主图风格保持一致 [视角构图] 竖向居中排版，标题在上，大纲内容从上到下依次排列，边距留足，不拥挤 [文字版式] 顶部仅保留大标题"课程大纲"深灰色粗体；每节开头用绿色加粗标注节序号和主题：第一节：当代家长的核心教育困境（30分钟），换行浅灰色标注核心目标：破除认知偏差，让家长认清问题根源，停止内耗式教育，再分行列出：1. 现场互动调研：3个直击灵魂的家长问题 2. 一线视角真实洞察：当下90%家庭的教育误区；依次排列后续完整内容，保持原有文字大小对比 [输出要求] 1:1 比例，所有文字清晰可辨，超高清商业设计质感 [负向提示词] 变形，文字错乱，排版拥挤，水印，电商平台Logo[课程大纲目录] 高歌自习室家长课课程大纲主图 [氛围风格] 清晰专业，排版整齐，和全套主图风格统一 [画质] 商业设计质感，文字清晰锐利，画面干净高级 [元素] 基于原图修改，删除顶部"初中学业规划家长课"文字，仅保留"课程大纲"作为主标题，保留全部四个章节内容排版不变，整体配色和版式和原图保持一致，调整主标题位置保证构图平衡 [光影] 整体光线均匀明亮，信息区域干净清晰，无明显阴影，保证所有文字都清晰可读 [配色] 延续品牌配色：主标题深灰，节标题绿色，内容文字深灰，小节用浅灰标注，清晰层次，和之前全套主图风格保持一致 [视角构图] 竖向居中排版，标题在上，大纲内容从上到下依次排列，边距留足，不拥挤 [文字版式] 顶部仅保留大标题"课程大纲"深灰色粗体；每节开头用绿色加粗标注节序号和主题：第一节：当代家长的核心教育困境（30分钟），换行浅灰色标注核心目标：破除认知偏差，让家长认清问题根源，停止内耗式教育，再分行列出：1. 现场互动调研：3个直击灵魂的家长问题 2. 一线视角真实洞察：当下90%家庭的教育误区；依次排列后续完整内容，保持原有文字大小对比 [输出要求] 1:1 比例，所有文字清晰可辨，超高清商业设计质感 [负向提示词] 变形，文字错乱，排版拥挤，水印，电商平台Logo
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我要你生成课程的详情页： 学习内驱力激发 父母线上成长课程 这6个场景，你家有没有？ 不催不写，一催就吵，每晚作业拉锯战 补习班报了一个又一个，钱花了成绩不动 孩子回家就关门，问啥都是“还行” 夫妻俩为孩子教育各说各话，互相拆台 孩子对学习无所谓，考好考坏都“随便” 道理都懂，就是做不到，管不了三天就破功 中任意1条，这个课程就是为你设计的。 解决你3个问题 1.我的孩子到底是懒？笨？还是另有原因？ 用教育心理学框架，精准归因，找出学习的熄火点 2.我到底该怎么做？第一步从哪开始？ 给你3条明天就能做的具体动作，不是大道理 3.我做的对不对？方向有没有偏？ 一份你家庭的学习动力的核心建议 核心任务只有一件事： 帮家长找到：孩子学习动力熄火的那个精准卡点。 找到了，您就知道： 到底是该补关系，还是该补方法？ 是该给孩子空间，还是该建立规则？ 是该跟伴侣统一阵线，还是先各自调整？ 方向对了，努力才有用。 适合什么样的家庭？ 1.小学4年级到高三孩子的家长 2.报班、盯作业一手抓，身心俱疲但成绩纹丝不动的孩子家长 3.青春期房门一关、话不投机、一问学习就炸的孩子家长 4.从小学习好，但最近成绩突然大滑坡的孩子家长 5.孩子成绩还不错，但全是靠家长推的家庭 6.父母教育观点冲突，孩子没有动力的家庭 课程内容 01 回顾家长的教育过程 孩子是学习行为的具体表现 家庭氛围存在哪些问题 亲子沟通顺畅还是堵塞 孩子从小的成长经历有哪些 02 帮你分析学习动力卡点 为什么孩子学习动力不足 与家庭氛围的关系 与亲子沟通的关系 与孩子经历的关系 与孩子内心的关系 03 自家孩子归因定位 孩子动力的熄火点在哪里 熄火点是关系问题的解决思路 熄火点是方法问题的解决思路 熄火点是信心问题的解决思路 04 改善学习动力的方法 怎么补亲子关系？ 还是补养育方法？ 先做什么？后做什么？ 3条可立即执行的微行动建议 主讲老师 毛富钢老师 专注青春期家庭教育咨询18年 首都师范大学教育学学士 研究方向：青春期综合问题解决 擅长领域：教育心理学在学习中的实际运用 累计青春期家庭指导2万+ 独创T.E.M.厌学休学家庭系统修复模型 2025年帮助362个家庭孩子爱上学习 （毛富钢老师照片见附件「图片1」）我要你生成课程的详情页： 学习内驱力激发 父母线上成长课程 这6个场景，你家有没有？ 不催不写，一催就吵，每晚作业拉锯战 补习班报了一个又一个，钱花了成绩不动 孩子回家就关门，问啥都是“还行” 夫妻俩为孩子教育各说各话，互相拆台 孩子对学习无所谓，考好考坏都“随便” 道理都懂，就是做不到，管不了三天就破功 中任意1条，这个课程就是为你设计的。 解决你3个问题 1.我的孩子到底是懒？笨？还是另有原因？ 用教育心理学框架，精准归因，找出学习的熄火点 2.我到底该怎么做？第一步从哪开始？ 给你3条明天就能做的具体动作，不是大道理 3.我做的对不对？方向有没有偏？ 一份你家庭的学习动力的核心建议 核心任务只有一件事： 帮家长找到：孩子学习动力熄火的那个精准卡点。 找到了，您就知道： 到底是该补关系，还是该补方法？ 是该给孩子空间，还是该建立规则？ 是该跟伴侣统一阵线，还是先各自调整？ 方向对了，努力才有用。 适合什么样的家庭？ 1.小学4年级到高三孩子的家长 2.报班、盯作业一手抓，身心俱疲但成绩纹丝不动的孩子家长 3.青春期房门一关、话不投机、一问学习就炸的孩子家长 4.从小学习好，但最近成绩突然大滑坡的孩子家长 5.孩子成绩还不错，但全是靠家长推的家庭 6.父母教育观点冲突，孩子没有动力的家庭 课程内容 01 回顾家长的教育过程 孩子是学习行为的具体表现 家庭氛围存在哪些问题 亲子沟通顺畅还是堵塞 孩子从小的成长经历有哪些 02 帮你分析学习动力卡点 为什么孩子学习动力不足 与家庭氛围的关系 与亲子沟通的关系 与孩子经历的关系 与孩子内心的关系 03 自家孩子归因定位 孩子动力的熄火点在哪里 熄火点是关系问题的解决思路 熄火点是方法问题的解决思路 熄火点是信心问题的解决思路 04 改善学习动力的方法 怎么补亲子关系？ 还是补养育方法？ 先做什么？后做什么？ 3条可立即执行的微行动建议 主讲老师 毛富钢老师 专注青春期家庭教育咨询18年 首都师范大学教育学学士 研究方向：青春期综合问题解决 擅长领域：教育心理学在学习中的实际运用 累计青春期家庭指导2万+ 独创T.E.M.厌学休学家庭系统修复模型 2025年帮助362个家庭孩子爱上学习 （毛富钢老师照片见附件「图片1」）
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生成比例为3:4的3张小红书风格的在职考研备考引流笔记套图。3张图统一色调（奶油米主背景，搭配浅蓝/浅粉/浅橙柔和色块，重点词用橙/红/黄高亮，低饱和高对比），风格一致，信息层级分明，适配在职备考与考研教育调性。 第一张图（封面页）是在职考研管综与英语二科目科普对比图：手帐风风格，标题“一图搞懂管综与英语二”。内容为两列，分别对应“管理类综合能力（管综）”和“英语二”。每列用蓝色箭头串联「内容特点·题型·方法」4个模块，分别解释管综（数学、逻辑、写作）和英语二（完形、阅读、翻译、写作）考什么内容、特点是什么、题型有哪些、学习方法是什么。 第二张图（详情页1）是答题技巧干货+师资背书图：标题为“在职考研这样答题效率翻一倍”。上半部分为4个答题技巧模块，中间是引流引导文案，下半部分为3个考研老师的介绍卡片（浅黄虚线圆角边框），包含老师职业头像、蓝底白字名字标签、项目符号形式的师资介绍文字。 第三张图（详情页2）是课程服务优势介绍图：标题为“在职考研备考就找新东方”，内容主体为2行2列排列的4个服务模块。 整体要求：每张图的标题文字都需要统一为一种字体样式。3张详情页的底部需要配文字“点击[立即领取]发送‘11’，0元领取试听课+备考资料”（封面页不需要）。生成比例为3:4的3张小红书风格的在职考研备考引流笔记套图。3张图统一色调（奶油米主背景，搭配浅蓝/浅粉/浅橙柔和色块，重点词用橙/红/黄高亮，低饱和高对比），风格一致，信息层级分明，适配在职备考与考研教育调性。 第一张图（封面页）是在职考研管综与英语二科目科普对比图：手帐风风格，标题“一图搞懂管综与英语二”。内容为两列，分别对应“管理类综合能力（管综）”和“英语二”。每列用蓝色箭头串联「内容特点·题型·方法」4个模块，分别解释管综（数学、逻辑、写作）和英语二（完形、阅读、翻译、写作）考什么内容、特点是什么、题型有哪些、学习方法是什么。 第二张图（详情页1）是答题技巧干货+师资背书图：标题为“在职考研这样答题效率翻一倍”。上半部分为4个答题技巧模块，中间是引流引导文案，下半部分为3个考研老师的介绍卡片（浅黄虚线圆角边框），包含老师职业头像、蓝底白字名字标签、项目符号形式的师资介绍文字。 第三张图（详情页2）是课程服务优势介绍图：标题为“在职考研备考就找新东方”，内容主体为2行2列排列的4个服务模块。 整体要求：每张图的标题文字都需要统一为一种字体样式。3张详情页的底部需要配文字“点击[立即领取]发送‘11’，0元领取试听课+备考资料”（封面页不需要）。
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生成比例为3:4的3张小红书风格的在职考研备考引流笔记套图。3张图统一色调（奶油米主背景，搭配浅蓝/浅粉/浅橙柔和色块，重点词用橙/红/黄高亮，低饱和高对比），风格一致，信息层级分明，适配在职备考与考研教育调性。 第一张图（封面页）是在职考研管综与英语二科目科普对比图：手帐风风格，标题“一图搞懂管综与英语二”。内容为两列，分别对应“管理类综合能力（管综）”和“英语二”。每列用蓝色箭头串联「内容特点·题型·方法」4个模块，分别解释管综（数学、逻辑、写作）和英语二（完形、阅读、翻译、写作）考什么内容、特点是什么、题型有哪些、学习方法是什么。 第二张图（详情页1）是答题技巧干货+师资背书图：标题为“在职考研这样答题效率翻一倍”。上半部分为4个答题技巧模块，中间是引流引导文案，下半部分为3个考研老师的介绍卡片（浅黄虚线圆角边框），包含老师职业头像、蓝底白字名字标签、项目符号形式的师资介绍文字。 第三张图（详情页2）是课程服务优势介绍图：标题为“在职考研备考就找新东方”，内容主体为2行2列排列的4个服务模块。 整体要求：每张图的标题文字都需要统一为一种字体样式。3张详情页的底部需要配文字“点击[立即领取]发送‘11’，0元领取试听课+备考资料”（封面页不需要）。生成比例为3:4的3张小红书风格的在职考研备考引流笔记套图。3张图统一色调（奶油米主背景，搭配浅蓝/浅粉/浅橙柔和色块，重点词用橙/红/黄高亮，低饱和高对比），风格一致，信息层级分明，适配在职备考与考研教育调性。 第一张图（封面页）是在职考研管综与英语二科目科普对比图：手帐风风格，标题“一图搞懂管综与英语二”。内容为两列，分别对应“管理类综合能力（管综）”和“英语二”。每列用蓝色箭头串联「内容特点·题型·方法」4个模块，分别解释管综（数学、逻辑、写作）和英语二（完形、阅读、翻译、写作）考什么内容、特点是什么、题型有哪些、学习方法是什么。 第二张图（详情页1）是答题技巧干货+师资背书图：标题为“在职考研这样答题效率翻一倍”。上半部分为4个答题技巧模块，中间是引流引导文案，下半部分为3个考研老师的介绍卡片（浅黄虚线圆角边框），包含老师职业头像、蓝底白字名字标签、项目符号形式的师资介绍文字。 第三张图（详情页2）是课程服务优势介绍图：标题为“在职考研备考就找新东方”，内容主体为2行2列排列的4个服务模块。 整体要求：每张图的标题文字都需要统一为一种字体样式。3张详情页的底部需要配文字“点击[立即领取]发送‘11’，0元领取试听课+备考资料”（封面页不需要）。
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金艳梅金艳梅
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