请参考附图的青蓝科技感数据可视化插画风格，重新生成一张“校园各… - 图片创意预览

请参考附图的青蓝科技感数据可视化插画风格，重新生成一张“校园各…

请参考附图的青蓝科技感数据可视化插画风格，重新生成一张“校园各区域分时段人流统计”信息图。数据内容：教学楼（早间08:00 9000人、午间12:00 3000人、晚间18:00 1500人）；图书馆

1qm2k4ae2nB...

2026.09.19

请参考附图的现代简约商务混合图风格，重新生成一张“校园各区域分时段人流量及其合计”数据图表。数据内容：教学楼（早间9000、午间3000、晚间1500，合计13500）；图书馆（2600、1800、4200，合计8600）；宿舍区（2400、6000、11000，合计19400）；食堂（3500、8500、5200，合计17200）；实验楼（3200、1600、700，合计5500）；体育馆（600、900、2200，合计3700）；操场（800、1500、3800，合计6100）；行政楼（900、600、200，合计1700）；校医院（300、350、250，合计900）。形式：纯白背景，5条浅灰色水平虚线网格；X轴为9个校园区域，每个区域三根圆角柱分别代表早间、午间、晚间，颜色用三种深浅蓝色区分；每根柱顶上方标注对应人数（蓝色加粗）；一条橙色平滑折线连接各区域合计值，数据点为橙色描边白色填充圆点，每个点旁标注合计人数（橙色）；X轴下方标注区域名称（灰色）；图表左下方放置主标题"校园各区域分时段人流量及其合计数据图"（深色加粗）；右下方放置图例：蓝色方块"早间"、中蓝色方块"午间"、浅蓝色方块"晚间"、橙色方块"合计"；整体扁平、无阴影、留白充足，与参考图风格一致。完整文案："校园各区域分时段人流量及其合计数据图"、"教学楼"、"图书馆"、"宿舍区"、"食堂"、"实验楼"、"体育馆"、"操场"、"行政楼"、"校医院"、"早间"、"午间"、"晚间"、"合计"、"9000"、"3000"、"1500"、"2600"、"1800"、"4200"、"2400"、"6000"、"11000"、"3500"、"8500"、"5200"、"3200"、"1600"、"700"、"600"、"900"、"2200"、"800"、"1500"、"3800"、"900"、"600"、"200"、"300"、"350"、"250"、"13500"、"8600"、"19400"、"17200"、"5500"、"3700"、"6100"、"1700"、"900"。

请参考附图的现代简约商务混合图风格，重新生成一张“校园各区域分时段人流量及其合计”数据图表。数据内容：教学楼（早间9000、午间3000、晚间1500，合计13500）；图书馆（2600、1800、4200，合计8600）；宿舍区（2400、6000、11000，合计19400）；食堂（3500、8500、5200，合计17200）；实验楼（3200、1600、700，合计5500）；体育馆（600、900、2200，合计3700）；操场（800、1500、3800，合计6100）；行政楼（900、600、200，合计1700）；校医院（300、350、250，合计900）。形式：纯白背景，5条浅灰色水平虚线网格；X轴为9个校园区域，每个区域三根圆角柱分别代表早间、午间、晚间，颜色用三种深浅蓝色区分；每根柱顶上方标注对应人数（蓝色加粗）；一条橙色平滑折线连接各区域合计值，数据点为橙色描边白色填充圆点，每个点旁标注合计人数（橙色）；X轴下方标注区域名称（灰色）；图表左下方放置主标题"校园各区域分时段人流量及其合计数据图"（深色加粗）；右下方放置图例：蓝色方块"早间"、中蓝色方块"午间"、浅蓝色方块"晚间"、橙色方块"合计"；整体扁平、无阴影、留白充足，与参考图风格一致。完整文案："校园各区域分时段人流量及其合计数据图"、"教学楼"、"图书馆"、"宿舍区"、"食堂"、"实验楼"、"体育馆"、"操场"、"行政楼"、"校医院"、"早间"、"午间"、"晚间"、"合计"、"9000"、"3000"、"1500"、"2600"、"1800"、"4200"、"2400"、"6000"、"11000"、"3500"、"8500"、"5200"、"3200"、"1600"、"700"、"600"、"900"、"2200"、"800"、"1500"、"3800"、"900"、"600"、"200"、"300"、"350"、"250"、"13500"、"8600"、"19400"、"17200"、"5500"、"3700"、"6100"、"1700"、"900"。

1qm2k4ae2nBPNtYw-HB

请参考附图的扁平化蓝色商务数据插画风格，重新生成一张“人员结构统计”信息图。画面内容以表格数据为准：专任教师（教授320人、副教授480人、讲师560人、助教140人，合计1500人）、行政管理人员（校级机关150人、学院办公室270人，合计420人）、教辅人员（实验技术人员260人、图书资料人员120人、网络与信息中心90人，合计470人）、后勤保障人员（物业管理160人、餐饮服务140人、安保与维修80人，合计380人）。采用白色背景、蓝色系纯色块扁平设计：用高低错落的浅蓝色堆叠柱状图表示四大类人员数量，柱内按细分用不同深浅蓝色分段；每个类别下方标注中文类别名与总人数；深蓝色数据节点与浅蓝光晕点缀在柱顶，浅蓝虚线辅助线从节点垂直向下延伸，画面中点缀向上箭头强化增长感。整体无阴影、无渐变，保持简洁留白与横向延展构图，风格与参考图一致。画面完整文案："专任教师 1500"、"行政管理人员 420"、"教辅人员 470"、"后勤保障人员 380"。

请参考附图的扁平化蓝色商务数据插画风格，重新生成一张“人员结构统计”信息图。画面内容以表格数据为准：专任教师（教授320人、副教授480人、讲师560人、助教140人，合计1500人）、行政管理人员（校级机关150人、学院办公室270人，合计420人）、教辅人员（实验技术人员260人、图书资料人员120人、网络与信息中心90人，合计470人）、后勤保障人员（物业管理160人、餐饮服务140人、安保与维修80人，合计380人）。采用白色背景、蓝色系纯色块扁平设计：用高低错落的浅蓝色堆叠柱状图表示四大类人员数量，柱内按细分用不同深浅蓝色分段；每个类别下方标注中文类别名与总人数；深蓝色数据节点与浅蓝光晕点缀在柱顶，浅蓝虚线辅助线从节点垂直向下延伸，画面中点缀向上箭头强化增长感。整体无阴影、无渐变，保持简洁留白与横向延展构图，风格与参考图一致。画面完整文案："专任教师 1500"、"行政管理人员 420"、"教辅人员 470"、"后勤保障人员 380"。

1qm2k4ae2nBPNtYw-HB

请参考附图的浅绿色科技感数据图表风格，生成一张 1:1 正方形、适配淘宝/天猫平台的营销信息图，画面主体为“学生人数统计”数据图表。数据内容：大一（男生3101、女生2641、合计5742）、大二（男生2970、女生2633、合计5603）、大三（男生2842、女生2624、合计5466）、大四（男生2718、女生2612、合计5330）、硕士研究生（男生1902、女生2061、合计3963）、博士研究生（男生676、女生554、合计1230），总人数27334。采用纯白背景、薄荷绿与青蓝色扁平插画风格：六组高低错落的双柱状图（男生深青蓝色、女生浅薄荷绿），柱顶标注对应人数，柱下方标注年级中文名；画面顶部用大号数字突出"27334"并配上升趋势的浅色折线、圆形数据节点与柔和光晕；整体干净留白、无阴影、无杂乱元素，数据清晰易读，构图疏朗，适合电商平台正方形主图。完整文案："大一"、"大二"、"大三"、"大四"、"硕士研究生"、"博士研究生"、"男生"、"女生"、"27334"。

请参考附图的浅绿色科技感数据图表风格，生成一张 1:1 正方形、适配淘宝/天猫平台的营销信息图，画面主体为“学生人数统计”数据图表。数据内容：大一（男生3101、女生2641、合计5742）、大二（男生2970、女生2633、合计5603）、大三（男生2842、女生2624、合计5466）、大四（男生2718、女生2612、合计5330）、硕士研究生（男生1902、女生2061、合计3963）、博士研究生（男生676、女生554、合计1230），总人数27334。采用纯白背景、薄荷绿与青蓝色扁平插画风格：六组高低错落的双柱状图（男生深青蓝色、女生浅薄荷绿），柱顶标注对应人数，柱下方标注年级中文名；画面顶部用大号数字突出"27334"并配上升趋势的浅色折线、圆形数据节点与柔和光晕；整体干净留白、无阴影、无杂乱元素，数据清晰易读，构图疏朗，适合电商平台正方形主图。完整文案："大一"、"大二"、"大三"、"大四"、"硕士研究生"、"博士研究生"、"男生"、"女生"、"27334"。

1qm2k4ae2nBPNtYw-HB

请参考附图的蓝色扁平化商务数据插画风格，重新生成一张“2025年各学院学生人数”数据信息图。数据内容：工学院4682人、计算机学院4439人、商学院3426人、医学院3106人、文学院2675人、理学院2485人、外国语学院1787人、法学院1797人、艺术学院1538人、体育学院1399人，合计27334人。采用纯白背景、蓝色系纯色块扁平设计：十根高低错落的半透明浅蓝色柱状图横向排列，柱上方标注对应人数；一条中蓝色折线连接各柱顶数据点，节点为深蓝实心圆加浅蓝光晕；部分节点向下延伸浅蓝色虚线；画面点缀半透明蓝色向上箭头，强化增长趋势感；无阴影、无渐变立体感，简洁留白，横向延展构图，风格与参考图完全一致。完整文案："工学院 4682"、"计算机学院 4439"、"商学院 3426"、"医学院 3106"、"文学院 2675"、"理学院 2485"、"外国语学院 1787"、"法学院 1797"、"艺术学院 1538"、"体育学院 1399"、"合计 27334"。

请参考附图的蓝色扁平化商务数据插画风格，重新生成一张“2025年各学院学生人数”数据信息图。数据内容：工学院4682人、计算机学院4439人、商学院3426人、医学院3106人、文学院2675人、理学院2485人、外国语学院1787人、法学院1797人、艺术学院1538人、体育学院1399人，合计27334人。采用纯白背景、蓝色系纯色块扁平设计：十根高低错落的半透明浅蓝色柱状图横向排列，柱上方标注对应人数；一条中蓝色折线连接各柱顶数据点，节点为深蓝实心圆加浅蓝光晕；部分节点向下延伸浅蓝色虚线；画面点缀半透明蓝色向上箭头，强化增长趋势感；无阴影、无渐变立体感，简洁留白，横向延展构图，风格与参考图完全一致。完整文案："工学院 4682"、"计算机学院 4439"、"商学院 3426"、"医学院 3106"、"文学院 2675"、"理学院 2485"、"外国语学院 1787"、"法学院 1797"、"艺术学院 1538"、"体育学院 1399"、"合计 27334"。

1qm2k4ae2nBPNtYw-HB

根据表格数据生成一个柱状图，数据为：学校课堂25，网络媒体38，同辈互助26，在AI协助下自我摸索51，要求图表清晰美观，标注类别和数值

根据表格数据生成一个柱状图，数据为：学校课堂25，网络媒体38，同辈互助26，在AI协助下自我摸索51，要求图表清晰美观，标注类别和数值

创意 × 1

保持原图的尺寸、样式、排版、字体颜色完全一致，进行以下修改：1. 将图中'分享产生的阅读人数'后的数字7,114改为1,314；2. 将绿色的7410.42%改为1368.75%；3. 底部刻度表的数字改为以200为差递进的刻度；4. 将阴影三角形底边的右顶点缩短至刻度表的1,314位置，所有修改后的字体、颜色与原图完全统一，整体视觉效果和原图保持一致

保持原图的尺寸、样式、排版、字体颜色完全一致，进行以下修改：1. 将图中'分享产生的阅读人数'后的数字7,114改为1,314；2. 将绿色的7410.42%改为1368.75%；3. 底部刻度表的数字改为以200为差递进的刻度；4. 将阴影三角形底边的右顶点缩短至刻度表的1,314位置，所有修改后的字体、颜色与原图完全统一，整体视觉效果和原图保持一致

将原柱状图的数值改为百分比，总人数140，计算后：学校课堂17.86%，网络媒体27.14%，同辈互助18.57%，在AI协助下自我摸索36.43%，标注单位为%，不要标注序号，保持图表清晰美观

将原柱状图的数值改为百分比，总人数140，计算后：学校课堂17.86%，网络媒体27.14%，同辈互助18.57%，在AI协助下自我摸索36.43%，标注单位为%，不要标注序号，保持图表清晰美观

创意 × 1

将原柱状图的数值改为百分比，总人数140，计算后：学校课堂17.86%，网络媒体27.14%，同辈互助18.57%，在AI协助下自我摸索36.43%，标注单位为%，不要标注序号，保持图表清晰美观

将原柱状图的数值改为百分比，总人数140，计算后：学校课堂17.86%，网络媒体27.14%，同辈互助18.57%，在AI协助下自我摸索36.43%，标注单位为%，不要标注序号，保持图表清晰美观

根据图中的数据重新绘制一个柱形图，保持所有科目和对应数值完全不变：地理30、英语22、历史22、数学21、政治28、美术28、音乐26、语文22、生物22、物理23、体育27、化学24，柱形图采用紫色调，样式美观清晰，带有坐标轴和数据标签，整体风格简洁专业

根据图中的数据重新绘制一个柱形图，保持所有科目和对应数值完全不变：地理30、英语22、历史22、数学21、政治28、美术28、音乐26、语文22、生物22、物理23、体育27、化学24，柱形图采用紫色调，样式美观清晰，带有坐标轴和数据标签，整体风格简洁专业

商务深蓝色系风格PPT，主题为我的优势硬实力，内容包括持证专业、教学成果4318小时进步率77.78%、教研贡献本地化，搭配对应图标

商务深蓝色系风格PPT，主题为我的优势硬实力，内容包括持证专业、教学成果4318小时进步率77.78%、教研贡献本地化，搭配对应图标

请参考附图的极简科技风分段环形图插画风格，重新生成一张“生源省份分布”数据信息图。数据内容：广东3296人(12.06%)、河南3021人(11.05%)、山东2609人(9.54%)、四川2472人(9.04%)、江苏2197人(8.04%)、湖南1922人(7.03%)、湖北1785人(6.53%)、广西1510人(5.52%)、浙江1373人(5.02%)、安徽1236人(4.52%)、福建1098人(4.02%)、江西961人(3.52%)、云南824人(3.01%)、陕西769人(2.81%)、重庆604人(2.21%)、其他省份1657人(6.06%)，合计27334人。采用纯白背景：画面中央为分段环形图，按占比切成16个弧段，每段使用浅蓝到青蓝的渐变蓝色系填充、深蓝细描边；每段向外延伸青色折线引线，末端为青色实心圆点，旁侧标注省份名称与占比；环形中心用深蓝色大字标注"27334"；整体扁平、干净、留白充足，构图居中对称，与参考图风格一致。完整文案："广东 12.06%"、"河南 11.05%"、"山东 9.54%"、"四川 9.04%"、"江苏 8.04%"、"湖南 7.03%"、"湖北 6.53%"、"广西 5.52%"、"浙江 5.02%"、"安徽 4.52%"、"福建 4.02%"、"江西 3.52%"、"云南 3.01%"、"陕西 2.81%"、"重庆 2.21%"、"其他省份 6.06%"、"27334"。

请参考附图的极简科技风分段环形图插画风格，重新生成一张“生源省份分布”数据信息图。数据内容：广东3296人(12.06%)、河南3021人(11.05%)、山东2609人(9.54%)、四川2472人(9.04%)、江苏2197人(8.04%)、湖南1922人(7.03%)、湖北1785人(6.53%)、广西1510人(5.52%)、浙江1373人(5.02%)、安徽1236人(4.52%)、福建1098人(4.02%)、江西961人(3.52%)、云南824人(3.01%)、陕西769人(2.81%)、重庆604人(2.21%)、其他省份1657人(6.06%)，合计27334人。采用纯白背景：画面中央为分段环形图，按占比切成16个弧段，每段使用浅蓝到青蓝的渐变蓝色系填充、深蓝细描边；每段向外延伸青色折线引线，末端为青色实心圆点，旁侧标注省份名称与占比；环形中心用深蓝色大字标注"27334"；整体扁平、干净、留白充足，构图居中对称，与参考图风格一致。完整文案："广东 12.06%"、"河南 11.05%"、"山东 9.54%"、"四川 9.04%"、"江苏 8.04%"、"湖南 7.03%"、"湖北 6.53%"、"广西 5.52%"、"浙江 5.02%"、"安徽 4.52%"、"福建 4.02%"、"江西 3.52%"、"云南 3.01%"、"陕西 2.81%"、"重庆 2.21%"、"其他省份 6.06%"、"27334"。

1qm2k4ae2nBPNtYw-HB

改成智慧教育，增加一组家庭在阅读

改成智慧教育，增加一组家庭在阅读

1qrgbqk8ibUKYoHQ-HB

PPT插图，团队人员构成信息图表，现代商务风格，简洁专业，白色背景，蓝色主色调。包含四个维度的构成信息： 1. 年龄：全部≤30岁 2. 司龄：全部≥1年 3. 学历：研究生1人、本科6人、大专6人（用饼图或柱状图展示） 4. 部门：生产2人、采购1人、业务2人、研发2人、质量3人、工业设计1人、模具设计1人、工装设计1人（用横向条形图展示）整体布局清晰，数据可视化图表，适合PPT插入使用，扁平化设计，无多余装饰

PPT插图，团队人员构成信息图表，现代商务风格，简洁专业，白色背景，蓝色主色调。包含四个维度的构成信息：

1. 年龄：全部≤30岁
2. 司龄：全部≥1年
3. 学历：研究生1人、本科6人、大专6人（用饼图或柱状图展示）
4. 部门：生产2人、采购1人、业务2人、研发2人、质量3人、工业设计1人、模具设计1人、工装设计1人（用横向条形图展示）

整体布局清晰，数据可视化图表，适合PPT插入使用，扁平化设计，无多余装饰

张雄志-组织管理

PPT插图，团队人员构成信息图表，现代商务风格，简洁专业，白色背景，蓝色主色调。包含四个维度的构成信息： 1. 年龄：全部≤30岁 2. 司龄：全部≥1年 3. 学历：研究生1人、本科6人、大专6人（用饼图或柱状图展示） 4. 部门：生产2人、采购1人、业务2人、研发2人、质量3人、工业设计1人、模具设计1人、工装设计1人（用横向条形图展示）整体布局清晰，数据可视化图表，适合PPT插入使用，扁平化设计，无多余装饰

PPT插图，团队人员构成信息图表，现代商务风格，简洁专业，白色背景，蓝色主色调。包含四个维度的构成信息：

1. 年龄：全部≤30岁
2. 司龄：全部≥1年
3. 学历：研究生1人、本科6人、大专6人（用饼图或柱状图展示）
4. 部门：生产2人、采购1人、业务2人、研发2人、质量3人、工业设计1人、模具设计1人、工装设计1人（用横向条形图展示）

整体布局清晰，数据可视化图表，适合PPT插入使用，扁平化设计，无多余装饰

张雄志-组织管理

PPT插图，团队人员构成信息图表，现代商务风格，简洁专业，白色背景，蓝色主色调。包含四个维度的构成信息： 1. 年龄：全部≤30岁 2. 司龄：全部≥1年 3. 学历：研究生1人、本科6人、大专6人（用饼图或柱状图展示） 4. 部门：生产2人、采购1人、业务2人、研发2人、质量3人、工业设计1人、模具设计1人、工装设计1人（用横向条形图展示）整体布局清晰，数据可视化图表，适合PPT插入使用，扁平化设计，无多余装饰

PPT插图，团队人员构成信息图表，现代商务风格，简洁专业，白色背景，蓝色主色调。包含四个维度的构成信息：

1. 年龄：全部≤30岁
2. 司龄：全部≥1年
3. 学历：研究生1人、本科6人、大专6人（用饼图或柱状图展示）
4. 部门：生产2人、采购1人、业务2人、研发2人、质量3人、工业设计1人、模具设计1人、工装设计1人（用横向条形图展示）

整体布局清晰，数据可视化图表，适合PPT插入使用，扁平化设计，无多余装饰

张雄志-组织管理

PPT插图，团队人员构成信息图表，现代商务风格，简洁专业，白色背景，蓝色主色调。包含四个维度的构成信息： 1. 年龄：全部≤30岁 2. 司龄：全部≥1年 3. 学历：研究生1人、本科6人、大专6人（用饼图或柱状图展示） 4. 部门：生产2人、采购1人、业务2人、研发2人、质量3人、工业设计1人、模具设计1人、工装设计1人（用横向条形图展示）整体布局清晰，数据可视化图表，适合PPT插入使用，扁平化设计，无多余装饰

PPT插图，团队人员构成信息图表，现代商务风格，简洁专业，白色背景，蓝色主色调。包含四个维度的构成信息：

1. 年龄：全部≤30岁
2. 司龄：全部≥1年
3. 学历：研究生1人、本科6人、大专6人（用饼图或柱状图展示）
4. 部门：生产2人、采购1人、业务2人、研发2人、质量3人、工业设计1人、模具设计1人、工装设计1人（用横向条形图展示）

整体布局清晰，数据可视化图表，适合PPT插入使用，扁平化设计，无多余装饰

张雄志-组织管理

可视化图表，参考第一张示例图风格：三个阶段环形饼图+下方柱状对比图。浅紫浅色渐变背景，简约清新风格。数据参考第二张表格：1.三个环形图：当前：无效手机娱乐(45%)，熬夜(35%)，其他无效时间(20%)；一周后：手机娱乐减少(50%)，睡眠改善(25%)，运动阅读增加(25%)；四周后：手机娱乐控制(25%)，深度睡眠(45%)，运动阅读(35%)。下方柱状对比图，三个阶段关键指标对比：睡眠时长(当前5.5,一周后6.5,四周后7，单位小时)，手机使用时长(当前8,一周后4.5,四周后3，单位小时)，短视频时长(当前4,一周后1.5,四周后1，单位小时)。标题："关键生活指标改善对比"，排版和配色和示例图一致，保持简约干净。

可视化图表，参考第一张示例图风格：三个阶段环形饼图+下方柱状对比图。浅紫浅色渐变背景，简约清新风格。数据参考第二张表格：1.三个环形图：当前：无效手机娱乐(45%)，熬夜(35%)，其他无效时间(20%)；一周后：手机娱乐减少(50%)，睡眠改善(25%)，运动阅读增加(25%)；四周后：手机娱乐控制(25%)，深度睡眠(45%)，运动阅读(35%)。下方柱状对比图，三个阶段关键指标对比：睡眠时长(当前5.5,一周后6.5,四周后7，单位小时)，手机使用时长(当前8,一周后4.5,四周后3，单位小时)，短视频时长(当前4,一周后1.5,四周后1，单位小时)。标题："关键生活指标改善对比"，排版和配色和示例图一致，保持简约干净。

1r3ovdoqodRqS1Ow-HB

一张清新简约风格的男女比例饼图，饼图分为两部分：男生300人（约67.3%）用柔和的浅蓝色填充，女生146人（约32.7%）用柔和的浅粉色填充。饼图居中展示，带有清晰的白色分割线。饼图旁边有图例标注：男生 300人 67.3%，女生 146人 32.7%。顶部有标题"男女比例分布"，字体简洁现代。整体背景为纯白色或极浅的米白色，风格干净清爽，适合公众号文章配图，扁平化设计，无多余装饰元素。

一张清新简约风格的男女比例饼图，饼图分为两部分：男生300人（约67.3%）用柔和的浅蓝色填充，女生146人（约32.7%）用柔和的浅粉色填充。饼图居中展示，带有清晰的白色分割线。饼图旁边有图例标注：男生 300人 67.3%，女生 146人 32.7%。顶部有标题"男女比例分布"，字体简洁现代。整体背景为纯白色或极浅的米白色，风格干净清爽，适合公众号文章配图，扁平化设计，无多余装饰元素。

双饼图，标题"班级学习方式偏好分布"。两个饼图并排展示。左侧饼图标题"偏好的学习方式"：实验操作占45% 蓝色，小组协作占30% 绿色，教师讲授占15% 灰色，自主阅读占10% 橙色。右侧饼图标题"偏好的学习资源"：虚拟仿真占35% 蓝色，AI即时反馈占28% 绿色，微课动画占22% 橙色，传统教材占15% 灰色。百分比和图例标注在饼图旁，色彩分区清晰，简洁PPT数据图表风格，16:9宽屏比例。

双饼图，标题"班级学习方式偏好分布"。两个饼图并排展示。左侧饼图标题"偏好的学习方式"：实验操作占45% 蓝色，小组协作占30% 绿色，教师讲授占15% 灰色，自主阅读占10% 橙色。右侧饼图标题"偏好的学习资源"：虚拟仿真占35% 蓝色，AI即时反馈占28% 绿色，微课动画占22% 橙色，传统教材占15% 灰色。百分比和图例标注在饼图旁，色彩分区清晰，简洁PPT数据图表风格，16:9宽屏比例。

双饼图，标题"班级学习方式偏好分布"。两个饼图并排展示。左侧饼图标题"偏好的学习方式"：实验操作占45% 蓝色，小组协作占30% 绿色，教师讲授占15% 灰色，自主阅读占10% 橙色。右侧饼图标题"偏好的学习资源"：虚拟仿真占35% 蓝色，AI即时反馈占28% 绿色，微课动画占22% 橙色，传统教材占15% 灰色。百分比和图例标注在饼图旁，色彩分区清晰，简洁PPT数据图表风格，16:9宽屏比例。

双饼图，标题"班级学习方式偏好分布"。两个饼图并排展示。左侧饼图标题"偏好的学习方式"：实验操作占45% 蓝色，小组协作占30% 绿色，教师讲授占15% 灰色，自主阅读占10% 橙色。右侧饼图标题"偏好的学习资源"：虚拟仿真占35% 蓝色，AI即时反馈占28% 绿色，微课动画占22% 橙色，传统教材占15% 灰色。百分比和图例标注在饼图旁，色彩分区清晰，简洁PPT数据图表风格，16:9宽屏比例。

将图中的饼图更换为另一种样式的饼图表达方式（如环形饼图、立体饼图、带分隔效果的饼图、多层环形饼图等），保持四个分类及占比完全不变：专业方向30%、学校条件20%、学科兴趣30%、学科实力20%，整体采用紫色调配色，图表清晰美观，标签和百分比完整保留

将图中的饼图更换为另一种样式的饼图表达方式（如环形饼图、立体饼图、带分隔效果的饼图、多层环形饼图等），保持四个分类及占比完全不变：专业方向30%、学校条件20%、学科兴趣30%、学科实力20%，整体采用紫色调配色，图表清晰美观，标签和百分比完整保留

基于参考图，将所有文字明显放大。包括中间圆环内的82%数字、底部三个数据卡片的大数字（1,245、92%、4.8）和下方的标签文字（履职次数、饱和度、办结质量）都增大字号，让文字更醒目。保持整体布局、颜色、图标结构不变，只放大文字尺寸，同时适当调整数据卡片的内边距确保文字舒适不拥挤。

基于参考图，将所有文字明显放大。包括中间圆环内的82%数字、底部三个数据卡片的大数字（1,245、92%、4.8）和下方的标签文字（履职次数、饱和度、办结质量）都增大字号，让文字更醒目。保持整体布局、颜色、图标结构不变，只放大文字尺寸，同时适当调整数据卡片的内边距确保文字舒适不拥挤。

去掉数字

1qmb3d6t61h4YHOA-HB

学生期待的课堂教学形式学情分析条形图，标题为"你期待什么样的课堂教学形式？"，横向条形图，共6项数据从上到下排列：1.多媒体运用（智慧教室、虚拟仿真等信息化手段）96.8% 2.视频、案例等直观化学习方式 92.5% 3.项目式推进教学 90% 4.视频资源运用（微课、纪录片）88.6% 5.小组合作探究 85.2% 6.教学案例多样（典型案例、专业相关）79.6%。条形用渐变蓝绿色，每个条形末端标注百分比数字，整体风格简洁专业学术风，白色背景，数据清晰，适合PPT报告使用，左侧为项目名称，右侧为条形和百分比

学生期待的课堂教学形式学情分析条形图，标题为"你期待什么样的课堂教学形式？"，横向条形图，共6项数据从上到下排列：1.多媒体运用（智慧教室、虚拟仿真等信息化手段）96.8% 2.视频、案例等直观化学习方式 92.5% 3.项目式推进教学 90% 4.视频资源运用（微课、纪录片）88.6% 5.小组合作探究 85.2% 6.教学案例多样（典型案例、专业相关）79.6%。条形用渐变蓝绿色，每个条形末端标注百分比数字，整体风格简洁专业学术风，白色背景，数据清晰，适合PPT报告使用，左侧为项目名称，右侧为条形和百分比

修改数据：曝光私信改为267，发布评论改为139，发布视频改为4，添加好友改为16，接待人数改为97，消息处理数改为103，转化人数改为26，处理好友申请改为8，保持文字字体和颜色和原图一致，其他内容布局不变

修改数据：曝光私信改为267，发布评论改为139，发布视频改为4，添加好友改为16，接待人数改为97，消息处理数改为103，转化人数改为26，处理好友申请改为8，保持文字字体和颜色和原图一致，其他内容布局不变

1q1jkg78qn22ff2ub-HB