将图中的文字“阿里木江”替换为“张弓”，“高照”替换为“林凡”… - 图片创意预览

将图中的文字“阿里木江”替换为“张弓”，“高照”替换为“林凡”…

将图中的文字“阿里木江”替换为“张弓”，“高照”替换为“林凡”，“齐麟”替换为“王炎”，保持原图的布局、字体、颜色、背景和所有其他内容完全不变，只修改这三处文字

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2026.09.24

将图片背景替换为淡黄色，把文字“郭熙”改为“黑马”，把文字“聂佳”改为“李陈”，保持其他所有文字、布局、样式和颜色完全不变，文字清晰可读

将图片背景替换为淡黄色，把文字“郭熙”改为“黑马”，把文字“聂佳”改为“李陈”，保持其他所有文字、布局、样式和颜色完全不变，文字清晰可读

将图片背景替换为有褶皱效果的作文纸，米黄色纸张质感，带有横线格和折痕褶皱，复古怀旧风格，保留原图中所有文字、头像、人物和排版完全不变，文字清晰可读

将图片背景替换为有褶皱效果的作文纸，米黄色纸张质感，带有横线格和折痕褶皱，复古怀旧风格，保留原图中所有文字、头像、人物和排版完全不变，文字清晰可读

将背景替换为真实的笔记本纸张背景，带有横线的笔记本内页质感，纸张有轻微纹理。文字内容保持不变：标题'备考经验我的网课听课顺序'，以及言语、资料、判断、数量、政治、常识、申论七个分类及其对应的老师名字和括号说明。红色分类标题保持红色，其余文字保持黑色，整体像手写在笔记本上的效果，清晰自然。

将背景替换为真实的笔记本纸张背景，带有横线的笔记本内页质感，纸张有轻微纹理。文字内容保持不变：标题'备考经验我的网课听课顺序'，以及言语、资料、判断、数量、政治、常识、申论七个分类及其对应的老师名字和括号说明。红色分类标题保持红色，其余文字保持黑色，整体像手写在笔记本上的效果，清晰自然。

将背景替换为真实的笔记本纸张背景，带有横线的笔记本内页质感，纸张有轻微纹理。文字内容保持不变：标题'备考经验我的网课听课顺序'，以及言语、资料、判断、数量、政治、常识、申论七个分类及其对应的老师名字和括号说明。红色分类标题保持红色，其余文字保持黑色，整体像手写在笔记本上的效果，清晰自然。

将背景替换为真实的笔记本纸张背景，带有横线的笔记本内页质感，纸张有轻微纹理。文字内容保持不变：标题'备考经验我的网课听课顺序'，以及言语、资料、判断、数量、政治、常识、申论七个分类及其对应的老师名字和括号说明。红色分类标题保持红色，其余文字保持黑色，整体像手写在笔记本上的效果，清晰自然。

将图中“顾斐”两个字修改为“红领巾”，保持原有字体、颜色、大小和排版位置不变，其余所有内容、箭头、头像、文字、背景均保持原样不动

将图中“顾斐”两个字修改为“红领巾”，保持原有字体、颜色、大小和排版位置不变，其余所有内容、箭头、头像、文字、背景均保持原样不动

将图中常识理论分支中的“国宝熊猫君（B站）：讲解清晰，猜题技巧”改为“李铁（B站）：讲解清晰，猜题技巧”。其余所有内容、布局、箭头、字体样式、背景、颜色均保持不变，与原图完全一致。

将图中常识理论分支中的“国宝熊猫君（B站）：讲解清晰，猜题技巧”改为“李铁（B站）：讲解清晰，猜题技巧”。其余所有内容、布局、箭头、字体样式、背景、颜色均保持不变，与原图完全一致。

将图中所有的“肖岚”文字替换为“唐宋”，保持原有字体、颜色、大小、位置和整体排版完全不变，其余所有内容、图片、文字、背景都严格保留原样

将图中所有的“肖岚”文字替换为“唐宋”，保持原有字体、颜色、大小、位置和整体排版完全不变，其余所有内容、图片、文字、背景都严格保留原样

将图片中的文字“阿里木江”修改为“张弓”，将“牧恪公考（TB）”修改为“唐宋（B站）”，保持原图的手写笔记风格、字体、颜色、排版布局和背景完全一致，其余文字和元素保持不变

将图片中的文字“阿里木江”修改为“张弓”，将“牧恪公考（TB）”修改为“唐宋（B站）”，保持原图的手写笔记风格、字体、颜色、排版布局和背景完全一致，其余文字和元素保持不变

将图片背景替换为浅米色棉麻布料纹理，保留原图中的所有文字、头像、箭头和排版布局完全不变。棉麻背景具有自然的织物纹理、细微的纤维质感和柔和的哑光效果，色调温暖均匀，整体呈现干净素雅的日系风格。画面光线柔和均匀，无明显阴影，文字清晰可读。

将图片背景替换为浅米色棉麻布料纹理，保留原图中的所有文字、头像、箭头和排版布局完全不变。棉麻背景具有自然的织物纹理、细微的纤维质感和柔和的哑光效果，色调温暖均匀，整体呈现干净素雅的日系风格。画面光线柔和均匀，无明显阴影，文字清晰可读。

对图片进行以下文字修改，保持原有字体、颜色、大小、排版和背景完全一致：1. 将“王永恒”改为“陈怀安”；2. 将“牟立志”改为“王炎”；3. 将“综应C类”改为“综应A类”；4. 将“罗子闻”改为“王兰亭”（出现两处都要改）；5. 将所有“TB”改为“B站”（出现两处都要改）。修改后画面自然，无违和痕迹

对图片进行以下文字修改，保持原有字体、颜色、大小、排版和背景完全一致：1. 将“王永恒”改为“陈怀安”；2. 将“牟立志”改为“王炎”；3. 将“综应C类”改为“综应A类”；4. 将“罗子闻”改为“王兰亭”（出现两处都要改）；5. 将所有“TB”改为“B站”（出现两处都要改）。修改后画面自然，无违和痕迹

基于参考图重新绘制，以下文字必须逐字原样保留，不能改字漏字：大标题「备考经验」，副标题「我的网课听课顺序」；模块「言语：」下为「张弓（讲解细致）」「阿里木江（技巧实用）」「网友红领巾（言语复盘）」；模块「资料：」下为「唐宋（打基础）」「花生十三（实战大神）」「江小言（做题技巧）」；模块「判断：」下为「刘义恒（图推速算）」「李陈（定义）」「阿里木江（秒杀技巧）」；模块「数量：」下为「王炎（基础全面）」「花生十三（实战拔高）」「刘文超（蒙题技巧）」；模块「政治：」下为「小黑（学习时政）」；模块「常识：」下为「李梦娇（速记口诀）」；模块「申论：」下为「小马哥（通俗易懂）」「站长（剖析本质）」「忠政（参考思路）」。保留参考图的左右两列并排布局和模块分组顺序；只换视觉风格：去掉笔记本横线和螺旋装订，背景换成清新淡雅的浅蓝到奶白柔和渐变，模块标题用清新的珊瑚粉/嫩绿强调色，字体改成简洁圆润的现代字体，整体干净清新、排版工整，不要花哨装饰。

基于参考图重新绘制，以下文字必须逐字原样保留，不能改字漏字：大标题「备考经验」，副标题「我的网课听课顺序」；模块「言语：」下为「张弓（讲解细致）」「阿里木江（技巧实用）」「网友红领巾（言语复盘）」；模块「资料：」下为「唐宋（打基础）」「花生十三（实战大神）」「江小言（做题技巧）」；模块「判断：」下为「刘义恒（图推速算）」「李陈（定义）」「阿里木江（秒杀技巧）」；模块「数量：」下为「王炎（基础全面）」「花生十三（实战拔高）」「刘文超（蒙题技巧）」；模块「政治：」下为「小黑（学习时政）」；模块「常识：」下为「李梦娇（速记口诀）」；模块「申论：」下为「小马哥（通俗易懂）」「站长（剖析本质）」「忠政（参考思路）」。保留参考图的左右两列并排布局和模块分组顺序；只换视觉风格：去掉笔记本横线和螺旋装订，背景换成清新淡雅的浅蓝到奶白柔和渐变，模块标题用清新的珊瑚粉/嫩绿强调色，字体改成简洁圆润的现代字体，整体干净清新、排版工整，不要花哨装饰。

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图片整体背景改为浅淡黄色，保留所有文字内容、人物头像、虚线边框、顶部备忘录图标和标题，文字清晰，画面干净整洁

图片整体背景改为浅淡黄色，保留所有文字内容、人物头像、虚线边框、顶部备忘录图标和标题，文字清晰，画面干净整洁

基于这张学员直播连麦指南海报，重新生成新风格：采用简约商务科技风，冷蓝灰配色，所有文字内容和排版结构保持和原图完全一致，确保所有字体清晰锐利不模糊，信息分区明确，整体风格正式专业

基于这张学员直播连麦指南海报，重新生成新风格：采用简约商务科技风，冷蓝灰配色，所有文字内容和排版结构保持和原图完全一致，确保所有字体清晰锐利不模糊，信息分区明确，整体风格正式专业

成人学历规划师李老师图书

将这张考公听课顺序汇总图的背景替换为纯黑色，文字颜色调整为白色以保证清晰可读，左侧分类文字保持红色，所有头像、布局、图标保持不变，整体风格协调

将这张考公听课顺序汇总图的背景替换为纯黑色，文字颜色调整为白色以保证清晰可读，左侧分类文字保持红色，所有头像、布局、图标保持不变，整体风格协调

将这张事业编听课顺序表改造成复古打字机风格。背景为浅棕色牛皮纸质感，带有轻微做旧纹理和纸边磨损效果。所有文字使用复古打字机字体，深墨色，带有轻微打字不均匀的质感。文字内容完全保留原样：标题为「事业编自学听课顺序（b站版）」，下方依次为：言语理解—张弓—b站—60min/节、判断推理—聂佳—b站—45min/节、数量关系—王炎—b站—60min/节、常识—李梦娇—b站—60min/节、公识—李梦娇—b站—60min/节、公基—闻—铭—b站—40min/节、时政—李铁—b站—60min/节、政治—小黑—b站—100min/节。整体排版简洁居中，文艺复古感强，画面干净。

将这张事业编听课顺序表改造成复古打字机风格。背景为浅棕色牛皮纸质感，带有轻微做旧纹理和纸边磨损效果。所有文字使用复古打字机字体，深墨色，带有轻微打字不均匀的质感。文字内容完全保留原样：标题为「事业编自学听课顺序（b站版）」，下方依次为：言语理解—张弓—b站—60min/节、判断推理—聂佳—b站—45min/节、数量关系—王炎—b站—60min/节、常识—李梦娇—b站—60min/节、公识—李梦娇—b站—60min/节、公基—闻—铭—b站—40min/节、时政—李铁—b站—60min/节、政治—小黑—b站—100min/节。整体排版简洁居中，文艺复古感强，画面干净。

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修改图片中的文字，将钩不了沉替换为章晓铭，保留(判断全科)标注，保持其他所有内容、排版和现代简约科技风格不变

修改图片中的文字，将钩不了沉替换为章晓铭，保留(判断全科)标注，保持其他所有内容、排版和现代简约科技风格不变

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将图片中资料模块的「高照」修改为「唐宋」，保持黑色字体、字体样式、大小和位置完全一致，括号内的「基础细致」保留不变。其余所有内容、背景、排版均保持原样不变。

将图片中资料模块的「高照」修改为「唐宋」，保持黑色字体、字体样式、大小和位置完全一致，括号内的「基础细致」保留不变。其余所有内容、背景、排版均保持原样不变。

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生成一张卡通风格的学员直播连麦指南海报，风格活泼清晰，配色明亮清新，采用扁平卡通插画，信息分区清晰，层级分明。主标题：学员直播连麦指南（简单易懂版）核心口诀：点连线 → 等同意 → 戴耳机 → 好好说内容分区展示：第一步：开播前准备 1.一部智能手机，微信更新到最新版本 2.稳定的Wi-Fi或手机流量 3.最重要：一副带麦克风的有线耳机（蓝牙耳机可能有延迟或连不上） 4.小建议：提前5分钟点开链接，测试一下声音和画面第二步：连麦操作（共4步） 1.进直播间：点击老师发来的链接 2.找“申请连线”按钮：在屏幕右下角，找图标🎤 或 👤+，点一下 3.等老师同意：屏幕上显示“等待主播同意”，耐心等待 4.开始说话：戴上耳机，直接说话。不想连了，点“断开”退出第三步：常见问题处理 | 问题 | 解决方法 | | ---- | ---- | | 听不见老师说话 | ①按音量+ ②检查耳机 ③确认不是蓝牙耳机 | | 老师听不见我 | ①对着线麦说话 ②允许麦克风权限 | | 声音有回声 | 赶紧插上有线耳机 | | 声音断断续续 | ①靠近路由器 ②关闭其他视频软件 | | 画面黑屏 | ①检查摄像头是否被挡 ②开启微信摄像头权限 | | 找不到连线按钮 | ①更新微信 ②退出重进 | | 按钮灰色点不动 | 等老师开放连麦权限 | | 不小心断开 | 重新申请一次 | 急救三招：插耳机 → 解决90%声音问题；退出重进 → 解决90%操作问题；换网络 → 解决90%卡顿问题；三招不行就聊天框告诉老师小提醒：嘴巴离麦克风一拳远；等老师说完再开口；提前想好问题；不确定就问“老师，我这边清楚吗？” 总结：连麦很简单，记住三步：找到按钮点一下 → 等老师通过 → 戴好耳机说话。遇到卡顿别着急，检查网络和耳机，不行就退出重新进。最难的是迈出第一步，勇敢开口，你就成功了一半！整体要求：卡通易懂，信息清晰，所有文字必须清晰完整精确呈现，排版精美，分区明确，使用图标和编号让流程一目了然，画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案，画面中所有信息区域必须填充完整合理内容，不得出现空白框或占位，所有数字必须精确渲染，不得错位遗漏。

生成一张卡通风格的学员直播连麦指南海报，风格活泼清晰，配色明亮清新，采用扁平卡通插画，信息分区清晰，层级分明。
主标题：学员直播连麦指南（简单易懂版）
核心口诀：点连线 → 等同意 → 戴耳机 → 好好说

内容分区展示：
第一步：开播前准备
1.一部智能手机，微信更新到最新版本
2.稳定的Wi-Fi或手机流量
3.最重要：一副带麦克风的有线耳机（蓝牙耳机可能有延迟或连不上）
4.小建议：提前5分钟点开链接，测试一下声音和画面

第二步：连麦操作（共4步）
1.进直播间：点击老师发来的链接
2.找“申请连线”按钮：在屏幕右下角，找图标🎤 或 👤+，点一下
3.等老师同意：屏幕上显示“等待主播同意”，耐心等待
4.开始说话：戴上耳机，直接说话。不想连了，点“断开”退出

第三步：常见问题处理
| 问题 | 解决方法 |
| ---- | ---- |
| 听不见老师说话 | ①按音量+ ②检查耳机 ③确认不是蓝牙耳机 |
| 老师听不见我 | ①对着线麦说话 ②允许麦克风权限 |
| 声音有回声 | 赶紧插上有线耳机 |
| 声音断断续续 | ①靠近路由器 ②关闭其他视频软件 |
| 画面黑屏 | ①检查摄像头是否被挡 ②开启微信摄像头权限 |
| 找不到连线按钮 | ①更新微信 ②退出重进 |
| 按钮灰色点不动 | 等老师开放连麦权限 |
| 不小心断开 | 重新申请一次 |

急救三招：插耳机 → 解决90%声音问题；退出重进 → 解决90%操作问题；换网络 → 解决90%卡顿问题；三招不行就聊天框告诉老师

小提醒：嘴巴离麦克风一拳远；等老师说完再开口；提前想好问题；不确定就问“老师，我这边清楚吗？”

总结：连麦很简单，记住三步：找到按钮点一下 → 等老师通过 → 戴好耳机说话。遇到卡顿别着急，检查网络和耳机，不行就退出重新进。最难的是迈出第一步，勇敢开口，你就成功了一半！

整体要求：卡通易懂，信息清晰，所有文字必须清晰完整精确呈现，排版精美，分区明确，使用图标和编号让流程一目了然，画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案，画面中所有信息区域必须填充完整合理内容，不得出现空白框或占位，所有数字必须精确渲染，不得错位遗漏。

成人学历规划师李老师图书

将图片背景替换为打开的笔记本页面背景，笔记本纸张质感，米白色纸张，有淡淡的横线纹理，笔记本边缘有装订线效果，整体风格清新学习氛围，保留原图中所有文字内容和头像信息完整清晰

将图片背景替换为打开的笔记本页面背景，笔记本纸张质感，米白色纸张，有淡淡的横线纹理，笔记本边缘有装订线效果，整体风格清新学习氛围，保留原图中所有文字内容和头像信息完整清晰

事业单位笔试全程班课程推广图，3:4竖版，红白配色，卡通简约风格，手写文字感。【顶部醒目艺术字标题】事业单位笔试全程班（手写艺术字，红色粗体，醒目有设计感）【整体分为两个板块，上下排列】【上半板块：课程特色】小标题：✨ 课程特色 ✨ （手写艺术字，醒目） 5个特色点，用可爱的卡通便签/贴纸样式，手写字体： 1. 分阶段教学：循序渐进稳步提升 2. 分模块突破：重点模块专项强化 3. 全程督学伴学：学习计划严格落实 4. 定期测评答疑：查漏补缺巩固提升 5. 送长周期约课：赠送直通车约课权【下半板块：学习服务】小标题：📚 学习服务 📚 （手写艺术字，醒目） 5个服务点，用可爱的卡通便签/贴纸样式，手写字体： 1. 学习规划：入学测评定制规划 2. 答疑解惑：答疑回访及时响应 3. 刷题会员：赠12个月刷题会员 4. 学习社群：学员交流共同进步 5. 精品网课：随报随学从容备考【整体风格】 - 红白配色，红色为主，白色点缀 - 卡通简约手绘风格 - 手写文字感，活泼有趣 - 有贴纸、胶带、便签、小图标等手账元素 - 两个板块区分清晰，排版整齐有设计感 - 像博主手写的课程推荐笔记 3:4竖版2K。

事业单位笔试全程班课程推广图，3:4竖版，红白配色，卡通简约风格，手写文字感。

【顶部醒目艺术字标题】
事业单位笔试全程班
（手写艺术字，红色粗体，醒目有设计感）

【整体分为两个板块，上下排列】

【上半板块：课程特色】
小标题：✨ 课程特色 ✨
（手写艺术字，醒目）

5个特色点，用可爱的卡通便签/贴纸样式，手写字体：
1. 分阶段教学：循序渐进稳步提升
2. 分模块突破：重点模块专项强化
3. 全程督学伴学：学习计划严格落实
4. 定期测评答疑：查漏补缺巩固提升
5. 送长周期约课：赠送直通车约课权

【下半板块：学习服务】
小标题：📚 学习服务 📚
（手写艺术字，醒目）

5个服务点，用可爱的卡通便签/贴纸样式，手写字体：
1. 学习规划：入学测评定制规划
2. 答疑解惑：答疑回访及时响应
3. 刷题会员：赠12个月刷题会员
4. 学习社群：学员交流共同进步
5. 精品网课：随报随学从容备考

【整体风格】
- 红白配色，红色为主，白色点缀
- 卡通简约手绘风格
- 手写文字感，活泼有趣
- 有贴纸、胶带、便签、小图标等手账元素
- 两个板块区分清晰，排版整齐有设计感
- 像博主手写的课程推荐笔记

3:4竖版2K。

将图片中数量部分的“高照”文字修改为“林凡”，括号内的“题型全覆盖，讲解细致”保持不变，其余所有内容、布局、字体、颜色、背景完全保持原样不变

将图片中数量部分的“高照”文字修改为“林凡”，括号内的“题型全覆盖，讲解细致”保持不变，其余所有内容、布局、字体、颜色、背景完全保持原样不变

将这张公考老师推荐思维导图重新设计为手写笔记风格，模拟真实手写在笔记本上的效果。要求：1. 整体风格为手写笔记风，使用类似钢笔/中性笔的手写字体，有轻微的手写不规整感；2. 背景为米白色或浅米色纸张质感，带有淡淡的横线或方格纹理；3. 模块标题用黑色手写体，括号内的说明文字用红色手写体；4. 用手绘线条连接各模块，线条有轻微的手绘抖动感；5. 模块之间用手绘分割线隔开；6. 交换「言语理解」和「政治理论」两个模块的位置，将政治理论放在最上方，言语理解放在最下方；7. 其余三个模块（资料分析、判断推理、数量关系）顺序和内容保持不变；8. 所有文字内容必须完整保留且清晰可读；9. 整体画面干净整洁，有真实手写笔记的亲切感

将这张公考老师推荐思维导图重新设计为手写笔记风格，模拟真实手写在笔记本上的效果。要求：1. 整体风格为手写笔记风，使用类似钢笔/中性笔的手写字体，有轻微的手写不规整感；2. 背景为米白色或浅米色纸张质感，带有淡淡的横线或方格纹理；3. 模块标题用黑色手写体，括号内的说明文字用红色手写体；4. 用手绘线条连接各模块，线条有轻微的手绘抖动感；5. 模块之间用手绘分割线隔开；6. 交换「言语理解」和「政治理论」两个模块的位置，将政治理论放在最上方，言语理解放在最下方；7. 其余三个模块（资料分析、判断推理、数量关系）顺序和内容保持不变；8. 所有文字内容必须完整保留且清晰可读；9. 整体画面干净整洁，有真实手写笔记的亲切感

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将这张公考老师推荐思维导图重新设计为手写笔记风格，模拟真实手写在笔记本上的效果。要求：1. 整体风格为手写笔记风，使用类似钢笔/中性笔的手写字体，有轻微的手写不规整感；2. 背景为米白色或浅米色纸张质感，带有淡淡的横线或方格纹理；3. 模块标题用黑色手写体，括号内的说明文字用红色手写体；4. 用手绘线条连接各模块，线条有轻微的手绘抖动感；5. 模块之间用手绘分割线隔开；6. 交换「言语理解」和「政治理论」两个模块的位置，将政治理论放在最上方，言语理解放在最下方；7. 其余三个模块（资料分析、判断推理、数量关系）顺序和内容保持不变；8. 所有文字内容必须完整保留且清晰可读；9. 整体画面干净整洁，有真实手写笔记的亲切感

将这张公考老师推荐思维导图重新设计为手写笔记风格，模拟真实手写在笔记本上的效果。要求：1. 整体风格为手写笔记风，使用类似钢笔/中性笔的手写字体，有轻微的手写不规整感；2. 背景为米白色或浅米色纸张质感，带有淡淡的横线或方格纹理；3. 模块标题用黑色手写体，括号内的说明文字用红色手写体；4. 用手绘线条连接各模块，线条有轻微的手绘抖动感；5. 模块之间用手绘分割线隔开；6. 交换「言语理解」和「政治理论」两个模块的位置，将政治理论放在最上方，言语理解放在最下方；7. 其余三个模块（资料分析、判断推理、数量关系）顺序和内容保持不变；8. 所有文字内容必须完整保留且清晰可读；9. 整体画面干净整洁，有真实手写笔记的亲切感

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在这张绿色黑板粉笔字图片的基础上修改文字：保持原有粉笔手写风格、黑板背景、字体样式和整体布局完全不变。在“数量：王炎，弓似月弦长”这一行的末尾添加“，林凡”，使该行变为“数量：王炎，弓似月弦长，林凡”。在“申论：袁东，忠政”这一行的末尾添加“，杨天明”，使该行变为“申论：袁东，忠政，杨天明”。其余所有文字内容、排版、颜色、位置均保持原样，整体画面风格与原图一致，粉笔字效果自然真实。

在这张绿色黑板粉笔字图片的基础上修改文字：保持原有粉笔手写风格、黑板背景、字体样式和整体布局完全不变。在“数量：王炎，弓似月弦长”这一行的末尾添加“，林凡”，使该行变为“数量：王炎，弓似月弦长，林凡”。在“申论：袁东，忠政”这一行的末尾添加“，杨天明”，使该行变为“申论：袁东，忠政，杨天明”。其余所有文字内容、排版、颜色、位置均保持原样，整体画面风格与原图一致，粉笔字效果自然真实。