保持整体布局和配色风格不变，保留右上角"暖星"文字，修改标题为… - 图片创意预览

保持整体布局和配色风格不变，保留右上角"暖星"文字，修改标题为…

保持整体布局和配色风格不变，保留右上角"暖星"文字，修改标题为"特色同伴互动课程"，列表1改为"咨询"，列表2改为"同伴互动"，列表3改为"社交融合"，更换右侧人物互动场景为小朋友之间一起同伴互动的可

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2026.05.09

保持整体布局和配色风格不变，保留右上角"暖星"文字，修改标题为"社交游戏体验课"，列表1改为"体验课"，列表2改为"社交游戏"，列表3改为"线下体验"，更换右侧人物互动场景为多个小朋友一起玩社交游戏的可商用图片，保持风格一致。

保持整体布局和配色风格不变，保留右上角"暖星"文字，修改标题为"社交游戏体验课"，列表1改为"体验课"，列表2改为"社交游戏"，列表3改为"线下体验"，更换右侧人物互动场景为多个小朋友一起玩社交游戏的可商用图片，保持风格一致。

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保持整体布局和配色风格不变，保留右上角"暖星"文字，修改标题为"儿童认知能力提升"，列表1改为"咨询"，列表2改为"认知游戏"，列表3改为"社交游戏"，更换右侧人物互动场景为爸爸陪孩子玩认知游戏的可商用图片，保持风格一致。

保持整体布局和配色风格不变，保留右上角"暖星"文字，修改标题为"儿童认知能力提升"，列表1改为"咨询"，列表2改为"认知游戏"，列表3改为"社交游戏"，更换右侧人物互动场景为爸爸陪孩子玩认知游戏的可商用图片，保持风格一致。

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保持布局配色不变，保留右上角暖星，标题为"儿童需求表达能力提升"，将标题中的"需求表达能力"五个字标橙色，更换右侧人物为妈妈和小女孩互动表达游戏，和之前图片视觉差异大，保持风格一致。

保持布局配色不变，保留右上角暖星，标题为"儿童需求表达能力提升"，将标题中的"需求表达能力"五个字标橙色，更换右侧人物为妈妈和小女孩互动表达游戏，和之前图片视觉差异大，保持风格一致。

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保持布局配色不变，保留右上角暖星，标题为"儿童主动沟通能力差"，将标题中的"通"字标橙色，更换右侧人物为爸爸带小女孩互动，和之前图片视觉差异大，保持风格一致。

保持布局配色不变，保留右上角暖星，标题为"儿童主动沟通能力差"，将标题中的"通"字标橙色，更换右侧人物为爸爸带小女孩互动，和之前图片视觉差异大，保持风格一致。

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保持布局配色不变，保留右上角暖星，标题为"儿童专注力注意力改善"，只有"专注力"的"力"和"注意力"的"意"保持黑色，仅不要给"注"字标橙色，更换右侧人物为爸爸和小女孩做专注力手工游戏，和之前图片视觉差异大，保持风格一致。

保持布局配色不变，保留右上角暖星，标题为"儿童专注力注意力改善"，只有"专注力"的"力"和"注意力"的"意"保持黑色，仅不要给"注"字标橙色，更换右侧人物为爸爸和小女孩做专注力手工游戏，和之前图片视觉差异大，保持风格一致。

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保持整体布局和配色风格不变，保留右上角"暖星"文字，修改标题为"儿童专注力注意力改善"，列表1改为"咨询"，列表2改为"专注力"，列表3改为"兴趣提升"，更换右侧人物互动场景为妈妈陪孩子玩专注力训练游戏的可商用图片，保持风格一致。

保持整体布局和配色风格不变，保留右上角"暖星"文字，修改标题为"儿童专注力注意力改善"，列表1改为"咨询"，列表2改为"专注力"，列表3改为"兴趣提升"，更换右侧人物互动场景为妈妈陪孩子玩专注力训练游戏的可商用图片，保持风格一致。

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去掉画面中间的白色正方形边框，去掉底部的橙色山体造型，背景改为统一渐变橙色，保持所有文字内容和妈妈孩子玩耍的人物不变，保持整体排版居中，风格统一自然。

去掉画面中间的白色正方形边框，去掉底部的橙色山体造型，背景改为统一渐变橙色，保持所有文字内容和妈妈孩子玩耍的人物不变，保持整体排版居中，风格统一自然。

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保持整体布局和配色风格不变，保留右上角"暖星"文字，修改标题为"心智解读能力训练"，列表1改为"咨询"，列表2改为"心智解读"，列表3改为"社交心智"，更换右侧人物互动场景为老师带小朋友做心智解读互动训练的可商用图片，保持风格一致。

保持整体布局和配色风格不变，保留右上角"暖星"文字，修改标题为"心智解读能力训练"，列表1改为"咨询"，列表2改为"心智解读"，列表3改为"社交心智"，更换右侧人物互动场景为老师带小朋友做心智解读互动训练的可商用图片，保持风格一致。

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保持布局配色不变，保留右上角暖星，标题为"心智社交能力提升"，将标题中的"力"字标橙色，更换右侧人物为女老师和小女孩互动，和之前图片视觉差异大，保持风格一致。

保持布局配色不变，保留右上角暖星，标题为"心智社交能力提升"，将标题中的"力"字标橙色，更换右侧人物为女老师和小女孩互动，和之前图片视觉差异大，保持风格一致。

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基于原图重新设计，生成稍微活泼风格的核心能力展示图，符合孩可益VI调性，使用浅色调，颜色不要太深，保留原图所有文字内容和板块结构

基于原图重新设计，生成稍微活泼风格的核心能力展示图，符合孩可益VI调性，使用浅色调，颜色不要太深，保留原图所有文字内容和板块结构

按照参考图二的暖橙色调和3D卡通风格，重新设计图一的四步习得闭环课程特色页面。整体背景为温暖的橙黄色渐变，带有圆润的云朵和星星装饰元素。顶部有一个橙色圆角胶囊标签写着"课程特色·学习方法"。主标题为粗体卡通风格大字"孩子怎么学，才不抵触、还学得会？"，标题文字有白色描边和棕色填充，活泼可爱。副标题区域为浅米色圆角背景，文字为深棕色。下方四个圆角卡片横向排列，每个卡片顶部有彩色圆角标签：第一个粉色标签写"第1站·看"，第二个蓝色标签写"第2站·学"，第三个绿色标签写"第3站·练"，第四个紫色标签写"第4站·测"。卡片内有对应的3D卡通图标：第一个卡片是动画/电视图标，第二个是老师教学图标，第三个是孩子闯关图标，第四个是测评/奖杯图标。卡片底部文字为深棕色，星星项目符号为金黄色。整体风格圆润可爱、温暖明亮，儿童教育产品风格，与图二完全一致的视觉语言。

按照参考图二的暖橙色调和3D卡通风格，重新设计图一的四步习得闭环课程特色页面。整体背景为温暖的橙黄色渐变，带有圆润的云朵和星星装饰元素。顶部有一个橙色圆角胶囊标签写着"课程特色·学习方法"。主标题为粗体卡通风格大字"孩子怎么学，才不抵触、还学得会？"，标题文字有白色描边和棕色填充，活泼可爱。副标题区域为浅米色圆角背景，文字为深棕色。下方四个圆角卡片横向排列，每个卡片顶部有彩色圆角标签：第一个粉色标签写"第1站·看"，第二个蓝色标签写"第2站·学"，第三个绿色标签写"第3站·练"，第四个紫色标签写"第4站·测"。卡片内有对应的3D卡通图标：第一个卡片是动画/电视图标，第二个是老师教学图标，第三个是孩子闯关图标，第四个是测评/奖杯图标。卡片底部文字为深棕色，星星项目符号为金黄色。整体风格圆润可爱、温暖明亮，儿童教育产品风格，与图二完全一致的视觉语言。

杨习习杨习习

保持整体布局和配色风格不变，保留右上角"暖星"文字，修改标题为"儿童情绪调控"，列表1改为"咨询"，列表2改为"社交心智"，列表3改为"情绪调控"，更换右侧人物互动场景为家长引导孩子练习情绪调控的可商用互动图片，保持风格一致。

保持整体布局和配色风格不变，保留右上角"暖星"文字，修改标题为"儿童情绪调控"，列表1改为"咨询"，列表2改为"社交心智"，列表3改为"情绪调控"，更换右侧人物互动场景为家长引导孩子练习情绪调控的可商用互动图片，保持风格一致。

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保持整体布局和配色风格不变，保留右上角"暖星"文字，修改标题为"感统失调·感知觉异常"，列表1改为"咨询"，列表2改为"感统"，列表3改为"运动协调"，更换右侧人物互动场景为老师带孩子做感统运动协调训练的可商用图片，保持风格一致。

保持整体布局和配色风格不变，保留右上角"暖星"文字，修改标题为"感统失调·感知觉异常"，列表1改为"咨询"，列表2改为"感统"，列表3改为"运动协调"，更换右侧人物互动场景为老师带孩子做感统运动协调训练的可商用图片，保持风格一致。

创意 × 1

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少儿口才机构亲子活动课背景图，包含文字内容，第一排是"声伴成长共赴表达"，第二排是"亲子活动课"，文字排版为两排。体现少儿口才元素，儿童麦克风、演讲台等元素，风格活泼明亮，适合少儿培训机构活动使用，尺寸宽2.3米长4.57米

少儿口才机构亲子活动课背景图，包含文字内容，第一排是"声伴成长共赴表达"，第二排是"亲子活动课"，文字排版为两排。体现少儿口才元素，儿童麦克风、演讲台等元素，风格活泼明亮，适合少儿培训机构活动使用，尺寸宽2.3米长4.57米

教育课程详情页，展示课程形式与适合人群。上方区域写有课程形式说明，主题分享加答疑模式。下方左侧列出适合参加的四类家长，每项前有绿色对勾图标。下方右侧列出不适合参加的家长类型，前有红色叉号图标。整体采用浅蓝色背景，深蓝色标题文字，白色卡片式布局，简洁专业的教育服务风格，文字清晰可读。

教育课程详情页，展示课程形式与适合人群。上方区域写有课程形式说明，主题分享加答疑模式。下方左侧列出适合参加的四类家长，每项前有绿色对勾图标。下方右侧列出不适合参加的家长类型，前有红色叉号图标。整体采用浅蓝色背景，深蓝色标题文字，白色卡片式布局，简洁专业的教育服务风格，文字清晰可读。

启蒙方法总结图（比例 16:9）横版干货总结插图，简约扁平风，无真人、无卡通形象。画面用三个并列的圆形图标，分别对应 “家长示范、可理解输入、互动引导” 三个启蒙方法，搭配极简线条符号，整体色调温暖柔和，米白 + 浅橙 + 淡绿，留白充足，适配正文方法段落配图，传递轻松亲子共学的氛围。

启蒙方法总结图（比例 16:9）
横版干货总结插图，简约扁平风，无真人、无卡通形象。画面用三个并列的圆形图标，分别对应 “家长示范、可理解输入、互动引导” 三个启蒙方法，搭配极简线条符号，整体色调温暖柔和，米白 + 浅橙 + 淡绿，留白充足，适配正文方法段落配图，传递轻松亲子共学的氛围。

将图片顶部的标题文字"三步进阶助力成长"修改为"课程亮点"，保持字体、颜色、位置和整体风格完全一致，其余内容和布局不变。

将图片顶部的标题文字"三步进阶助力成长"修改为"课程亮点"，保持字体、颜色、位置和整体风格完全一致，其余内容和布局不变。

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教育主题插画，标题文字"翻转课堂"，画面展示互动教学场景，学生分组讨论，老师在旁引导，现代化明亮教室环境，简约清新风格，色彩明快

教育主题插画，标题文字"翻转课堂"，画面展示互动教学场景，学生分组讨论，老师在旁引导，现代化明亮教室环境，简约清新风格，色彩明快

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[商品] 使用【图1】的课程内容文案：主标题"每个孩子的薄弱点不一样，怎么办？"、副标题"柠宝，孩子的AI专属学习伙伴，全程诊断——同一道关卡，每个孩子错的题、卡的点各不相同。AI全程记录学习行为，做分析、出报告、推专属练习，真正做到千人千面"、柠宝介绍卡片内容、四个功能点（全程记录、AI诊断、成长报告、专属练习）及其详细说明文字；保留所有文案内容不变，仅重新设计视觉版式和风格。 [画面] 页面目标：将图1的AI伙伴课程特色模块，按照图2图3的暖黄橙童趣卡通3D风格重新设计。构图：顶部居中放置橙色圆角标签"课程特色·AI伙伴"，下方是大主标题和副标题居中排列；中间是一个大的圆角白色卡片区域，内含柠宝IP形象介绍；下方是四个并排的圆角白色功能卡片，每个卡片顶部有橙色圆形数字编号1/2/3/4。整体背景为暖黄色渐变，点缀星星、书本、铅笔等3D卡通装饰元素，左右两侧有可爱的小男孩小女孩IP人物点缀，与图2图3风格完全统一。阅读动线从上到下，居中对齐为主。 [视觉] 套系策略：风格=暖黄橙童趣卡通3D插画风格，圆润可爱，儿童教育类详情页风格；标题字=圆润粗体卡通字，深棕色；正文字=圆润无衬线体，深灰色；主色=暖橙色+奶黄色；背景延展=暖黄色渐变背景，带有柔和的圆形色块和星星装饰；强调色=亮橙色，用于按钮、标签、数字编号和重点文字；标题色=深棕色；正文色=深灰色；组件=大圆角白色卡片、橙色圆角按钮/标签、圆形数字徽章、3D卡通装饰元素（书本、铅笔、星星、小男孩小女孩IP）；光影=柔和漫射光，整体明亮温暖，卡片带轻微投影。 [文字] 顶部标签：课程特色·AI伙伴（橙色圆角标签，白色文字）；主标题：每个孩子的薄弱点不一样，怎么办？（深棕色大字体，居中）；副标题：柠宝，孩子的AI专属学习伙伴，全程诊断——同一道关卡，每个孩子错的题、卡的点各不相同。AI全程记录学习行为，做分析、出报告、推专属练习，真正做到千人千面（灰色小字，居中）；中间大卡片：左侧"柠宝"标题+"孩子的AI学习伙伴·闯关向导"副标题+介绍文案，右侧配柠檬小精灵IP形象；下方四个卡片依次为：1.全程记录（每道题的对错、作答时长、跟读发音、拼写细节，全部存入孩子的学习数据库）；2.AI诊断（不只统计错题，更找出"病根"：是th音发不准、he/she总混、还是某个语法点没内化）；3.成长报告（定期给家长一份报告：哪里进步了、哪个环节薄弱、下周计划怎么练，一目了然）；4.专属练习（AI针对薄弱点自动推送一对一补救练习——别人刷十道的时间，孩子只刷自己真正不会的）。所有文字横向排版，清晰可读。 [规格] 图片比例4:3横版，4K分辨率，负向提示：避免冷色调、避免成人化风格、避免文字模糊、避免竖排文字、避免杂乱背景、避免与图2图3风格不一致。

[商品] 使用【图1】的课程内容文案：主标题"每个孩子的薄弱点不一样，怎么办？"、副标题"柠宝，孩子的AI专属学习伙伴，全程诊断——同一道关卡，每个孩子错的题、卡的点各不相同。AI全程记录学习行为，做分析、出报告、推专属练习，真正做到千人千面"、柠宝介绍卡片内容、四个功能点（全程记录、AI诊断、成长报告、专属练习）及其详细说明文字；保留所有文案内容不变，仅重新设计视觉版式和风格。
[画面] 页面目标：将图1的AI伙伴课程特色模块，按照图2图3的暖黄橙童趣卡通3D风格重新设计。构图：顶部居中放置橙色圆角标签"课程特色·AI伙伴"，下方是大主标题和副标题居中排列；中间是一个大的圆角白色卡片区域，内含柠宝IP形象介绍；下方是四个并排的圆角白色功能卡片，每个卡片顶部有橙色圆形数字编号1/2/3/4。整体背景为暖黄色渐变，点缀星星、书本、铅笔等3D卡通装饰元素，左右两侧有可爱的小男孩小女孩IP人物点缀，与图2图3风格完全统一。阅读动线从上到下，居中对齐为主。
[视觉] 套系策略：风格=暖黄橙童趣卡通3D插画风格，圆润可爱，儿童教育类详情页风格；标题字=圆润粗体卡通字，深棕色；正文字=圆润无衬线体，深灰色；主色=暖橙色+奶黄色；背景延展=暖黄色渐变背景，带有柔和的圆形色块和星星装饰；强调色=亮橙色，用于按钮、标签、数字编号和重点文字；标题色=深棕色；正文色=深灰色；组件=大圆角白色卡片、橙色圆角按钮/标签、圆形数字徽章、3D卡通装饰元素（书本、铅笔、星星、小男孩小女孩IP）；光影=柔和漫射光，整体明亮温暖，卡片带轻微投影。
[文字] 顶部标签：课程特色·AI伙伴（橙色圆角标签，白色文字）；主标题：每个孩子的薄弱点不一样，怎么办？（深棕色大字体，居中）；副标题：柠宝，孩子的AI专属学习伙伴，全程诊断——同一道关卡，每个孩子错的题、卡的点各不相同。AI全程记录学习行为，做分析、出报告、推专属练习，真正做到千人千面（灰色小字，居中）；中间大卡片：左侧"柠宝"标题+"孩子的AI学习伙伴·闯关向导"副标题+介绍文案，右侧配柠檬小精灵IP形象；下方四个卡片依次为：1.全程记录（每道题的对错、作答时长、跟读发音、拼写细节，全部存入孩子的学习数据库）；2.AI诊断（不只统计错题，更找出"病根"：是th音发不准、he/she总混、还是某个语法点没内化）；3.成长报告（定期给家长一份报告：哪里进步了、哪个环节薄弱、下周计划怎么练，一目了然）；4.专属练习（AI针对薄弱点自动推送一对一补救练习——别人刷十道的时间，孩子只刷自己真正不会的）。所有文字横向排版，清晰可读。
[规格] 图片比例4:3横版，4K分辨率，负向提示：避免冷色调、避免成人化风格、避免文字模糊、避免竖排文字、避免杂乱背景、避免与图2图3风格不一致。

杨习习杨习习

儿童英语课程特色海报，3D卡通童趣风格，暖橙黄色系背景，参考图2的色调氛围。版式参考图1的结构：顶部居中一个圆角橙色小标签写着"课程特色"，下方居中大标题"学完这套课，孩子能到什么水平？"，再下方两行副标题小字"学完不是只会背单词表——孩子能听懂动画里的对话、开口讲自己的故事、捧着原版书自己读。"和"听、说、读、写四条能力线，每一步都对标国际标准"。画面下半部分横向并排4张白色圆角大卡片，每张卡片顶部有一条彩色装饰条（从左到右依次为橙色、粉色、蓝色、绿色），卡片内上方有对应图标（耳机、说话头像、打开的书本、握笔的手），图标下方是加粗的卡片标题，再下方是正文描述文字。四张卡片内容分别为：第一张橙色顶条，标题"听得懂"，正文"每节课从约3分钟情景动画开始，整句输入、不靠中文翻译，孩子像看动画片一样建立英语语感，能听懂正常语速的对话和故事。"；第二张粉色顶条，标题"说得出"，正文"每节课最后一题必须开口说，AI带读跟读、口语闯关。从蹦单词到说整句，L6能就熟悉话题做5分钟主题演讲。"；第三张蓝色顶条，标题"读得懂"，正文"300个高频词（Sight Words）+940核心词打底，能独立阅读英文原版章节书，读得顺畅自然。"；第四张绿色顶条，标题"写得来"，正文"L4起系统练习写作：从50-80词小日记，到L6能写100-150词短文，对标剑桥KET写作要求。"。背景为暖橙黄色渐变，点缀星星、云朵、书本、铅笔等童趣3D装饰元素，整体氛围活泼温暖，适合儿童英语教育产品。画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框、空白占位。版式精美，排版清晰，层级分明。

儿童英语课程特色海报，3D卡通童趣风格，暖橙黄色系背景，参考图2的色调氛围。版式参考图1的结构：顶部居中一个圆角橙色小标签写着"课程特色"，下方居中大标题"学完这套课，孩子能到什么水平？"，再下方两行副标题小字"学完不是只会背单词表——孩子能听懂动画里的对话、开口讲自己的故事、捧着原版书自己读。"和"听、说、读、写四条能力线，每一步都对标国际标准"。画面下半部分横向并排4张白色圆角大卡片，每张卡片顶部有一条彩色装饰条（从左到右依次为橙色、粉色、蓝色、绿色），卡片内上方有对应图标（耳机、说话头像、打开的书本、握笔的手），图标下方是加粗的卡片标题，再下方是正文描述文字。四张卡片内容分别为：第一张橙色顶条，标题"听得懂"，正文"每节课从约3分钟情景动画开始，整句输入、不靠中文翻译，孩子像看动画片一样建立英语语感，能听懂正常语速的对话和故事。"；第二张粉色顶条，标题"说得出"，正文"每节课最后一题必须开口说，AI带读跟读、口语闯关。从蹦单词到说整句，L6能就熟悉话题做5分钟主题演讲。"；第三张蓝色顶条，标题"读得懂"，正文"300个高频词（Sight Words）+940核心词打底，能独立阅读英文原版章节书，读得顺畅自然。"；第四张绿色顶条，标题"写得来"，正文"L4起系统练习写作：从50-80词小日记，到L6能写100-150词短文，对标剑桥KET写作要求。"。背景为暖橙黄色渐变，点缀星星、云朵、书本、铅笔等童趣3D装饰元素，整体氛围活泼温暖，适合儿童英语教育产品。画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框、空白占位。版式精美，排版清晰，层级分明。

杨习习杨习习

「图片1」「图片1」「图片1」「图片1」「图片1」修改方向：画面清爽，干净，一目了然。简洁大方

「图片1」「图片1」「图片1」「图片1」「图片1」修改方向：画面清爽，干净，一目了然。简洁大方

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一张分为三个连贯部分的海报设计。第一部分（启蒙）：一个孩子好奇地看着一个巨大的卡通字母“A”和一只苹果玩具。第二部分（建构）：同一个孩子和伙伴们开心地玩着角色扮演游戏，背景有简单的单词卡片如“Run, Jump”。第三部分（收获）：孩子自信地站在小型舞台上演说，背后屏幕显示着完整的句子“I see a big apple”。三个场景由一条蜿蜒的“成长路径”箭头连接，路径上标有“兴趣-模仿-应用”的阶段性文字。风格为明亮活泼的扁平矢量插画。

一张分为三个连贯部分的海报设计。第一部分（启蒙）：一个孩子好奇地看着一个巨大的卡通字母“A”和一只苹果玩具。第二部分（建构）：同一个孩子和伙伴们开心地玩着角色扮演游戏，背景有简单的单词卡片如“Run, Jump”。第三部分（收获）：孩子自信地站在小型舞台上演说，背后屏幕显示着完整的句子“I see a big apple”。三个场景由一条蜿蜒的“成长路径”箭头连接，路径上标有“兴趣-模仿-应用”的阶段性文字。风格为明亮活泼的扁平矢量插画。

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保持布局、配色、场景和所有其他文字内容不变，只修改第三个列表中的错别字，将错误的"运动协础"改为正确的"运动协调"，保留右上角暖星。

保持布局、配色、场景和所有其他文字内容不变，只修改第三个列表中的错别字，将错误的"运动协础"改为正确的"运动协调"，保留右上角暖星。

创意 × 1

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保持参考图的玻璃拟态清新风格和整体构图不变，将四个弯曲色块内的文案更换为：8+2 专属衔接体系、同步校内人教版教材、听说读写全能力提升、循序渐进过渡，中心保留课程优势文字和皇冠装饰，保持原图比例不变

保持参考图的玻璃拟态清新风格和整体构图不变，将四个弯曲色块内的文案更换为：8+2 专属衔接体系、同步校内人教版教材、听说读写全能力提升、循序渐进过渡，中心保留课程优势文字和皇冠装饰，保持原图比例不变

Coffee半糖糖

[第7屏] 孩子收获页，展示孩子能养成的自主学习底层能力。 [氛围/风格] 阳光积极清单风，清晰明亮，给人成长希望感。 [元素布局] 顶部主标题，下方分五个卡片排列孩子的五大能力收获，每个卡片一个核心能力，配图简化学习场景小图标，排版宽松不拥挤。 [光影质感] 卡片柔和阴影，整体光线均匀明亮，积极通透感。 [配色色系] 全局底色 #F5F8FF，主色浅青蓝色，卡片标题用蓝底白字，正文深灰色，保持整体风格统一。 [视角构图] 纵向双排卡片布局，阅读流畅，每行两卡片，信息分布均衡。 [文字版式] 顶部主标题「孩子能收获什么」，五个能力卡片：① 更愿意开始学习从催了才动变成主动开始；② 学会设定目标，清楚每周每日改善方向；③ 学会拆解任务，降低畏难减少拖延；④ 掌握高效学习技能，用好多种学习方法；⑤ 建立底层能力，养成目标感行动力复盘力。每个卡片核心能力加粗，文字清晰可读。 [比例分辨率] 宽度1080px，高度1620px，2:3 竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质。 [负向提示词] 变形，水印，文字错乱，文字过小，颜色偏差，背景杂乱，极限词。

[第7屏] 孩子收获页，展示孩子能养成的自主学习底层能力。
[氛围/风格] 阳光积极清单风，清晰明亮，给人成长希望感。
[元素布局] 顶部主标题，下方分五个卡片排列孩子的五大能力收获，每个卡片一个核心能力，配图简化学习场景小图标，排版宽松不拥挤。
[光影质感] 卡片柔和阴影，整体光线均匀明亮，积极通透感。
[配色色系] 全局底色 #F5F8FF，主色浅青蓝色，卡片标题用蓝底白字，正文深灰色，保持整体风格统一。
[视角构图] 纵向双排卡片布局，阅读流畅，每行两卡片，信息分布均衡。
[文字版式] 顶部主标题「孩子能收获什么」，五个能力卡片：① 更愿意开始学习从催了才动变成主动开始；② 学会设定目标，清楚每周每日改善方向；③ 学会拆解任务，降低畏难减少拖延；④ 掌握高效学习技能，用好多种学习方法；⑤ 建立底层能力，养成目标感行动力复盘力。每个卡片核心能力加粗，文字清晰可读。
[比例分辨率] 宽度1080px，高度1620px，2:3 竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质。
[负向提示词] 变形，水印，文字错乱，文字过小，颜色偏差，背景杂乱，极限词。