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粒小辰

2026.06.01

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小红书笔记正文图，手账笔记风格，与参考图的浅米色横线笔记纸背景、便签贴纸、胶带、手绘元素风格保持完全一致，延续同一套视觉语言。画面为竖版3:4，版式精美，适合小红书正文阅读。顶部有一个小小的黄色便签角标写着「为什么不能说“你应该”」。主体内容分两部分清晰排版：第一部分（上方）：小标题「❌ 说“你应该”的后果」，用红色粗体字，下方是三段黑色正文文字，字号适中清晰可读： 1.「青春期孩子最核心的心理需求，是“我是独立的、我有自己的判断”。」 2.「“你应该”一出口，等于直接告诉他：你的想法不算数，照我说的做就行。」 3.「这个年龄段大脑特点：前额叶还没成熟，边缘系统却异常活跃，听到“你应该”第一反应是防御和对抗。」每段前有小小的红色圆点或数字标记。第二部分（下方）：小标题「✅ 替代说法」，用绿色粗体字，下方有两个便签贴纸样式的对话示例： - 蓝色便签：「我建议你先把作业写完，玩起来也踏实」 - 黄色便签：「如果是我，我会先打个招呼，但你有你的方式，你觉得呢？」底部有一行手写体小字总结：「把命令换成建议，做商量的伙伴 💛」。整体装饰有手绘波浪线、小箭头、胶带贴纸点缀，氛围温暖亲切，像手写笔记一样。画质高清细腻，文字全部清晰可读，处于安全区内不裁切，四周留边距。参考图的背景、纸张纹理、便签风格、字体气质要延续。

小红书笔记正文图，手账笔记风格，与参考图的浅米色横线笔记纸背景、便签贴纸、胶带、手绘元素风格保持完全一致，延续同一套视觉语言。画面为竖版3:4，版式精美，适合小红书正文阅读。顶部有一个小小的黄色便签角标写着「为什么不能说“你应该”」。主体内容分两部分清晰排版：

第一部分（上方）：小标题「❌ 说“你应该”的后果」，用红色粗体字，下方是三段黑色正文文字，字号适中清晰可读：
1.「青春期孩子最核心的心理需求，是“我是独立的、我有自己的判断”。」
2.「“你应该”一出口，等于直接告诉他：你的想法不算数，照我说的做就行。」
3.「这个年龄段大脑特点：前额叶还没成熟，边缘系统却异常活跃，听到“你应该”第一反应是防御和对抗。」
每段前有小小的红色圆点或数字标记。

第二部分（下方）：小标题「✅ 替代说法」，用绿色粗体字，下方有两个便签贴纸样式的对话示例：
- 蓝色便签：「我建议你先把作业写完，玩起来也踏实」
- 黄色便签：「如果是我，我会先打个招呼，但你有你的方式，你觉得呢？」

底部有一行手写体小字总结：「把命令换成建议，做商量的伙伴 💛」。整体装饰有手绘波浪线、小箭头、胶带贴纸点缀，氛围温暖亲切，像手写笔记一样。画质高清细腻，文字全部清晰可读，处于安全区内不裁切，四周留边距。参考图的背景、纸张纹理、便签风格、字体气质要延续。

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小红书3:4竖版宣传图，教师安全教育经验分享主题，浅蓝色背景。顶部标题"教师安全教育经验分享"配博士帽图标。左侧文字框内容："• 王老师：教学中注重安全教育，培养安全意识\n• 李老师：及时发现解决校园安全隐患，保障学生安全\n• 张老师：加强家校沟通合作，共抓安全教育"，右侧插画为三位老师围坐在一起交流经验，桌上摆放着安全教学资料，风格扁平温馨，突出教师的专业与责任，适合教师课件推广

小红书3:4竖版宣传图，教师安全教育经验分享主题，浅蓝色背景。顶部标题"教师安全教育经验分享"配博士帽图标。左侧文字框内容："• 王老师：教学中注重安全教育，培养安全意识\n• 李老师：及时发现解决校园安全隐患，保障学生安全\n• 张老师：加强家校沟通合作，共抓安全教育"，右侧插画为三位老师围坐在一起交流经验，桌上摆放着安全教学资料，风格扁平温馨，突出教师的专业与责任，适合教师课件推广

蓝白风格信息图长图，主题为「辅警、协警、警察三者区别」，整体干净整洁、专业美观，竖版3:4比例。画面顶部大标题：「辅警、协警、警察三者区别」，深蓝色粗体字，白色背景配淡蓝色顶部装饰条。下方分为四个模块，每个模块有蓝色模块标题栏，白色内容区，模块之间有淡蓝色分隔线。模块一标题「一、法定身份定义」，下方是三列对比表格，列头从左到右分别为「人民警察（正式在编民警）」「警务辅助人员（辅警）」「协警」，每列内容用简洁要点呈现：第一列：编制属性-行政编制（公务员）；招录渠道-国考/省考公安岗；法律依据-《人民警察法》。第二列：编制属性-合同制聘用、编外；招录渠道-各地公安局招聘、大专起；法律依据-各地《警务辅助人员管理办法》。第三列：非法定岗位、群防群治临时用工、无统一管理制度、逐步被辅警替代。表格用浅蓝色细边框，表头深蓝色底白字，内容区白底深灰字，行间隔浅蓝底色交替。整体风格扁平化、信息可视化、清晰易读、专业严谨。4K高清。

蓝白风格信息图长图，主题为「辅警、协警、警察三者区别」，整体干净整洁、专业美观，竖版3:4比例。画面顶部大标题：「辅警、协警、警察三者区别」，深蓝色粗体字，白色背景配淡蓝色顶部装饰条。下方分为四个模块，每个模块有蓝色模块标题栏，白色内容区，模块之间有淡蓝色分隔线。模块一标题「一、法定身份定义」，下方是三列对比表格，列头从左到右分别为「人民警察（正式在编民警）」「警务辅助人员（辅警）」「协警」，每列内容用简洁要点呈现：第一列：编制属性-行政编制（公务员）；招录渠道-国考/省考公安岗；法律依据-《人民警察法》。第二列：编制属性-合同制聘用、编外；招录渠道-各地公安局招聘、大专起；法律依据-各地《警务辅助人员管理办法》。第三列：非法定岗位、群防群治临时用工、无统一管理制度、逐步被辅警替代。表格用浅蓝色细边框，表头深蓝色底白字，内容区白底深灰字，行间隔浅蓝底色交替。整体风格扁平化、信息可视化、清晰易读、专业严谨。4K高清。

校园法治宣传插画，主题是学生遵守校规，拒绝校园欺凌，倡导学法懂法守法，安全警示海报风格，画面明亮清晰，高清300dpi，具有教育意义，构图饱满，整体色调明快正式

校园法治宣传插画，主题是学生遵守校规，拒绝校园欺凌，倡导学法懂法守法，安全警示海报风格，画面明亮清晰，高清300dpi，具有教育意义，构图饱满，整体色调明快正式

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小红书3:4竖版宣传图，校园欺凌防范案例分析主题，浅蓝色背景。顶部标题"校园欺凌防范案例分析"配盾牌与校园图标。左侧文字框内容："• 案例一：欺负弱小同学→受学校处分\n• 案例二：参与欺凌行为→被批评教育\n• 案例三：受欺凌未求助→情况恶化"，右侧插画为小学生友好相处，老师在旁引导，风格扁平温馨，突出校园团结与反欺凌主题，适合教师课件推广

小红书3:4竖版宣传图，校园欺凌防范案例分析主题，浅蓝色背景。顶部标题"校园欺凌防范案例分析"配盾牌与校园图标。左侧文字框内容："• 案例一：欺负弱小同学→受学校处分\n• 案例二：参与欺凌行为→被批评教育\n• 案例三：受欺凌未求助→情况恶化"，右侧插画为小学生友好相处，老师在旁引导，风格扁平温馨，突出校园团结与反欺凌主题，适合教师课件推广

小红书3:4竖版宣传图，互动环节三：小组讨论主题，浅蓝色背景。顶部标题"互动环节三：小组讨论"配对话气泡图标。左侧文字框内容："• 主题一：如何提高自我保护意识和能力？\n• 主题二：如何预防校园欺凌？\n• 主题三：如何养成良好的安全习惯？"，右侧插画为小学生围坐在一起热烈讨论，老师在旁倾听指导，风格扁平温馨，突出课堂互动性与思辨性，适合教师课件推广

小红书3:4竖版宣传图，互动环节三：小组讨论主题，浅蓝色背景。顶部标题"互动环节三：小组讨论"配对话气泡图标。左侧文字框内容："• 主题一：如何提高自我保护意识和能力？\n• 主题二：如何预防校园欺凌？\n• 主题三：如何养成良好的安全习惯？"，右侧插画为小学生围坐在一起热烈讨论，老师在旁倾听指导，风格扁平温馨，突出课堂互动性与思辨性，适合教师课件推广

设计一张２０ＣＭ＊３０ＣＭ的未成年人保护法宣传海报，内容包含家庭、学校、社会、网络、政府、司法六大保护，全方位保障未成年人身心健康、人格尊严与合法权益，防范侵害行为。主色调为蓝色，副色调为黄色。

设计一张２０ＣＭ＊３０ＣＭ的未成年人保护法宣传海报，内容包含家庭、学校、社会、网络、政府、司法六大保护，全方位保障未成年人身心健康、人格尊严与合法权益，防范侵害行为。主色调为蓝色，副色调为黄色。

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将图片中第二模块第一个小插图的文字标签"勇敢说不"修改为"果断拒绝"，保持字体风格、大小、颜色、位置完全一致，其他所有内容保持不变，文字清晰可读无乱码。

将图片中第二模块第一个小插图的文字标签"勇敢说不"修改为"果断拒绝"，保持字体风格、大小、颜色、位置完全一致，其他所有内容保持不变，文字清晰可读无乱码。

保留原图片所有文字内容、排版和标注不变，改为蓝白配色，营造简约高级感，整体画面干净清爽，比例保持3:4，适配小红书发布

保留原图片所有文字内容、排版和标注不变，改为蓝白配色，营造简约高级感，整体画面干净清爽，比例保持3:4，适配小红书发布

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校园防欺凌宣传海报，明亮温暖风格，顶端标题为“知法守法，依法维权”，下方配文“学习基本法律常识，知道欺凌行为可能承担的法律责任，学会用法律保护自己”，文字字体统一为清晰易读的黑体，大小协调不遮挡画面，画面主体为学生学习法律知识、树立法治意识的场景，色彩明快适合校园宣传栏展示

校园防欺凌宣传海报，明亮温暖风格，顶端标题为“知法守法，依法维权”，下方配文“学习基本法律常识，知道欺凌行为可能承担的法律责任，学会用法律保护自己”，文字字体统一为清晰易读的黑体，大小协调不遮挡画面，画面主体为学生学习法律知识、树立法治意识的场景，色彩明快适合校园宣传栏展示

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「图片1」这个里面字体可以大一些，清晰一些啊

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「图片1」这个里面字体可以大一些，清晰一些啊

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根据图中的文字内容，不生成序列号，生成一张3:4比例的图文插图，添加简约高考相关装饰插画，完整保留所有文字信息，不可更改任何文字内容。标题为"什么是高校招生章程?"，正文为"高校招生章程是高等学校依据我国相关教育法规和教育部要求制订的，是高校开展招生工作的重要依据。教育部明确规定，招生章程是高校向社会公布有关招生信息的必要形式，其内容必须合法、真实、准确、表述规范。高校的招生章程经主管部门依据国家有关法律和招生政策规定审核备案后方可向社会公布，且不得擅自更改，学校法定代表人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责，高校需依据招生章程开展招生工作。"。整体风格有网感和专业感，图片不能是纯文字，以文字为主，插画仅作为装饰辅助，主要突出文字内容。整张图中只能使用这几种指定颜色：#8FC07C、#DEE693、#0A2736、#18656A、#45997E、#93C9C4、#436651、#7EA12A、#1C4094、#EC848C，不允许使用其他颜色。

根据图中的文字内容，不生成序列号，生成一张3:4比例的图文插图，添加简约高考相关装饰插画，完整保留所有文字信息，不可更改任何文字内容。标题为"什么是高校招生章程?"，正文为"高校招生章程是高等学校依据我国相关教育法规和教育部要求制订的，是高校开展招生工作的重要依据。教育部明确规定，招生章程是高校向社会公布有关招生信息的必要形式，其内容必须合法、真实、准确、表述规范。高校的招生章程经主管部门依据国家有关法律和招生政策规定审核备案后方可向社会公布，且不得擅自更改，学校法定代表人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责，高校需依据招生章程开展招生工作。"。整体风格有网感和专业感，图片不能是纯文字，以文字为主，插画仅作为装饰辅助，主要突出文字内容。整张图中只能使用这几种指定颜色：#8FC07C、#DEE693、#0A2736、#18656A、#45997E、#93C9C4、#436651、#7EA12A、#1C4094、#EC848C，不允许使用其他颜色。

小红书3:4竖版宣传图，学生安全教育心得体会分享主题，浅蓝色背景。顶部标题"学生安全教育心得体会分享"配纸飞机图标。左侧文字框内容："• 小明：学到安全知识，提升自我保护能力\n• 小红：认识校园安全重要性，会更注意安全\n• 小刚：会养成良好安全习惯，遵守规则"，右侧插画为三名小学生站在讲台前分享心得，老师在旁微笑倾听，风格扁平温馨，突出学生的成长与收获，适合教师课件推广

小红书3:4竖版宣传图，学生安全教育心得体会分享主题，浅蓝色背景。顶部标题"学生安全教育心得体会分享"配纸飞机图标。左侧文字框内容："• 小明：学到安全知识，提升自我保护能力\n• 小红：认识校园安全重要性，会更注意安全\n• 小刚：会养成良好安全习惯，遵守规则"，右侧插画为三名小学生站在讲台前分享心得，老师在旁微笑倾听，风格扁平温馨，突出学生的成长与收获，适合教师课件推广

一张预防未成年人犯罪法治宣传教育竖版海报，正式庄重风格，适合政府机关、学校、社区宣传使用。超高清印刷品质，画面精细，质感厚重。画面主视觉：中央偏上位置是醒目的主标题大字，下方配副标题；画面中部以象征法治、守护、成长的抽象图形为主视觉——天平、盾牌、书本、阳光、少年剪影等元素融合，庄重大气，富有教育意义；背景采用深蓝到藏青的渐变底色，点缀金色光线与光晕，营造庄重肃穆又充满希望的氛围。画面中必须完整呈现以下文字信息：主标题："预防未成年人犯罪" 副标题："法治护航守护成长" 核心信息点三条（以图标+短句形式排列，信息完整填充）： "知法守法明辨是非" "抵制不良诱惑远离违法犯罪" "家庭学校社会共筑防护屏障" 底部辅助标语："加强法治宣传教育 · 共建和谐美好未来" 版式要求：版式精美，主标题醒目突出，文字层级分明，四周留足安全边距，所有文字和图形元素不贴边。画面中不预留地址和二维码位置，不出现二维码图案。画面所有信息区域填充完整合理内容，无空白框或待填写区域。画质：超高清印刷级精细度，细节丰富，质感厚重，色彩沉稳大气，适合大4开印刷输出。

一张预防未成年人犯罪法治宣传教育竖版海报，正式庄重风格，适合政府机关、学校、社区宣传使用。超高清印刷品质，画面精细，质感厚重。

画面主视觉：中央偏上位置是醒目的主标题大字，下方配副标题；画面中部以象征法治、守护、成长的抽象图形为主视觉——天平、盾牌、书本、阳光、少年剪影等元素融合，庄重大气，富有教育意义；背景采用深蓝到藏青的渐变底色，点缀金色光线与光晕，营造庄重肃穆又充满希望的氛围。

画面中必须完整呈现以下文字信息：
主标题："预防未成年人犯罪"
副标题："法治护航守护成长"
核心信息点三条（以图标+短句形式排列，信息完整填充）：
"知法守法明辨是非"
"抵制不良诱惑远离违法犯罪"
"家庭学校社会共筑防护屏障"
底部辅助标语："加强法治宣传教育 · 共建和谐美好未来"

版式要求：版式精美，主标题醒目突出，文字层级分明，四周留足安全边距，所有文字和图形元素不贴边。画面中不预留地址和二维码位置，不出现二维码图案。画面所有信息区域填充完整合理内容，无空白框或待填写区域。

画质：超高清印刷级精细度，细节丰富，质感厚重，色彩沉稳大气，适合大4开印刷输出。

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