基于参考图生成《登陆火星-动力之源》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称及编号A04、主讲教师霍炬教授介绍-67modv70m1fknnbi-HB-稿定 AI

创意预览图

基于参考图生成《登陆火星-动力之源》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称及编号A04、主讲教师霍炬教授介绍、1学时总时长0.8小时等核心信息，保留电气工程学科介绍和祝融号组成（移动、导航

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2026.07.30

将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

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将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

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基于参考图生成《登陆火星-能源曙光》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称及编号A03、主讲教师韩磊副教授介绍、1学时总时长0.7小时等核心信息，保留三大课程内容模块（A火星动力-重载火箭、B火星无人机-火星地面探测神器、C火星能源-空间微型核电）和风能/太阳能/核能三种能源对比，整体设计为航天能源科技风格，深空蓝与橙红色配色，大气专业的研学宣传海报，竖版3:4比例

基于参考图生成《登陆火星-能源曙光》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称及编号A03、主讲教师韩磊副教授介绍、1学时总时长0.7小时等核心信息，保留三大课程内容模块（A火星动力-重载火箭、B火星无人机-火星地面探测神器、C火星能源-空间微型核电）和风能/太阳能/核能三种能源对比，整体设计为航天能源科技风格，深空蓝与橙红色配色，大气专业的研学宣传海报，竖版3:4比例

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基于参考图生成《登陆火星-能源曙光》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称及编号A03、主讲教师韩磊副教授介绍、1学时总时长0.7小时等核心信息，保留三大课程内容模块（A火星动力-重载火箭、B火星无人机-火星地面探测神器、C火星能源-空间微型核电）和风能/太阳能/核能三种能源对比，整体设计为航天能源科技风格，深空蓝与橙红色配色，大气专业的研学宣传海报，竖版3:4比例

基于参考图生成《登陆火星-能源曙光》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称及编号A03、主讲教师韩磊副教授介绍、1学时总时长0.7小时等核心信息，保留三大课程内容模块（A火星动力-重载火箭、B火星无人机-火星地面探测神器、C火星能源-空间微型核电）和风能/太阳能/核能三种能源对比，整体设计为航天能源科技风格，深空蓝与橙红色配色，大气专业的研学宣传海报，竖版3:4比例

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基于参考图生成《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称、主讲教师李传江教授介绍、2学时1.5小时等核心信息，保留“火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路！”书法文案，保留五大课程内容模块（世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业），整体设计为航天科技风格，火星橙红与深空蓝配色，大气专业的研学宣传海报，竖版3:4比例

基于参考图生成《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称、主讲教师李传江教授介绍、2学时1.5小时等核心信息，保留“火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路！”书法文案，保留五大课程内容模块（世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业），整体设计为航天科技风格，火星橙红与深空蓝配色，大气专业的研学宣传海报，竖版3:4比例

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将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

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将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

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哈尔滨工业大学《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"登陆火星-自主探索之奥秘"，课程编号A01。包含教师介绍文字：李传江，哈工大航天学院教授、博士生导师，主要从事航天器姿态及轨道控制、最优控制、非线性控制、多智能体系统等领域的教学与科研工作。课程学时：2学时，总时长1.5小时。包含书法风格文案："火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路"。底部展示五大课程模块：世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业，每个模块配简约线条图标。搭配火星、探测器、火箭等航天科技元素，整体明亮清爽，现代科技感，无人物肖像

哈尔滨工业大学《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"登陆火星-自主探索之奥秘"，课程编号A01。包含教师介绍文字：李传江，哈工大航天学院教授、博士生导师，主要从事航天器姿态及轨道控制、最优控制、非线性控制、多智能体系统等领域的教学与科研工作。课程学时：2学时，总时长1.5小时。包含书法风格文案："火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路"。底部展示五大课程模块：世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业，每个模块配简约线条图标。搭配火星、探测器、火箭等航天科技元素，整体明亮清爽，现代科技感，无人物肖像

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哈尔滨工业大学《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"登陆火星-自主探索之奥秘"，课程编号A01。包含教师介绍文字：李传江，哈工大航天学院教授、博士生导师，主要从事航天器姿态及轨道控制、最优控制、非线性控制、多智能体系统等领域的教学与科研工作。课程学时：2学时，总时长1.5小时。包含书法风格文案："火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路"。底部展示五大课程模块：世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业，每个模块配简约线条图标。搭配火星、探测器、火箭等航天科技元素，整体明亮清爽，现代科技感，无人物肖像

哈尔滨工业大学《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"登陆火星-自主探索之奥秘"，课程编号A01。包含教师介绍文字：李传江，哈工大航天学院教授、博士生导师，主要从事航天器姿态及轨道控制、最优控制、非线性控制、多智能体系统等领域的教学与科研工作。课程学时：2学时，总时长1.5小时。包含书法风格文案："火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路"。底部展示五大课程模块：世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业，每个模块配简约线条图标。搭配火星、探测器、火箭等航天科技元素，整体明亮清爽，现代科技感，无人物肖像

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基于参考图生成《登陆火星-数学之美》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称及编号A02、主讲教师尹逊波教授介绍、1学时总时长0.6小时等核心信息，保留四大课程内容模块（火星与数学关系、微积分内容简介、微积分的发展史、高中数学与微积分）和物理问题-数学问题-数学计算的逻辑流程图，整体设计为航天科技与数学学术结合的风格，深空蓝与橙色配色，大气专业的研学宣传海报，竖版3:4比例

基于参考图生成《登陆火星-数学之美》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称及编号A02、主讲教师尹逊波教授介绍、1学时总时长0.6小时等核心信息，保留四大课程内容模块（火星与数学关系、微积分内容简介、微积分的发展史、高中数学与微积分）和物理问题-数学问题-数学计算的逻辑流程图，整体设计为航天科技与数学学术结合的风格，深空蓝与橙色配色，大气专业的研学宣传海报，竖版3:4比例

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基于参考图生成《登陆火星-数学之美》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称及编号A02、主讲教师尹逊波教授介绍、1学时总时长0.6小时等核心信息，保留四大课程内容模块（火星与数学关系、微积分内容简介、微积分的发展史、高中数学与微积分）和物理问题-数学问题-数学计算的逻辑流程图，整体设计为航天科技与数学学术结合的风格，深空蓝与橙色配色，大气专业的研学宣传海报，竖版3:4比例

基于参考图生成《登陆火星-数学之美》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称及编号A02、主讲教师尹逊波教授介绍、1学时总时长0.6小时等核心信息，保留四大课程内容模块（火星与数学关系、微积分内容简介、微积分的发展史、高中数学与微积分）和物理问题-数学问题-数学计算的逻辑流程图，整体设计为航天科技与数学学术结合的风格，深空蓝与橙色配色，大气专业的研学宣传海报，竖版3:4比例

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将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

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将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

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哈尔滨工业大学《登陆火星-物含妙理》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"登陆火星-物含妙理"，课程编号A05。包含教师介绍文字：任延宇，哈工大物理学院教授，先后主持承担国家自然科学基金重点项目、863重点项目、973子项目以及一批省部级重点项目和多项国际合作项目等。课程学时：1学时，总时长0.75小时。左侧展示三大课程目录：A 登陆火星面临的问题、B 物理学家如何解决这些问题、C 物含妙理总堪寻。右侧展示开普勒三定律物理公式推导图示。搭配物理公式、火星、航天等科学元素，整体明亮清爽，物理学术风格，现代科技感设计

哈尔滨工业大学《登陆火星-物含妙理》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"登陆火星-物含妙理"，课程编号A05。包含教师介绍文字：任延宇，哈工大物理学院教授，先后主持承担国家自然科学基金重点项目、863重点项目、973子项目以及一批省部级重点项目和多项国际合作项目等。课程学时：1学时，总时长0.75小时。左侧展示三大课程目录：A 登陆火星面临的问题、B 物理学家如何解决这些问题、C 物含妙理总堪寻。右侧展示开普勒三定律物理公式推导图示。搭配物理公式、火星、航天等科学元素，整体明亮清爽，物理学术风格，现代科技感设计

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哈尔滨工业大学《登陆火星-物含妙理》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"登陆火星-物含妙理"，课程编号A05。包含教师介绍文字：任延宇，哈工大物理学院教授，先后主持承担国家自然科学基金重点项目、863重点项目、973子项目以及一批省部级重点项目和多项国际合作项目等。课程学时：1学时，总时长0.75小时。左侧展示三大课程目录：A 登陆火星面临的问题、B 物理学家如何解决这些问题、C 物含妙理总堪寻。右侧展示开普勒三定律物理公式推导图示。搭配物理公式、火星、航天等科学元素，整体明亮清爽，物理学术风格，现代科技感设计

哈尔滨工业大学《登陆火星-物含妙理》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"登陆火星-物含妙理"，课程编号A05。包含教师介绍文字：任延宇，哈工大物理学院教授，先后主持承担国家自然科学基金重点项目、863重点项目、973子项目以及一批省部级重点项目和多项国际合作项目等。课程学时：1学时，总时长0.75小时。左侧展示三大课程目录：A 登陆火星面临的问题、B 物理学家如何解决这些问题、C 物含妙理总堪寻。右侧展示开普勒三定律物理公式推导图示。搭配物理公式、火星、航天等科学元素，整体明亮清爽，物理学术风格，现代科技感设计

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基于参考图生成哈尔滨工业大学《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传海报，竖版3:4比例，航天科技风格，深空蓝与火星橙红配色，大气专业的研学宣传设计。保留校徽校名、课程名称、主讲教师李传江教授介绍、2学时1.5小时信息，保留书法文案"火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路！"，保留五大课程模块（世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业），整体排版精美，视觉冲击力强，高清质感

基于参考图生成哈尔滨工业大学《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传海报，竖版3:4比例，航天科技风格，深空蓝与火星橙红配色，大气专业的研学宣传设计。保留校徽校名、课程名称、主讲教师李传江教授介绍、2学时1.5小时信息，保留书法文案"火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路！"，保留五大课程模块（世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业），整体排版精美，视觉冲击力强，高清质感

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基于参考图生成哈尔滨工业大学《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传海报，竖版3:4比例，航天科技风格，深空蓝与火星橙红配色，大气专业的研学宣传设计。保留校徽校名、课程名称、主讲教师李传江教授介绍、2学时1.5小时信息，保留书法文案"火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路！"，保留五大课程模块（世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业），整体排版精美，视觉冲击力强，高清质感

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在现有探空号・小火箭发射营主标题基础上，替换中心视觉元素，移除轮船和飞机，只保留火箭发射主题，中心放大突出一枚正在发射的火箭，背景调整为星空火箭发射场景，保留深蓝色潮酷科技风机甲边框和发光效果，文案保留：主标题"探空号・小火箭发射营"，副标题"亲手放飞火箭逐梦星辰大海"，底部"西北工业大学 5天4夜科研营"，整体以火箭发射为核心视觉，风格保持统一科技潮酷深蓝色发光效果，文字全部清晰白色。

在现有探空号・小火箭发射营主标题基础上，替换中心视觉元素，移除轮船和飞机，只保留火箭发射主题，中心放大突出一枚正在发射的火箭，背景调整为星空火箭发射场景，保留深蓝色潮酷科技风机甲边框和发光效果，文案保留：主标题"探空号・小火箭发射营"，副标题"亲手放飞火箭逐梦星辰大海"，底部"西北工业大学 5天4夜科研营"，整体以火箭发射为核心视觉，风格保持统一科技潮酷深蓝色发光效果，文字全部清晰白色。

创意 × 1

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基于参考图生成哈尔滨工业大学《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传海报，竖版3:4比例，航天科技风格，深空蓝与火星橙红配色，大气专业的研学宣传设计。保留校徽校名、课程名称、主讲教师李传江教授介绍、2学时1.5小时信息，保留书法文案"火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路！"，保留五大课程模块（世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业），整体排版精美，视觉冲击力强，高清质感

基于参考图生成哈尔滨工业大学《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传海报，竖版3:4比例，航天科技风格，深空蓝与火星橙红配色，大气专业的研学宣传设计。保留校徽校名、课程名称、主讲教师李传江教授介绍、2学时1.5小时信息，保留书法文案"火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路！"，保留五大课程模块（世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业），整体排版精美，视觉冲击力强，高清质感

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在现有深蓝色潮酷科技风行程页模板基础上，替换顶部标题为"探空号・小火箭发射营(5天4晚)"，替换五天行程文案为探空号新内容：Day1破冰集结：报到入住，破冰分组，组建航天少年团队，开启探空之旅。Day2开营启航+总师第一课+航天科普：开营仪式明确营期目标；聆听航天总师分享，点燃航天梦想；航天学科前沿科普，解锁火箭系统知识。Day3校史溯源+无人机蜂群表演+火箭理论课：参观校史馆、军工素质教育实践中心；观看无人机蜂群表演，感受科技魅力；学习火箭总体设计、动力系统原理，构建航天知识体系。Day4火箭组装+航电调试+学长分享：亲手组装 MINI 探空火箭，完成航电系统调试；晚上与航天专业学长学姐交流，了解行业发展与升学方向。Day5火箭发射+回收挑战+结营收官：前往专业场地完成火箭发射与回收挑战；举行结营仪式，颁发证书，为航天之旅画上圆满句号。保持原深蓝色潮酷科技风格、时间轴发光效果和排版结构不变，每个模块图标和插图替换为适配火箭航天主题，保证所有文字清晰可见。

在现有深蓝色潮酷科技风行程页模板基础上，替换顶部标题为"探空号・小火箭发射营(5天4晚)"，替换五天行程文案为探空号新内容：Day1破冰集结：报到入住，破冰分组，组建航天少年团队，开启探空之旅。Day2开营启航+总师第一课+航天科普：开营仪式明确营期目标；聆听航天总师分享，点燃航天梦想；航天学科前沿科普，解锁火箭系统知识。Day3校史溯源+无人机蜂群表演+火箭理论课：参观校史馆、军工素质教育实践中心；观看无人机蜂群表演，感受科技魅力；学习火箭总体设计、动力系统原理，构建航天知识体系。Day4火箭组装+航电调试+学长分享：亲手组装 MINI 探空火箭，完成航电系统调试；晚上与航天专业学长学姐交流，了解行业发展与升学方向。Day5火箭发射+回收挑战+结营收官：前往专业场地完成火箭发射与回收挑战；举行结营仪式，颁发证书，为航天之旅画上圆满句号。保持原深蓝色潮酷科技风格、时间轴发光效果和排版结构不变，每个模块图标和插图替换为适配火箭航天主题，保证所有文字清晰可见。

创意 × 1

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基于参考图生成哈尔滨工业大学《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传海报，竖版3:4比例，航天科技风格，深空蓝与火星橙红配色，大气专业的研学宣传设计。保留校徽校名、课程名称、主讲教师李传江教授介绍、2学时1.5小时信息，保留书法文案"火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路！"，保留五大课程模块（世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业），整体排版精美，视觉冲击力强，高清质感

基于参考图生成哈尔滨工业大学《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传海报，竖版3:4比例，航天科技风格，深空蓝与火星橙红配色，大气专业的研学宣传设计。保留校徽校名、课程名称、主讲教师李传江教授介绍、2学时1.5小时信息，保留书法文案"火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路！"，保留五大课程模块（世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业），整体排版精美，视觉冲击力强，高清质感

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设计风格：深海科技感+中科院科研感+少年科学家任务感，写实商业摄影风格，主色采用深海蓝#00375F、科技青#37DFFF、白色，进阶强调用金色#FFD77A。主体：画面中心是一张深蓝色海洋科研工作台，桌面上摆放盐度计、烧杯、显微镜、ROV水下机器人操控器、招潮蟹生态瓶，重点突出ROV、显微镜、招潮蟹生态瓶的组合。背景延伸为海洋生命探索中心展厅与深海空间，融入淡蓝色数据网格、任务路线线条、坐标点、柔和光束、轻量HUD科技界面，不做过度赛博风。文字：顶部小字："中国科学院海洋研究所南海路园区研学营"主标题："向海图强"（厚重白色字体，带浅科技发光描边）副标题："少年首席科学家进阶营"（"进阶营"使用亮青色强调）宣传语："博士带队，五大领域，一天完成海洋科技创新任务链"核心卖点区6个发光图标：1. 博士公开课建立底层认知 2. 场馆参观探索标本生态 3. 人工海水实验理解海洋环境 4. 显微镜寻微发现微观世界 5. ROV工程挑战体验科技操控 6. 招潮蟹生态瓶带走科学作品进阶标签："进阶升级：新增潮间带生物标本封存"课程流程时间轴：任务01博士公开课任务02场馆参观任务03人工海水配制任务04镜海寻微任务05水下机器人操控任务06招潮蟹生态瓶报名信息：一日独立营/单飞 | 适合1-9年级 | 15-30人/期 | 地点：中科院海洋所南海路园区 | 收获：证书+生态瓶作品 | 报名费用：____ | 档期：____ | 扫码咨询（二维码占位）底部文案："向海图强，不止认识海洋，做首席科学家进阶探索"版式：顶部机构+主副标题+宣传语，上半屏任务台主视觉，中部核心卖点图标，下部流程时间轴，底部报名信息，分区清晰，四边留安全边距，所有文字清晰可读，排版精美。整体适合亲子研学，专业明亮充满探索感，所有元素合规无侵权。

设计风格：深海科技感+中科院科研感+少年科学家任务感，写实商业摄影风格，主色采用深海蓝#00375F、科技青#37DFFF、白色，进阶强调用金色#FFD77A。主体：画面中心是一张深蓝色海洋科研工作台，桌面上摆放盐度计、烧杯、显微镜、ROV水下机器人操控器、招潮蟹生态瓶，重点突出ROV、显微镜、招潮蟹生态瓶的组合。背景延伸为海洋生命探索中心展厅与深海空间，融入淡蓝色数据网格、任务路线线条、坐标点、柔和光束、轻量HUD科技界面，不做过度赛博风。文字：顶部小字："中国科学院海洋研究所南海路园区研学营"主标题："向海图强"（厚重白色字体，带浅科技发光描边）副标题："少年首席科学家进阶营"（"进阶营"使用亮青色强调）宣传语："博士带队，五大领域，一天完成海洋科技创新任务链"核心卖点区6个发光图标：1. 博士公开课建立底层认知 2. 场馆参观探索标本生态 3. 人工海水实验理解海洋环境 4. 显微镜寻微发现微观世界 5. ROV工程挑战体验科技操控 6. 招潮蟹生态瓶带走科学作品进阶标签："进阶升级：新增潮间带生物标本封存"课程流程时间轴：任务01博士公开课任务02场馆参观任务03人工海水配制任务04镜海寻微任务05水下机器人操控任务06招潮蟹生态瓶报名信息：一日独立营/单飞 | 适合1-9年级 | 15-30人/期 | 地点：中科院海洋所南海路园区 | 收获：证书+生态瓶作品 | 报名费用：____ | 档期：____ | 扫码咨询（二维码占位）底部文案："向海图强，不止认识海洋，做首席科学家进阶探索"版式：顶部机构+主副标题+宣传语，上半屏任务台主视觉，中部核心卖点图标，下部流程时间轴，底部报名信息，分区清晰，四边留安全边距，所有文字清晰可读，排版精美。整体适合亲子研学，专业明亮充满探索感，所有元素合规无侵权。

设计风格：深海科技感+中科院科研感+少年科学家任务感，写实商业摄影风格，主色采用深海蓝#00375F、科技青#37DFFF、白色，进阶强调用金色#FFD77A。主体：画面中心是一张深蓝色海洋科研工作台，桌面上摆放盐度计、烧杯、显微镜、ROV水下机器人操控器、招潮蟹生态瓶，重点突出ROV、显微镜、招潮蟹生态瓶的组合。背景延伸为海洋生命探索中心展厅与深海空间，融入淡蓝色数据网格、任务路线线条、坐标点、柔和光束、轻量HUD科技界面，不做过度赛博风。文字：顶部小字："中国科学院海洋研究所南海路园区研学营"主标题："向海图强"（厚重白色字体，带浅科技发光描边）副标题："少年首席科学家进阶营"（"进阶营"使用亮青色强调）宣传语："博士带队，五大领域，一天完成海洋科技创新任务链"核心卖点区6个发光图标：1. 博士公开课建立底层认知 2. 场馆参观探索标本生态 3. 人工海水实验理解海洋环境 4. 显微镜寻微发现微观世界 5. ROV工程挑战体验科技操控 6. 招潮蟹生态瓶带走科学作品进阶标签："进阶升级：新增潮间带生物标本封存"课程流程时间轴：任务01博士公开课任务02场馆参观任务03人工海水配制任务04镜海寻微任务05水下机器人操控任务06招潮蟹生态瓶报名信息：一日独立营/单飞 | 适合1-9年级 | 15-30人/期 | 地点：中科院海洋所南海路园区 | 收获：证书+生态瓶作品 | 报名费用：____ | 档期：____ | 扫码咨询（二维码占位）底部文案："向海图强，不止认识海洋，做首席科学家进阶探索"版式：顶部机构+主副标题+宣传语，上半屏任务台主视觉，中部核心卖点图标，下部流程时间轴，底部报名信息，分区清晰，四边留安全边距，所有文字清晰可读，排版精美。整体适合亲子研学，专业明亮充满探索感，所有元素合规无侵权。

设计风格：深海科技感+中科院科研感+少年科学家任务感，写实商业摄影风格，主色采用深海蓝#00375F、科技青#37DFFF、白色，进阶强调用金色#FFD77A。主体：画面中心是一张深蓝色海洋科研工作台，桌面上摆放盐度计、烧杯、显微镜、ROV水下机器人操控器、招潮蟹生态瓶，重点突出ROV、显微镜、招潮蟹生态瓶的组合。背景延伸为海洋生命探索中心展厅与深海空间，融入淡蓝色数据网格、任务路线线条、坐标点、柔和光束、轻量HUD科技界面，不做过度赛博风。文字：顶部小字："中国科学院海洋研究所南海路园区研学营"主标题："向海图强"（厚重白色字体，带浅科技发光描边）副标题："少年首席科学家进阶营"（"进阶营"使用亮青色强调）宣传语："博士带队，五大领域，一天完成海洋科技创新任务链"核心卖点区6个发光图标：1. 博士公开课建立底层认知 2. 场馆参观探索标本生态 3. 人工海水实验理解海洋环境 4. 显微镜寻微发现微观世界 5. ROV工程挑战体验科技操控 6. 招潮蟹生态瓶带走科学作品进阶标签："进阶升级：新增潮间带生物标本封存"课程流程时间轴：任务01博士公开课任务02场馆参观任务03人工海水配制任务04镜海寻微任务05水下机器人操控任务06招潮蟹生态瓶报名信息：一日独立营/单飞 | 适合1-9年级 | 15-30人/期 | 地点：中科院海洋所南海路园区 | 收获：证书+生态瓶作品 | 报名费用：____ | 档期：____ | 扫码咨询（二维码占位）底部文案："向海图强，不止认识海洋，做首席科学家进阶探索"版式：顶部机构+主副标题+宣传语，上半屏任务台主视觉，中部核心卖点图标，下部流程时间轴，底部报名信息，分区清晰，四边留安全边距，所有文字清晰可读，排版精美。整体适合亲子研学，专业明亮充满探索感，所有元素合规无侵权。

项目名称《中国科学院海洋研究所：海洋科学研学之旅》研学营课程宣传海报海报规格手机竖版长图，建议尺寸 1080 x 1920px 或 1242 x 2208px。用途：朋友圈、公众号、微信群、招生转发。整体参考：深海蓝背景、海洋科研感、发光边框、课程节点清晰，适合家长快速浏览。不要做成普通游学海报，要一眼看出“权威科研机构 + 海洋科学实验 + 海岸科考”。海报定位主题：海洋科学研学之旅副主题：中国科学院海洋研究所研学营对象：青少年学生及家长核心卖点：走进中国科学院海洋研究所，完成从权威机构认知、博士科学课堂、实验技能训练到海岸生态观察的完整海洋科学体验。目标：突出“权威科研机构 + 博士课程 + 真实实验 + 海岸科考 + 安全保障”，让家长建立信任，让学生产生探索兴趣。视觉方向整体风格：深海蓝海洋科技感，兼具科研权威感与青少年探索感。上半部分突出机构、场馆与海洋科学，下半部分突出课程节点和学生实践。主视觉建议：中心画面可组合中科院海洋所建筑或科研场馆、珍稀海洋生物标本馆、显微镜观察、水下机器人、海岸潮间带等元素。可用蓝色光线或潮汐曲线串联“标本馆 - 实验室 - 水下机器人 - 海岸科考”，形成从室内科研到户外探索的路径。必须体现或暗示：海洋生物标本、显微镜、盐度计或采水器、水下机器人、潮间带生物、海岸线。可加入海水纹理、气泡、经纬线、实验数据线、深海光束。色彩建议：深海蓝、孔雀蓝、科研白、活力青绿，少量珊瑚橙用于强调“研学营”“博士公开课”“水下机器人”等关键词。背景可参考 #00375F、#004D7C、#003F6B。字体建议：主标题用厚重白色标题字；副标题用清晰黑体或宋黑结合；正文用清晰黑体或圆体，保证手机可读；时间数字可用科技感字体。顶部信息区保留机构感，可放机构 Logo / 主办单位 / 承办单位位置。主标题：中国科学院海洋研究所海洋科学研学之旅副标题：青少年海洋科学研学营宣传语：走进科研现场，完成一次真正的海洋科学探索。核心说明：走进新中国第一个专业从事海洋科学研究的国立机构，在博士课堂、科研实验、标本馆参观与海岸科考中，打开认知蓝色星球的科学视窗。核心亮点建议做成 6 个发光图标信息点：权威背书：走进中国科学院海洋研究所，感受国家级科研平台的科学底蕴。博士课堂：由海洋科学相关专家带领学生初识海洋科学。标本馆参观：进入 1500+ 平米珍稀海洋生物标本馆，了解多种海洋生态系统。动手实验：参与人工海水调配、盐度测量、显微镜观察等实验。水下机器人：体验 ROV 操控，挑战悬停、避障与水下观察。海岸科考：开展近岸采样、温盐测定、潮间带观察与赶海活动。课程元素以下 8 个课程元素都要进入海报主体内容区，建议做成“8 大海洋科学课程”卡片矩阵。初识蔚蓝：博士带你叩开海洋科学之门，理解大陆架、海沟、海洋生态与海洋资源。生命史诗：走进珍稀海洋生物标本馆，观察生命如何适应珊瑚礁、红树林、极地与深海热泉等环境。盐度秘钥：化身“盐度工程师”，调配人工海水，用盐度计测量海水“咸度”。智控深蓝：操控 ROV 水下机器人，体验海洋工程技术。水文密码：采集青岛近岸真实水样，现场测定海水温度与盐度。镜海寻微：用显微镜观察硅藻、甲藻等浮游生物，理解海洋初级生产力。潮间带自然寻宝：观察潮汐，追踪蟹类、贝类等底栖生物，培养海洋保护意识。巨螯招潮：认识招潮蟹行为特征与生态适应，完成招潮蟹主题标本瓶制作。课程行程做成发光时间轴，可用 Day 1 / Day 2 分区表达。第一天：市南抵达与南海路园区研学 12:00 市南抵达，集合后午餐博士公开课：初识海洋科学珍稀海洋生物标本馆参观人工海水调配与盐度计测量水下机器人操控挑战晚餐安排待定第二天：古镇口一日营上午：海洋环境观察与样本采集，开展温度、盐度基础测定中午：午餐与休整下午：显微镜观察微观生命，公园赶海，观察潮间带生态收束：博士大讲堂《招潮蟹》与招潮蟹标本瓶制作服务保障场地：阶梯教室、活动室、报告厅、实验栈桥、海洋生物标本室、餐厅等。餐饮住宿：提供餐饮服务；住宿条件为三星标准。安全：随队老师全程陪同，配备 24 小时应急车辆；每位营员提供 50 万人身意外险。周边医疗资源便利。素材与排版必须出现：中国科学院海洋研究所机构感元素、海洋生物标本、博士课堂、人工海水调配、盐度计或采水器、ROV 水下机器人、显微镜、古镇口海岸科考、潮间带、招潮蟹、安全保障信息。可选出现：深海光束、海岸线、气泡、经纬线、潮汐曲线、珊瑚礁、红树林、极地、深海热泉、研学证书、记录本、样本瓶、实验数据面板。排版参考：顶部放机构、主标题、副标题、宣传语；上半屏放海洋科研主视觉和权威背书；中部放核心亮点与 8 大课程；下部放课程行程时间轴；底部放服务保障、报名信息、二维码和收束文案。整体重点：第一眼看到“中国科学院海洋研究所”和“海洋科学研学之旅”；第二眼明白孩子能参与博士课堂、真实实验、水下机器人、显微镜和海岸科考；第三眼快速找到流程、年龄、报名方式和安全保障。底部收束文案：走进海洋科研现场，打开孩子认识蓝色星球的第一扇门。

「图片1」字体和图片要清晰，真实，不能糊做一团，结构很棒，保持原状，图片文字全部重新生成，要求清晰可辩别

「图片1」字体和图片要清晰，真实，不能糊做一团，结构很棒，保持原状，图片文字全部重新生成，要求清晰可辩别