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基于参考图生成《登陆火星-数学之美》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称及编号A02、主讲教师尹逊波教授介绍、1学时总时长0.6小时等核心信息，保留四大课程内容模块（火星与数学关系、微积

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2026.07.30

基于参考图生成《登陆火星-数学之美》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称及编号A02、主讲教师尹逊波教授介绍、1学时总时长0.6小时等核心信息，保留四大课程内容模块（火星与数学关系、微积分内容简介、微积分的发展史、高中数学与微积分）和物理问题-数学问题-数学计算的逻辑流程图，整体设计为航天科技与数学学术结合的风格，深空蓝与橙色配色，大气专业的研学宣传海报，竖版3:4比例

基于参考图生成《登陆火星-数学之美》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称及编号A02、主讲教师尹逊波教授介绍、1学时总时长0.6小时等核心信息，保留四大课程内容模块（火星与数学关系、微积分内容简介、微积分的发展史、高中数学与微积分）和物理问题-数学问题-数学计算的逻辑流程图，整体设计为航天科技与数学学术结合的风格，深空蓝与橙色配色，大气专业的研学宣传海报，竖版3:4比例

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将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

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将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

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基于参考图生成《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称、主讲教师李传江教授介绍、2学时1.5小时等核心信息，保留“火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路！”书法文案，保留五大课程内容模块（世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业），整体设计为航天科技风格，火星橙红与深空蓝配色，大气专业的研学宣传海报，竖版3:4比例

基于参考图生成《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称、主讲教师李传江教授介绍、2学时1.5小时等核心信息，保留“火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路！”书法文案，保留五大课程内容模块（世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业），整体设计为航天科技风格，火星橙红与深空蓝配色，大气专业的研学宣传海报，竖版3:4比例

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哈尔滨工业大学《登陆火星-物含妙理》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"登陆火星-物含妙理"，课程编号A05。包含教师介绍文字：任延宇，哈工大物理学院教授，先后主持承担国家自然科学基金重点项目、863重点项目、973子项目以及一批省部级重点项目和多项国际合作项目等。课程学时：1学时，总时长0.75小时。左侧展示三大课程目录：A 登陆火星面临的问题、B 物理学家如何解决这些问题、C 物含妙理总堪寻。右侧展示开普勒三定律物理公式推导图示。搭配物理公式、火星、航天等科学元素，整体明亮清爽，物理学术风格，现代科技感设计

哈尔滨工业大学《登陆火星-物含妙理》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"登陆火星-物含妙理"，课程编号A05。包含教师介绍文字：任延宇，哈工大物理学院教授，先后主持承担国家自然科学基金重点项目、863重点项目、973子项目以及一批省部级重点项目和多项国际合作项目等。课程学时：1学时，总时长0.75小时。左侧展示三大课程目录：A 登陆火星面临的问题、B 物理学家如何解决这些问题、C 物含妙理总堪寻。右侧展示开普勒三定律物理公式推导图示。搭配物理公式、火星、航天等科学元素，整体明亮清爽，物理学术风格，现代科技感设计

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哈尔滨工业大学《登陆火星-物含妙理》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"登陆火星-物含妙理"，课程编号A05。包含教师介绍文字：任延宇，哈工大物理学院教授，先后主持承担国家自然科学基金重点项目、863重点项目、973子项目以及一批省部级重点项目和多项国际合作项目等。课程学时：1学时，总时长0.75小时。左侧展示三大课程目录：A 登陆火星面临的问题、B 物理学家如何解决这些问题、C 物含妙理总堪寻。右侧展示开普勒三定律物理公式推导图示。搭配物理公式、火星、航天等科学元素，整体明亮清爽，物理学术风格，现代科技感设计

哈尔滨工业大学《登陆火星-物含妙理》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"登陆火星-物含妙理"，课程编号A05。包含教师介绍文字：任延宇，哈工大物理学院教授，先后主持承担国家自然科学基金重点项目、863重点项目、973子项目以及一批省部级重点项目和多项国际合作项目等。课程学时：1学时，总时长0.75小时。左侧展示三大课程目录：A 登陆火星面临的问题、B 物理学家如何解决这些问题、C 物含妙理总堪寻。右侧展示开普勒三定律物理公式推导图示。搭配物理公式、火星、航天等科学元素，整体明亮清爽，物理学术风格，现代科技感设计

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基于参考图生成《登陆火星-能源曙光》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称及编号A03、主讲教师韩磊副教授介绍、1学时总时长0.7小时等核心信息，保留三大课程内容模块（A火星动力-重载火箭、B火星无人机-火星地面探测神器、C火星能源-空间微型核电）和风能/太阳能/核能三种能源对比，整体设计为航天能源科技风格，深空蓝与橙红色配色，大气专业的研学宣传海报，竖版3:4比例

基于参考图生成《登陆火星-能源曙光》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称及编号A03、主讲教师韩磊副教授介绍、1学时总时长0.7小时等核心信息，保留三大课程内容模块（A火星动力-重载火箭、B火星无人机-火星地面探测神器、C火星能源-空间微型核电）和风能/太阳能/核能三种能源对比，整体设计为航天能源科技风格，深空蓝与橙红色配色，大气专业的研学宣传海报，竖版3:4比例

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基于参考图生成《登陆火星-能源曙光》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称及编号A03、主讲教师韩磊副教授介绍、1学时总时长0.7小时等核心信息，保留三大课程内容模块（A火星动力-重载火箭、B火星无人机-火星地面探测神器、C火星能源-空间微型核电）和风能/太阳能/核能三种能源对比，整体设计为航天能源科技风格，深空蓝与橙红色配色，大气专业的研学宣传海报，竖版3:4比例

基于参考图生成《登陆火星-能源曙光》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称及编号A03、主讲教师韩磊副教授介绍、1学时总时长0.7小时等核心信息，保留三大课程内容模块（A火星动力-重载火箭、B火星无人机-火星地面探测神器、C火星能源-空间微型核电）和风能/太阳能/核能三种能源对比，整体设计为航天能源科技风格，深空蓝与橙红色配色，大气专业的研学宣传海报，竖版3:4比例

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将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

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将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

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哈尔滨工业大学《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"登陆火星-自主探索之奥秘"，课程编号A01。包含教师介绍文字：李传江，哈工大航天学院教授、博士生导师，主要从事航天器姿态及轨道控制、最优控制、非线性控制、多智能体系统等领域的教学与科研工作。课程学时：2学时，总时长1.5小时。包含书法风格文案："火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路"。底部展示五大课程模块：世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业，每个模块配简约线条图标。搭配火星、探测器、火箭等航天科技元素，整体明亮清爽，现代科技感，无人物肖像

哈尔滨工业大学《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"登陆火星-自主探索之奥秘"，课程编号A01。包含教师介绍文字：李传江，哈工大航天学院教授、博士生导师，主要从事航天器姿态及轨道控制、最优控制、非线性控制、多智能体系统等领域的教学与科研工作。课程学时：2学时，总时长1.5小时。包含书法风格文案："火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路"。底部展示五大课程模块：世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业，每个模块配简约线条图标。搭配火星、探测器、火箭等航天科技元素，整体明亮清爽，现代科技感，无人物肖像

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哈尔滨工业大学《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"登陆火星-自主探索之奥秘"，课程编号A01。包含教师介绍文字：李传江，哈工大航天学院教授、博士生导师，主要从事航天器姿态及轨道控制、最优控制、非线性控制、多智能体系统等领域的教学与科研工作。课程学时：2学时，总时长1.5小时。包含书法风格文案："火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路"。底部展示五大课程模块：世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业，每个模块配简约线条图标。搭配火星、探测器、火箭等航天科技元素，整体明亮清爽，现代科技感，无人物肖像

哈尔滨工业大学《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"登陆火星-自主探索之奥秘"，课程编号A01。包含教师介绍文字：李传江，哈工大航天学院教授、博士生导师，主要从事航天器姿态及轨道控制、最优控制、非线性控制、多智能体系统等领域的教学与科研工作。课程学时：2学时，总时长1.5小时。包含书法风格文案："火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路"。底部展示五大课程模块：世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业，每个模块配简约线条图标。搭配火星、探测器、火箭等航天科技元素，整体明亮清爽，现代科技感，无人物肖像

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将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

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将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

将这张海报整体改成明亮色调，背景从深色改为明亮的浅蓝白色渐变，提高整体亮度，所有文字、人物、图案、课程模块、图标等内容和布局保持不变，仅调整色调为明亮清爽风格

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基于参考图生成《登陆火星-动力之源》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称及编号A04、主讲教师霍炬教授介绍、1学时总时长0.8小时等核心信息，保留电气工程学科介绍和祝融号组成（移动、导航控制、电源、热控、结构与机构、综合电子、测控数传、有效载荷）八大系统图示，整体设计为航天电气工程科技风格，深空蓝与橙红色配色，大气专业的研学宣传海报，竖版3:4比例

基于参考图生成《登陆火星-动力之源》课程宣传图，保留哈尔滨工业大学校徽与校名、课程名称及编号A04、主讲教师霍炬教授介绍、1学时总时长0.8小时等核心信息，保留电气工程学科介绍和祝融号组成（移动、导航控制、电源、热控、结构与机构、综合电子、测控数传、有效载荷）八大系统图示，整体设计为航天电气工程科技风格，深空蓝与橙红色配色，大气专业的研学宣传海报，竖版3:4比例

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哈尔滨工业大学《计算数学-数值解》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"计算数学-数值解"，课程编号C02。包含教师介绍文字：孟雄，哈工大数学学院教授、博导、省优青欧盟玛丽居里学者、美国布朗大学访问学者，主要研究方向为对流占优偏微分方程的高阶精度数值方法，尤其是间断有限元方法的设计、分析与应用。课程学时：1学时，总时长0.5小时。左侧展示三大目录：计算数学之简介、数值代数与逼近、微分方程数值解。右侧展示华罗庚名言："宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学！"。搭配数学公式、函数图像、科技网格等元素，整体明亮清爽，计算数学学术风格

哈尔滨工业大学《计算数学-数值解》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"计算数学-数值解"，课程编号C02。包含教师介绍文字：孟雄，哈工大数学学院教授、博导、省优青欧盟玛丽居里学者、美国布朗大学访问学者，主要研究方向为对流占优偏微分方程的高阶精度数值方法，尤其是间断有限元方法的设计、分析与应用。课程学时：1学时，总时长0.5小时。左侧展示三大目录：计算数学之简介、数值代数与逼近、微分方程数值解。右侧展示华罗庚名言："宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学！"。搭配数学公式、函数图像、科技网格等元素，整体明亮清爽，计算数学学术风格

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哈尔滨工业大学《基础数学-几何分析》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"基础数学-几何分析"，课程编号C03。包含教师介绍文字：矫贺明，哈工大数学学院与数学研究院教授，主要研究方向为完全非线性偏微分方程与几何分析。课程学时：1学时，总时长0.5小时。左侧展示四大目录：01古典几何学、02现代几何学、03几何与分析、04几何与物理。右侧展示几何分析知识体系图，包含Calabi猜想、Minkowski问题及其推广、Yamabe问题、Plateau问题及推广等分支，以及复Monge-Ampere方程、球面上Monge-Ampere方程Hessian方程、流形上的Hessian方程、局部上曲率方程的Dirichlet问题等内容。搭配几何图形、数学公式、抽象几何线条等元素，整体明亮清爽，几何数学学术风格

哈尔滨工业大学《基础数学-几何分析》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"基础数学-几何分析"，课程编号C03。包含教师介绍文字：矫贺明，哈工大数学学院与数学研究院教授，主要研究方向为完全非线性偏微分方程与几何分析。课程学时：1学时，总时长0.5小时。左侧展示四大目录：01古典几何学、02现代几何学、03几何与分析、04几何与物理。右侧展示几何分析知识体系图，包含Calabi猜想、Minkowski问题及其推广、Yamabe问题、Plateau问题及推广等分支，以及复Monge-Ampere方程、球面上Monge-Ampere方程Hessian方程、流形上的Hessian方程、局部上曲率方程的Dirichlet问题等内容。搭配几何图形、数学公式、抽象几何线条等元素，整体明亮清爽，几何数学学术风格

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哈尔滨工业大学《基础数学-几何分析》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"基础数学-几何分析"，课程编号C03。包含教师介绍文字：矫贺明，哈工大数学学院与数学研究院教授，主要研究方向为完全非线性偏微分方程与几何分析。课程学时：1学时，总时长0.5小时。左侧展示四大目录：01古典几何学、02现代几何学、03几何与分析、04几何与物理。右侧展示几何分析知识体系图，包含Calabi猜想、Minkowski问题及其推广、Yamabe问题、Plateau问题及推广等分支，以及复Monge-Ampere方程、球面上Monge-Ampere方程Hessian方程、流形上的Hessian方程、局部上曲率方程的Dirichlet问题等内容。搭配几何图形、数学公式、抽象几何线条等元素，整体明亮清爽，几何数学学术风格

哈尔滨工业大学《基础数学-几何分析》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"基础数学-几何分析"，课程编号C03。包含教师介绍文字：矫贺明，哈工大数学学院与数学研究院教授，主要研究方向为完全非线性偏微分方程与几何分析。课程学时：1学时，总时长0.5小时。左侧展示四大目录：01古典几何学、02现代几何学、03几何与分析、04几何与物理。右侧展示几何分析知识体系图，包含Calabi猜想、Minkowski问题及其推广、Yamabe问题、Plateau问题及推广等分支，以及复Monge-Ampere方程、球面上Monge-Ampere方程Hessian方程、流形上的Hessian方程、局部上曲率方程的Dirichlet问题等内容。搭配几何图形、数学公式、抽象几何线条等元素，整体明亮清爽，几何数学学术风格

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哈尔滨工业大学《基础数学-拓扑学》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"基础数学-拓扑学"，课程编号C04。包含教师介绍文字：尹逊波，哈工大数学学院教授、数学教学研究中心主任，黑龙江省教学名师、省优秀教师、黑龙江省数学会常务理事。课程学时：1学时，总时长0.5小时。左侧展示三大目录：01几何学发展史、02拓扑学之简介、03拓扑学之应用。右侧展示拓扑学介绍：俗称橡皮几何学、源于欧拉的哥尼斯堡七桥问题、主要分为点集拓扑及组合拓扑、一般多研究高维的空间和流形。配图包含哥尼斯堡七桥问题示意图、一笔画问题图示、拓扑变换杯子示例。搭配拓扑图形、数学符号、莫比乌斯环等元素，整体明亮清爽，拓扑数学学术风格

哈尔滨工业大学《基础数学-拓扑学》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"基础数学-拓扑学"，课程编号C04。包含教师介绍文字：尹逊波，哈工大数学学院教授、数学教学研究中心主任，黑龙江省教学名师、省优秀教师、黑龙江省数学会常务理事。课程学时：1学时，总时长0.5小时。左侧展示三大目录：01几何学发展史、02拓扑学之简介、03拓扑学之应用。右侧展示拓扑学介绍：俗称橡皮几何学、源于欧拉的哥尼斯堡七桥问题、主要分为点集拓扑及组合拓扑、一般多研究高维的空间和流形。配图包含哥尼斯堡七桥问题示意图、一笔画问题图示、拓扑变换杯子示例。搭配拓扑图形、数学符号、莫比乌斯环等元素，整体明亮清爽，拓扑数学学术风格

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哈尔滨工业大学《基础数学-拓扑学》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"基础数学-拓扑学"，课程编号C04。包含教师介绍文字：尹逊波，哈工大数学学院教授、数学教学研究中心主任，黑龙江省教学名师、省优秀教师、黑龙江省数学会常务理事。课程学时：1学时，总时长0.5小时。左侧展示三大目录：01几何学发展史、02拓扑学之简介、03拓扑学之应用。右侧展示拓扑学介绍：俗称橡皮几何学、源于欧拉的哥尼斯堡七桥问题、主要分为点集拓扑及组合拓扑、一般多研究高维的空间和流形。配图包含哥尼斯堡七桥问题示意图、一笔画问题图示、拓扑变换杯子示例。搭配拓扑图形、数学符号、莫比乌斯环等元素，整体明亮清爽，拓扑数学学术风格

哈尔滨工业大学《基础数学-拓扑学》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"基础数学-拓扑学"，课程编号C04。包含教师介绍文字：尹逊波，哈工大数学学院教授、数学教学研究中心主任，黑龙江省教学名师、省优秀教师、黑龙江省数学会常务理事。课程学时：1学时，总时长0.5小时。左侧展示三大目录：01几何学发展史、02拓扑学之简介、03拓扑学之应用。右侧展示拓扑学介绍：俗称橡皮几何学、源于欧拉的哥尼斯堡七桥问题、主要分为点集拓扑及组合拓扑、一般多研究高维的空间和流形。配图包含哥尼斯堡七桥问题示意图、一笔画问题图示、拓扑变换杯子示例。搭配拓扑图形、数学符号、莫比乌斯环等元素，整体明亮清爽，拓扑数学学术风格

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基于参考图生成哈尔滨工业大学《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传海报，竖版3:4比例，航天科技风格，深空蓝与火星橙红配色，大气专业的研学宣传设计。保留校徽校名、课程名称、主讲教师李传江教授介绍、2学时1.5小时信息，保留书法文案"火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路！"，保留五大课程模块（世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业），整体排版精美，视觉冲击力强，高清质感

基于参考图生成哈尔滨工业大学《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传海报，竖版3:4比例，航天科技风格，深空蓝与火星橙红配色，大气专业的研学宣传设计。保留校徽校名、课程名称、主讲教师李传江教授介绍、2学时1.5小时信息，保留书法文案"火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路！"，保留五大课程模块（世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业），整体排版精美，视觉冲击力强，高清质感

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基于参考图生成哈尔滨工业大学《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传海报，竖版3:4比例，航天科技风格，深空蓝与火星橙红配色，大气专业的研学宣传设计。保留校徽校名、课程名称、主讲教师李传江教授介绍、2学时1.5小时信息，保留书法文案"火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路！"，保留五大课程模块（世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业），整体排版精美，视觉冲击力强，高清质感

基于参考图生成哈尔滨工业大学《登陆火星-自主探索之奥秘》课程宣传海报，竖版3:4比例，航天科技风格，深空蓝与火星橙红配色，大气专业的研学宣传设计。保留校徽校名、课程名称、主讲教师李传江教授介绍、2学时1.5小时信息，保留书法文案"火星本没有路只是中国人来了便走出了属于中国人的路！"，保留五大课程模块（世界火星探测发展、火星登陆不同方式、火星登陆主要挑战、中国天问一号任务、火星登陆涉及专业），整体排版精美，视觉冲击力强，高清质感

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哈尔滨工业大学《走进人工智能》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"走进人工智能"，课程编号D01。包含教师介绍文字：史建焘，哈工大计算学部网络空间安全学院副教授。课程学时：1学时，总时长1小时。左侧展示四大目录：人工智能概述、人工智能技术的演变、人工智能技术的应用、课程总结。右侧展示AI科技感视觉元素：机器人头部、AI全息投影、神经网络、科技光效等人工智能概念图。搭配芯片、神经网络节点、代码流、科技线条等元素，整体明亮清爽，现代AI科技风格

哈尔滨工业大学《走进人工智能》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"走进人工智能"，课程编号D01。包含教师介绍文字：史建焘，哈工大计算学部网络空间安全学院副教授。课程学时：1学时，总时长1小时。左侧展示四大目录：人工智能概述、人工智能技术的演变、人工智能技术的应用、课程总结。右侧展示AI科技感视觉元素：机器人头部、AI全息投影、神经网络、科技光效等人工智能概念图。搭配芯片、神经网络节点、代码流、科技线条等元素，整体明亮清爽，现代AI科技风格

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哈尔滨工业大学《走进人工智能》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"走进人工智能"，课程编号D01。包含教师介绍文字：史建焘，哈工大计算学部网络空间安全学院副教授。课程学时：1学时，总时长1小时。左侧展示四大目录：人工智能概述、人工智能技术的演变、人工智能技术的应用、课程总结。右侧展示AI科技感视觉元素：机器人头部、AI全息投影、神经网络、科技光效等人工智能概念图。搭配芯片、神经网络节点、代码流、科技线条等元素，整体明亮清爽，现代AI科技风格

哈尔滨工业大学《走进人工智能》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"走进人工智能"，课程编号D01。包含教师介绍文字：史建焘，哈工大计算学部网络空间安全学院副教授。课程学时：1学时，总时长1小时。左侧展示四大目录：人工智能概述、人工智能技术的演变、人工智能技术的应用、课程总结。右侧展示AI科技感视觉元素：机器人头部、AI全息投影、神经网络、科技光效等人工智能概念图。搭配芯片、神经网络节点、代码流、科技线条等元素，整体明亮清爽，现代AI科技风格

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哈尔滨工业大学《基础数学-代数学》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"基础数学-代数学"，课程编号C05。包含教师介绍文字：袁腊梅，哈工大数学学院教授，博士生导师，研究方向为李理论，先后主持承担国家自然科学基金青年基金项目、教育部博士点新教师类项目、中国博士后基金项目以及哈工大校内基金项目。课程学时：1学时，总时长0.5小时。左侧展示三大目录：01数系的发展简史、02代数与代数方程、03抽象代数及应用。右侧展示"代数"一词的来源：来源于阿拉伯语al-jabr，约公元825年阿拉伯数学家花拉子密著《还原与对消计算概要》，提出把方程作为研究对象的想法。搭配数学符号、代数公式、书籍、古典数学元素，整体明亮清爽，代数学术风格

哈尔滨工业大学《基础数学-代数学》课程宣传海报，亮色背景，浅蓝色到白色渐变，竖版3:4比例，无人物肖像。顶部放置哈工大校徽和校名，主标题为"基础数学-代数学"，课程编号C05。包含教师介绍文字：袁腊梅，哈工大数学学院教授，博士生导师，研究方向为李理论，先后主持承担国家自然科学基金青年基金项目、教育部博士点新教师类项目、中国博士后基金项目以及哈工大校内基金项目。课程学时：1学时，总时长0.5小时。左侧展示三大目录：01数系的发展简史、02代数与代数方程、03抽象代数及应用。右侧展示"代数"一词的来源：来源于阿拉伯语al-jabr，约公元825年阿拉伯数学家花拉子密著《还原与对消计算概要》，提出把方程作为研究对象的想法。搭配数学符号、代数公式、书籍、古典数学元素，整体明亮清爽，代数学术风格

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