基于参考图重新生成，核心修改：右下角的小乌龟换成一个全新的可爱… - 图片创意预览

基于参考图重新生成，核心修改：右下角的小乌龟换成一个全新的可爱…

基于参考图重新生成，核心修改：右下角的小乌龟换成一个全新的可爱图案。新的小乌龟姿势改为：趴在地上，头微微歪向一侧，一只前爪抬起好像在打招呼，背上的龟壳有漂亮的几何花纹，脖子上系着一个小蝴蝶结（不是围巾

slg131482

2026.09.30

一张A4竖版"我的智慧卡"背面，色彩明朗的手绘水彩风格，以明亮的天蓝色、暖橙色、嫩绿色、鹅黄色为主色调，与正面智慧卡风格完全统一。画面为竖版A4比例，四周留足边距，活泼的云朵波浪形边框。结构从上到下分为四个区块，用柔和的色块或虚线分隔，版式精美清晰：【第一区块 - 本单元学过的诸子章句（占页面上方约40%）】 - 小标题：【本单元学过的诸子章句】（明亮橙黄色块标题） - 说明文字：以下章句均出自七年级地方课程第一单元"诸子百家半山东"，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。 - 按学派分四组列出，每组有学派标题分隔线： ── 儒家·孔子 ── ○ 己所不欲，勿施于人。（《论语·卫灵公》） ○ 温故而知新，可以为师矣。（《论语·为政》） ○ 三人行，必有我师焉。（《论语·述而》） ○ 与朋友交而不信乎？（《论语·学而》） ── 墨家·墨子 ── ○ 视人之身若视其身。（《墨子·兼爱中》） ○ 兼相爱，交相利。（《墨子·兼爱中》） ○ 兴天下之利，除天下之害。（《墨子·兼爱下》） ── 法家·韩非 ── ○ 世异则事异，事异则备变。（《韩非子·五蠹》） ○ 不期修古，不法常可。（《韩非子·五蠹》） ○ 法不阿贵，绳不挠曲。（《韩非子·有度》） ── 道家·老子 ── ○ 道法自然。（《老子》第二十五章） ○ 无为而治。（《老子》第三章）【第二区块 - 启示写法提示】 - 小标题：【启示写法提示】（天蓝色色块标题） - 引导语：不知道怎么写出"真实"的启示？试试这些句式： - 4条推荐句式用圆点列出： · "这句话让我想起……" · "如果……的时候，这句话提醒我……" · "我以前觉得……，现在我觉得……" · "这句话，我想说给……听" - 反面提示（用叉号标记）： ✕ 不要写："这句话告诉我们要……" ✕ 不要写："我要向孔子学习……" ✓ 要写：从你自己的经历、感受、困惑出发【第三区块 - 视觉符号提示】 - 小标题：【视觉符号提示】（嫩绿色色块标题） - 引导语：不知道画什么？想想： - 4条提示用圆点列出： · 这句话让你想到什么画面？ · 这句话像什么东西？一盏灯？一扇门？一面镜子？ · 这句话如果用一种颜色表达，是什么颜色？ · 这句话如果用一个动作表达，是什么动作？ - 底部小字：不用画得"像"，只要对你有意义就行。【第四区块 - 小组分享提醒】 - 小标题：【小组分享提醒】（暖粉色色块标题） - 说明文字：每人30秒，说清楚三件事： - 3条编号列出： 1. 你选的是哪句话？ 2. 为什么选它？（你的启示是什么？） 3. 你的符号是什么意思？ - 底部小字：不用背，看着卡说就行。【装饰元素】 - 四周点缀小太阳、云朵、彩虹、星星、小花、叶子等明亮可爱的装饰，量适中，色彩明快 - 角落有小书卷、毛笔、书本等迷你文具小图标 - 整体色调色彩明朗：天蓝色、暖橙色、嫩绿色、鹅黄色、暖粉色 - 手绘水彩质感，线条圆润可爱 - 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴彩色围巾，旁边有"吴忧龟绘制"手写体字样，作为系列标识 - 风格阳光温暖，充满青春朝气画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张A4竖版"我的智慧卡"背面，色彩明朗的手绘水彩风格，以明亮的天蓝色、暖橙色、嫩绿色、鹅黄色为主色调，与正面智慧卡风格完全统一。

画面为竖版A4比例，四周留足边距，活泼的云朵波浪形边框。结构从上到下分为四个区块，用柔和的色块或虚线分隔，版式精美清晰：

【第一区块 - 本单元学过的诸子章句（占页面上方约40%）】
- 小标题：【本单元学过的诸子章句】（明亮橙黄色块标题）
- 说明文字：以下章句均出自七年级地方课程第一单元"诸子百家半山东"，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。
- 按学派分四组列出，每组有学派标题分隔线：
── 儒家·孔子 ──
○ 己所不欲，勿施于人。（《论语·卫灵公》）
○ 温故而知新，可以为师矣。（《论语·为政》）
○ 三人行，必有我师焉。（《论语·述而》）
○ 与朋友交而不信乎？（《论语·学而》）

── 墨家·墨子 ──
○ 视人之身若视其身。（《墨子·兼爱中》）
○ 兼相爱，交相利。（《墨子·兼爱中》）
○ 兴天下之利，除天下之害。（《墨子·兼爱下》）

── 法家·韩非 ──
○ 世异则事异，事异则备变。（《韩非子·五蠹》）
○ 不期修古，不法常可。（《韩非子·五蠹》）
○ 法不阿贵，绳不挠曲。（《韩非子·有度》）

── 道家·老子 ──
○ 道法自然。（《老子》第二十五章）
○ 无为而治。（《老子》第三章）

【第二区块 - 启示写法提示】
- 小标题：【启示写法提示】（天蓝色色块标题）
- 引导语：不知道怎么写出"真实"的启示？试试这些句式：
- 4条推荐句式用圆点列出：
· "这句话让我想起……"
· "如果……的时候，这句话提醒我……"
· "我以前觉得……，现在我觉得……"
· "这句话，我想说给……听"
- 反面提示（用叉号标记）：
✕ 不要写："这句话告诉我们要……"
✕ 不要写："我要向孔子学习……"
✓ 要写：从你自己的经历、感受、困惑出发

【第三区块 - 视觉符号提示】
- 小标题：【视觉符号提示】（嫩绿色色块标题）
- 引导语：不知道画什么？想想：
- 4条提示用圆点列出：
· 这句话让你想到什么画面？
· 这句话像什么东西？一盏灯？一扇门？一面镜子？
· 这句话如果用一种颜色表达，是什么颜色？
· 这句话如果用一个动作表达，是什么动作？
- 底部小字：不用画得"像"，只要对你有意义就行。

【第四区块 - 小组分享提醒】
- 小标题：【小组分享提醒】（暖粉色色块标题）
- 说明文字：每人30秒，说清楚三件事：
- 3条编号列出：
1. 你选的是哪句话？
2. 为什么选它？（你的启示是什么？）
3. 你的符号是什么意思？
- 底部小字：不用背，看着卡说就行。

【装饰元素】
- 四周点缀小太阳、云朵、彩虹、星星、小花、叶子等明亮可爱的装饰，量适中，色彩明快
- 角落有小书卷、毛笔、书本等迷你文具小图标
- 整体色调色彩明朗：天蓝色、暖橙色、嫩绿色、鹅黄色、暖粉色
- 手绘水彩质感，线条圆润可爱
- 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴彩色围巾，旁边有"吴忧龟绘制"手写体字样，作为系列标识
- 风格阳光温暖，充满青春朝气

画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

基于参考图重新生成，核心修改：去掉右下角的小乌龟图案，将"吴忧龟绘制"文字移到原来小乌龟的位置（右下角），用更精致的手写体呈现，旁边可以点缀小花或小爱心装饰。右下角原来小乌龟占据的空间用小花、小草、小云朵等装饰元素自然填充，保持画面平衡。其余所有内容完全保持不变：整体布局、所有文字内容、四个区块（本单元学过的诸子章句、启示写法提示、视觉符号提示、小组分享提醒）、所有其他装饰元素（太阳、云朵、彩虹、星星、花朵、书本、毛笔、颜料盘、竹简等）、色彩风格完全一致。只移除小乌龟图案，调整右下角装饰保持平衡，其他一切与原图一致。

基于参考图重新生成，核心修改：去掉右下角的小乌龟图案，将"吴忧龟绘制"文字移到原来小乌龟的位置（右下角），用更精致的手写体呈现，旁边可以点缀小花或小爱心装饰。右下角原来小乌龟占据的空间用小花、小草、小云朵等装饰元素自然填充，保持画面平衡。

其余所有内容完全保持不变：整体布局、所有文字内容、四个区块（本单元学过的诸子章句、启示写法提示、视觉符号提示、小组分享提醒）、所有其他装饰元素（太阳、云朵、彩虹、星星、花朵、书本、毛笔、颜料盘、竹简等）、色彩风格完全一致。

只移除小乌龟图案，调整右下角装饰保持平衡，其他一切与原图一致。

一张A4竖版研学传播卡背面，温馨手绘水彩风格，柔和暖色调，米色/淡粉色/淡蓝色为主，整体氛围温暖治愈，与正面传播卡风格统一。画面为竖版A4比例，四周留足边距。结构从上到下分为四个区块，用柔和的色块或虚线分隔，版式精美清晰：【第一区块 - 参考章句（占页面上方约40%）】 - 小标题：【参考章句】 - 说明文字：以下《论语》章句均出自七年级地方课程教材"儒家思想的根脉传承"专题，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。 - 列出6条《论语》章句，每条用小圆圈项目符号开头，格式为：原句 + 出处 + 白话译文，三行排列： 1. "己所不欲，勿施于人。" ——《论语·卫灵公》自己不想要的，不要强加给别人。 2. "与朋友交而不信乎？" ——《论语·学而》和朋友交往，有没有不讲信用？ 3. "温故而知新，可以为师矣。" ——《论语·为政》复习旧知识能有新发现，就可以做老师了。 4. "三人行，必有我师焉。" ——《论语·述而》几个人一起走，其中一定有能当我老师的人。 5. "学而不思则罔，思而不学则殆。" ——《论语·为政》只学不想会迷茫，只想不学会危险。 6. "知之为知之，不知为不知，是知也。" ——《论语·为政》知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。【第二区块 - 共情点提示】 - 小标题：【共情点提示】 - 引导语：不知道怎么找共情点？试试问自己： - 4条提示用圆点列出： · 我有没有哪次被人这样对待过？ · 我有没有哪次这样对待过别人，后来有点后悔？ · 这句话让我想起身边的谁？ · 如果孔子站在我面前，我想对他说什么？ - 底部小字：不用写得多深刻，真实就行。【第三区块 - 根脉线提示】 - 小标题：【根脉线提示】 - 说明文字：儒家思想从山东出发，经过两千多年传到今天。你可以用箭头、时间轴、地图、树根图……任何你觉得能说清"从哪来、到哪去"的方式。 - 关键词行：关键词：山东·曲阜·尼山·孔子·弟子·《论语》·一代代传诵·今天的你【第四区块 - 展示提醒】 - 小标题：【展示提醒】 - 说明文字：每组派1人，用1分钟讲清楚三件事： - 3条编号列出： 1. 我们选的是哪句原典？ 2. 为什么选它？（共情点） 3. 它从哪儿来，为什么能传到今天？（根脉线） - 底部小字：不用背稿，看着卡说就行。【装饰元素】 - 四周点缀淡雅的小花、叶子、云朵、星星等，量少而精致 - 角落有书卷、毛笔等传统文化小图标 - 手绘水彩质感，线条柔和圆润 - 配色温暖柔和：米白底、淡粉、淡蓝、鹅黄、浅绿 - 整体温馨治愈，适合中小学生使用 - 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴粉色小围巾，作为系列标识画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张A4竖版研学传播卡背面，温馨手绘水彩风格，柔和暖色调，米色/淡粉色/淡蓝色为主，整体氛围温暖治愈，与正面传播卡风格统一。

画面为竖版A4比例，四周留足边距。结构从上到下分为四个区块，用柔和的色块或虚线分隔，版式精美清晰：

【第一区块 - 参考章句（占页面上方约40%）】
- 小标题：【参考章句】
- 说明文字：以下《论语》章句均出自七年级地方课程教材"儒家思想的根脉传承"专题，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。
- 列出6条《论语》章句，每条用小圆圈项目符号开头，格式为：原句 + 出处 + 白话译文，三行排列：
1. "己所不欲，勿施于人。" ——《论语·卫灵公》自己不想要的，不要强加给别人。
2. "与朋友交而不信乎？" ——《论语·学而》和朋友交往，有没有不讲信用？
3. "温故而知新，可以为师矣。" ——《论语·为政》复习旧知识能有新发现，就可以做老师了。
4. "三人行，必有我师焉。" ——《论语·述而》几个人一起走，其中一定有能当我老师的人。
5. "学而不思则罔，思而不学则殆。" ——《论语·为政》只学不想会迷茫，只想不学会危险。
6. "知之为知之，不知为不知，是知也。" ——《论语·为政》知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。

【第二区块 - 共情点提示】
- 小标题：【共情点提示】
- 引导语：不知道怎么找共情点？试试问自己：
- 4条提示用圆点列出：
· 我有没有哪次被人这样对待过？
· 我有没有哪次这样对待过别人，后来有点后悔？
· 这句话让我想起身边的谁？
· 如果孔子站在我面前，我想对他说什么？
- 底部小字：不用写得多深刻，真实就行。

【第三区块 - 根脉线提示】
- 小标题：【根脉线提示】
- 说明文字：儒家思想从山东出发，经过两千多年传到今天。你可以用箭头、时间轴、地图、树根图……任何你觉得能说清"从哪来、到哪去"的方式。
- 关键词行：关键词：山东·曲阜·尼山·孔子·弟子·《论语》·一代代传诵·今天的你

【第四区块 - 展示提醒】
- 小标题：【展示提醒】
- 说明文字：每组派1人，用1分钟讲清楚三件事：
- 3条编号列出：
1. 我们选的是哪句原典？
2. 为什么选它？（共情点）
3. 它从哪儿来，为什么能传到今天？（根脉线）
- 底部小字：不用背稿，看着卡说就行。

【装饰元素】
- 四周点缀淡雅的小花、叶子、云朵、星星等，量少而精致
- 角落有书卷、毛笔等传统文化小图标
- 手绘水彩质感，线条柔和圆润
- 配色温暖柔和：米白底、淡粉、淡蓝、鹅黄、浅绿
- 整体温馨治愈，适合中小学生使用
- 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴粉色小围巾，作为系列标识

画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张A4竖版校园行动方案卡背面，清新淡雅手绘水彩风格，以淡青色、浅棕色、米白色为主色调，低饱和度，柔和明亮，与正面清淡版风格统一。画面为竖版A4比例，四周留足边距，浅棕色细边框。结构从上到下分为三个区块，用淡色分隔线区分，版式精美清晰：【第一区块 - 参考章句（占页面上方约50%）】 - 小标题：【参考章句】（淡青蓝色块标题） - 说明文字：以下《墨子》章句均出自七年级地方课程教材"墨家思想的实用智慧"专题，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。 - 列出5条《墨子》章句，每条用小圆圈项目符号开头，格式为三行：原句 + 出处 + 白话译文 1. "视人之身若视其身。" ——《墨子·兼爱中》把别人的身体，看作自己的身体。 2. "兼相爱，交相利。" ——《墨子·兼爱中》互相爱护，互相受益。 3. "兴天下之利，除天下之害。" ——《墨子·兼爱下》兴办对天下有利的事，去除对天下有害的事。 4. "非攻，天下之大利也。" ——《墨子·非攻下》反对侵略战争，是天下最大的利益。 5. "有力者疾以助人，有财者勉以分人。" ——《墨子·尚贤下》有力气的赶快帮助别人，有财物的努力分给别人。【第二区块 - 行动灵感提示】 - 小标题：【行动灵感提示】（淡青蓝色块标题） - 引导语：不知道做什么？想想班里、学校里有没有这些事： - 4条提示用圆点列出： · 有没有人总是被冷落，没人跟他一组？ · 有没有人被人起外号，但没人说什么？ · 有没有人需要帮忙，但大家装作没看见？ · 有没有人对你很好，但你从没说过谢谢？ - 底部小字：不用做大事。墨子说"今天就能做"，就从最小的那件事开始。【第三区块 - 发布提醒】 - 小标题：【发布提醒】（淡青蓝色块标题） - 说明文字：每组派1人，用1分钟讲清楚三件事： - 3条编号列出： 1. 你们的行动叫什么？ 2. 依据的是哪句《墨子》？ 3. 三个步骤是什么？ - 底部小字：不用背稿，看着方案说就行。【装饰元素】 - 四周点缀清淡的竹简、墨线、小盾牌、竹叶等墨家主题装饰，颜色淡，线条细，不喧宾夺主 - 角落有书卷、毛笔等淡色传统文化小图标 - 整体色调清淡柔和：米白底、淡青蓝、浅棕、淡赭石色 - 手绘水彩质感，线条轻盈柔和 - 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴小围巾，旁边有"吴忧龟绘制"手写体字样，作为系列标识 - 低饱和度，明亮清新，适合中小学生使用画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张A4竖版校园行动方案卡背面，清新淡雅手绘水彩风格，以淡青色、浅棕色、米白色为主色调，低饱和度，柔和明亮，与正面清淡版风格统一。

画面为竖版A4比例，四周留足边距，浅棕色细边框。结构从上到下分为三个区块，用淡色分隔线区分，版式精美清晰：

【第一区块 - 参考章句（占页面上方约50%）】
- 小标题：【参考章句】（淡青蓝色块标题）
- 说明文字：以下《墨子》章句均出自七年级地方课程教材"墨家思想的实用智慧"专题，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。
- 列出5条《墨子》章句，每条用小圆圈项目符号开头，格式为三行：原句 + 出处 + 白话译文
1. "视人之身若视其身。" ——《墨子·兼爱中》把别人的身体，看作自己的身体。
2. "兼相爱，交相利。" ——《墨子·兼爱中》互相爱护，互相受益。
3. "兴天下之利，除天下之害。" ——《墨子·兼爱下》兴办对天下有利的事，去除对天下有害的事。
4. "非攻，天下之大利也。" ——《墨子·非攻下》反对侵略战争，是天下最大的利益。
5. "有力者疾以助人，有财者勉以分人。" ——《墨子·尚贤下》有力气的赶快帮助别人，有财物的努力分给别人。

【第二区块 - 行动灵感提示】
- 小标题：【行动灵感提示】（淡青蓝色块标题）
- 引导语：不知道做什么？想想班里、学校里有没有这些事：
- 4条提示用圆点列出：
· 有没有人总是被冷落，没人跟他一组？
· 有没有人被人起外号，但没人说什么？
· 有没有人需要帮忙，但大家装作没看见？
· 有没有人对你很好，但你从没说过谢谢？
- 底部小字：不用做大事。墨子说"今天就能做"，就从最小的那件事开始。

【第三区块 - 发布提醒】
- 小标题：【发布提醒】（淡青蓝色块标题）
- 说明文字：每组派1人，用1分钟讲清楚三件事：
- 3条编号列出：
1. 你们的行动叫什么？
2. 依据的是哪句《墨子》？
3. 三个步骤是什么？
- 底部小字：不用背稿，看着方案说就行。

【装饰元素】
- 四周点缀清淡的竹简、墨线、小盾牌、竹叶等墨家主题装饰，颜色淡，线条细，不喧宾夺主
- 角落有书卷、毛笔等淡色传统文化小图标
- 整体色调清淡柔和：米白底、淡青蓝、浅棕、淡赭石色
- 手绘水彩质感，线条轻盈柔和
- 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴小围巾，旁边有"吴忧龟绘制"手写体字样，作为系列标识
- 低饱和度，明亮清新，适合中小学生使用

画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张A4竖版校园行动方案卡背面，清新淡雅手绘水彩风格，以淡青色、浅棕色、米白色为主色调，低饱和度，柔和明亮，与正面清淡版风格统一。画面为竖版A4比例，四周留足边距，浅棕色细边框。结构从上到下分为三个区块，用淡色分隔线区分，版式精美清晰：【第一区块 - 参考章句（占页面上方约50%）】 - 小标题：【参考章句】（淡青蓝色块标题） - 说明文字：以下《墨子》章句均出自七年级地方课程教材"墨家思想的实用智慧"专题，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。 - 列出5条《墨子》章句，每条用小圆圈项目符号开头，格式为三行：原句 + 出处 + 白话译文 1. "视人之身若视其身。" ——《墨子·兼爱中》把别人的身体，看作自己的身体。 2. "兼相爱，交相利。" ——《墨子·兼爱中》互相爱护，互相受益。 3. "兴天下之利，除天下之害。" ——《墨子·兼爱下》兴办对天下有利的事，去除对天下有害的事。 4. "非攻，天下之大利也。" ——《墨子·非攻下》反对侵略战争，是天下最大的利益。 5. "有力者疾以助人，有财者勉以分人。" ——《墨子·尚贤下》有力气的赶快帮助别人，有财物的努力分给别人。【第二区块 - 行动灵感提示】 - 小标题：【行动灵感提示】（淡青蓝色块标题） - 引导语：不知道做什么？想想班里、学校里有没有这些事： - 4条提示用圆点列出： · 有没有人总是被冷落，没人跟他一组？ · 有没有人被人起外号，但没人说什么？ · 有没有人需要帮忙，但大家装作没看见？ · 有没有人对你很好，但你从没说过谢谢？ - 底部小字：不用做大事。墨子说"今天就能做"，就从最小的那件事开始。【第三区块 - 发布提醒】 - 小标题：【发布提醒】（淡青蓝色块标题） - 说明文字：每组派1人，用1分钟讲清楚三件事： - 3条编号列出： 1. 你们的行动叫什么？ 2. 依据的是哪句《墨子》？ 3. 三个步骤是什么？ - 底部小字：不用背稿，看着方案说就行。【装饰元素】 - 四周点缀清淡的竹简、墨线、小盾牌、竹叶等墨家主题装饰，颜色淡，线条细，不喧宾夺主 - 角落有书卷、毛笔等淡色传统文化小图标 - 整体色调清淡柔和：米白底、淡青蓝、浅棕、淡赭石色 - 手绘水彩质感，线条轻盈柔和 - 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴小围巾，旁边有"吴忧龟绘制"手写体字样，作为系列标识 - 低饱和度，明亮清新，适合中小学生使用画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张A4竖版校园行动方案卡背面，清新淡雅手绘水彩风格，以淡青色、浅棕色、米白色为主色调，低饱和度，柔和明亮，与正面清淡版风格统一。

画面为竖版A4比例，四周留足边距，浅棕色细边框。结构从上到下分为三个区块，用淡色分隔线区分，版式精美清晰：

【第一区块 - 参考章句（占页面上方约50%）】
- 小标题：【参考章句】（淡青蓝色块标题）
- 说明文字：以下《墨子》章句均出自七年级地方课程教材"墨家思想的实用智慧"专题，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。
- 列出5条《墨子》章句，每条用小圆圈项目符号开头，格式为三行：原句 + 出处 + 白话译文
1. "视人之身若视其身。" ——《墨子·兼爱中》把别人的身体，看作自己的身体。
2. "兼相爱，交相利。" ——《墨子·兼爱中》互相爱护，互相受益。
3. "兴天下之利，除天下之害。" ——《墨子·兼爱下》兴办对天下有利的事，去除对天下有害的事。
4. "非攻，天下之大利也。" ——《墨子·非攻下》反对侵略战争，是天下最大的利益。
5. "有力者疾以助人，有财者勉以分人。" ——《墨子·尚贤下》有力气的赶快帮助别人，有财物的努力分给别人。

【第二区块 - 行动灵感提示】
- 小标题：【行动灵感提示】（淡青蓝色块标题）
- 引导语：不知道做什么？想想班里、学校里有没有这些事：
- 4条提示用圆点列出：
· 有没有人总是被冷落，没人跟他一组？
· 有没有人被人起外号，但没人说什么？
· 有没有人需要帮忙，但大家装作没看见？
· 有没有人对你很好，但你从没说过谢谢？
- 底部小字：不用做大事。墨子说"今天就能做"，就从最小的那件事开始。

【第三区块 - 发布提醒】
- 小标题：【发布提醒】（淡青蓝色块标题）
- 说明文字：每组派1人，用1分钟讲清楚三件事：
- 3条编号列出：
1. 你们的行动叫什么？
2. 依据的是哪句《墨子》？
3. 三个步骤是什么？
- 底部小字：不用背稿，看着方案说就行。

【装饰元素】
- 四周点缀清淡的竹简、墨线、小盾牌、竹叶等墨家主题装饰，颜色淡，线条细，不喧宾夺主
- 角落有书卷、毛笔等淡色传统文化小图标
- 整体色调清淡柔和：米白底、淡青蓝、浅棕、淡赭石色
- 手绘水彩质感，线条轻盈柔和
- 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴小围巾，旁边有"吴忧龟绘制"手写体字样，作为系列标识
- 低饱和度，明亮清新，适合中小学生使用

画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

基于原图修改，保留原图所有文字内容不变，重新修改文字排版、字体和颜色，修改内图插画，适当添加少量符合小学语文学习主题的插画，整体采用清新高级的风格，整组风格保持统一，每页标题字体配色和所有页面保持一致，生成全新图片，图片比例为3:4

基于原图修改，保留原图所有文字内容不变，重新修改文字排版、字体和颜色，修改内图插画，适当添加少量符合小学语文学习主题的插画，整体采用清新高级的风格，整组风格保持统一，每页标题字体配色和所有页面保持一致，生成全新图片，图片比例为3:4

1qhz4arpe2rdoZpg-HB

参考图片的复古花卉边框风格，生成一张书法练字活动海报，左侧和顶部底部保留粉色玫瑰花卉装饰边框，背景为薄荷绿和米黄色，带有白色雪花点缀，保留所有文字内容：核心字：来第1关：猜字谜（2分钟）第四道密令来了——“一横加个十字架，撇捺下面站得大。上面来个小点撇，底下撇捺托住它。去了上面是"大米"，加上点撇才是它。猜：（）”答案：来（lái）第2关：来客观察站（2分钟）“来”像一个远道而来的客人——上面背着行囊，下面用撇捺稳稳站住！观察它的四层结构：① 第一横——短而平，像小帽子 ② 点+撇——像两只小眼睛，在横的下方左右对称 ③ 第二横+竖——十字架，横稍长、竖穿过交叉 ④ 撇+捺——在底部展开，托住上面所有笔画，宽度是全书最大的！关键：撇捺是"来"字最宽的部分——比上面的三横宽，比中间的横宽。上面再复杂，最后还是要靠撇捺"兜底"！和前三天对比：共（廿+八）→ 具（且+八）→ 其（甘+八）→ 来（复杂上部+撇捺底）撇捺的支撑能力不断增强，上面也越来越复杂！第3关：来客站稳操练（4分钟）操练动作（边说边写）：① 第一横——短而平，在上端 ② 点+撇——在横下面，一左一右，像两只小眼睛 ③ 第二横——比第一横稍长，但依然要短 ④ 竖——从第二横穿过，笔直的垂露竖 ⑤ 撇——从竖的左旁下方起笔，向左下展开 ⑥ 捺——从竖的右下方起笔，向右下展开最容易错的地方：上面的横写太长，撇捺不够展。记住"上面紧凑、下面展开"——上半部分要紧，撇捺要宽！口诀：「来字上面要紧凑，点撇对称横竖收。撇捺展开最底下，稳稳托住不见垮！」第4关：来客比宽（4分钟）🔥 热身阶段：先练2行（约12个）"来"字，感受撇捺是整个字"最宽的部分"。🏆 精品阶段：从2行中挑出最好的3个"来"字。要求：撇捺宽度大于上面所有部件的宽度！💥 破坏实验：把上面写得很大、撇捺写窄——"来"字是不是变成了"头重脚轻的帽子"？再把撇捺写太宽——是不是变成了"大裙子"？找到头身脚的平衡！闭眼挑战：闭上眼，先写上端的横和点撇（上半部），再写中间的横竖（中段），最后撇捺展开（底部）。在撇捺最舒展的"来"旁边，画一个大步走来的小人🏃 通关凭证 ✅ 拍照1：3个代表作"来"，用红线标撇捺宽度，蓝线标最宽的那一横——红线比蓝线长才算过关！✅ 视频1（12秒）：指着"来"说"上面紧凑，撇捺展开，下面站稳我最棒！" 今日口诀「来字上面要紧凑，点撇对称横竖收。撇捺展开最底下，稳稳托住不见垮！」，风格保持和参考图一致，复古水彩线稿，粉色花卉搭配薄荷绿背景，整体色调柔和温馨

参考图片的复古花卉边框风格，生成一张书法练字活动海报，左侧和顶部底部保留粉色玫瑰花卉装饰边框，背景为薄荷绿和米黄色，带有白色雪花点缀，保留所有文字内容：核心字：来第1关：猜字谜（2分钟）第四道密令来了——“一横加个十字架，撇捺下面站得大。上面来个小点撇，底下撇捺托住它。去了上面是"大米"，加上点撇才是它。猜：（）”答案：来（lái）第2关：来客观察站（2分钟）“来”像一个远道而来的客人——上面背着行囊，下面用撇捺稳稳站住！观察它的四层结构：① 第一横——短而平，像小帽子 ② 点+撇——像两只小眼睛，在横的下方左右对称 ③ 第二横+竖——十字架，横稍长、竖穿过交叉 ④ 撇+捺——在底部展开，托住上面所有笔画，宽度是全书最大的！关键：撇捺是"来"字最宽的部分——比上面的三横宽，比中间的横宽。上面再复杂，最后还是要靠撇捺"兜底"！和前三天对比：共（廿+八）→ 具（且+八）→ 其（甘+八）→ 来（复杂上部+撇捺底）撇捺的支撑能力不断增强，上面也越来越复杂！第3关：来客站稳操练（4分钟）操练动作（边说边写）：① 第一横——短而平，在上端 ② 点+撇——在横下面，一左一右，像两只小眼睛 ③ 第二横——比第一横稍长，但依然要短 ④ 竖——从第二横穿过，笔直的垂露竖 ⑤ 撇——从竖的左旁下方起笔，向左下展开 ⑥ 捺——从竖的右下方起笔，向右下展开最容易错的地方：上面的横写太长，撇捺不够展。记住"上面紧凑、下面展开"——上半部分要紧，撇捺要宽！口诀：「来字上面要紧凑，点撇对称横竖收。撇捺展开最底下，稳稳托住不见垮！」第4关：来客比宽（4分钟）🔥 热身阶段：先练2行（约12个）"来"字，感受撇捺是整个字"最宽的部分"。🏆 精品阶段：从2行中挑出最好的3个"来"字。要求：撇捺宽度大于上面所有部件的宽度！💥 破坏实验：把上面写得很大、撇捺写窄——"来"字是不是变成了"头重脚轻的帽子"？再把撇捺写太宽——是不是变成了"大裙子"？找到头身脚的平衡！闭眼挑战：闭上眼，先写上端的横和点撇（上半部），再写中间的横竖（中段），最后撇捺展开（底部）。在撇捺最舒展的"来"旁边，画一个大步走来的小人🏃 通关凭证 ✅ 拍照1：3个代表作"来"，用红线标撇捺宽度，蓝线标最宽的那一横——红线比蓝线长才算过关！✅ 视频1（12秒）：指着"来"说"上面紧凑，撇捺展开，下面站稳我最棒！" 今日口诀「来字上面要紧凑，点撇对称横竖收。撇捺展开最底下，稳稳托住不见垮！」，风格保持和参考图一致，复古水彩线稿，粉色花卉搭配薄荷绿背景，整体色调柔和温馨

1qhuww0cxujn9zcQ-HB

一张A4竖版"我的智慧卡"，色彩明朗的手绘水彩风格，以明亮的天蓝色、暖橙色、嫩绿色、鹅黄色为主色调，整体氛围阳光、温暖、充满希望。画面为竖版A4比例，四周留足边距，活泼的波浪形或云朵形边框。结构从上到下分为四个区块，用柔和的色块或虚线分隔，版式精美清晰：【顶部标题区】 - 主标题大字："我的智慧卡" - 副标题小字：诸子智慧启示录·编撰者：____________ - 学校班级行：学校：____________ 班级：______ - 周围点缀太阳、云朵、星星、小花朵等明亮可爱装饰【第一区块 - 一句原典】 - 小标题：【一句原典】（明亮橙黄色块标题） - 说明文字：从这一单元学过的诸子章句中，选一句对你最有启示的： - 一个大的圆角虚线书写框（空白待填写，高度约3行） - 出处行：出处：《________》代表学派：__________ - 释义填写行：这句话的意思是：________________________________ ________________________________ 【第二区块 - 一段启示】 - 小标题：【一段启示】（天蓝色色块标题） - 说明文字：这句话对你有什么触动？它和你的生活有什么关系？ - 一个大的圆角虚线书写框（空白待填写，高度约6行，大面积书写空间）【第三区块 - 一个视觉符号】 - 小标题：【一个视觉符号】（嫩绿色色块标题） - 说明文字：用图画或符号表达这句话对你的意义。不用画得多好，想到什么就画什么。 - 一个超大的圆角虚线绘画框（空白待画，大面积绘画空间） - 底部填写行：我的符号代表：__________________________________ 【第四区块 - 写给三年后的自己】 - 小标题：【写给三年后的自己】（暖粉色色块标题） - 说明文字：三年后你翻到这张卡，你希望看到自己写下了什么？ - 一个圆角虚线书写框（空白待填写，高度约2行） - 右下角日期行：日期：______年______月______日【可爱元素】 - 画面右下角画一只非常可爱的卡通小乌龟，翠绿色龟壳带花纹，大眼睛笑眯眯，戴着一条彩色小围巾，姿态俏皮可爱，体型适中大小 - 小乌龟旁边有手写体字样："吴忧龟绘制" - 小乌龟可以趴在第三区块视觉符号区的边框角落上，或在画面右下角，像一个小太阳小云朵围绕【装饰元素】 - 四周点缀小太阳、云朵、彩虹、星星、小花、叶子等明亮可爱的装饰，量适中，色彩明快 - 角落有小书卷、毛笔等迷你文具小图标 - 整体色调色彩明朗：天蓝色、暖橙色、嫩绿色、鹅黄色、暖粉色 - 手绘水彩质感，线条圆润可爱 - 风格阳光温暖，适合中小学生使用，充满青春朝气画面中所有空白填写区域用浅色虚线框或横线表示，是智慧卡的互动填写区，合理存在。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张A4竖版"我的智慧卡"，色彩明朗的手绘水彩风格，以明亮的天蓝色、暖橙色、嫩绿色、鹅黄色为主色调，整体氛围阳光、温暖、充满希望。

画面为竖版A4比例，四周留足边距，活泼的波浪形或云朵形边框。结构从上到下分为四个区块，用柔和的色块或虚线分隔，版式精美清晰：

【顶部标题区】
- 主标题大字："我的智慧卡"
- 副标题小字：诸子智慧启示录·编撰者：____________
- 学校班级行：学校：____________ 班级：______
- 周围点缀太阳、云朵、星星、小花朵等明亮可爱装饰

【第一区块 - 一句原典】
- 小标题：【一句原典】（明亮橙黄色块标题）
- 说明文字：从这一单元学过的诸子章句中，选一句对你最有启示的：
- 一个大的圆角虚线书写框（空白待填写，高度约3行）
- 出处行：出处：《________》代表学派：__________
- 释义填写行：这句话的意思是：________________________________ ________________________________

【第二区块 - 一段启示】
- 小标题：【一段启示】（天蓝色色块标题）
- 说明文字：这句话对你有什么触动？它和你的生活有什么关系？
- 一个大的圆角虚线书写框（空白待填写，高度约6行，大面积书写空间）

【第三区块 - 一个视觉符号】
- 小标题：【一个视觉符号】（嫩绿色色块标题）
- 说明文字：用图画或符号表达这句话对你的意义。不用画得多好，想到什么就画什么。
- 一个超大的圆角虚线绘画框（空白待画，大面积绘画空间）
- 底部填写行：我的符号代表：__________________________________

【第四区块 - 写给三年后的自己】
- 小标题：【写给三年后的自己】（暖粉色色块标题）
- 说明文字：三年后你翻到这张卡，你希望看到自己写下了什么？
- 一个圆角虚线书写框（空白待填写，高度约2行）
- 右下角日期行：日期：______年______月______日

【可爱元素】
- 画面右下角画一只非常可爱的卡通小乌龟，翠绿色龟壳带花纹，大眼睛笑眯眯，戴着一条彩色小围巾，姿态俏皮可爱，体型适中大小
- 小乌龟旁边有手写体字样："吴忧龟绘制"
- 小乌龟可以趴在第三区块视觉符号区的边框角落上，或在画面右下角，像一个小太阳小云朵围绕

【装饰元素】
- 四周点缀小太阳、云朵、彩虹、星星、小花、叶子等明亮可爱的装饰，量适中，色彩明快
- 角落有小书卷、毛笔等迷你文具小图标
- 整体色调色彩明朗：天蓝色、暖橙色、嫩绿色、鹅黄色、暖粉色
- 手绘水彩质感，线条圆润可爱
- 风格阳光温暖，适合中小学生使用，充满青春朝气

画面中所有空白填写区域用浅色虚线框或横线表示，是智慧卡的互动填写区，合理存在。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

制作A4纵向第二页小学生作业纸，浅草绿底色，叠加半透明淡草原底纹（青草、蒙古包轮廓），不遮挡文字。保留原图片中的所有文字内容，一字不差。格式要求：一级标题方正小标宋三号，二级标题黑体小四，作业内容中文宋体五号，英文罗马体小四，注释文字仿宋小五。纸张A4，页边距上2.5cm，下2cm，左2.5cm，右2.5cm，行距1.5倍行距，页码居中。分闯关模块，模块标题左侧配对应卡通图标，本页用小羊和小鸟图标，页脚设评语栏配小风车主图标。用色块自然划分题型模块，层次清晰。整体童趣整洁，贴合小学生审美，图案只点缀在板块标题和页面边角，不遮挡题干和答题区域，图文排版错落有致，文字与图案主次分明，文中的田字格必须是正方形。原内容来自图片：https://gdesign-dam-hz.dancf.com/36822833699215461/dee30f05f6fb43a99d51c04e2996262d.png

制作A4纵向第二页小学生作业纸，浅草绿底色，叠加半透明淡草原底纹（青草、蒙古包轮廓），不遮挡文字。保留原图片中的所有文字内容，一字不差。格式要求：一级标题方正小标宋三号，二级标题黑体小四，作业内容中文宋体五号，英文罗马体小四，注释文字仿宋小五。纸张A4，页边距上2.5cm，下2cm，左2.5cm，右2.5cm，行距1.5倍行距，页码居中。分闯关模块，模块标题左侧配对应卡通图标，本页用小羊和小鸟图标，页脚设评语栏配小风车主图标。用色块自然划分题型模块，层次清晰。整体童趣整洁，贴合小学生审美，图案只点缀在板块标题和页面边角，不遮挡题干和答题区域，图文排版错落有致，文字与图案主次分明，文中的田字格必须是正方形。原内容来自图片：https://gdesign-dam-hz.dancf.com/36822833699215461/dee30f05f6fb43a99d51c04e2996262d.png

1r4l93a60q6U3RLg-HB

3:4信息图，分为三栏，每栏对应一个模块：基础：三维错题本（形近/同音/多音字分类）+ “用错字造句”示例阅读：记叙文“六要素→细节→情感”链式箭头；说明文口诀“有数字→列数字，像…→打比方” 作文：“小切口深挖掘”立意示例 + 总-分-总结构图 + “五感描写”关键词（视觉/听觉/触觉…）背景为浅黄便签纸，四周点缀星星、铅笔图标，右下角标注：“✅ 孩子可抄写背诵，答题立刻有章法”。

3:4信息图，分为三栏，每栏对应一个模块：

基础：三维错题本（形近/同音/多音字分类）+ “用错字造句”示例
阅读：记叙文“六要素→细节→情感”链式箭头；说明文口诀“有数字→列数字，像…→打比方”
作文：“小切口深挖掘”立意示例 + 总-分-总结构图 + “五感描写”关键词（视觉/听觉/触觉…）
背景为浅黄便签纸，四周点缀星星、铅笔图标，右下角标注：“✅ 孩子可抄写背诵，答题立刻有章法”。

基于原图修改，保留原图所有文字内容不变，重新修改文字排版、字体和颜色，修改内图插画，适当添加少量符合小学语文学习主题的插画，整体采用清新高级的风格，整组风格保持统一，每页标题字体配色和所有页面保持一致，生成全新图片，图片比例为3:4

基于原图修改，保留原图所有文字内容不变，重新修改文字排版、字体和颜色，修改内图插画，适当添加少量符合小学语文学习主题的插画，整体采用清新高级的风格，整组风格保持统一，每页标题字体配色和所有页面保持一致，生成全新图片，图片比例为3:4

1qhz4arpe2rdoZpg-HB

[商品] 使用【图2】小毛孩系列图书特色页；保留全部文字内容（图书特色标题、特色1-5的标题和对应说明文字），保留5个卡通小图标形象（洗澡宝宝、卷纸宝宝、跳绳小女孩、捂嘴宝宝、亲子互动），仅重新设计背景色和排版布局，不改变图片比例和内容信息。 [画面] 页面目标=萌系卖点罗列页，竖版构图，顶部大标题，下方5条特色纵向排列，每条左侧配卡通小图标、右侧奶油粉圆角卡片放文字；阅读动线从上到下，卡片错落有致，整体活泼不单调。 [视觉] 套系策略：风格=马卡龙萌系绘本风电商详情页；标题字=圆润粗黑体圆角字；正文字=圆润无衬线体；主色=薄荷绿；背景延展=基于薄荷绿做深浅渐变、小云朵/彩虹/圆点图案点缀、柔和纸张肌理；强调色=奶油粉，用于特色卡片底和标题底框；标题色=深棕红；正文色=深炭灰；组件=云朵形粉色标题框、圆角粉色卖点卡、虚线引导线、软阴影；光影=柔和均匀顶光，整体明亮温暖。 [文字] 顶部居中大标题「图书特色」（奶油粉云朵底框深棕字）；5条特色依次为：特色1 日常生活情境主题，良好行为习惯养成；特色2 对比概念，让孩子轻松掌握；特色3 画风直击童心，语言启蒙利器；特色4 幽默搞笑，乐观性格培养；特色5 互动想象，延伸亲子游戏；每条左侧配对应卡通小图标，右侧奶油粉圆角卡片内放文字；所有文字横排，字号保证手机端清晰可读。 [规格] 竖版，比例与原图一致（约1:1正方形），分辨率4K，负向提示：避免文字错乱、卡通形象走形、颜色改变、文字过小、竖排文字、斜排文字。

[商品] 使用【图2】小毛孩系列图书特色页；保留全部文字内容（图书特色标题、特色1-5的标题和对应说明文字），保留5个卡通小图标形象（洗澡宝宝、卷纸宝宝、跳绳小女孩、捂嘴宝宝、亲子互动），仅重新设计背景色和排版布局，不改变图片比例和内容信息。
[画面] 页面目标=萌系卖点罗列页，竖版构图，顶部大标题，下方5条特色纵向排列，每条左侧配卡通小图标、右侧奶油粉圆角卡片放文字；阅读动线从上到下，卡片错落有致，整体活泼不单调。
[视觉] 套系策略：风格=马卡龙萌系绘本风电商详情页；标题字=圆润粗黑体圆角字；正文字=圆润无衬线体；主色=薄荷绿；背景延展=基于薄荷绿做深浅渐变、小云朵/彩虹/圆点图案点缀、柔和纸张肌理；强调色=奶油粉，用于特色卡片底和标题底框；标题色=深棕红；正文色=深炭灰；组件=云朵形粉色标题框、圆角粉色卖点卡、虚线引导线、软阴影；光影=柔和均匀顶光，整体明亮温暖。
[文字] 顶部居中大标题「图书特色」（奶油粉云朵底框深棕字）；5条特色依次为：特色1 日常生活情境主题，良好行为习惯养成；特色2 对比概念，让孩子轻松掌握；特色3 画风直击童心，语言启蒙利器；特色4 幽默搞笑，乐观性格培养；特色5 互动想象，延伸亲子游戏；每条左侧配对应卡通小图标，右侧奶油粉圆角卡片内放文字；所有文字横排，字号保证手机端清晰可读。
[规格] 竖版，比例与原图一致（约1:1正方形），分辨率4K，负向提示：避免文字错乱、卡通形象走形、颜色改变、文字过小、竖排文字、斜排文字。

[主图-3] 儿童成语绘本核心内容与亮点展示 [氛围风格] 清晰专业，童趣国风 [画质] 高清质感，内容排版整齐，细节清晰 [元素] 分模块展示绘本三大亮点，每个模块配对应小插画：模块一"大字注音"配放大拼音页面小图；模块二"趣味插画"配成语故事场景小插画；模块三"经典故事"配故事导读小图。三个模块垂直均匀分布，模块之间留适当间距，整体简洁明了。保持插画风格与原绘本一致 [光影] 整体均匀打光，每个模块光影一致，清晰展示内容 [配色] 主色调米黄底，每个模块用不同浅彩色边框区分，文字黑色清晰可读 [视角构图] 垂直三分构图，居中对齐 [文字版式] 顶部主标题"三大核心优势助力成语启蒙"，黑色粗体大号字。每个模块上方小标题加粗，下方说明文字字号适中，清晰不拥挤 [输出要求] 1:1比例，2048x2048尺寸，文字清晰可辨，超高清 [负向提示词] 变形，文字错乱，背景杂乱，水印，电商平台Logo

[主图-3] 儿童成语绘本核心内容与亮点展示
[氛围风格] 清晰专业，童趣国风
[画质] 高清质感，内容排版整齐，细节清晰
[元素] 分模块展示绘本三大亮点，每个模块配对应小插画：模块一"大字注音"配放大拼音页面小图；模块二"趣味插画"配成语故事场景小插画；模块三"经典故事"配故事导读小图。三个模块垂直均匀分布，模块之间留适当间距，整体简洁明了。保持插画风格与原绘本一致
[光影] 整体均匀打光，每个模块光影一致，清晰展示内容
[配色] 主色调米黄底，每个模块用不同浅彩色边框区分，文字黑色清晰可读
[视角构图] 垂直三分构图，居中对齐
[文字版式] 顶部主标题"三大核心优势助力成语启蒙"，黑色粗体大号字。每个模块上方小标题加粗，下方说明文字字号适中，清晰不拥挤
[输出要求] 1:1比例，2048x2048尺寸，文字清晰可辨，超高清
[负向提示词] 变形，文字错乱，背景杂乱，水印，电商平台Logo

[第3张重制] 详情页核心卖点一-同步教材一课两练详解。本张使用【图2】作为真实内页核心展示（大青树下的小学课内精练+拓展延伸山沟的孩子那一页），保留内页真实版式和题目内容。 [氛围/风格] 专业教辅细节风，图解式排版，内容实力展示，清晰有说服力。 [元素布局] 画面左侧放大展示完整内页，占画面约60%，书页上清晰可见课内精练板块（含大青树下的小学课文选段、阅读要素思维导图题）和拓展延伸板块（山沟的孩子课外短文），用红色虚线圈出课内精练，蓝色虚线圈出拓展延伸；右侧上下分为三个说明卡片，分别对应课内精练、拓展延伸和目录对标；背景为浅米色，有书签、铅笔、图钉等学习道具点缀。 [光影质感] 柔和顶光，书页自然平铺质感，轻微阴影增加立体感。 [配色色系] 全局底色 #FAF3E0（浅米黄）；主色 #E65C3C（橙红强调）；辅助色 #4A7C59（墨绿标题）+ #F4A938（金黄）。 [视角构图] 45°俯视书页，阅读动线从左到右：左侧内页展示 → 右侧三点说明。 [文字版式] 顶部主标题「同步教材一课两练学以致用」，粗黑体墨绿字；副标题「紧跟教材单元每课都有课内精练+拓展延伸」；右侧上方红色图标卡片「课内精练：课文原文片段扎扎实实吃透课内知识考试不丢基础分」；右侧中间蓝色图标卡片「拓展延伸：同主题课外名篇把课内方法用到课外读一篇会一类」；右侧底部金色图标卡片「目录严格对标教材单元主题家长辅导毫无压力」，配目录小图；内页保留真实课文内容（大青树下的小学、山沟的孩子）和真实题目（阅读要素、思维导图等），清晰可辨。 [比例分辨率] 3:4 竖版比例，4K 分辨率，文字清晰可辨，高清画质。 [负向提示词] 书页变形，内页文字模糊错乱，颜色偏差，水印，杂物过多，生成假题目假课文。

[第3张重制] 详情页核心卖点一-同步教材一课两练详解。本张使用【图2】作为真实内页核心展示（大青树下的小学课内精练+拓展延伸山沟的孩子那一页），保留内页真实版式和题目内容。
[氛围/风格] 专业教辅细节风，图解式排版，内容实力展示，清晰有说服力。
[元素布局] 画面左侧放大展示完整内页，占画面约60%，书页上清晰可见课内精练板块（含大青树下的小学课文选段、阅读要素思维导图题）和拓展延伸板块（山沟的孩子课外短文），用红色虚线圈出课内精练，蓝色虚线圈出拓展延伸；右侧上下分为三个说明卡片，分别对应课内精练、拓展延伸和目录对标；背景为浅米色，有书签、铅笔、图钉等学习道具点缀。
[光影质感] 柔和顶光，书页自然平铺质感，轻微阴影增加立体感。
[配色色系] 全局底色 #FAF3E0（浅米黄）；主色 #E65C3C（橙红强调）；辅助色 #4A7C59（墨绿标题）+ #F4A938（金黄）。
[视角构图] 45°俯视书页，阅读动线从左到右：左侧内页展示 → 右侧三点说明。
[文字版式] 顶部主标题「同步教材一课两练学以致用」，粗黑体墨绿字；副标题「紧跟教材单元每课都有课内精练+拓展延伸」；右侧上方红色图标卡片「课内精练：课文原文片段扎扎实实吃透课内知识考试不丢基础分」；右侧中间蓝色图标卡片「拓展延伸：同主题课外名篇把课内方法用到课外读一篇会一类」；右侧底部金色图标卡片「目录严格对标教材单元主题家长辅导毫无压力」，配目录小图；内页保留真实课文内容（大青树下的小学、山沟的孩子）和真实题目（阅读要素、思维导图等），清晰可辨。
[比例分辨率] 3:4 竖版比例，4K 分辨率，文字清晰可辨，高清画质。
[负向提示词] 书页变形，内页文字模糊错乱，颜色偏差，水印，杂物过多，生成假题目假课文。

你好哈哈哈66

黄色卡通风格，内页分四个板块：第一块“正确握笔”配三指捏笔示意图，第二块“标准坐姿”用“三个一”口诀图，第三块“基础笔画”列8个基础笔画+趣味儿歌，第四块“课堂纪律”用可爱小图标展示，整体排版清晰，童趣十足

黄色卡通风格，内页分四个板块：第一块“正确握笔”配三指捏笔示意图，第二块“标准坐姿”用“三个一”口诀图，第三块“基础笔画”列8个基础笔画+趣味儿歌，第四块“课堂纪律”用可爱小图标展示，整体排版清晰，童趣十足

A李云专业书法老师

小红书笔记大字封面，配图大字，手账拼贴教育风，版式精美，小红书笔记封面质感，适合信息流点击。主标题必须完整呈现且为画面视觉中心，逐字锁定：「孩子越早读三字经越赚！」。主标题字号占画面约 55% 视觉权重，清晰可读，不得增删改字。副标题：「国学启蒙识字+懂礼一举两得」。装饰短句角标：「宝妈必入」。背景：浅米色笔记纸纹理+淡蓝色学习感色块，温暖治愈的启蒙教育氛围。标题排版：马克笔手写感粗体标题，深棕红色字，关键词加鹅黄色色块底框高亮，采用配图大字 I15 手账拼贴策略。配图：用户【图1】【图2】【图3】三张三字经书页以拍立得图框形式错落拼贴在画面下半部分，轻微倾斜有生活感，书页内容清晰可见但不抢主标题；书页周围点缀手绘小书、毛笔、卷轴等国学小元素。装饰：1个书本emoji贴纸贴在主标题右上角；另加手绘波浪下划线+胶带贴纸装饰，位置克制不杂乱。整体氛围：宝妈分享感、国学启蒙、温暖治愈、真实种草。画质：高清细腻，信息层级清晰，主标题与背景强对比，文字完整处于安全区内不可裁切，四周留安全边距。画面比例 3:4，4K。图生图：严格使用用户上传图片，【图1】=三字经书页配图1，【图2】=三字经书页配图2，【图3】=三字经书页配图3，均以拍立得图框形式拼贴。

小红书笔记大字封面，配图大字，手账拼贴教育风，版式精美，小红书笔记封面质感，适合信息流点击。主标题必须完整呈现且为画面视觉中心，逐字锁定：「孩子越早读三字经越赚！」。主标题字号占画面约 55% 视觉权重，清晰可读，不得增删改字。副标题：「国学启蒙识字+懂礼一举两得」。装饰短句角标：「宝妈必入」。背景：浅米色笔记纸纹理+淡蓝色学习感色块，温暖治愈的启蒙教育氛围。标题排版：马克笔手写感粗体标题，深棕红色字，关键词加鹅黄色色块底框高亮，采用配图大字 I15 手账拼贴策略。配图：用户【图1】【图2】【图3】三张三字经书页以拍立得图框形式错落拼贴在画面下半部分，轻微倾斜有生活感，书页内容清晰可见但不抢主标题；书页周围点缀手绘小书、毛笔、卷轴等国学小元素。装饰：1个书本emoji贴纸贴在主标题右上角；另加手绘波浪下划线+胶带贴纸装饰，位置克制不杂乱。整体氛围：宝妈分享感、国学启蒙、温暖治愈、真实种草。画质：高清细腻，信息层级清晰，主标题与背景强对比，文字完整处于安全区内不可裁切，四周留安全边距。画面比例 3:4，4K。图生图：严格使用用户上传图片，【图1】=三字经书页配图1，【图2】=三字经书页配图2，【图3】=三字经书页配图3，均以拍立得图框形式拼贴。

1rayyit0i5Nwj0nw-HB

小红书笔记大字封面，配图大字，手账拼贴风，版式精美，小红书笔记封面质感，适合信息流点击。版式骨架、分区比例、色调体系与参考图保持一致（相似度约70%），文案与配图换为本次内容。主标题必须完整呈现且为画面视觉中心，逐字锁定：「国学启蒙好帮手」。主标题字号占画面约50%视觉权重，清晰可读，不得增删改字。副标题：「识字懂礼宝宝早教必备」。装饰短句/角标：「宝妈必入」「省心神器」。背景：浅米色网格纸背景，温暖童趣。标题排版：马克笔手写粗体字，关键词加色块底框，采用配图大字I15手账拼贴策略。配图：画面中央展示【图2】三字经书页内容，书页用胶带和便签拼贴装饰，书页清晰完整保留原文拼音、注释、解读内容与上传图一致。装饰：emoji贴纸1~2个（书本或星星贴纸，置于标题旁或画面角落，不与主标题逐字混排）；另加手绘胶带、便签、波浪线、对话框装饰，位置与数量克制、不抢主标题。整体氛围：温馨童趣、宝妈种草、国学启蒙好物分享。画质：高清细腻，信息层级清晰，主标题与背景强对比，文字完整处于安全区内不可裁切，四周留安全边距。画面比例3:4。图生图：严格使用用户上传图片，【图1】=版式参考图，【图2】=三字经书页配图，顺序与上传一致。

小红书笔记大字封面，配图大字，手账拼贴风，版式精美，小红书笔记封面质感，适合信息流点击。版式骨架、分区比例、色调体系与参考图保持一致（相似度约70%），文案与配图换为本次内容。主标题必须完整呈现且为画面视觉中心，逐字锁定：「国学启蒙好帮手」。主标题字号占画面约50%视觉权重，清晰可读，不得增删改字。副标题：「识字懂礼宝宝早教必备」。装饰短句/角标：「宝妈必入」「省心神器」。背景：浅米色网格纸背景，温暖童趣。标题排版：马克笔手写粗体字，关键词加色块底框，采用配图大字I15手账拼贴策略。配图：画面中央展示【图2】三字经书页内容，书页用胶带和便签拼贴装饰，书页清晰完整保留原文拼音、注释、解读内容与上传图一致。装饰：emoji贴纸1~2个（书本或星星贴纸，置于标题旁或画面角落，不与主标题逐字混排）；另加手绘胶带、便签、波浪线、对话框装饰，位置与数量克制、不抢主标题。整体氛围：温馨童趣、宝妈种草、国学启蒙好物分享。画质：高清细腻，信息层级清晰，主标题与背景强对比，文字完整处于安全区内不可裁切，四周留安全边距。画面比例3:4。图生图：严格使用用户上传图片，【图1】=版式参考图，【图2】=三字经书页配图，顺序与上传一致。

1rayyit0i5Nwj0nw-HB

手绘涂鸦笔记(Sketchnote)风格，经典手账风，3:4竖版画布，浅米色纸张纹理背景，边角有水渍效果，纸面有轻微褶皱感，柔和暖色系配色，黑色轮廓，暖黄、草绿、砖红点缀，中文手写体字体，标题加粗。右上角圆形徽章标注“01/01”。画面顶部标题区：暖黄色做旧感横幅，两端有胶带粘贴效果，横幅内写加粗标题“第23章宝宝与你”，横幅下方细长浅绿色条带内写副标题“读书会每日分享 · 第23天”，标题旁画一盏柔和的小灯，灯光下有一个圆圆的小摇篮，摇篮里有一朵小云和一颗小星星，整体是安静陪伴的意象，气氛温和。上部约1/3处核心理念区：米白色圆角大框，框边虚线，框顶部加下划线写“真实的开始，不是童话”。框内内容：1.“虽然我们都希望一切顺顺利利，马上与宝宝产生紧密的联结”，旁边画两颗心之间有温暖的光带，光带里有小星星；2.“虽然大家常把这段时间描述成人生中最重要的时刻”，旁边画柔和的日历本，日历本上有一小块被圈出来的温柔光晕；3.“但其实那不是童话故事，而是真实人生”用暖黄色高亮，旁边画一本打开的小书，书页上有一朵小云和一颗小太阳并排摆放。中部寻求帮助区：浅蓝色圆角大框，框顶部用草绿色高亮写“没有人能独自面对这件事”。框内内容：1.“必要时或想要时，请寻求帮助”，旁边画一只伸出的手和另一只温柔靠近的手，两只手之间有小爱心；2.“没有人能独自面对这件事”，旁边画一圈柔和的光晕，光晕里有几个小圆点，代表身边的人；小字提示“寻求帮助，是一种勇气”，旁边画一株挺直的小苗。中部偏下听从建议区：浅紫色圆角框，框顶部写“听从让你安心的建议”。框内内容：1.“当你需要建议时，只听从那些让你感觉安心的建议”，旁边画温柔的耳朵和小爱心；2.“而不是那些你觉得很夸张的建议”，旁边画一朵小云被温柔地放在一边；小字提示“安心，是一种重要的判断标准”，旁边画温暖的小灯，灯光笼罩着一把小椅子。下部关键句区：浅蓝色对话气泡框，区域标题“关键句”。两条内容：1.“那不是童话故事，而是真实人生”，旁边画一本打开的小书，书页上有小云和小太阳并排摆放；2.“没有人能独自面对这件事”用暖黄色高亮，旁边画一圈柔和的光晕，光晕里有几个小圆点相互靠近。下部偏下行动方法区：两个并排小便签条，用图钉固定。便签一浅绿色：标题“行动：寻求帮助”，内容1“必要时或想要时，请寻求帮助”旁画伸出的手和温柔靠近的手；内容2“没有人能独自面对这件事”旁画一圈柔和的光晕，光晕里有几个小圆点。便签二暖黄色：标题“行动：听从让你安心的建议”，内容1“当你需要建议时，只听从那些让你感觉安心的建议”旁画温柔的耳朵和小爱心；内容2“而不是那些你觉得很夸张的建议”旁画小云被温柔地放在一边。画面最底部安慰区：米白色圆角框，框顶部写“给自己的一句话”。内容：1.“你不需要一次就做到最好”，旁边画一株小苗，小苗旁边有向前的柔和光带；2.“你只需要，一步一步慢慢来”，旁边画一排柔和的小脚印，脚印旁边有温暖的小灯。整体装饰：花瓣形小圆点之间用手绘小弧线连接成环形，空白处点缀小星星和手绘小花，底部画波浪线象征成长的流动。所有线条和图形带有轻微手绘感，不要过于僵硬完美。

手绘涂鸦笔记(Sketchnote)风格，经典手账风，3:4竖版画布，浅米色纸张纹理背景，边角有水渍效果，纸面有轻微褶皱感，柔和暖色系配色，黑色轮廓，暖黄、草绿、砖红点缀，中文手写体字体，标题加粗。右上角圆形徽章标注“01/01”。

画面顶部标题区：暖黄色做旧感横幅，两端有胶带粘贴效果，横幅内写加粗标题“第23章宝宝与你”，横幅下方细长浅绿色条带内写副标题“读书会每日分享 · 第23天”，标题旁画一盏柔和的小灯，灯光下有一个圆圆的小摇篮，摇篮里有一朵小云和一颗小星星，整体是安静陪伴的意象，气氛温和。

上部约1/3处核心理念区：米白色圆角大框，框边虚线，框顶部加下划线写“真实的开始，不是童话”。框内内容：1.“虽然我们都希望一切顺顺利利，马上与宝宝产生紧密的联结”，旁边画两颗心之间有温暖的光带，光带里有小星星；2.“虽然大家常把这段时间描述成人生中最重要的时刻”，旁边画柔和的日历本，日历本上有一小块被圈出来的温柔光晕；3.“但其实那不是童话故事，而是真实人生”用暖黄色高亮，旁边画一本打开的小书，书页上有一朵小云和一颗小太阳并排摆放。

中部寻求帮助区：浅蓝色圆角大框，框顶部用草绿色高亮写“没有人能独自面对这件事”。框内内容：1.“必要时或想要时，请寻求帮助”，旁边画一只伸出的手和另一只温柔靠近的手，两只手之间有小爱心；2.“没有人能独自面对这件事”，旁边画一圈柔和的光晕，光晕里有几个小圆点，代表身边的人；小字提示“寻求帮助，是一种勇气”，旁边画一株挺直的小苗。

中部偏下听从建议区：浅紫色圆角框，框顶部写“听从让你安心的建议”。框内内容：1.“当你需要建议时，只听从那些让你感觉安心的建议”，旁边画温柔的耳朵和小爱心；2.“而不是那些你觉得很夸张的建议”，旁边画一朵小云被温柔地放在一边；小字提示“安心，是一种重要的判断标准”，旁边画温暖的小灯，灯光笼罩着一把小椅子。

下部关键句区：浅蓝色对话气泡框，区域标题“关键句”。两条内容：1.“那不是童话故事，而是真实人生”，旁边画一本打开的小书，书页上有小云和小太阳并排摆放；2.“没有人能独自面对这件事”用暖黄色高亮，旁边画一圈柔和的光晕，光晕里有几个小圆点相互靠近。

下部偏下行动方法区：两个并排小便签条，用图钉固定。便签一浅绿色：标题“行动：寻求帮助”，内容1“必要时或想要时，请寻求帮助”旁画伸出的手和温柔靠近的手；内容2“没有人能独自面对这件事”旁画一圈柔和的光晕，光晕里有几个小圆点。便签二暖黄色：标题“行动：听从让你安心的建议”，内容1“当你需要建议时，只听从那些让你感觉安心的建议”旁画温柔的耳朵和小爱心；内容2“而不是那些你觉得很夸张的建议”旁画小云被温柔地放在一边。

画面最底部安慰区：米白色圆角框，框顶部写“给自己的一句话”。内容：1.“你不需要一次就做到最好”，旁边画一株小苗，小苗旁边有向前的柔和光带；2.“你只需要，一步一步慢慢来”，旁边画一排柔和的小脚印，脚印旁边有温暖的小灯。

整体装饰：花瓣形小圆点之间用手绘小弧线连接成环形，空白处点缀小星星和手绘小花，底部画波浪线象征成长的流动。所有线条和图形带有轻微手绘感，不要过于僵硬完美。

改一下这张新一年级上册语文暑假预习单第七单元练习题的文字排版、字体、颜色，优化内图插画，适当添加符合文字主题的卡通插画，保持原来的作图风格，保留所有文字内容不变，保留所有格子和题目结构不变，生成全新图片，比例为3:4

改一下这张新一年级上册语文暑假预习单第七单元练习题的文字排版、字体、颜色，优化内图插画，适当添加符合文字主题的卡通插画，保持原来的作图风格，保留所有文字内容不变，保留所有格子和题目结构不变，生成全新图片，比例为3:4

1qhz4arpe2rdoZpg-HB

改一下这张新一年级上册语文暑假预习单第七单元练习题的文字排版、字体、颜色，优化内图插画，适当添加符合文字主题的卡通插画，保持原来的作图风格，保留所有文字内容不变，保留所有格子和题目结构不变，生成全新图片，比例为3:4

改一下这张新一年级上册语文暑假预习单第七单元练习题的文字排版、字体、颜色，优化内图插画，适当添加符合文字主题的卡通插画，保持原来的作图风格，保留所有文字内容不变，保留所有格子和题目结构不变，生成全新图片，比例为3:4

1qhz4arpe2rdoZpg-HB

参考图的扁平卡通插画风格、迷宫式蜿蜒路径构图、暖黄沙漠配色体系，将西部牛仔迷宫替换为书法笔画修炼闯关地图海报。竖版9:16，画面顶部是大标题区，中部是蜿蜒的闯关路径串联17个关卡站点，底部是隐藏心法和师父寄语区。画面风格：扁平卡通插画，暖米黄底色，参考图的配色体系（沙黄+橙红+蓝绿点缀），圆润可爱的卡通风格，线条简洁，色彩明快，适合儿童书法学习。【顶部标题区】主标题："我的笔画修炼手册"，超大字号粗体，书法风格卡通字体，带毛笔装饰元素副标题："17重心法，从入门弟子到笔画大师"，次大号字修炼者姓名：______（横线留白）【境界晋升图】用蜿蜒的路径连接5个境界站点，像闯关地图一样：入门弟子（第1-3关）→ 内门弟子（第4-6关）→ 真传弟子（第7-11关）→ 首席弟子（第12-14关）→ 大师兄（第15-17关）每个境界配一个可爱的小道士/小书童卡通形象，等级越高形象越厉害【状态说明】三列小图标说明未修炼 ○ 还没开始学这一关修炼中 ⏳ 正在练，还没完全掌握已突破 ✓ 三项要求全部达标【17重心法关卡】沿蜿蜒路径分布17个关卡卡片，每关一个圆角小卡片，卡片内包含： - 关卡编号+心法名称（如"第一重心法：横"） - 状态进度条：○ 未修炼 → ⏳ 修炼中 → ✓ 已突破 - 通关条件3条，每条前有□复选框 - 师父确认：______ 17重心法依次为：横、竖、平行、撇、捺、点、横折、竖折、竖钩、竖提、横钩、斜钩、弯钩、卧钩、竖弯钩、横折钩、竖折折钩每个关卡配对应笔画的可爱图示，关卡之间用蜿蜒小路连接，像迷宫地图一样有趣【底部区域】隐藏心法：突破全部17重心法后，用你学过的所有笔画，写一个你最想写的字，拍照发给师父。我会给你一个特别封号！师父寄语：这本手册不是用来催你赶进度的。每一重心法，请先自己检查三项条件，做到了就自信地在方框里打勾。你的任务不是催自己，是在突破每一关的时候，对自己说一句："我又突破了，真厉害！" 装饰元素：毛笔、墨砚、宣纸卷轴、云朵、星星、小书童形象、竹子等中式童趣元素，沿路径点缀整体氛围：活泼有趣，闯关游戏感，鼓励式学习，儿童友好版式精美，信息分区清晰，文字全部清晰可读画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框或空列表项画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造

参考图的扁平卡通插画风格、迷宫式蜿蜒路径构图、暖黄沙漠配色体系，将西部牛仔迷宫替换为书法笔画修炼闯关地图海报。竖版9:16，画面顶部是大标题区，中部是蜿蜒的闯关路径串联17个关卡站点，底部是隐藏心法和师父寄语区。

画面风格：扁平卡通插画，暖米黄底色，参考图的配色体系（沙黄+橙红+蓝绿点缀），圆润可爱的卡通风格，线条简洁，色彩明快，适合儿童书法学习。

【顶部标题区】
主标题："我的笔画修炼手册"，超大字号粗体，书法风格卡通字体，带毛笔装饰元素
副标题："17重心法，从入门弟子到笔画大师"，次大号字
修炼者姓名：______（横线留白）

【境界晋升图】
用蜿蜒的路径连接5个境界站点，像闯关地图一样：
入门弟子（第1-3关）→ 内门弟子（第4-6关）→ 真传弟子（第7-11关）→ 首席弟子（第12-14关）→ 大师兄（第15-17关）
每个境界配一个可爱的小道士/小书童卡通形象，等级越高形象越厉害

【状态说明】三列小图标说明
未修炼 ○ 还没开始学这一关
修炼中 ⏳ 正在练，还没完全掌握
已突破 ✓ 三项要求全部达标

【17重心法关卡】沿蜿蜒路径分布17个关卡卡片，每关一个圆角小卡片，卡片内包含：
- 关卡编号+心法名称（如"第一重心法：横"）
- 状态进度条：○ 未修炼 → ⏳ 修炼中 → ✓ 已突破
- 通关条件3条，每条前有□复选框
- 师父确认：______

17重心法依次为：横、竖、平行、撇、捺、点、横折、竖折、竖钩、竖提、横钩、斜钩、弯钩、卧钩、竖弯钩、横折钩、竖折折钩
每个关卡配对应笔画的可爱图示，关卡之间用蜿蜒小路连接，像迷宫地图一样有趣

【底部区域】
隐藏心法：突破全部17重心法后，用你学过的所有笔画，写一个你最想写的字，拍照发给师父。我会给你一个特别封号！
师父寄语：这本手册不是用来催你赶进度的。每一重心法，请先自己检查三项条件，做到了就自信地在方框里打勾。你的任务不是催自己，是在突破每一关的时候，对自己说一句："我又突破了，真厉害！"

装饰元素：毛笔、墨砚、宣纸卷轴、云朵、星星、小书童形象、竹子等中式童趣元素，沿路径点缀
整体氛围：活泼有趣，闯关游戏感，鼓励式学习，儿童友好
版式精美，信息分区清晰，文字全部清晰可读
画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框或空列表项
画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造

1qhuww0cxujn9zcQ-HB

A4竖版英语语法讲义，主题是「定语是什么」，面向小学生。整体采用柔和马卡龙色系（薄荷绿、樱花粉、奶油黄、天空蓝、淡紫色），所有内容模块均为圆角卡片样式，左右两栏布局，卡通可爱风格，打印清晰。顶部大标题区：主标题写着"定语是什么？"，副标题"小学英语语法入门讲义"，旁边有一个可爱的卡通小男孩拿着彩色画笔在修饰名词，背景有小云朵、星星和调色盘装饰。左右两栏共8个圆角卡片模块，每个模块有彩色标题栏和白色内容区，排版精美：【左栏 4 个模块】模块1（薄荷绿卡）："1. 什么是定语？" 内容：定语是用来修饰名词的词，说明名词是什么样的。简单图示：定语 + 名词。配例句："a red apple"（一个红苹果），标注 red 是定语，apple 是被修饰的名词。模块2（樱花粉卡）："2. 定语的位置" 内容：① 放在名词前面（前置定语）② 放在名词后面（后置定语）。各配一个小例句，用箭头标注位置。模块3（奶油黄卡）："3. 形容词作定语" 内容：最常见的定语形式。例句表格：a cute cat / a big house / a happy girl。每个短语标注哪个是定语、哪个是名词。模块4（天空蓝卡）："4. 名词作定语" 内容：名词也可以修饰另一个名词。例句：apple tree（苹果树）/ school bag（书包）/ book shop（书店）。配苹果树、书包、书店的小图标。【右栏 4 个模块】模块5（淡紫卡）："5. 数词作定语" 内容：表示数量的词作定语。例句：three books / five pens / two cats。配数字和物品的可爱插图。模块6（薄荷绿卡）："6. 多个定语排序" 内容：简单排序口诀：限定词+形状+颜色+名词。对比表格展示：a small red ball（一个红色的小球）。配小球插图。模块7（樱花粉卡）："7. 小练习 · 找定语" 内容：5道题，找出句子中的定语：① I have a pink dress. ② The tall boy is my friend. ③ She has three dogs. ④ I like apple juice. ⑤ The little bird sings. （留出答题小横线）模块8（奶油黄卡）："8. 小练习 · 填一填" 内容：5道填空题，填上合适的定语：① a ___ cat (可爱的) ② ___ books (五本) ③ a ___ flower (红色的) ④ a ___ bag (书包) ⑤ two ___ (男孩)。底部有"答案见背面～"小提示。整体风格：扁平卡通插画，柔和马卡龙配色，圆角矩形卡片，大量可爱的小学生、画笔、调色盘、星星、云朵、彩色圆点装饰元素。左右两栏对称分布，间距均匀，文字清晰易读，字号适合打印。画面四周留安全边距，适合A4打印。画面底部有一个可爱的卡通小狐狸举着"加油！"的牌子。画面中所有信息区域、卡片、表格、练习题必须填充完整合理的内容，不得出现空白框或空单元格。所有文字清晰可读，打印效果好。

A4竖版英语语法讲义，主题是「定语是什么」，面向小学生。整体采用柔和马卡龙色系（薄荷绿、樱花粉、奶油黄、天空蓝、淡紫色），所有内容模块均为圆角卡片样式，左右两栏布局，卡通可爱风格，打印清晰。

顶部大标题区：主标题写着"定语是什么？"，副标题"小学英语语法入门讲义"，旁边有一个可爱的卡通小男孩拿着彩色画笔在修饰名词，背景有小云朵、星星和调色盘装饰。

左右两栏共8个圆角卡片模块，每个模块有彩色标题栏和白色内容区，排版精美：

【左栏 4 个模块】
模块1（薄荷绿卡）："1. 什么是定语？" 内容：定语是用来修饰名词的词，说明名词是什么样的。简单图示：定语 + 名词。配例句："a red apple"（一个红苹果），标注 red 是定语，apple 是被修饰的名词。
模块2（樱花粉卡）："2. 定语的位置" 内容：① 放在名词前面（前置定语）② 放在名词后面（后置定语）。各配一个小例句，用箭头标注位置。
模块3（奶油黄卡）："3. 形容词作定语" 内容：最常见的定语形式。例句表格：a cute cat / a big house / a happy girl。每个短语标注哪个是定语、哪个是名词。
模块4（天空蓝卡）："4. 名词作定语" 内容：名词也可以修饰另一个名词。例句：apple tree（苹果树）/ school bag（书包）/ book shop（书店）。配苹果树、书包、书店的小图标。

【右栏 4 个模块】
模块5（淡紫卡）："5. 数词作定语" 内容：表示数量的词作定语。例句：three books / five pens / two cats。配数字和物品的可爱插图。
模块6（薄荷绿卡）："6. 多个定语排序" 内容：简单排序口诀：限定词+形状+颜色+名词。对比表格展示：a small red ball（一个红色的小球）。配小球插图。
模块7（樱花粉卡）："7. 小练习 · 找定语" 内容：5道题，找出句子中的定语：① I have a pink dress. ② The tall boy is my friend. ③ She has three dogs. ④ I like apple juice. ⑤ The little bird sings. （留出答题小横线）
模块8（奶油黄卡）："8. 小练习 · 填一填" 内容：5道填空题，填上合适的定语：① a ___ cat (可爱的) ② ___ books (五本) ③ a ___ flower (红色的) ④ a ___ bag (书包) ⑤ two ___ (男孩)。底部有"答案见背面～"小提示。

整体风格：扁平卡通插画，柔和马卡龙配色，圆角矩形卡片，大量可爱的小学生、画笔、调色盘、星星、云朵、彩色圆点装饰元素。左右两栏对称分布，间距均匀，文字清晰易读，字号适合打印。画面四周留安全边距，适合A4打印。画面底部有一个可爱的卡通小狐狸举着"加油！"的牌子。

画面中所有信息区域、卡片、表格、练习题必须填充完整合理的内容，不得出现空白框或空单元格。所有文字清晰可读，打印效果好。