一张A4竖版诸子百家展板设计单，恢弘大气的手绘水彩风格，以朱砂… - 图片创意预览

一张A4竖版诸子百家展板设计单，恢弘大气的手绘水彩风格，以朱砂…

一张A4竖版诸子百家展板设计单，恢弘大气的手绘水彩风格，以朱砂红、石青、墨黑、米黄为主色调，体现百家争鸣的文化厚重感，整体氛围庄重典雅又不失活泼。画面为竖版A4比例，四周留足边距，古典纹样边框。结

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2026.09.29

基于参考图的版式和风格重新生成，A4竖版比例，温馨甜美手绘水彩风格，粉色波浪花边边框。核心改动：大幅扩大视觉设计区的留白面积，让视觉设计区占据页面下半部分至少一半以上空间，方便学生写画。上方的一句原典、一个共情点、一条根脉线三个区块适当压缩高度，为下方视觉设计区腾出更多空间。保留所有原有元素：顶部"儒家思想的根脉"传播卡大标题、曲阜研学·小小传播官出品丝带、组名成员填写行、论语卷轴和书本装饰、花朵竹叶星星云朵点缀、四个区块（一句原典粉色框、一个共情点蓝色框、一条根脉线绿色框带插画、视觉设计区黄色框）、右下角可爱绿色小乌龟戴粉色围巾、吴忧龟绘制对话框、左下角毛笔书卷装饰。整体风格保持一致：水彩手绘质感，马卡龙柔和配色，圆润可爱线条，温馨治愈氛围。

基于参考图的版式和风格重新生成，A4竖版比例，温馨甜美手绘水彩风格，粉色波浪花边边框。核心改动：大幅扩大视觉设计区的留白面积，让视觉设计区占据页面下半部分至少一半以上空间，方便学生写画。上方的一句原典、一个共情点、一条根脉线三个区块适当压缩高度，为下方视觉设计区腾出更多空间。

保留所有原有元素：顶部"儒家思想的根脉"传播卡大标题、曲阜研学·小小传播官出品丝带、组名成员填写行、论语卷轴和书本装饰、花朵竹叶星星云朵点缀、四个区块（一句原典粉色框、一个共情点蓝色框、一条根脉线绿色框带插画、视觉设计区黄色框）、右下角可爱绿色小乌龟戴粉色围巾、吴忧龟绘制对话框、左下角毛笔书卷装饰。

整体风格保持一致：水彩手绘质感，马卡龙柔和配色，圆润可爱线条，温馨治愈氛围。

基于参考图的版式和风格重新生成，A4竖版比例，温馨甜美手绘水彩风格，粉色波浪花边边框。核心改动：大幅扩大视觉设计区的留白面积，让视觉设计区占据页面下半部分至少一半以上空间，方便学生写画。上方的一句原典、一个共情点、一条根脉线三个区块适当压缩高度，为下方视觉设计区腾出更多空间。保留所有原有元素：顶部"儒家思想的根脉"传播卡大标题、曲阜研学·小小传播官出品丝带、组名成员填写行、论语卷轴和书本装饰、花朵竹叶星星云朵点缀、四个区块（一句原典粉色框、一个共情点蓝色框、一条根脉线绿色框带插画、视觉设计区黄色框）、右下角可爱绿色小乌龟戴粉色围巾、吴忧龟绘制对话框、左下角毛笔书卷装饰。整体风格保持一致：水彩手绘质感，马卡龙柔和配色，圆润可爱线条，温馨治愈氛围。

基于参考图的版式和风格重新生成，A4竖版比例，温馨甜美手绘水彩风格，粉色波浪花边边框。核心改动：大幅扩大视觉设计区的留白面积，让视觉设计区占据页面下半部分至少一半以上空间，方便学生写画。上方的一句原典、一个共情点、一条根脉线三个区块适当压缩高度，为下方视觉设计区腾出更多空间。

保留所有原有元素：顶部"儒家思想的根脉"传播卡大标题、曲阜研学·小小传播官出品丝带、组名成员填写行、论语卷轴和书本装饰、花朵竹叶星星云朵点缀、四个区块（一句原典粉色框、一个共情点蓝色框、一条根脉线绿色框带插画、视觉设计区黄色框）、右下角可爱绿色小乌龟戴粉色围巾、吴忧龟绘制对话框、左下角毛笔书卷装饰。

整体风格保持一致：水彩手绘质感，马卡龙柔和配色，圆润可爱线条，温馨治愈氛围。

基于参考图的版式和风格重新生成，A4竖版比例，温馨甜美手绘水彩风格，粉色波浪花边边框。核心改动： 1. 【一条根脉线】区块改为大面积空白留白，去掉现有的孔子、弟子、卷轴等预设插画，只保留文字标题和说明，留出大片空白区域让学生自己用箭头或图画绘制传承脉络，区块高度适当增加以提供足够绘画空间。区块内底部保留小字提示："（也可以自己画，只要说清“从哪来、到哪去”）"。 2. 【视觉设计区】继续保持超大留白，占据页面下半部分大部分空间。 3. 上方一句原典、一个共情点两个区块保持紧凑，为下方两个绘画区腾出空间。保留所有原有元素：顶部"儒家思想的根脉"传播卡大标题、曲阜研学·小小传播官出品丝带、组名成员填写行、论语卷轴和书本装饰、花朵竹叶星星云朵点缀、四个区块的彩色虚线框（一句原典粉色框、一个共情点蓝色框、一条根脉线绿色框、视觉设计区黄色框）、右下角可爱绿色小乌龟戴粉色围巾、吴忧龟绘制对话框、左下角毛笔书卷装饰。整体风格保持一致：水彩手绘质感，马卡龙柔和配色，圆润可爱线条，温馨治愈氛围。

基于参考图的版式和风格重新生成，A4竖版比例，温馨甜美手绘水彩风格，粉色波浪花边边框。

核心改动：
1. 【一条根脉线】区块改为大面积空白留白，去掉现有的孔子、弟子、卷轴等预设插画，只保留文字标题和说明，留出大片空白区域让学生自己用箭头或图画绘制传承脉络，区块高度适当增加以提供足够绘画空间。区块内底部保留小字提示："（也可以自己画，只要说清“从哪来、到哪去”）"。
2. 【视觉设计区】继续保持超大留白，占据页面下半部分大部分空间。
3. 上方一句原典、一个共情点两个区块保持紧凑，为下方两个绘画区腾出空间。

保留所有原有元素：顶部"儒家思想的根脉"传播卡大标题、曲阜研学·小小传播官出品丝带、组名成员填写行、论语卷轴和书本装饰、花朵竹叶星星云朵点缀、四个区块的彩色虚线框（一句原典粉色框、一个共情点蓝色框、一条根脉线绿色框、视觉设计区黄色框）、右下角可爱绿色小乌龟戴粉色围巾、吴忧龟绘制对话框、左下角毛笔书卷装饰。

整体风格保持一致：水彩手绘质感，马卡龙柔和配色，圆润可爱线条，温馨治愈氛围。

基于参考图的版式和风格重新生成，A4竖版比例，温馨甜美手绘水彩风格，粉色波浪花边边框。核心改动： 1. 【一条根脉线】区块改为大面积空白留白，去掉现有的孔子、弟子、卷轴等预设插画，只保留文字标题和说明，留出大片空白区域让学生自己用箭头或图画绘制传承脉络，区块高度适当增加以提供足够绘画空间。区块内底部保留小字提示："（也可以自己画，只要说清“从哪来、到哪去”）"。 2. 【视觉设计区】继续保持超大留白，占据页面下半部分大部分空间。 3. 上方一句原典、一个共情点两个区块保持紧凑，为下方两个绘画区腾出空间。保留所有原有元素：顶部"儒家思想的根脉"传播卡大标题、曲阜研学·小小传播官出品丝带、组名成员填写行、论语卷轴和书本装饰、花朵竹叶星星云朵点缀、四个区块的彩色虚线框（一句原典粉色框、一个共情点蓝色框、一条根脉线绿色框、视觉设计区黄色框）、右下角可爱绿色小乌龟戴粉色围巾、吴忧龟绘制对话框、左下角毛笔书卷装饰。整体风格保持一致：水彩手绘质感，马卡龙柔和配色，圆润可爱线条，温馨治愈氛围。

基于参考图的版式和风格重新生成，A4竖版比例，温馨甜美手绘水彩风格，粉色波浪花边边框。

核心改动：
1. 【一条根脉线】区块改为大面积空白留白，去掉现有的孔子、弟子、卷轴等预设插画，只保留文字标题和说明，留出大片空白区域让学生自己用箭头或图画绘制传承脉络，区块高度适当增加以提供足够绘画空间。区块内底部保留小字提示："（也可以自己画，只要说清“从哪来、到哪去”）"。
2. 【视觉设计区】继续保持超大留白，占据页面下半部分大部分空间。
3. 上方一句原典、一个共情点两个区块保持紧凑，为下方两个绘画区腾出空间。

保留所有原有元素：顶部"儒家思想的根脉"传播卡大标题、曲阜研学·小小传播官出品丝带、组名成员填写行、论语卷轴和书本装饰、花朵竹叶星星云朵点缀、四个区块的彩色虚线框（一句原典粉色框、一个共情点蓝色框、一条根脉线绿色框、视觉设计区黄色框）、右下角可爱绿色小乌龟戴粉色围巾、吴忧龟绘制对话框、左下角毛笔书卷装饰。

整体风格保持一致：水彩手绘质感，马卡龙柔和配色，圆润可爱线条，温馨治愈氛围。

一张A4竖版研学传播卡背面，温馨手绘水彩风格，柔和暖色调，米色/淡粉色/淡蓝色为主，整体氛围温暖治愈，与正面传播卡风格统一。画面为竖版A4比例，四周留足边距。结构从上到下分为四个区块，用柔和的色块或虚线分隔，版式精美清晰：【第一区块 - 参考章句（占页面上方约40%）】 - 小标题：【参考章句】 - 说明文字：以下《论语》章句均出自七年级地方课程教材"儒家思想的根脉传承"专题，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。 - 列出6条《论语》章句，每条用小圆圈项目符号开头，格式为：原句 + 出处 + 白话译文，三行排列： 1. "己所不欲，勿施于人。" ——《论语·卫灵公》自己不想要的，不要强加给别人。 2. "与朋友交而不信乎？" ——《论语·学而》和朋友交往，有没有不讲信用？ 3. "温故而知新，可以为师矣。" ——《论语·为政》复习旧知识能有新发现，就可以做老师了。 4. "三人行，必有我师焉。" ——《论语·述而》几个人一起走，其中一定有能当我老师的人。 5. "学而不思则罔，思而不学则殆。" ——《论语·为政》只学不想会迷茫，只想不学会危险。 6. "知之为知之，不知为不知，是知也。" ——《论语·为政》知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。【第二区块 - 共情点提示】 - 小标题：【共情点提示】 - 引导语：不知道怎么找共情点？试试问自己： - 4条提示用圆点列出： · 我有没有哪次被人这样对待过？ · 我有没有哪次这样对待过别人，后来有点后悔？ · 这句话让我想起身边的谁？ · 如果孔子站在我面前，我想对他说什么？ - 底部小字：不用写得多深刻，真实就行。【第三区块 - 根脉线提示】 - 小标题：【根脉线提示】 - 说明文字：儒家思想从山东出发，经过两千多年传到今天。你可以用箭头、时间轴、地图、树根图……任何你觉得能说清"从哪来、到哪去"的方式。 - 关键词行：关键词：山东·曲阜·尼山·孔子·弟子·《论语》·一代代传诵·今天的你【第四区块 - 展示提醒】 - 小标题：【展示提醒】 - 说明文字：每组派1人，用1分钟讲清楚三件事： - 3条编号列出： 1. 我们选的是哪句原典？ 2. 为什么选它？（共情点） 3. 它从哪儿来，为什么能传到今天？（根脉线） - 底部小字：不用背稿，看着卡说就行。【装饰元素】 - 四周点缀淡雅的小花、叶子、云朵、星星等，量少而精致 - 角落有书卷、毛笔等传统文化小图标 - 手绘水彩质感，线条柔和圆润 - 配色温暖柔和：米白底、淡粉、淡蓝、鹅黄、浅绿 - 整体温馨治愈，适合中小学生使用 - 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴粉色小围巾，作为系列标识画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张A4竖版研学传播卡背面，温馨手绘水彩风格，柔和暖色调，米色/淡粉色/淡蓝色为主，整体氛围温暖治愈，与正面传播卡风格统一。

画面为竖版A4比例，四周留足边距。结构从上到下分为四个区块，用柔和的色块或虚线分隔，版式精美清晰：

【第一区块 - 参考章句（占页面上方约40%）】
- 小标题：【参考章句】
- 说明文字：以下《论语》章句均出自七年级地方课程教材"儒家思想的根脉传承"专题，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。
- 列出6条《论语》章句，每条用小圆圈项目符号开头，格式为：原句 + 出处 + 白话译文，三行排列：
1. "己所不欲，勿施于人。" ——《论语·卫灵公》自己不想要的，不要强加给别人。
2. "与朋友交而不信乎？" ——《论语·学而》和朋友交往，有没有不讲信用？
3. "温故而知新，可以为师矣。" ——《论语·为政》复习旧知识能有新发现，就可以做老师了。
4. "三人行，必有我师焉。" ——《论语·述而》几个人一起走，其中一定有能当我老师的人。
5. "学而不思则罔，思而不学则殆。" ——《论语·为政》只学不想会迷茫，只想不学会危险。
6. "知之为知之，不知为不知，是知也。" ——《论语·为政》知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。

【第二区块 - 共情点提示】
- 小标题：【共情点提示】
- 引导语：不知道怎么找共情点？试试问自己：
- 4条提示用圆点列出：
· 我有没有哪次被人这样对待过？
· 我有没有哪次这样对待过别人，后来有点后悔？
· 这句话让我想起身边的谁？
· 如果孔子站在我面前，我想对他说什么？
- 底部小字：不用写得多深刻，真实就行。

【第三区块 - 根脉线提示】
- 小标题：【根脉线提示】
- 说明文字：儒家思想从山东出发，经过两千多年传到今天。你可以用箭头、时间轴、地图、树根图……任何你觉得能说清"从哪来、到哪去"的方式。
- 关键词行：关键词：山东·曲阜·尼山·孔子·弟子·《论语》·一代代传诵·今天的你

【第四区块 - 展示提醒】
- 小标题：【展示提醒】
- 说明文字：每组派1人，用1分钟讲清楚三件事：
- 3条编号列出：
1. 我们选的是哪句原典？
2. 为什么选它？（共情点）
3. 它从哪儿来，为什么能传到今天？（根脉线）
- 底部小字：不用背稿，看着卡说就行。

【装饰元素】
- 四周点缀淡雅的小花、叶子、云朵、星星等，量少而精致
- 角落有书卷、毛笔等传统文化小图标
- 手绘水彩质感，线条柔和圆润
- 配色温暖柔和：米白底、淡粉、淡蓝、鹅黄、浅绿
- 整体温馨治愈，适合中小学生使用
- 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴粉色小围巾，作为系列标识

画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张A4竖版校园行动方案卡背面，清新淡雅手绘水彩风格，以淡青色、浅棕色、米白色为主色调，低饱和度，柔和明亮，与正面清淡版风格统一。画面为竖版A4比例，四周留足边距，浅棕色细边框。结构从上到下分为三个区块，用淡色分隔线区分，版式精美清晰：【第一区块 - 参考章句（占页面上方约50%）】 - 小标题：【参考章句】（淡青蓝色块标题） - 说明文字：以下《墨子》章句均出自七年级地方课程教材"墨家思想的实用智慧"专题，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。 - 列出5条《墨子》章句，每条用小圆圈项目符号开头，格式为三行：原句 + 出处 + 白话译文 1. "视人之身若视其身。" ——《墨子·兼爱中》把别人的身体，看作自己的身体。 2. "兼相爱，交相利。" ——《墨子·兼爱中》互相爱护，互相受益。 3. "兴天下之利，除天下之害。" ——《墨子·兼爱下》兴办对天下有利的事，去除对天下有害的事。 4. "非攻，天下之大利也。" ——《墨子·非攻下》反对侵略战争，是天下最大的利益。 5. "有力者疾以助人，有财者勉以分人。" ——《墨子·尚贤下》有力气的赶快帮助别人，有财物的努力分给别人。【第二区块 - 行动灵感提示】 - 小标题：【行动灵感提示】（淡青蓝色块标题） - 引导语：不知道做什么？想想班里、学校里有没有这些事： - 4条提示用圆点列出： · 有没有人总是被冷落，没人跟他一组？ · 有没有人被人起外号，但没人说什么？ · 有没有人需要帮忙，但大家装作没看见？ · 有没有人对你很好，但你从没说过谢谢？ - 底部小字：不用做大事。墨子说"今天就能做"，就从最小的那件事开始。【第三区块 - 发布提醒】 - 小标题：【发布提醒】（淡青蓝色块标题） - 说明文字：每组派1人，用1分钟讲清楚三件事： - 3条编号列出： 1. 你们的行动叫什么？ 2. 依据的是哪句《墨子》？ 3. 三个步骤是什么？ - 底部小字：不用背稿，看着方案说就行。【装饰元素】 - 四周点缀清淡的竹简、墨线、小盾牌、竹叶等墨家主题装饰，颜色淡，线条细，不喧宾夺主 - 角落有书卷、毛笔等淡色传统文化小图标 - 整体色调清淡柔和：米白底、淡青蓝、浅棕、淡赭石色 - 手绘水彩质感，线条轻盈柔和 - 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴小围巾，旁边有"吴忧龟绘制"手写体字样，作为系列标识 - 低饱和度，明亮清新，适合中小学生使用画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张A4竖版校园行动方案卡背面，清新淡雅手绘水彩风格，以淡青色、浅棕色、米白色为主色调，低饱和度，柔和明亮，与正面清淡版风格统一。

画面为竖版A4比例，四周留足边距，浅棕色细边框。结构从上到下分为三个区块，用淡色分隔线区分，版式精美清晰：

【第一区块 - 参考章句（占页面上方约50%）】
- 小标题：【参考章句】（淡青蓝色块标题）
- 说明文字：以下《墨子》章句均出自七年级地方课程教材"墨家思想的实用智慧"专题，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。
- 列出5条《墨子》章句，每条用小圆圈项目符号开头，格式为三行：原句 + 出处 + 白话译文
1. "视人之身若视其身。" ——《墨子·兼爱中》把别人的身体，看作自己的身体。
2. "兼相爱，交相利。" ——《墨子·兼爱中》互相爱护，互相受益。
3. "兴天下之利，除天下之害。" ——《墨子·兼爱下》兴办对天下有利的事，去除对天下有害的事。
4. "非攻，天下之大利也。" ——《墨子·非攻下》反对侵略战争，是天下最大的利益。
5. "有力者疾以助人，有财者勉以分人。" ——《墨子·尚贤下》有力气的赶快帮助别人，有财物的努力分给别人。

【第二区块 - 行动灵感提示】
- 小标题：【行动灵感提示】（淡青蓝色块标题）
- 引导语：不知道做什么？想想班里、学校里有没有这些事：
- 4条提示用圆点列出：
· 有没有人总是被冷落，没人跟他一组？
· 有没有人被人起外号，但没人说什么？
· 有没有人需要帮忙，但大家装作没看见？
· 有没有人对你很好，但你从没说过谢谢？
- 底部小字：不用做大事。墨子说"今天就能做"，就从最小的那件事开始。

【第三区块 - 发布提醒】
- 小标题：【发布提醒】（淡青蓝色块标题）
- 说明文字：每组派1人，用1分钟讲清楚三件事：
- 3条编号列出：
1. 你们的行动叫什么？
2. 依据的是哪句《墨子》？
3. 三个步骤是什么？
- 底部小字：不用背稿，看着方案说就行。

【装饰元素】
- 四周点缀清淡的竹简、墨线、小盾牌、竹叶等墨家主题装饰，颜色淡，线条细，不喧宾夺主
- 角落有书卷、毛笔等淡色传统文化小图标
- 整体色调清淡柔和：米白底、淡青蓝、浅棕、淡赭石色
- 手绘水彩质感，线条轻盈柔和
- 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴小围巾，旁边有"吴忧龟绘制"手写体字样，作为系列标识
- 低饱和度，明亮清新，适合中小学生使用

画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张A4竖版校园行动方案卡背面，清新淡雅手绘水彩风格，以淡青色、浅棕色、米白色为主色调，低饱和度，柔和明亮，与正面清淡版风格统一。画面为竖版A4比例，四周留足边距，浅棕色细边框。结构从上到下分为三个区块，用淡色分隔线区分，版式精美清晰：【第一区块 - 参考章句（占页面上方约50%）】 - 小标题：【参考章句】（淡青蓝色块标题） - 说明文字：以下《墨子》章句均出自七年级地方课程教材"墨家思想的实用智慧"专题，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。 - 列出5条《墨子》章句，每条用小圆圈项目符号开头，格式为三行：原句 + 出处 + 白话译文 1. "视人之身若视其身。" ——《墨子·兼爱中》把别人的身体，看作自己的身体。 2. "兼相爱，交相利。" ——《墨子·兼爱中》互相爱护，互相受益。 3. "兴天下之利，除天下之害。" ——《墨子·兼爱下》兴办对天下有利的事，去除对天下有害的事。 4. "非攻，天下之大利也。" ——《墨子·非攻下》反对侵略战争，是天下最大的利益。 5. "有力者疾以助人，有财者勉以分人。" ——《墨子·尚贤下》有力气的赶快帮助别人，有财物的努力分给别人。【第二区块 - 行动灵感提示】 - 小标题：【行动灵感提示】（淡青蓝色块标题） - 引导语：不知道做什么？想想班里、学校里有没有这些事： - 4条提示用圆点列出： · 有没有人总是被冷落，没人跟他一组？ · 有没有人被人起外号，但没人说什么？ · 有没有人需要帮忙，但大家装作没看见？ · 有没有人对你很好，但你从没说过谢谢？ - 底部小字：不用做大事。墨子说"今天就能做"，就从最小的那件事开始。【第三区块 - 发布提醒】 - 小标题：【发布提醒】（淡青蓝色块标题） - 说明文字：每组派1人，用1分钟讲清楚三件事： - 3条编号列出： 1. 你们的行动叫什么？ 2. 依据的是哪句《墨子》？ 3. 三个步骤是什么？ - 底部小字：不用背稿，看着方案说就行。【装饰元素】 - 四周点缀清淡的竹简、墨线、小盾牌、竹叶等墨家主题装饰，颜色淡，线条细，不喧宾夺主 - 角落有书卷、毛笔等淡色传统文化小图标 - 整体色调清淡柔和：米白底、淡青蓝、浅棕、淡赭石色 - 手绘水彩质感，线条轻盈柔和 - 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴小围巾，旁边有"吴忧龟绘制"手写体字样，作为系列标识 - 低饱和度，明亮清新，适合中小学生使用画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张A4竖版校园行动方案卡背面，清新淡雅手绘水彩风格，以淡青色、浅棕色、米白色为主色调，低饱和度，柔和明亮，与正面清淡版风格统一。

画面为竖版A4比例，四周留足边距，浅棕色细边框。结构从上到下分为三个区块，用淡色分隔线区分，版式精美清晰：

【第一区块 - 参考章句（占页面上方约50%）】
- 小标题：【参考章句】（淡青蓝色块标题）
- 说明文字：以下《墨子》章句均出自七年级地方课程教材"墨家思想的实用智慧"专题，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。
- 列出5条《墨子》章句，每条用小圆圈项目符号开头，格式为三行：原句 + 出处 + 白话译文
1. "视人之身若视其身。" ——《墨子·兼爱中》把别人的身体，看作自己的身体。
2. "兼相爱，交相利。" ——《墨子·兼爱中》互相爱护，互相受益。
3. "兴天下之利，除天下之害。" ——《墨子·兼爱下》兴办对天下有利的事，去除对天下有害的事。
4. "非攻，天下之大利也。" ——《墨子·非攻下》反对侵略战争，是天下最大的利益。
5. "有力者疾以助人，有财者勉以分人。" ——《墨子·尚贤下》有力气的赶快帮助别人，有财物的努力分给别人。

【第二区块 - 行动灵感提示】
- 小标题：【行动灵感提示】（淡青蓝色块标题）
- 引导语：不知道做什么？想想班里、学校里有没有这些事：
- 4条提示用圆点列出：
· 有没有人总是被冷落，没人跟他一组？
· 有没有人被人起外号，但没人说什么？
· 有没有人需要帮忙，但大家装作没看见？
· 有没有人对你很好，但你从没说过谢谢？
- 底部小字：不用做大事。墨子说"今天就能做"，就从最小的那件事开始。

【第三区块 - 发布提醒】
- 小标题：【发布提醒】（淡青蓝色块标题）
- 说明文字：每组派1人，用1分钟讲清楚三件事：
- 3条编号列出：
1. 你们的行动叫什么？
2. 依据的是哪句《墨子》？
3. 三个步骤是什么？
- 底部小字：不用背稿，看着方案说就行。

【装饰元素】
- 四周点缀清淡的竹简、墨线、小盾牌、竹叶等墨家主题装饰，颜色淡，线条细，不喧宾夺主
- 角落有书卷、毛笔等淡色传统文化小图标
- 整体色调清淡柔和：米白底、淡青蓝、浅棕、淡赭石色
- 手绘水彩质感，线条轻盈柔和
- 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴小围巾，旁边有"吴忧龟绘制"手写体字样，作为系列标识
- 低饱和度，明亮清新，适合中小学生使用

画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张温馨甜美的竖版研学传播卡，手绘水彩插画风格，柔和马卡龙粉蓝黄配色，整体氛围温暖治愈。画面结构从上到下分为多个区块，每个区块用圆角虚线框或波浪线分隔，版式精美：【顶部标题区】 - 主标题大字："儒家思想的根脉"传播卡 - 副标题小字：曲阜研学·小小传播官出品 - 组名填写行：组名：____________ 成员：____________________ 【第一区块 - 一句原典】 - 小标题：【一句原典】 - 说明文字：从课本《儒家思想的根脉传承》专题中，选一句《论语》原文，写在下面： - 一个大的圆角虚线书写框（空白待填写区域） - 底部出处行：出处：《论语·________》【第二区块 - 一个共情点】 - 小标题：【一个共情点】 - 说明文字：为什么选这句？它让你想到自己的什么经历？用一两句话写下来： - 一个大的圆角虚线书写框（空白待填写区域）【第三区块 - 一条根脉线】 - 小标题：【一条根脉线】 - 说明文字：这句话从哪儿来？用箭头或图画表示： - 内容：山东·曲阜 → 孔子 → 弟子记录 → 一代代传诵 → 今天的你 - 小字备注：（也可以自己画，只要说清"从哪来、到哪去"）【第四区块 - 视觉设计区】 - 小标题：【视觉设计区】 - 说明文字：用彩笔在空白处画上让你觉得配得上这句话的图案、符号或色彩。不要求画得多好，只要"看到它，就想起这句话"。 - 大面积空白绘画区域【可爱元素】 - 画面右下角或空白处画一只非常可爱的卡通小乌龟，绿色龟壳带花纹，大眼睛笑眯眯，戴着小围巾，姿态俏皮 - 小乌龟旁边有手写体字样："吴忧龟绘制" - 小乌龟可以趴在某个区块的边框上，或在视觉设计区探出头，增加互动感【装饰元素】 - 四周点缀小花朵、星星、云朵、小树叶等甜美装饰 - 角落有小书卷、毛笔等儒家文化小图标 - 整体色调柔和温暖，粉色、淡蓝色、鹅黄色、薄荷绿为主 - 手绘质感，线条圆润可爱画面中所有空白填写区域用浅色虚线框表示，是传播卡的互动填写区，合理存在。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张温馨甜美的竖版研学传播卡，手绘水彩插画风格，柔和马卡龙粉蓝黄配色，整体氛围温暖治愈。

画面结构从上到下分为多个区块，每个区块用圆角虚线框或波浪线分隔，版式精美：

【顶部标题区】
- 主标题大字："儒家思想的根脉"传播卡
- 副标题小字：曲阜研学·小小传播官出品
- 组名填写行：组名：____________ 成员：____________________

【第一区块 - 一句原典】
- 小标题：【一句原典】
- 说明文字：从课本《儒家思想的根脉传承》专题中，选一句《论语》原文，写在下面：
- 一个大的圆角虚线书写框（空白待填写区域）
- 底部出处行：出处：《论语·________》

【第二区块 - 一个共情点】
- 小标题：【一个共情点】
- 说明文字：为什么选这句？它让你想到自己的什么经历？用一两句话写下来：
- 一个大的圆角虚线书写框（空白待填写区域）

【第三区块 - 一条根脉线】
- 小标题：【一条根脉线】
- 说明文字：这句话从哪儿来？用箭头或图画表示：
- 内容：山东·曲阜 → 孔子 → 弟子记录 → 一代代传诵 → 今天的你
- 小字备注：（也可以自己画，只要说清"从哪来、到哪去"）

【第四区块 - 视觉设计区】
- 小标题：【视觉设计区】
- 说明文字：用彩笔在空白处画上让你觉得配得上这句话的图案、符号或色彩。不要求画得多好，只要"看到它，就想起这句话"。
- 大面积空白绘画区域

【可爱元素】
- 画面右下角或空白处画一只非常可爱的卡通小乌龟，绿色龟壳带花纹，大眼睛笑眯眯，戴着小围巾，姿态俏皮
- 小乌龟旁边有手写体字样："吴忧龟绘制"
- 小乌龟可以趴在某个区块的边框上，或在视觉设计区探出头，增加互动感

【装饰元素】
- 四周点缀小花朵、星星、云朵、小树叶等甜美装饰
- 角落有小书卷、毛笔等儒家文化小图标
- 整体色调柔和温暖，粉色、淡蓝色、鹅黄色、薄荷绿为主
- 手绘质感，线条圆润可爱

画面中所有空白填写区域用浅色虚线框表示，是传播卡的互动填写区，合理存在。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张温馨甜美的竖版研学传播卡，手绘水彩插画风格，柔和马卡龙粉蓝黄配色，整体氛围温暖治愈。画面结构从上到下分为多个区块，每个区块用圆角虚线框或波浪线分隔，版式精美：【顶部标题区】 - 主标题大字："儒家思想的根脉"传播卡 - 副标题小字：曲阜研学·小小传播官出品 - 组名填写行：组名：____________ 成员：____________________ 【第一区块 - 一句原典】 - 小标题：【一句原典】 - 说明文字：从课本《儒家思想的根脉传承》专题中，选一句《论语》原文，写在下面： - 一个大的圆角虚线书写框（空白待填写区域） - 底部出处行：出处：《论语·________》【第二区块 - 一个共情点】 - 小标题：【一个共情点】 - 说明文字：为什么选这句？它让你想到自己的什么经历？用一两句话写下来： - 一个大的圆角虚线书写框（空白待填写区域）【第三区块 - 一条根脉线】 - 小标题：【一条根脉线】 - 说明文字：这句话从哪儿来？用箭头或图画表示： - 内容：山东·曲阜 → 孔子 → 弟子记录 → 一代代传诵 → 今天的你 - 小字备注：（也可以自己画，只要说清"从哪来、到哪去"）【第四区块 - 视觉设计区】 - 小标题：【视觉设计区】 - 说明文字：用彩笔在空白处画上让你觉得配得上这句话的图案、符号或色彩。不要求画得多好，只要"看到它，就想起这句话"。 - 大面积空白绘画区域【可爱元素】 - 画面右下角或空白处画一只非常可爱的卡通小乌龟，绿色龟壳带花纹，大眼睛笑眯眯，戴着小围巾，姿态俏皮 - 小乌龟旁边有手写体字样："吴忧龟绘制" - 小乌龟可以趴在某个区块的边框上，或在视觉设计区探出头，增加互动感【装饰元素】 - 四周点缀小花朵、星星、云朵、小树叶等甜美装饰 - 角落有小书卷、毛笔等儒家文化小图标 - 整体色调柔和温暖，粉色、淡蓝色、鹅黄色、薄荷绿为主 - 手绘质感，线条圆润可爱画面中所有空白填写区域用浅色虚线框表示，是传播卡的互动填写区，合理存在。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张温馨甜美的竖版研学传播卡，手绘水彩插画风格，柔和马卡龙粉蓝黄配色，整体氛围温暖治愈。

画面结构从上到下分为多个区块，每个区块用圆角虚线框或波浪线分隔，版式精美：

【顶部标题区】
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【第一区块 - 一句原典】
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【装饰元素】
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- 整体色调柔和温暖，粉色、淡蓝色、鹅黄色、薄荷绿为主
- 手绘质感，线条圆润可爱

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一张温馨甜美的竖版研学传播卡，手绘水彩插画风格，柔和马卡龙粉蓝黄配色，整体氛围温暖治愈。画面结构从上到下分为多个区块，每个区块用圆角虚线框或波浪线分隔，版式精美：【顶部标题区】 - 主标题大字："儒家思想的根脉"传播卡 - 副标题小字：曲阜研学·小小传播官出品 - 组名填写行：组名：____________ 成员：____________________ 【第一区块 - 一句原典】 - 小标题：【一句原典】 - 说明文字：从课本《儒家思想的根脉传承》专题中，选一句《论语》原文，写在下面： - 一个大的圆角虚线书写框（空白待填写区域） - 底部出处行：出处：《论语·________》【第二区块 - 一个共情点】 - 小标题：【一个共情点】 - 说明文字：为什么选这句？它让你想到自己的什么经历？用一两句话写下来： - 一个大的圆角虚线书写框（空白待填写区域）【第三区块 - 一条根脉线】 - 小标题：【一条根脉线】 - 说明文字：这句话从哪儿来？用箭头或图画表示： - 内容：山东·曲阜 → 孔子 → 弟子记录 → 一代代传诵 → 今天的你 - 小字备注：（也可以自己画，只要说清"从哪来、到哪去"）【第四区块 - 视觉设计区】 - 小标题：【视觉设计区】 - 说明文字：用彩笔在空白处画上让你觉得配得上这句话的图案、符号或色彩。不要求画得多好，只要"看到它，就想起这句话"。 - 大面积空白绘画区域【可爱元素】 - 画面右下角或空白处画一只非常可爱的卡通小乌龟，绿色龟壳带花纹，大眼睛笑眯眯，戴着小围巾，姿态俏皮 - 小乌龟旁边有手写体字样："吴忧龟绘制" - 小乌龟可以趴在某个区块的边框上，或在视觉设计区探出头，增加互动感【装饰元素】 - 四周点缀小花朵、星星、云朵、小树叶等甜美装饰 - 角落有小书卷、毛笔等儒家文化小图标 - 整体色调柔和温暖，粉色、淡蓝色、鹅黄色、薄荷绿为主 - 手绘质感，线条圆润可爱画面中所有空白填写区域用浅色虚线框表示，是传播卡的互动填写区，合理存在。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

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- 内容：山东·曲阜 → 孔子 → 弟子记录 → 一代代传诵 → 今天的你
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【第四区块 - 视觉设计区】
- 小标题：【视觉设计区】
- 说明文字：用彩笔在空白处画上让你觉得配得上这句话的图案、符号或色彩。不要求画得多好，只要"看到它，就想起这句话"。
- 大面积空白绘画区域

【可爱元素】
- 画面右下角或空白处画一只非常可爱的卡通小乌龟，绿色龟壳带花纹，大眼睛笑眯眯，戴着小围巾，姿态俏皮
- 小乌龟旁边有手写体字样："吴忧龟绘制"
- 小乌龟可以趴在某个区块的边框上，或在视觉设计区探出头，增加互动感

【装饰元素】
- 四周点缀小花朵、星星、云朵、小树叶等甜美装饰
- 角落有小书卷、毛笔等儒家文化小图标
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- 手绘质感，线条圆润可爱

画面中所有空白填写区域用浅色虚线框表示，是传播卡的互动填写区，合理存在。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张A4竖版"我的智慧卡"背面，色彩明朗的手绘水彩风格，以明亮的天蓝色、暖橙色、嫩绿色、鹅黄色为主色调，与正面智慧卡风格完全统一。画面为竖版A4比例，四周留足边距，活泼的云朵波浪形边框。结构从上到下分为四个区块，用柔和的色块或虚线分隔，版式精美清晰：【第一区块 - 本单元学过的诸子章句（占页面上方约40%）】 - 小标题：【本单元学过的诸子章句】（明亮橙黄色块标题） - 说明文字：以下章句均出自七年级地方课程第一单元"诸子百家半山东"，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。 - 按学派分四组列出，每组有学派标题分隔线： ── 儒家·孔子 ── ○ 己所不欲，勿施于人。（《论语·卫灵公》） ○ 温故而知新，可以为师矣。（《论语·为政》） ○ 三人行，必有我师焉。（《论语·述而》） ○ 与朋友交而不信乎？（《论语·学而》） ── 墨家·墨子 ── ○ 视人之身若视其身。（《墨子·兼爱中》） ○ 兼相爱，交相利。（《墨子·兼爱中》） ○ 兴天下之利，除天下之害。（《墨子·兼爱下》） ── 法家·韩非 ── ○ 世异则事异，事异则备变。（《韩非子·五蠹》） ○ 不期修古，不法常可。（《韩非子·五蠹》） ○ 法不阿贵，绳不挠曲。（《韩非子·有度》） ── 道家·老子 ── ○ 道法自然。（《老子》第二十五章） ○ 无为而治。（《老子》第三章）【第二区块 - 启示写法提示】 - 小标题：【启示写法提示】（天蓝色色块标题） - 引导语：不知道怎么写出"真实"的启示？试试这些句式： - 4条推荐句式用圆点列出： · "这句话让我想起……" · "如果……的时候，这句话提醒我……" · "我以前觉得……，现在我觉得……" · "这句话，我想说给……听" - 反面提示（用叉号标记）： ✕ 不要写："这句话告诉我们要……" ✕ 不要写："我要向孔子学习……" ✓ 要写：从你自己的经历、感受、困惑出发【第三区块 - 视觉符号提示】 - 小标题：【视觉符号提示】（嫩绿色色块标题） - 引导语：不知道画什么？想想： - 4条提示用圆点列出： · 这句话让你想到什么画面？ · 这句话像什么东西？一盏灯？一扇门？一面镜子？ · 这句话如果用一种颜色表达，是什么颜色？ · 这句话如果用一个动作表达，是什么动作？ - 底部小字：不用画得"像"，只要对你有意义就行。【第四区块 - 小组分享提醒】 - 小标题：【小组分享提醒】（暖粉色色块标题） - 说明文字：每人30秒，说清楚三件事： - 3条编号列出： 1. 你选的是哪句话？ 2. 为什么选它？（你的启示是什么？） 3. 你的符号是什么意思？ - 底部小字：不用背，看着卡说就行。【装饰元素】 - 四周点缀小太阳、云朵、彩虹、星星、小花、叶子等明亮可爱的装饰，量适中，色彩明快 - 角落有小书卷、毛笔、书本等迷你文具小图标 - 整体色调色彩明朗：天蓝色、暖橙色、嫩绿色、鹅黄色、暖粉色 - 手绘水彩质感，线条圆润可爱 - 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴彩色围巾，旁边有"吴忧龟绘制"手写体字样，作为系列标识 - 风格阳光温暖，充满青春朝气画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张A4竖版"我的智慧卡"背面，色彩明朗的手绘水彩风格，以明亮的天蓝色、暖橙色、嫩绿色、鹅黄色为主色调，与正面智慧卡风格完全统一。

画面为竖版A4比例，四周留足边距，活泼的云朵波浪形边框。结构从上到下分为四个区块，用柔和的色块或虚线分隔，版式精美清晰：

【第一区块 - 本单元学过的诸子章句（占页面上方约40%）】
- 小标题：【本单元学过的诸子章句】（明亮橙黄色块标题）
- 说明文字：以下章句均出自七年级地方课程第一单元"诸子百家半山东"，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。
- 按学派分四组列出，每组有学派标题分隔线：
── 儒家·孔子 ──
○ 己所不欲，勿施于人。（《论语·卫灵公》）
○ 温故而知新，可以为师矣。（《论语·为政》）
○ 三人行，必有我师焉。（《论语·述而》）
○ 与朋友交而不信乎？（《论语·学而》）

── 墨家·墨子 ──
○ 视人之身若视其身。（《墨子·兼爱中》）
○ 兼相爱，交相利。（《墨子·兼爱中》）
○ 兴天下之利，除天下之害。（《墨子·兼爱下》）

── 法家·韩非 ──
○ 世异则事异，事异则备变。（《韩非子·五蠹》）
○ 不期修古，不法常可。（《韩非子·五蠹》）
○ 法不阿贵，绳不挠曲。（《韩非子·有度》）

── 道家·老子 ──
○ 道法自然。（《老子》第二十五章）
○ 无为而治。（《老子》第三章）

【第二区块 - 启示写法提示】
- 小标题：【启示写法提示】（天蓝色色块标题）
- 引导语：不知道怎么写出"真实"的启示？试试这些句式：
- 4条推荐句式用圆点列出：
· "这句话让我想起……"
· "如果……的时候，这句话提醒我……"
· "我以前觉得……，现在我觉得……"
· "这句话，我想说给……听"
- 反面提示（用叉号标记）：
✕ 不要写："这句话告诉我们要……"
✕ 不要写："我要向孔子学习……"
✓ 要写：从你自己的经历、感受、困惑出发

【第三区块 - 视觉符号提示】
- 小标题：【视觉符号提示】（嫩绿色色块标题）
- 引导语：不知道画什么？想想：
- 4条提示用圆点列出：
· 这句话让你想到什么画面？
· 这句话像什么东西？一盏灯？一扇门？一面镜子？
· 这句话如果用一种颜色表达，是什么颜色？
· 这句话如果用一个动作表达，是什么动作？
- 底部小字：不用画得"像"，只要对你有意义就行。

【第四区块 - 小组分享提醒】
- 小标题：【小组分享提醒】（暖粉色色块标题）
- 说明文字：每人30秒，说清楚三件事：
- 3条编号列出：
1. 你选的是哪句话？
2. 为什么选它？（你的启示是什么？）
3. 你的符号是什么意思？
- 底部小字：不用背，看着卡说就行。

【装饰元素】
- 四周点缀小太阳、云朵、彩虹、星星、小花、叶子等明亮可爱的装饰，量适中，色彩明快
- 角落有小书卷、毛笔、书本等迷你文具小图标
- 整体色调色彩明朗：天蓝色、暖橙色、嫩绿色、鹅黄色、暖粉色
- 手绘水彩质感，线条圆润可爱
- 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴彩色围巾，旁边有"吴忧龟绘制"手写体字样，作为系列标识
- 风格阳光温暖，充满青春朝气

画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

基于参考图重新生成，核心修改：右下角的小乌龟换成一个全新的可爱图案。新的小乌龟姿势改为：趴在地上，头微微歪向一侧，一只前爪抬起好像在打招呼，背上的龟壳有漂亮的几何花纹，脖子上系着一个小蝴蝶结（不是围巾），眼睛圆圆的亮晶晶，嘴巴微笑着，脸颊有淡淡的红晕，整体更加呆萌可爱。小乌龟是正常的四只脚。其余所有内容完全保持不变：整体布局、所有文字内容、四个区块（本单元学过的诸子章句、启示写法提示、视觉符号提示、小组分享提醒）、所有装饰元素（太阳、云朵、彩虹、星星、花朵、书本、毛笔、颜料盘等）、色彩风格、吴忧龟绘制字样的位置和字体。只更换小乌龟的造型和姿势，其他一切与原图一致。

基于参考图重新生成，核心修改：右下角的小乌龟换成一个全新的可爱图案。新的小乌龟姿势改为：趴在地上，头微微歪向一侧，一只前爪抬起好像在打招呼，背上的龟壳有漂亮的几何花纹，脖子上系着一个小蝴蝶结（不是围巾），眼睛圆圆的亮晶晶，嘴巴微笑着，脸颊有淡淡的红晕，整体更加呆萌可爱。小乌龟是正常的四只脚。

其余所有内容完全保持不变：整体布局、所有文字内容、四个区块（本单元学过的诸子章句、启示写法提示、视觉符号提示、小组分享提醒）、所有装饰元素（太阳、云朵、彩虹、星星、花朵、书本、毛笔、颜料盘等）、色彩风格、吴忧龟绘制字样的位置和字体。

只更换小乌龟的造型和姿势，其他一切与原图一致。

基于参考图重新生成，核心修改：去掉右下角的小乌龟图案，将"吴忧龟绘制"文字移到原来小乌龟的位置（右下角），用更精致的手写体呈现，旁边可以点缀小花或小爱心装饰。右下角原来小乌龟占据的空间用小花、小草、小云朵等装饰元素自然填充，保持画面平衡。其余所有内容完全保持不变：整体布局、所有文字内容、四个区块（本单元学过的诸子章句、启示写法提示、视觉符号提示、小组分享提醒）、所有其他装饰元素（太阳、云朵、彩虹、星星、花朵、书本、毛笔、颜料盘、竹简等）、色彩风格完全一致。只移除小乌龟图案，调整右下角装饰保持平衡，其他一切与原图一致。

基于参考图重新生成，核心修改：去掉右下角的小乌龟图案，将"吴忧龟绘制"文字移到原来小乌龟的位置（右下角），用更精致的手写体呈现，旁边可以点缀小花或小爱心装饰。右下角原来小乌龟占据的空间用小花、小草、小云朵等装饰元素自然填充，保持画面平衡。

其余所有内容完全保持不变：整体布局、所有文字内容、四个区块（本单元学过的诸子章句、启示写法提示、视觉符号提示、小组分享提醒）、所有其他装饰元素（太阳、云朵、彩虹、星星、花朵、书本、毛笔、颜料盘、竹简等）、色彩风格完全一致。

只移除小乌龟图案，调整右下角装饰保持平衡，其他一切与原图一致。

一张A4竖版"我的智慧卡"，色彩明朗的手绘水彩风格，以明亮的天蓝色、暖橙色、嫩绿色、鹅黄色为主色调，整体氛围阳光、温暖、充满希望。画面为竖版A4比例，四周留足边距，活泼的波浪形或云朵形边框。结构从上到下分为四个区块，用柔和的色块或虚线分隔，版式精美清晰：【顶部标题区】 - 主标题大字："我的智慧卡" - 副标题小字：诸子智慧启示录·编撰者：____________ - 学校班级行：学校：____________ 班级：______ - 周围点缀太阳、云朵、星星、小花朵等明亮可爱装饰【第一区块 - 一句原典】 - 小标题：【一句原典】（明亮橙黄色块标题） - 说明文字：从这一单元学过的诸子章句中，选一句对你最有启示的： - 一个大的圆角虚线书写框（空白待填写，高度约3行） - 出处行：出处：《________》代表学派：__________ - 释义填写行：这句话的意思是：________________________________ ________________________________ 【第二区块 - 一段启示】 - 小标题：【一段启示】（天蓝色色块标题） - 说明文字：这句话对你有什么触动？它和你的生活有什么关系？ - 一个大的圆角虚线书写框（空白待填写，高度约6行，大面积书写空间）【第三区块 - 一个视觉符号】 - 小标题：【一个视觉符号】（嫩绿色色块标题） - 说明文字：用图画或符号表达这句话对你的意义。不用画得多好，想到什么就画什么。 - 一个超大的圆角虚线绘画框（空白待画，大面积绘画空间） - 底部填写行：我的符号代表：__________________________________ 【第四区块 - 写给三年后的自己】 - 小标题：【写给三年后的自己】（暖粉色色块标题） - 说明文字：三年后你翻到这张卡，你希望看到自己写下了什么？ - 一个圆角虚线书写框（空白待填写，高度约2行） - 右下角日期行：日期：______年______月______日【可爱元素】 - 画面右下角画一只非常可爱的卡通小乌龟，翠绿色龟壳带花纹，大眼睛笑眯眯，戴着一条彩色小围巾，姿态俏皮可爱，体型适中大小 - 小乌龟旁边有手写体字样："吴忧龟绘制" - 小乌龟可以趴在第三区块视觉符号区的边框角落上，或在画面右下角，像一个小太阳小云朵围绕【装饰元素】 - 四周点缀小太阳、云朵、彩虹、星星、小花、叶子等明亮可爱的装饰，量适中，色彩明快 - 角落有小书卷、毛笔等迷你文具小图标 - 整体色调色彩明朗：天蓝色、暖橙色、嫩绿色、鹅黄色、暖粉色 - 手绘水彩质感，线条圆润可爱 - 风格阳光温暖，适合中小学生使用，充满青春朝气画面中所有空白填写区域用浅色虚线框或横线表示，是智慧卡的互动填写区，合理存在。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张A4竖版"我的智慧卡"，色彩明朗的手绘水彩风格，以明亮的天蓝色、暖橙色、嫩绿色、鹅黄色为主色调，整体氛围阳光、温暖、充满希望。

画面为竖版A4比例，四周留足边距，活泼的波浪形或云朵形边框。结构从上到下分为四个区块，用柔和的色块或虚线分隔，版式精美清晰：

【顶部标题区】
- 主标题大字："我的智慧卡"
- 副标题小字：诸子智慧启示录·编撰者：____________
- 学校班级行：学校：____________ 班级：______
- 周围点缀太阳、云朵、星星、小花朵等明亮可爱装饰

【第一区块 - 一句原典】
- 小标题：【一句原典】（明亮橙黄色块标题）
- 说明文字：从这一单元学过的诸子章句中，选一句对你最有启示的：
- 一个大的圆角虚线书写框（空白待填写，高度约3行）
- 出处行：出处：《________》代表学派：__________
- 释义填写行：这句话的意思是：________________________________ ________________________________

【第二区块 - 一段启示】
- 小标题：【一段启示】（天蓝色色块标题）
- 说明文字：这句话对你有什么触动？它和你的生活有什么关系？
- 一个大的圆角虚线书写框（空白待填写，高度约6行，大面积书写空间）

【第三区块 - 一个视觉符号】
- 小标题：【一个视觉符号】（嫩绿色色块标题）
- 说明文字：用图画或符号表达这句话对你的意义。不用画得多好，想到什么就画什么。
- 一个超大的圆角虚线绘画框（空白待画，大面积绘画空间）
- 底部填写行：我的符号代表：__________________________________

【第四区块 - 写给三年后的自己】
- 小标题：【写给三年后的自己】（暖粉色色块标题）
- 说明文字：三年后你翻到这张卡，你希望看到自己写下了什么？
- 一个圆角虚线书写框（空白待填写，高度约2行）
- 右下角日期行：日期：______年______月______日

【可爱元素】
- 画面右下角画一只非常可爱的卡通小乌龟，翠绿色龟壳带花纹，大眼睛笑眯眯，戴着一条彩色小围巾，姿态俏皮可爱，体型适中大小
- 小乌龟旁边有手写体字样："吴忧龟绘制"
- 小乌龟可以趴在第三区块视觉符号区的边框角落上，或在画面右下角，像一个小太阳小云朵围绕

【装饰元素】
- 四周点缀小太阳、云朵、彩虹、星星、小花、叶子等明亮可爱的装饰，量适中，色彩明快
- 角落有小书卷、毛笔等迷你文具小图标
- 整体色调色彩明朗：天蓝色、暖橙色、嫩绿色、鹅黄色、暖粉色
- 手绘水彩质感，线条圆润可爱
- 风格阳光温暖，适合中小学生使用，充满青春朝气

画面中所有空白填写区域用浅色虚线框或横线表示，是智慧卡的互动填写区，合理存在。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张A4竖版研学传播卡，温馨手绘水彩风格，柔和暖色调，米色/淡粉色/淡蓝色为主，整体氛围温暖治愈。画面为竖版A4比例，四周留足边距。结构从上到下分为四个区块，用柔和的分隔线或色块区分，版式精美：【顶部标题区】 - 主标题大字："儒家思想的根脉"传播卡 - 副标题小字：曲阜研学·小小传播官出品 - 组名填写行：组名：____________ 成员：____________________ - 周围点缀淡雅的花朵、竹叶、书卷等小装饰【第一区块 - 一句原典】 - 小标题：【一句原典】 - 说明文字：从课本《儒家思想的根脉传承》专题中，选一句《论语》原文，写在下面： - 一个大的圆角虚线书写框（空白待填写，高度约3行） - 底部出处行：出处：《论语·________》【第二区块 - 一个共情点】 - 小标题：【一个共情点】 - 说明文字：为什么选这句？它让你想到自己的什么经历？用一两句话写下来： - 一个大的圆角虚线书写框（空白待填写，高度约4行）【第三区块 - 一条根脉线】 - 小标题：【一条根脉线】 - 说明文字：这句话从哪儿来？用箭头或图画表示： - 一个大的圆角虚线框，框内有文字脉络提示：山东·曲阜 → 孔子 → 弟子记录 → 一代代传诵 → 今天的你 - 框内底部小字：（也可以自己画，只要说清"从哪来、到哪去"）【第四区块 - 视觉设计区】 - 小标题：【视觉设计区】 - 说明文字：用彩笔在空白处画上让你觉得配得上这句话的图案、符号或色彩。不要求画得多好，只要"看到它，就想起这句话"。 - 大面积空白绘画区域，方便学生自由创作【装饰元素】 - 四周点缀淡雅的小花、叶子、云朵、星星等，量少而精致 - 角落有书卷、毛笔等传统文化小图标 - 手绘水彩质感，线条柔和圆润 - 配色温暖柔和：米白底、淡粉、淡蓝、鹅黄、浅绿 - 整体温馨治愈，适合小学生使用画面中所有空白填写区域用浅色虚线框表示，是传播卡的互动填写区，合理存在。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张A4竖版研学传播卡，温馨手绘水彩风格，柔和暖色调，米色/淡粉色/淡蓝色为主，整体氛围温暖治愈。

画面为竖版A4比例，四周留足边距。结构从上到下分为四个区块，用柔和的分隔线或色块区分，版式精美：

【顶部标题区】
- 主标题大字："儒家思想的根脉"传播卡
- 副标题小字：曲阜研学·小小传播官出品
- 组名填写行：组名：____________ 成员：____________________
- 周围点缀淡雅的花朵、竹叶、书卷等小装饰

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- 小标题：【一句原典】
- 说明文字：从课本《儒家思想的根脉传承》专题中，选一句《论语》原文，写在下面：
- 一个大的圆角虚线书写框（空白待填写，高度约3行）
- 底部出处行：出处：《论语·________》

【第二区块 - 一个共情点】
- 小标题：【一个共情点】
- 说明文字：为什么选这句？它让你想到自己的什么经历？用一两句话写下来：
- 一个大的圆角虚线书写框（空白待填写，高度约4行）

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- 小标题：【一条根脉线】
- 说明文字：这句话从哪儿来？用箭头或图画表示：
- 一个大的圆角虚线框，框内有文字脉络提示：山东·曲阜 → 孔子 → 弟子记录 → 一代代传诵 → 今天的你
- 框内底部小字：（也可以自己画，只要说清"从哪来、到哪去"）

【第四区块 - 视觉设计区】
- 小标题：【视觉设计区】
- 说明文字：用彩笔在空白处画上让你觉得配得上这句话的图案、符号或色彩。不要求画得多好，只要"看到它，就想起这句话"。
- 大面积空白绘画区域，方便学生自由创作

【装饰元素】
- 四周点缀淡雅的小花、叶子、云朵、星星等，量少而精致
- 角落有书卷、毛笔等传统文化小图标
- 手绘水彩质感，线条柔和圆润
- 配色温暖柔和：米白底、淡粉、淡蓝、鹅黄、浅绿
- 整体温馨治愈，适合小学生使用

画面中所有空白填写区域用浅色虚线框表示，是传播卡的互动填写区，合理存在。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张A5竖版研学互动任务卡内页，手绘探险风格，白色背景，页面上方小标签"任务卡"。页面被3张彩色任务卡片纵向填充：【卡片四 · 翠绿色】浅绿色(#E1F5EE)圆角矩形卡片，翠绿色(#1D9E75)边框。卡片左上角：翠绿色圆形数字"④"，旁边标题"科学小实验家"，副标题"复兴湖垂钓中心"。卡片内有3个小任务区域，每个用白色圆角小卡片呈现，带浅绿虚线边框： - 任务一"记录你的史莱姆实验"：两行填写线"我用的颜色：___""加入硼砂后：___" - 任务二"记录实验步骤（做了什么→发生什么变化）"：两行填写线"①___""②___" - 任务三"画出你的史莱姆形状"：下方一个约40mm高的空白画框（虚线边框矩形）卡片角落加一个小烧瓶装饰图标。【卡片五 · 天蓝色】浅蓝色(#E6F1FB)圆角矩形卡片，天蓝色(#378ADD)边框。卡片左上角：天蓝色圆形数字"⑤"，旁边标题"儒林小学者"，副标题"吴敬梓纪念馆"。卡片内有3个小任务区域，每个用白色圆角小卡片呈现，带浅蓝虚线边框： - 任务一"找到《儒林外史》最早刻本"：两行"刻本名称：___""年份：___" - 任务二"选一个让你印象最深的人物"：两行"人物名：___""记住了什么：___" - 任务三"画一画你最喜欢的人物形象"：下方一个空白画框（虚线边框矩形）卡片角落加一个小书卷装饰图标。【卡片六 · 橙棕色】浅橙色(#FAECE7)圆角矩形卡片，橙棕色(#993C1D)边框。卡片左上角：橙棕色圆形数字"⑥"，旁边标题"民俗体验官"，副标题"锦绣太平景区"。卡片内有3个小任务区域，每个用白色圆角小卡片呈现，带浅橙虚线边框： - 任务一"在演出中找到它们，打✓"：五个勾选框，分两行排列"□ 穿古装的人""□ 跳舞或武术""□ 大红灯笼""□ 打鼓或音乐""□ 骑马或打仗" - 任务二"画出演出中你最喜欢的一个画面"：一个虚线边框的空白画框（约40mm高） - 任务三"今天好玩吗？给星星涂色"：五颗空心星星"★ ★ ★ ★ ★"排成一行，间距宽松方便涂色卡片角落加一个小灯笼装饰图标。所有填写线和画框清晰可见，星星图案均匀分布，文字标签用小字号浅色显示。整体风格和设计细节与任务卡第一页保持统一。风格：儿童手绘探险风、柔和水彩质感、干净线稿、趣味图标、引导式填空设计、浅色留白多、虚线边框、圆角卡片、扁平插画、温暖色调、教育类研学手册。配色严格遵循：背景白色#FFFFFF，轮廓线浅灰色#CCCCCC，各站点主背景和边框色按照指定色值使用。

一张A5竖版研学互动任务卡内页，手绘探险风格，白色背景，页面上方小标签"任务卡"。页面被3张彩色任务卡片纵向填充：
【卡片四 · 翠绿色】浅绿色(#E1F5EE)圆角矩形卡片，翠绿色(#1D9E75)边框。卡片左上角：翠绿色圆形数字"④"，旁边标题"科学小实验家"，副标题"复兴湖垂钓中心"。卡片内有3个小任务区域，每个用白色圆角小卡片呈现，带浅绿虚线边框：
- 任务一"记录你的史莱姆实验"：两行填写线"我用的颜色：___""加入硼砂后：___"
- 任务二"记录实验步骤（做了什么→发生什么变化）"：两行填写线"①___""②___"
- 任务三"画出你的史莱姆形状"：下方一个约40mm高的空白画框（虚线边框矩形）
卡片角落加一个小烧瓶装饰图标。

【卡片五 · 天蓝色】浅蓝色(#E6F1FB)圆角矩形卡片，天蓝色(#378ADD)边框。卡片左上角：天蓝色圆形数字"⑤"，旁边标题"儒林小学者"，副标题"吴敬梓纪念馆"。卡片内有3个小任务区域，每个用白色圆角小卡片呈现，带浅蓝虚线边框：
- 任务一"找到《儒林外史》最早刻本"：两行"刻本名称：___""年份：___"
- 任务二"选一个让你印象最深的人物"：两行"人物名：___""记住了什么：___"
- 任务三"画一画你最喜欢的人物形象"：下方一个空白画框（虚线边框矩形）
卡片角落加一个小书卷装饰图标。

【卡片六 · 橙棕色】浅橙色(#FAECE7)圆角矩形卡片，橙棕色(#993C1D)边框。卡片左上角：橙棕色圆形数字"⑥"，旁边标题"民俗体验官"，副标题"锦绣太平景区"。卡片内有3个小任务区域，每个用白色圆角小卡片呈现，带浅橙虚线边框：
- 任务一"在演出中找到它们，打✓"：五个勾选框，分两行排列"□ 穿古装的人""□ 跳舞或武术""□ 大红灯笼""□ 打鼓或音乐""□ 骑马或打仗"
- 任务二"画出演出中你最喜欢的一个画面"：一个虚线边框的空白画框（约40mm高）
- 任务三"今天好玩吗？给星星涂色"：五颗空心星星"★ ★ ★ ★ ★"排成一行，间距宽松方便涂色
卡片角落加一个小灯笼装饰图标。

所有填写线和画框清晰可见，星星图案均匀分布，文字标签用小字号浅色显示。整体风格和设计细节与任务卡第一页保持统一。风格：儿童手绘探险风、柔和水彩质感、干净线稿、趣味图标、引导式填空设计、浅色留白多、虚线边框、圆角卡片、扁平插画、温暖色调、教育类研学手册。配色严格遵循：背景白色#FFFFFF，轮廓线浅灰色#CCCCCC，各站点主背景和边框色按照指定色值使用。

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一张儿童语文学习打卡九宫格日记海报，国潮童趣手绘风格，温暖明亮的米黄色背景。顶部区域： - 左上角放置参考图1中的国风戴眼镜女孩3D卡通形象（半身），女孩穿白上衣红裙子，面带微笑 - 中央大标题「追时光的人」，下方副标题「—— 我的一日九宫格日记 ——」 - 标题右侧有小闹钟和星星装饰 - 标题下方左侧：「日期：____年____月____日星期：______」 - 标题下方右侧：「今日心情：☀️ ❤️ 💛 💙~」中间主体为3行3列九宫格，每格是圆角彩色卡片，每格左上角有编号圆圈：第一行： 01 晨读（浅蓝色卡片）： □ 小古文 337古诗文 □ 古诗文 337基础 □ 语文素养337 其他 02 晚读（浅绿色卡片）： □ 每天一个故事成语 □ 成语其他其他 03 吃饭的时候纪录片（淡绿色卡片）： □ 历史名人 □ 艺术哲学 □ 跨学科其他第二行： 04 六日电影（浅绿色卡片）： □ ____________ □ 电影名称：________ 05 每天一道题（浅橙色卡片）： □ 作文 □ 阅读 □ 文言文其他 06 学习方法（浅橙色卡片）： □ 预习 □ 错题 □ 课堂笔记整理其他第三行： 07 学习方法闯关（浅紫色卡片）： □ 作文 ____________ □ 闯关任务：________ 08 语文测评（浅粉色卡片）： □ 阅读基础知识 □ ____________ 其他 09 素养测评（浅紫色卡片）： □ 小古文 □ 337 晨读 □ 晨读纪录片电影右下角放置参考图2中的彩虹色伴读神兽（Q版白泽/麒麟形象，毛茸茸彩色鬃毛），作为可爱点缀。底部区域： - 5条横线书写区 - 左下角：「今日收获：____________________」 - 右下角：「明天继续：____________________」 - 右下角有小卷轴/便签装饰整体风格：手绘卡通、国潮童趣、温暖治愈、色彩柔和丰富、排版精美清晰、字体圆润可爱，适合小朋友使用。所有文字清晰可读，复选框为小方框。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框。版式精美，四周留安全边距。

一张儿童语文学习打卡九宫格日记海报，国潮童趣手绘风格，温暖明亮的米黄色背景。

顶部区域：
- 左上角放置参考图1中的国风戴眼镜女孩3D卡通形象（半身），女孩穿白上衣红裙子，面带微笑
- 中央大标题「追时光的人」，下方副标题「—— 我的一日九宫格日记 ——」
- 标题右侧有小闹钟和星星装饰
- 标题下方左侧：「日期：____年____月____日星期：______」
- 标题下方右侧：「今日心情：☀️ ❤️ 💛 💙~」

中间主体为3行3列九宫格，每格是圆角彩色卡片，每格左上角有编号圆圈：

第一行：
01 晨读（浅蓝色卡片）：
□ 小古文 337古诗文
□ 古诗文 337基础
□ 语文素养337 其他

02 晚读（浅绿色卡片）：
□ 每天一个故事成语
□ 成语其他其他

03 吃饭的时候纪录片（淡绿色卡片）：
□ 历史名人
□ 艺术哲学
□ 跨学科其他

第二行：
04 六日电影（浅绿色卡片）：
□ ____________
□ 电影名称：________

05 每天一道题（浅橙色卡片）：
□ 作文
□ 阅读
□ 文言文其他

06 学习方法（浅橙色卡片）：
□ 预习
□ 错题
□ 课堂笔记整理其他

第三行：
07 学习方法闯关（浅紫色卡片）：
□ 作文 ____________
□ 闯关任务：________

08 语文测评（浅粉色卡片）：
□ 阅读基础知识
□ ____________ 其他

09 素养测评（浅紫色卡片）：
□ 小古文
□ 337 晨读
□ 晨读纪录片电影

右下角放置参考图2中的彩虹色伴读神兽（Q版白泽/麒麟形象，毛茸茸彩色鬃毛），作为可爱点缀。

底部区域：
- 5条横线书写区
- 左下角：「今日收获：____________________」
- 右下角：「明天继续：____________________」
- 右下角有小卷轴/便签装饰

整体风格：手绘卡通、国潮童趣、温暖治愈、色彩柔和丰富、排版精美清晰、字体圆润可爱，适合小朋友使用。所有文字清晰可读，复选框为小方框。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框。版式精美，四周留安全边距。

创意 × 3

一张A4竖版文物活化提案卡，复古青铜质感的手绘水彩风格，以青铜绿、土黄色、赭石色、米白色为主色调，体现文物的厚重历史感与活化创意的活力，整体氛围古朴又充满创意。画面为竖版A4比例，四周留足边距，青铜纹样边框（回纹或云雷纹简化）。结构从上到下分为六个区块，用古朴的分隔线或色块区分，版式精美清晰：【顶部标题区】 - 主标题大字："文物活化提案卡" - 副标题小字：山东·文物活化实验室·青少年提案人出品 - 组名成员行：组名：____________ 成员：____________________ - 日期行：日期：______年______月______日 - 周围点缀青铜器（鼎、爵、尊简化图案）、竹简、毛笔、拓印等古风装饰【第一区块 - 文物档案】 - 小标题：【一、文物档案】（青铜绿色块标题） - 填写行：我们选择的文物是：________________________________ 出土于：________________ 年代：________________ 它最核心的特征是（形状/纹饰/材质/用途，选一个最关键的写）：____________________________________ - 引导语：我们发现的"文明密码"： - 一个大的圆角虚线书写框（空白待填写，高度约3行）【第二区块 - 活化创意】 - 小标题：【二、活化创意】（土黄色块标题） - 说明文字：我们打算用这种方式让同龄人走近它：（在对应选项前打√，可多选） - 9个选项分三行三列排列，前面带方框： □ 短视频 □ 海报/插画 □ 互动小游戏 □ 校园展览 □ 文创设计 □ 广播剧/音频 □ 手作体验 □ 研学路线 □ 其他：____________ - 创意名称行：我们的创意名称：________________________________ - 引导语：具体怎么做？（写三步）第一步：________________________________________ 第二步：________________________________________ 第三步：________________________________________ - 目标受众行：目标受众：______________________________________ - 参与理由行：为什么同龄人愿意参与？__________________________ 【第三区块 - 时代连接】 - 小标题：【三、时代连接】（赭石色块标题） - 说明文字：这件文物的哪个特征，和今天的生活有连接？ - 一个圆角虚线书写框（空白待填写，高度约2行） - 引导语：我们的创意，是建立在这个连接点上的吗？ - 两个选项： □ 是，因为：____________________________________ □ 还需要再想清楚，因为：________________________ 【第四区块 - 一句话提案宣言】 - 小标题：【四、一句话提案宣言】（青铜绿色块标题） - 说明文字：如果只能用一句话向博物馆推荐我们的提案，我们会说： - 一个圆角虚线书写框（空白待填写，高度约2行）【第五区块 - 小组自评】 - 小标题：【五、小组自评】（土黄色块标题） - 说明文字：（完成后再勾选） - 三个选项，前面带方框： □ 我们的创意是基于文物的真实特征，不是凭空想象 □ 我们的创意说清了"怎么做"，可以落地 □ 我们找到了文物和今天生活的连接点【第六区块 - 视觉设计区（大面积留白）】 - 小标题：【六、视觉设计区】（赭石色块标题） - 说明文字：用彩笔在空白处画上能代表你们提案的图案、符号或色彩。不要求画得多好，只要"看到它，就想起你们的创意"。 - 超大面积空白绘画区域，方便学生自由创作【可爱元素】 - 画面右下角视觉设计区内画一只可爱的卡通小乌龟，翠绿色龟壳带青铜纹样花纹，大眼睛笑眯眯，戴着一条小围巾，姿态俏皮，体型小巧不占太多绘画空间 - 小乌龟旁边有手写体字样："吴忧龟绘制" - 小乌龟可以趴在视觉设计区的边框角落上【装饰元素】 - 四周点缀青铜器简化图案、拓印纹样、竹简、毛笔等古风装饰，量少不喧宾夺主 - 角落有云雷纹、回纹等传统青铜纹样简化装饰 - 整体色调古朴又有活力：青铜绿、土黄、赭石、米白 - 手绘水彩质感，线条古朴有力 - 风格复古中带可爱，适合中小学生使用画面中所有空白填写区域用浅色虚线框或横线表示，是提案卡的互动填写区，合理存在。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张A4竖版文物活化提案卡，复古青铜质感的手绘水彩风格，以青铜绿、土黄色、赭石色、米白色为主色调，体现文物的厚重历史感与活化创意的活力，整体氛围古朴又充满创意。

画面为竖版A4比例，四周留足边距，青铜纹样边框（回纹或云雷纹简化）。结构从上到下分为六个区块，用古朴的分隔线或色块区分，版式精美清晰：

【顶部标题区】
- 主标题大字："文物活化提案卡"
- 副标题小字：山东·文物活化实验室·青少年提案人出品
- 组名成员行：组名：____________ 成员：____________________
- 日期行：日期：______年______月______日
- 周围点缀青铜器（鼎、爵、尊简化图案）、竹简、毛笔、拓印等古风装饰

【第一区块 - 文物档案】
- 小标题：【一、文物档案】（青铜绿色块标题）
- 填写行：
我们选择的文物是：________________________________
出土于：________________ 年代：________________
它最核心的特征是（形状/纹饰/材质/用途，选一个最关键的写）：____________________________________
- 引导语：我们发现的"文明密码"：
- 一个大的圆角虚线书写框（空白待填写，高度约3行）

【第二区块 - 活化创意】
- 小标题：【二、活化创意】（土黄色块标题）
- 说明文字：我们打算用这种方式让同龄人走近它：（在对应选项前打√，可多选）
- 9个选项分三行三列排列，前面带方框：
□ 短视频 □ 海报/插画 □ 互动小游戏
□ 校园展览 □ 文创设计 □ 广播剧/音频
□ 手作体验 □ 研学路线 □ 其他：____________
- 创意名称行：我们的创意名称：________________________________
- 引导语：具体怎么做？（写三步）
第一步：________________________________________
第二步：________________________________________
第三步：________________________________________
- 目标受众行：目标受众：______________________________________
- 参与理由行：为什么同龄人愿意参与？__________________________

【第三区块 - 时代连接】
- 小标题：【三、时代连接】（赭石色块标题）
- 说明文字：这件文物的哪个特征，和今天的生活有连接？
- 一个圆角虚线书写框（空白待填写，高度约2行）
- 引导语：我们的创意，是建立在这个连接点上的吗？
- 两个选项：
□ 是，因为：____________________________________
□ 还需要再想清楚，因为：________________________

【第四区块 - 一句话提案宣言】
- 小标题：【四、一句话提案宣言】（青铜绿色块标题）
- 说明文字：如果只能用一句话向博物馆推荐我们的提案，我们会说：
- 一个圆角虚线书写框（空白待填写，高度约2行）

【第五区块 - 小组自评】
- 小标题：【五、小组自评】（土黄色块标题）
- 说明文字：（完成后再勾选）
- 三个选项，前面带方框：
□ 我们的创意是基于文物的真实特征，不是凭空想象
□ 我们的创意说清了"怎么做"，可以落地
□ 我们找到了文物和今天生活的连接点

【第六区块 - 视觉设计区（大面积留白）】
- 小标题：【六、视觉设计区】（赭石色块标题）
- 说明文字：用彩笔在空白处画上能代表你们提案的图案、符号或色彩。不要求画得多好，只要"看到它，就想起你们的创意"。
- 超大面积空白绘画区域，方便学生自由创作

【可爱元素】
- 画面右下角视觉设计区内画一只可爱的卡通小乌龟，翠绿色龟壳带青铜纹样花纹，大眼睛笑眯眯，戴着一条小围巾，姿态俏皮，体型小巧不占太多绘画空间
- 小乌龟旁边有手写体字样："吴忧龟绘制"
- 小乌龟可以趴在视觉设计区的边框角落上

【装饰元素】
- 四周点缀青铜器简化图案、拓印纹样、竹简、毛笔等古风装饰，量少不喧宾夺主
- 角落有云雷纹、回纹等传统青铜纹样简化装饰
- 整体色调古朴又有活力：青铜绿、土黄、赭石、米白
- 手绘水彩质感，线条古朴有力
- 风格复古中带可爱，适合中小学生使用

画面中所有空白填写区域用浅色虚线框或横线表示，是提案卡的互动填写区，合理存在。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。

一张A5竖版研学互动任务卡内页，手绘探险风格，白色背景，页面上方小标签"任务卡"。页面被3张彩色任务卡片纵向填充，每张卡片之间有6mm间距。【卡片一 · 紫色】浅紫色(#EEEDFE)圆角矩形卡片，深紫色(#534AB7)边框。卡片左上角：紫色圆形数字"①"，旁边标题"地质探索家"，副标题"龙山天造博物馆"。卡片内有3个小任务区域，每个用白色圆角小卡片呈现，带浅紫色虚线边框： - 任务一"找到这三类展品并写名字"：三行填写线，标签"化石：___""矿物：___""奇石：___" - 任务二"记录一种让你印象最深的矿石"：两行填写线"名称：___""它长什么样：___" - 任务三"找到17.5米鱼龙化石，画出来"：下方一个空白画框（虚线边框的矩形区域）卡片一旁加一个小化石图标。【卡片二 · 玫红色】浅粉色(#FBEAF0)圆角矩形卡片，玫红色(#993556)边框。卡片左上角：玫红色圆形数字"②"，旁边标题"非遗小传人"，副标题"东方徽酱大酱园"。卡片内有3个小任务区域： - 任务一"记录古法酿造的3个关键步骤"：三行填写线"①___""②___""③___" - 任务二"闻一闻，看一看"：两行"最浓的气味：___""缸的材质：___" - 任务三"给古法酱油评个美味分"：五颗空心星星"☆ ☆ ☆ ☆ ☆"排成一行卡片一旁加一个小酱油瓶图标。【卡片三 · 暗红色】浅红色(#FCEBEB)圆角矩形卡片，暗红色(#A32D2D)边框。卡片左上角：暗红色圆形数字"③"，旁边标题"红色记忆者"，副标题"二胡冲杨旧址"。卡片内有3个小任务区域： - 任务一"记录3位皖东工委领导人姓名"：三行填写线"①___""②___""③___" - 任务二"最打动你的一句话或故事"：下方一个文字填写空白框（虚线边框矩形） - 任务三"为英雄事迹打分"：五颗空心星星"★ ★ ★ ★ ★"排成一行，每颗星星之间有空隙方便孩子涂色卡片一旁加一个小红星图标。整体留白恰当，填写线清晰可见。风格：儿童手绘探险风、柔和水彩质感、干净线稿、趣味图标、引导式填空设计、浅色留白多、虚线边框、圆角卡片、扁平插画、温暖色调、教育类研学手册。配色严格遵循：背景白色#FFFFFF，轮廓线浅灰色#CCCCCC，各站点主背景和边框色按照指定色值使用。

一张A5竖版研学互动任务卡内页，手绘探险风格，白色背景，页面上方小标签"任务卡"。页面被3张彩色任务卡片纵向填充，每张卡片之间有6mm间距。
【卡片一 · 紫色】浅紫色(#EEEDFE)圆角矩形卡片，深紫色(#534AB7)边框。卡片左上角：紫色圆形数字"①"，旁边标题"地质探索家"，副标题"龙山天造博物馆"。卡片内有3个小任务区域，每个用白色圆角小卡片呈现，带浅紫色虚线边框：
- 任务一"找到这三类展品并写名字"：三行填写线，标签"化石：___""矿物：___""奇石：___"
- 任务二"记录一种让你印象最深的矿石"：两行填写线"名称：___""它长什么样：___"
- 任务三"找到17.5米鱼龙化石，画出来"：下方一个空白画框（虚线边框的矩形区域）
卡片一旁加一个小化石图标。

【卡片二 · 玫红色】浅粉色(#FBEAF0)圆角矩形卡片，玫红色(#993556)边框。卡片左上角：玫红色圆形数字"②"，旁边标题"非遗小传人"，副标题"东方徽酱大酱园"。卡片内有3个小任务区域：
- 任务一"记录古法酿造的3个关键步骤"：三行填写线"①___""②___""③___"
- 任务二"闻一闻，看一看"：两行"最浓的气味：___""缸的材质：___"
- 任务三"给古法酱油评个美味分"：五颗空心星星"☆ ☆ ☆ ☆ ☆"排成一行
卡片一旁加一个小酱油瓶图标。

【卡片三 · 暗红色】浅红色(#FCEBEB)圆角矩形卡片，暗红色(#A32D2D)边框。卡片左上角：暗红色圆形数字"③"，旁边标题"红色记忆者"，副标题"二胡冲杨旧址"。卡片内有3个小任务区域：
- 任务一"记录3位皖东工委领导人姓名"：三行填写线"①___""②___""③___"
- 任务二"最打动你的一句话或故事"：下方一个文字填写空白框（虚线边框矩形）
- 任务三"为英雄事迹打分"：五颗空心星星"★ ★ ★ ★ ★"排成一行，每颗星星之间有空隙方便孩子涂色
卡片一旁加一个小红星图标。

整体留白恰当，填写线清晰可见。风格：儿童手绘探险风、柔和水彩质感、干净线稿、趣味图标、引导式填空设计、浅色留白多、虚线边框、圆角卡片、扁平插画、温暖色调、教育类研学手册。配色严格遵循：背景白色#FFFFFF，轮廓线浅灰色#CCCCCC，各站点主背景和边框色按照指定色值使用。

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重新设计这张儿童语文学习打卡九宫格日记海报，国潮童趣手绘风格，温暖明亮的米黄色背景。核心要求：每一个选项文字前面都必须有一个清晰的小正方形复选框（□），确保所有选项前都有独立的勾选框，不能遗漏任何一个选项。复选框清晰、大小统一、对齐整齐。顶部区域： - 左上角放置国风戴眼镜女孩3D卡通形象（半身），女孩穿白上衣红裙子，面带微笑 - 中央大标题「追时光的人」，下方副标题「—— 我的九宫格日记 ——」（注意：不是一日九宫格日记，是我的九宫格日记） - 标题右侧有小闹钟和星星装饰 - 标题下方左侧：「日期：____年____月____日星期：______」 - 标题下方右侧：「今日心情：☀️ ❤️ 💛 💙~」中间主体为3行3列九宫格，每格是圆角彩色卡片，每格左上角有编号圆圈：第一行： 01 晨读（浅蓝色卡片）： □ 小古文 337古诗文 □ 古诗文 337基础 □ 语文素养337 其他（共3个复选框） 02 晚读（浅绿色卡片）： □ 每天一个故事 □ 成语 □ 其他（共3个复选框） 03 吃饭的时候纪录片（淡绿色卡片）： □ 历史 □ 名人 □ 艺术 □ 哲学 □ 跨学科 □ 其他（共6个复选框，每个选项独立一个框）第二行： 04 六日电影（浅绿色卡片）： □ 今日观影 □ 电影名称：________ （共2个复选框） 05 每天一道题（浅橙色卡片）： □ 作文 □ 阅读 □ 文言文其他（共3个复选框） 06 学习方法（浅橙色卡片）： □ 预习 □ 错题 □ 课堂笔记整理其他（共3个复选框）第三行： 07 学习方法闯关（浅紫色卡片）： □ 闯关项目 □ 闯关任务：________ （共2个复选框） 08 语文测评（浅粉色卡片）： □ 作文 □ 阅读 □ 基础知识 □ 其他（共4个复选框，作文和阅读各是独立选项各有一个框） 09 素养测评（浅紫色卡片）： □ 小古文 □ 337 □ 晨读 □ 纪录片 □ 电影（共5个复选框，每个都是独立选项各有一个框）右下角放置彩虹色伴读神兽（Q版白泽/麒麟形象，毛茸茸彩色鬃毛），作为可爱点缀。底部区域： - 5条横线书写区 - 左下角：「今日收获：____________________」 - 右下角：「明天继续：____________________」 - 右下角有小卷轴/便签装饰整体风格：手绘卡通、国潮童趣、温暖治愈、色彩柔和丰富、排版精美清晰、字体圆润可爱，适合小朋友使用。所有文字清晰可读。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。版式精美，四周留安全边距。

重新设计这张儿童语文学习打卡九宫格日记海报，国潮童趣手绘风格，温暖明亮的米黄色背景。

核心要求：每一个选项文字前面都必须有一个清晰的小正方形复选框（□），确保所有选项前都有独立的勾选框，不能遗漏任何一个选项。复选框清晰、大小统一、对齐整齐。

顶部区域：
- 左上角放置国风戴眼镜女孩3D卡通形象（半身），女孩穿白上衣红裙子，面带微笑
- 中央大标题「追时光的人」，下方副标题「—— 我的九宫格日记 ——」（注意：不是一日九宫格日记，是我的九宫格日记）
- 标题右侧有小闹钟和星星装饰
- 标题下方左侧：「日期：____年____月____日星期：______」
- 标题下方右侧：「今日心情：☀️ ❤️ 💛 💙~」

中间主体为3行3列九宫格，每格是圆角彩色卡片，每格左上角有编号圆圈：

第一行：
01 晨读（浅蓝色卡片）：
□ 小古文 337古诗文
□ 古诗文 337基础
□ 语文素养337 其他
（共3个复选框）

02 晚读（浅绿色卡片）：
□ 每天一个故事
□ 成语
□ 其他
（共3个复选框）

03 吃饭的时候纪录片（淡绿色卡片）：
□ 历史
□ 名人
□ 艺术
□ 哲学
□ 跨学科
□ 其他
（共6个复选框，每个选项独立一个框）

第二行：
04 六日电影（浅绿色卡片）：
□ 今日观影
□ 电影名称：________
（共2个复选框）

05 每天一道题（浅橙色卡片）：
□ 作文
□ 阅读
□ 文言文其他
（共3个复选框）

06 学习方法（浅橙色卡片）：
□ 预习
□ 错题
□ 课堂笔记整理其他
（共3个复选框）

第三行：
07 学习方法闯关（浅紫色卡片）：
□ 闯关项目
□ 闯关任务：________
（共2个复选框）

08 语文测评（浅粉色卡片）：
□ 作文
□ 阅读
□ 基础知识
□ 其他
（共4个复选框，作文和阅读各是独立选项各有一个框）

09 素养测评（浅紫色卡片）：
□ 小古文
□ 337
□ 晨读
□ 纪录片
□ 电影
（共5个复选框，每个都是独立选项各有一个框）

右下角放置彩虹色伴读神兽（Q版白泽/麒麟形象，毛茸茸彩色鬃毛），作为可爱点缀。

底部区域：
- 5条横线书写区
- 左下角：「今日收获：____________________」
- 右下角：「明天继续：____________________」
- 右下角有小卷轴/便签装饰

整体风格：手绘卡通、国潮童趣、温暖治愈、色彩柔和丰富、排版精美清晰、字体圆润可爱，适合小朋友使用。所有文字清晰可读。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。版式精美，四周留安全边距。

创意 × 3

重新设计这张儿童语文学习打卡九宫格日记海报，国潮童趣手绘风格，温暖明亮的米黄色背景。核心要求：每一个选项文字前面都必须有一个清晰的小正方形复选框（□），确保所有选项前都有独立的勾选框，不能遗漏任何一个选项。顶部区域： - 左上角放置国风戴眼镜女孩3D卡通形象（半身），女孩穿白上衣红裙子，面带微笑 - 中央大标题「追时光的人」，下方副标题「—— 我的一日九宫格日记 ——」 - 标题右侧有小闹钟和星星装饰 - 标题下方左侧：「日期：____年____月____日星期：______」 - 标题下方右侧：「今日心情：☀️ ❤️ 💛 💙~」中间主体为3行3列九宫格，每格是圆角彩色卡片，每格左上角有编号圆圈：第一行： 01 晨读（浅蓝色卡片）： □ 小古文 337古诗文 □ 古诗文 337基础 □ 语文素养337 其他（共3个复选框，每行一个） 02 晚读（浅绿色卡片）： □ 每天一个故事 □ 成语 □ 其他（共3个复选框） 03 吃饭的时候纪录片（淡绿色卡片）： □ 历史名人 □ 艺术哲学 □ 跨学科其他（共3个复选框）第二行： 04 六日电影（浅绿色卡片）： □ 今日观影 □ 电影名称：________ （共2个复选框） 05 每天一道题（浅橙色卡片）： □ 作文 □ 阅读 □ 文言文其他（共3个复选框） 06 学习方法（浅橙色卡片）： □ 预习 □ 错题 □ 课堂笔记整理其他（共3个复选框）第三行： 07 学习方法闯关（浅紫色卡片）： □ 闯关项目 □ 闯关任务：________ （共2个复选框） 08 语文测评（浅粉色卡片）： □ 作文阅读 □ 基础知识 □ 其他（共3个复选框） 09 素养测评（浅紫色卡片）： □ 小古文 337 □ 晨读纪录片 □ 电影（共3个复选框）右下角放置彩虹色伴读神兽（Q版白泽/麒麟形象，毛茸茸彩色鬃毛），作为可爱点缀。底部区域： - 5条横线书写区 - 左下角：「今日收获：____________________」 - 右下角：「明天继续：____________________」 - 右下角有小卷轴/便签装饰整体风格：手绘卡通、国潮童趣、温暖治愈、色彩柔和丰富、排版精美清晰、字体圆润可爱，适合小朋友使用。所有文字清晰可读，每个选项前都有独立的小方框复选框。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。版式精美，四周留安全边距。复选框要清晰、大小统一、对齐整齐。

重新设计这张儿童语文学习打卡九宫格日记海报，国潮童趣手绘风格，温暖明亮的米黄色背景。

核心要求：每一个选项文字前面都必须有一个清晰的小正方形复选框（□），确保所有选项前都有独立的勾选框，不能遗漏任何一个选项。

顶部区域：
- 左上角放置国风戴眼镜女孩3D卡通形象（半身），女孩穿白上衣红裙子，面带微笑
- 中央大标题「追时光的人」，下方副标题「—— 我的一日九宫格日记 ——」
- 标题右侧有小闹钟和星星装饰
- 标题下方左侧：「日期：____年____月____日星期：______」
- 标题下方右侧：「今日心情：☀️ ❤️ 💛 💙~」

中间主体为3行3列九宫格，每格是圆角彩色卡片，每格左上角有编号圆圈：

第一行：
01 晨读（浅蓝色卡片）：
□ 小古文 337古诗文
□ 古诗文 337基础
□ 语文素养337 其他
（共3个复选框，每行一个）

02 晚读（浅绿色卡片）：
□ 每天一个故事
□ 成语
□ 其他
（共3个复选框）

03 吃饭的时候纪录片（淡绿色卡片）：
□ 历史名人
□ 艺术哲学
□ 跨学科其他
（共3个复选框）

第二行：
04 六日电影（浅绿色卡片）：
□ 今日观影
□ 电影名称：________
（共2个复选框）

05 每天一道题（浅橙色卡片）：
□ 作文
□ 阅读
□ 文言文其他
（共3个复选框）

06 学习方法（浅橙色卡片）：
□ 预习
□ 错题
□ 课堂笔记整理其他
（共3个复选框）

第三行：
07 学习方法闯关（浅紫色卡片）：
□ 闯关项目
□ 闯关任务：________
（共2个复选框）

08 语文测评（浅粉色卡片）：
□ 作文阅读
□ 基础知识
□ 其他
（共3个复选框）

09 素养测评（浅紫色卡片）：
□ 小古文 337
□ 晨读纪录片
□ 电影
（共3个复选框）

右下角放置彩虹色伴读神兽（Q版白泽/麒麟形象，毛茸茸彩色鬃毛），作为可爱点缀。

底部区域：
- 5条横线书写区
- 左下角：「今日收获：____________________」
- 右下角：「明天继续：____________________」
- 右下角有小卷轴/便签装饰

整体风格：手绘卡通、国潮童趣、温暖治愈、色彩柔和丰富、排版精美清晰、字体圆润可爱，适合小朋友使用。所有文字清晰可读，每个选项前都有独立的小方框复选框。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。版式精美，四周留安全边距。复选框要清晰、大小统一、对齐整齐。

创意 × 3

重新设计这张儿童语文学习打卡九宫格日记海报，国潮童趣手绘风格，温暖明亮的米黄色背景。核心要求：每一个选项文字前面都必须有一个清晰的小正方形复选框（□），确保所有选项前都有独立的勾选框，不能遗漏任何一个选项。复选框清晰、大小统一、对齐整齐。顶部区域： - 左上角放置国风戴眼镜女孩3D卡通形象（半身），女孩穿白上衣红裙子，面带微笑 - 中央大标题「追时光的人」，下方副标题「—— 我的九宫格日记 ——」 - 标题右侧有小闹钟和星星装饰 - 标题下方左侧：「日期：____年____月____日星期：______」 - 标题下方右侧：「今日心情：☀️ ❤️ 💛 💙~」中间主体为3行3列九宫格，每格是圆角彩色卡片，每格左上角有编号圆圈：第一行： 01 晨读（浅蓝色卡片）： □ 小古文 337古诗文 □ 古诗文 337基础 □ 语文素养337 其他（共3个复选框） 02 晚读（浅绿色卡片）： □ 每天一个故事 □ 成语 □ 其他（共3个复选框） 03 吃饭的时候纪录片（淡绿色卡片）： □ 历史 □ 名人 □ 艺术 □ 哲学 □ 跨学科 □ 其他（共6个复选框，每个选项独立一个框）第二行： 04 六日电影（浅绿色卡片）： □ 今日观影 □ 电影名称：________ （共2个复选框） 05 每天一道题（浅橙色卡片）： □ 作文 □ 阅读 □ 文言文其他（共3个复选框） 06 学习方法（浅橙色卡片）： □ 预习 □ 错题 □ 课堂笔记整理其他（共3个复选框）第三行： 07 学习方法闯关（浅紫色卡片）： □ 闯关项目 □ 闯关任务：________ （共2个复选框） 08 语文测评（浅粉色卡片）： □ 作文 □ 阅读 □ 基础知识 □ 其他（共4个复选框） 09 素养测评（浅紫色卡片）： □ 小古文 □ 337 □ 晨读 □ 纪录片 □ 电影（共5个复选框）右下角区域： - 放置彩虹色伴读神兽（Q版驺吾形象，毛茸茸彩色鬃毛，可爱灵动） - 神兽旁边标注文字：「驺吾（zōu wú）」 - 神兽下方或旁边有三行小字标语：「驺吾相伴，方法得当」「规划、条理、高效」「学习习惯」 - 文字用可爱的小云朵或卷轴边框装饰底部区域： - 5条横线书写区 - 左下角：「今日收获：____________________」 - 右下角：「明天继续：____________________」 - 右下角有小卷轴/便签装饰整体风格：手绘卡通、国潮童趣、温暖治愈、色彩柔和丰富、排版精美清晰、字体圆润可爱，适合小朋友使用。所有文字清晰可读。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。版式精美，四周留安全边距。神兽形象突出，名字和标语清晰可见。

重新设计这张儿童语文学习打卡九宫格日记海报，国潮童趣手绘风格，温暖明亮的米黄色背景。

核心要求：每一个选项文字前面都必须有一个清晰的小正方形复选框（□），确保所有选项前都有独立的勾选框，不能遗漏任何一个选项。复选框清晰、大小统一、对齐整齐。

顶部区域：
- 左上角放置国风戴眼镜女孩3D卡通形象（半身），女孩穿白上衣红裙子，面带微笑
- 中央大标题「追时光的人」，下方副标题「—— 我的九宫格日记 ——」
- 标题右侧有小闹钟和星星装饰
- 标题下方左侧：「日期：____年____月____日星期：______」
- 标题下方右侧：「今日心情：☀️ ❤️ 💛 💙~」

中间主体为3行3列九宫格，每格是圆角彩色卡片，每格左上角有编号圆圈：

第一行：
01 晨读（浅蓝色卡片）：
□ 小古文 337古诗文
□ 古诗文 337基础
□ 语文素养337 其他
（共3个复选框）

02 晚读（浅绿色卡片）：
□ 每天一个故事
□ 成语
□ 其他
（共3个复选框）

03 吃饭的时候纪录片（淡绿色卡片）：
□ 历史
□ 名人
□ 艺术
□ 哲学
□ 跨学科
□ 其他
（共6个复选框，每个选项独立一个框）

第二行：
04 六日电影（浅绿色卡片）：
□ 今日观影
□ 电影名称：________
（共2个复选框）

05 每天一道题（浅橙色卡片）：
□ 作文
□ 阅读
□ 文言文其他
（共3个复选框）

06 学习方法（浅橙色卡片）：
□ 预习
□ 错题
□ 课堂笔记整理其他
（共3个复选框）

第三行：
07 学习方法闯关（浅紫色卡片）：
□ 闯关项目
□ 闯关任务：________
（共2个复选框）

08 语文测评（浅粉色卡片）：
□ 作文
□ 阅读
□ 基础知识
□ 其他
（共4个复选框）

09 素养测评（浅紫色卡片）：
□ 小古文
□ 337
□ 晨读
□ 纪录片
□ 电影
（共5个复选框）

右下角区域：
- 放置彩虹色伴读神兽（Q版驺吾形象，毛茸茸彩色鬃毛，可爱灵动）
- 神兽旁边标注文字：「驺吾（zōu wú）」
- 神兽下方或旁边有三行小字标语：
「驺吾相伴，方法得当」
「规划、条理、高效」
「学习习惯」
- 文字用可爱的小云朵或卷轴边框装饰

底部区域：
- 5条横线书写区
- 左下角：「今日收获：____________________」
- 右下角：「明天继续：____________________」
- 右下角有小卷轴/便签装饰

整体风格：手绘卡通、国潮童趣、温暖治愈、色彩柔和丰富、排版精美清晰、字体圆润可爱，适合小朋友使用。所有文字清晰可读。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。版式精美，四周留安全边距。神兽形象突出，名字和标语清晰可见。

重新设计这张儿童语文学习打卡九宫格日记海报，国潮童趣手绘风格，温暖明亮的米黄色背景。核心要求：每一个选项文字前面都必须有一个清晰的小正方形复选框（□），确保所有选项前都有独立的勾选框，不能遗漏任何一个选项。复选框清晰、大小统一、对齐整齐。顶部区域： - 左上角放置国风戴眼镜女孩3D卡通形象（半身），女孩穿白上衣红裙子，面带微笑 - 中央大标题「追时光的人」，下方副标题「—— 我的九宫格日记 ——」 - 标题右侧有小闹钟和星星装饰 - 标题下方左侧：「日期：____年____月____日星期：______」 - 标题下方右侧：「今日心情：☀️ ❤️ 💛 💙~」中间主体为3行3列九宫格，每格是圆角彩色卡片，每格左上角有编号圆圈：第一行： 01 晨读（浅蓝色卡片）： □ 小古文 337古诗文 □ 古诗文 337基础 □ 语文素养337 其他（共3个复选框） 02 晚读（浅绿色卡片）： □ 每天一个故事 □ 成语 □ 其他（共3个复选框） 03 吃饭的时候纪录片（淡绿色卡片）： □ 历史 □ 名人 □ 艺术 □ 哲学 □ 跨学科 □ 其他（共6个复选框，每个选项独立一个框）第二行： 04 六日电影（浅绿色卡片）： □ 今日观影 □ 电影名称：________ （共2个复选框） 05 每天一道题（浅橙色卡片）： □ 作文 □ 阅读 □ 文言文其他（共3个复选框） 06 学习方法（浅橙色卡片）： □ 预习 □ 错题 □ 课堂笔记整理其他（共3个复选框）第三行： 07 学习方法闯关（浅紫色卡片）： □ 闯关项目 □ 闯关任务：________ （共2个复选框） 08 语文测评（浅粉色卡片）： □ 作文 □ 阅读 □ 基础知识 □ 其他（共4个复选框） 09 素养测评（浅紫色卡片）： □ 小古文 □ 337 □ 晨读 □ 纪录片 □ 电影（共5个复选框）右下角区域： - 放置彩虹色伴读神兽（Q版驺吾形象，毛茸茸彩色鬃毛，可爱灵动） - 神兽旁边标注文字：「驺吾（zōu wú）」 - 神兽下方或旁边有三行小字标语：「驺吾相伴，方法得当」「规划、条理、高效」「学习习惯」 - 文字用可爱的小云朵或卷轴边框装饰底部区域： - 5条横线书写区 - 左下角：「今日收获：____________________」 - 右下角：「明天继续：____________________」 - 右下角有小卷轴/便签装饰整体风格：手绘卡通、国潮童趣、温暖治愈、色彩柔和丰富、排版精美清晰、字体圆润可爱，适合小朋友使用。所有文字清晰可读。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。版式精美，四周留安全边距。神兽形象突出，名字和标语清晰可见。

重新设计这张儿童语文学习打卡九宫格日记海报，国潮童趣手绘风格，温暖明亮的米黄色背景。

核心要求：每一个选项文字前面都必须有一个清晰的小正方形复选框（□），确保所有选项前都有独立的勾选框，不能遗漏任何一个选项。复选框清晰、大小统一、对齐整齐。

顶部区域：
- 左上角放置国风戴眼镜女孩3D卡通形象（半身），女孩穿白上衣红裙子，面带微笑
- 中央大标题「追时光的人」，下方副标题「—— 我的九宫格日记 ——」
- 标题右侧有小闹钟和星星装饰
- 标题下方左侧：「日期：____年____月____日星期：______」
- 标题下方右侧：「今日心情：☀️ ❤️ 💛 💙~」

中间主体为3行3列九宫格，每格是圆角彩色卡片，每格左上角有编号圆圈：

第一行：
01 晨读（浅蓝色卡片）：
□ 小古文 337古诗文
□ 古诗文 337基础
□ 语文素养337 其他
（共3个复选框）

02 晚读（浅绿色卡片）：
□ 每天一个故事
□ 成语
□ 其他
（共3个复选框）

03 吃饭的时候纪录片（淡绿色卡片）：
□ 历史
□ 名人
□ 艺术
□ 哲学
□ 跨学科
□ 其他
（共6个复选框，每个选项独立一个框）

第二行：
04 六日电影（浅绿色卡片）：
□ 今日观影
□ 电影名称：________
（共2个复选框）

05 每天一道题（浅橙色卡片）：
□ 作文
□ 阅读
□ 文言文其他
（共3个复选框）

06 学习方法（浅橙色卡片）：
□ 预习
□ 错题
□ 课堂笔记整理其他
（共3个复选框）

第三行：
07 学习方法闯关（浅紫色卡片）：
□ 闯关项目
□ 闯关任务：________
（共2个复选框）

08 语文测评（浅粉色卡片）：
□ 作文
□ 阅读
□ 基础知识
□ 其他
（共4个复选框）

09 素养测评（浅紫色卡片）：
□ 小古文
□ 337
□ 晨读
□ 纪录片
□ 电影
（共5个复选框）

右下角区域：
- 放置彩虹色伴读神兽（Q版驺吾形象，毛茸茸彩色鬃毛，可爱灵动）
- 神兽旁边标注文字：「驺吾（zōu wú）」
- 神兽下方或旁边有三行小字标语：
「驺吾相伴，方法得当」
「规划、条理、高效」
「学习习惯」
- 文字用可爱的小云朵或卷轴边框装饰

底部区域：
- 5条横线书写区
- 左下角：「今日收获：____________________」
- 右下角：「明天继续：____________________」
- 右下角有小卷轴/便签装饰

整体风格：手绘卡通、国潮童趣、温暖治愈、色彩柔和丰富、排版精美清晰、字体圆润可爱，适合小朋友使用。所有文字清晰可读。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。版式精美，四周留安全边距。神兽形象突出，名字和标语清晰可见。

创意 × 3

手绘暖萌风海报，整体采用柔和的淡黄、浅粉、薄荷绿暖色调，和上一张“吴忧龟”梦想画布保持一致风格，温暖治愈氛围。A4竖版尺寸，左上角画一只微笑的绿色小乌龟，角落标注文字“吴忧龟绘制”。主标题是“亲子沟通卡”，副标题是“看见彼此，共赴成长”。画面分为四个区域：左上区域①起·焦虑入笔（选牌区1），下方留横线填写区“家长的心语：_______”、“孩子的心声：_______”；右上区域②承·诗和远方（选牌区2），下方留横线填写区“家长的愿景：_______”、“孩子的愿景：_______”；左下区域③转·柳暗花明（选牌区3），下方留横线填写区“家长的宝藏：_______”、“孩子的宝藏：_______”；右下区域④合·纸短情长（书写区），下方留横线填写区“家长的信：_______”、“孩子的信：_______”。底部是⑤印章落款区域，留出填写区“我们于年月日共同约定。”。整体版式分区清晰，每个区域预留充足的空白填写空间，排版精美，所有文字清晰可读，风格温暖治愈。必须完整保留所有要求的文案和区域结构。

手绘暖萌风海报，整体采用柔和的淡黄、浅粉、薄荷绿暖色调，和上一张“吴忧龟”梦想画布保持一致风格，温暖治愈氛围。A4竖版尺寸，左上角画一只微笑的绿色小乌龟，角落标注文字“吴忧龟绘制”。主标题是“亲子沟通卡”，副标题是“看见彼此，共赴成长”。画面分为四个区域：左上区域①起·焦虑入笔（选牌区1），下方留横线填写区“家长的心语：_______”、“孩子的心声：_______”；右上区域②承·诗和远方（选牌区2），下方留横线填写区“家长的愿景：_______”、“孩子的愿景：_______”；左下区域③转·柳暗花明（选牌区3），下方留横线填写区“家长的宝藏：_______”、“孩子的宝藏：_______”；右下区域④合·纸短情长（书写区），下方留横线填写区“家长的信：_______”、“孩子的信：_______”。底部是⑤印章落款区域，留出填写区“我们于年月日共同约定。”。整体版式分区清晰，每个区域预留充足的空白填写空间，排版精美，所有文字清晰可读，风格温暖治愈。必须完整保留所有要求的文案和区域结构。