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将第②项巡线小车和第③项遥控赛车的左侧产品图片互换位置：第②项…

将第②项巡线小车和第③项遥控赛车的左侧产品图片互换位置：第②项巡线小车的左侧图换成原来第③项的灰色底盘巡线小车图片，第③项遥控赛车的左侧图换成原来第②项的蓝白遥控赛车图片。两个项目的文字标题、说明文字

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2026.10.14
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甜甜ing甜甜ing
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动漫卡通科技风格宣传彩页正面，竖版3:4比例，不要科技蓝色。整体采用橙黄色+紫色+绿色的活力卡通配色，充满童趣科技感。 画面顶部左上角放置向日葵编程logo（蓝色圆形向日葵图案）。 画面中上部为超大主标题，粗体卡通字体写着"科创实验室"，带描边和立体效果，非常醒目。 主标题下方是副标题："课后时段开放，自主科创体验"，用橙色圆角标签承载。 画面中部是一个超大的价格爆炸贴，写着"99元/月"，数字99特别大特别醒目，旁边小字写着"周内不限次到场"。 画面下半部分有三个圆角白色卡片横向排列，分别是： - 第一个卡片配机器人卡通图标，文字"机器人搭建" - 第二个卡片配3D打印卡通图标，文字"3D模型创作" - 第三个卡片配迷宫卡通图标，文字"益智迷宫闯关" 卡片下方有一行文字："✔ 就近落脚，自主学习"。 画面底部有"向日葵编程·专注编程教育"小字。 背景是卡通风格的科创实验室场景，有可爱的Q版小朋友在玩机器人、做3D模型、走迷宫，周围漂浮着齿轮、星星、灯泡、电路板等科技元素装饰，色彩明亮活泼，充满童趣。 版式精美，信息层级分明，所有文字清晰可读。 画面中必须完整呈现以下文字信息： "科创实验室" "课后时段开放，自主科创体验" "99元/月" "周内不限次到场" "就近落脚，自主学习" "机器人搭建" "3D模型创作" "益智迷宫闯关" "向日葵编程" 画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。 画面中所有信息区域、卡片、列表必须填充完整合理的内容，不得出现空白框或空白占位。动漫卡通科技风格宣传彩页正面，竖版3:4比例，不要科技蓝色。整体采用橙黄色+紫色+绿色的活力卡通配色，充满童趣科技感。 画面顶部左上角放置向日葵编程logo（蓝色圆形向日葵图案）。 画面中上部为超大主标题，粗体卡通字体写着"科创实验室"，带描边和立体效果，非常醒目。 主标题下方是副标题："课后时段开放，自主科创体验"，用橙色圆角标签承载。 画面中部是一个超大的价格爆炸贴，写着"99元/月"，数字99特别大特别醒目，旁边小字写着"周内不限次到场"。 画面下半部分有三个圆角白色卡片横向排列，分别是： - 第一个卡片配机器人卡通图标，文字"机器人搭建" - 第二个卡片配3D打印卡通图标，文字"3D模型创作" - 第三个卡片配迷宫卡通图标，文字"益智迷宫闯关" 卡片下方有一行文字："✔ 就近落脚，自主学习"。 画面底部有"向日葵编程·专注编程教育"小字。 背景是卡通风格的科创实验室场景，有可爱的Q版小朋友在玩机器人、做3D模型、走迷宫，周围漂浮着齿轮、星星、灯泡、电路板等科技元素装饰，色彩明亮活泼，充满童趣。 版式精美，信息层级分明，所有文字清晰可读。 画面中必须完整呈现以下文字信息： "科创实验室" "课后时段开放，自主科创体验" "99元/月" "周内不限次到场" "就近落脚，自主学习" "机器人搭建" "3D模型创作" "益智迷宫闯关" "向日葵编程" 画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。 画面中所有信息区域、卡片、列表必须填充完整合理的内容，不得出现空白框或空白占位。
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动漫卡通科技风格宣传彩页正面，竖版3:4比例，不要科技蓝色。整体采用橙黄色+紫色+绿色的活力卡通配色，充满童趣科技感。 画面顶部左上角放置向日葵编程logo（蓝色圆形向日葵图案）。 画面中上部为超大主标题，粗体卡通字体写着"科创实验室"，带描边和立体效果，非常醒目。 主标题下方是副标题："课后时段开放，自主科创体验"，用橙色圆角标签承载。 画面中部是一个超大的价格爆炸贴，写着"99元/月"，数字99特别大特别醒目，旁边小字写着"周内不限次到场"。 画面下半部分有三个圆角白色卡片横向排列，分别是： - 第一个卡片配机器人卡通图标，文字"机器人搭建" - 第二个卡片配3D打印卡通图标，文字"3D模型创作" - 第三个卡片配迷宫卡通图标，文字"益智迷宫闯关" 卡片下方有一行文字："✔ 就近落脚，自主学习"。 画面底部有"向日葵编程·专注编程教育"小字。 背景是卡通风格的科创实验室场景，有可爱的Q版小朋友在玩机器人、做3D模型、走迷宫，周围漂浮着齿轮、星星、灯泡、电路板等科技元素装饰，色彩明亮活泼，充满童趣。 版式精美，信息层级分明，所有文字清晰可读。 画面中必须完整呈现以下文字信息： "科创实验室" "课后时段开放，自主科创体验" "99元/月" "周内不限次到场" "就近落脚，自主学习" "机器人搭建" "3D模型创作" "益智迷宫闯关" "向日葵编程" 画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。 画面中所有信息区域、卡片、列表必须填充完整合理的内容，不得出现空白框或空白占位。动漫卡通科技风格宣传彩页正面，竖版3:4比例，不要科技蓝色。整体采用橙黄色+紫色+绿色的活力卡通配色，充满童趣科技感。 画面顶部左上角放置向日葵编程logo（蓝色圆形向日葵图案）。 画面中上部为超大主标题，粗体卡通字体写着"科创实验室"，带描边和立体效果，非常醒目。 主标题下方是副标题："课后时段开放，自主科创体验"，用橙色圆角标签承载。 画面中部是一个超大的价格爆炸贴，写着"99元/月"，数字99特别大特别醒目，旁边小字写着"周内不限次到场"。 画面下半部分有三个圆角白色卡片横向排列，分别是： - 第一个卡片配机器人卡通图标，文字"机器人搭建" - 第二个卡片配3D打印卡通图标，文字"3D模型创作" - 第三个卡片配迷宫卡通图标，文字"益智迷宫闯关" 卡片下方有一行文字："✔ 就近落脚，自主学习"。 画面底部有"向日葵编程·专注编程教育"小字。 背景是卡通风格的科创实验室场景，有可爱的Q版小朋友在玩机器人、做3D模型、走迷宫，周围漂浮着齿轮、星星、灯泡、电路板等科技元素装饰，色彩明亮活泼，充满童趣。 版式精美，信息层级分明，所有文字清晰可读。 画面中必须完整呈现以下文字信息： "科创实验室" "课后时段开放，自主科创体验" "99元/月" "周内不限次到场" "就近落脚，自主学习" "机器人搭建" "3D模型创作" "益智迷宫闯关" "向日葵编程" 画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。 画面中所有信息区域、卡片、列表必须填充完整合理的内容，不得出现空白框或空白占位。
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一张竖版9:16的儿童机器人积木搭建课程招生海报，清新明亮的蓝白色调，整体风格简洁清爽不杂乱。 【画面主体】画面中央偏上是一位5-6岁的亚洲小男孩，站在镜头前，手里举着自己拼搭的积木小车作品，自信地对着镜头讲解，表情生动自然。旁边有一个模拟的手机拍摄框效果，暗示正在录制讲解视频。桌上放着完成的积木机器人作品和各种零件。背景是明亮的教室环境，整体氛围充满成就感和表达欲。 【文字布局】 顶部主标题区：超大粗体字"能做是本事，能讲是更大的本事"，深蓝色字体，醒目有力 主标题下方副标题："两样本事，一门课都练"，浅蓝色字体，字号稍小 中部人物下方是5个圆角白色信息卡片，错落分布，每个卡片配简约小图标： 卡片1："三个成果" 小字说明"机器人作品+讲解视频+孩子自己的点子" 卡片2："每节课拍讲解视频" 小字说明"孩子对着镜头说'我做了一个小车'" 卡片3："你会惊讶" 小字说明"原来我家孩子能说这么清楚" 卡片4："成果外化可见" 小字说明"每节课都有可分享的作品" 卡片5："6人小班辅导" 小字说明"每个孩子至少3次一对一辅导辅助" 底部区域： 一条浅蓝色渐变底栏，上面有白色文字"带走的不仅是机器人，还有孩子自己讲解作品的视频。能做是本事，能讲是更大的本事——家长都看得见。" 右下角放置二维码占位符（纯色方块+中央标注"二维码占位"文字） 【配色】主色天蓝色#4A9EFF，辅色白色，点缀橙色，整体清新明亮、干净通透 【风格】写实商业摄影风格，人物真实自然，光线柔和明亮，孩子自信表达的神态生动 【版式】排版精美，层次分明，留白充足，元素不拥挤不混乱 画面中所有信息区域、卡片内容必须填充完整合理，不得出现空白框或占位横线。 画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案。一张竖版9:16的儿童机器人积木搭建课程招生海报，清新明亮的蓝白色调，整体风格简洁清爽不杂乱。 【画面主体】画面中央偏上是一位5-6岁的亚洲小男孩，站在镜头前，手里举着自己拼搭的积木小车作品，自信地对着镜头讲解，表情生动自然。旁边有一个模拟的手机拍摄框效果，暗示正在录制讲解视频。桌上放着完成的积木机器人作品和各种零件。背景是明亮的教室环境，整体氛围充满成就感和表达欲。 【文字布局】 顶部主标题区：超大粗体字"能做是本事，能讲是更大的本事"，深蓝色字体，醒目有力 主标题下方副标题："两样本事，一门课都练"，浅蓝色字体，字号稍小 中部人物下方是5个圆角白色信息卡片，错落分布，每个卡片配简约小图标： 卡片1："三个成果" 小字说明"机器人作品+讲解视频+孩子自己的点子" 卡片2："每节课拍讲解视频" 小字说明"孩子对着镜头说'我做了一个小车'" 卡片3："你会惊讶" 小字说明"原来我家孩子能说这么清楚" 卡片4："成果外化可见" 小字说明"每节课都有可分享的作品" 卡片5："6人小班辅导" 小字说明"每个孩子至少3次一对一辅导辅助" 底部区域： 一条浅蓝色渐变底栏，上面有白色文字"带走的不仅是机器人，还有孩子自己讲解作品的视频。能做是本事，能讲是更大的本事——家长都看得见。" 右下角放置二维码占位符（纯色方块+中央标注"二维码占位"文字） 【配色】主色天蓝色#4A9EFF，辅色白色，点缀橙色，整体清新明亮、干净通透 【风格】写实商业摄影风格，人物真实自然，光线柔和明亮，孩子自信表达的神态生动 【版式】排版精美，层次分明，留白充足，元素不拥挤不混乱 画面中所有信息区域、卡片内容必须填充完整合理，不得出现空白框或占位横线。 画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案。
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[第5屏] 完整培训流程上半部分 - 理论科普与教学实操。 [氛围/风格] 科技风、流程感、专业教育风，淡蓝色调。 [元素布局] 背景为淡蓝色科技渐变，顶部有流程进度条，显示第1-2步高亮；左侧为两个大的流程模块卡片，上下排列；右侧配有对应插画：上方是课堂理论教学场景插画（老师在讲台上讲解无人机知识，学生听讲），下方是实验教具操作场景插画；点缀无人机小图标和科技线条。 [光影质感] 卡片有蓝色渐变边框和柔和投影，场景插画有柔和光照，整体明亮有层次。 [配色色系] 全局底色 #EDF5FF 淡蓝；主色 #2F70DA 深蓝；辅助色 #FFFFFF 白色、#6FB1FF 浅蓝；点缀色 #00DDFF 青色高亮。 [视角构图] 竖版构图，左侧文字+右侧插画，左右分栏布局，阅读动线自上而下。 [文字版式] 顶部主标题「完整培训流程」，下方进度条标注「01 理论实训 → 02 教学实操 → 03 实操教学 → 04 结业考核」，前两步高亮； 模块一标题「01 无人机科创课堂理论科普教学实训」，内容要点： • 系统拆解核心知识点：动力系统、飞行安全、航空航天常识 • 适配7-16岁儿童讲课话术、知识点简化技巧 • 课堂提问设计，把复杂原理转化为趣味科普 模块二标题「02 青少年无人机课程教学实操」，内容要点： • 学习标准化授课流程 • 独立完成实验展示、答疑互动 每个模块用编号+标题+要点列表形式，文字清晰，图标辅助。 [比例分辨率] 9:16 竖版比例，4K 分辨率，文字清晰可辨，高清画质。 [负向提示词] 变形，水印，文字错乱，文字过小，人物变形，颜色偏差，背景杂乱。[第5屏] 完整培训流程上半部分 - 理论科普与教学实操。 [氛围/风格] 科技风、流程感、专业教育风，淡蓝色调。 [元素布局] 背景为淡蓝色科技渐变，顶部有流程进度条，显示第1-2步高亮；左侧为两个大的流程模块卡片，上下排列；右侧配有对应插画：上方是课堂理论教学场景插画（老师在讲台上讲解无人机知识，学生听讲），下方是实验教具操作场景插画；点缀无人机小图标和科技线条。 [光影质感] 卡片有蓝色渐变边框和柔和投影，场景插画有柔和光照，整体明亮有层次。 [配色色系] 全局底色 #EDF5FF 淡蓝；主色 #2F70DA 深蓝；辅助色 #FFFFFF 白色、#6FB1FF 浅蓝；点缀色 #00DDFF 青色高亮。 [视角构图] 竖版构图，左侧文字+右侧插画，左右分栏布局，阅读动线自上而下。 [文字版式] 顶部主标题「完整培训流程」，下方进度条标注「01 理论实训 → 02 教学实操 → 03 实操教学 → 04 结业考核」，前两步高亮； 模块一标题「01 无人机科创课堂理论科普教学实训」，内容要点： • 系统拆解核心知识点：动力系统、飞行安全、航空航天常识 • 适配7-16岁儿童讲课话术、知识点简化技巧 • 课堂提问设计，把复杂原理转化为趣味科普 模块二标题「02 青少年无人机课程教学实操」，内容要点： • 学习标准化授课流程 • 独立完成实验展示、答疑互动 每个模块用编号+标题+要点列表形式，文字清晰，图标辅助。 [比例分辨率] 9:16 竖版比例，4K 分辨率，文字清晰可辨，高清画质。 [负向提示词] 变形，水印，文字错乱，文字过小，人物变形，颜色偏差，背景杂乱。
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校园课后余老师校园课后余老师
生成一张竖向手机宣传海报，比例9:16，用于推广「真·创」5日科创夏令营（高阶版·公园主题），目标人群10-15岁孩子的家长。整体设计风格严格参照初阶海报：主色调为科技感青蓝（#0A2F6C、#1E88E5）和活力黄（#FFC107），背景为浅色网格线+抽象科技图形+公园剪影（树木、长椅、小径）。主视觉中有一个戴着护目镜的卡通孩子，手指操控着发光的代码积木和3D模型，周围漂浮着齿轮、传感器、3D打印光束等元素。 布局从上到下依次为： 【顶部头图区】 - 大标题：「真·创」科创夏令营（字体粗重，青蓝渐变） - 副标题：高阶版 · 公园主题（黄色圆角标签） - 价值主张：“5天～让孩子从公园问题到智能发明”（白色，中号字） - 小字：“每个孩子都能成为硬核创客”（白色，小号字） - 圆形标签两行（共6个，每个带图标+文字）：第一行：🌳 公园实地调研 | 💻 代码编程 | 🧠 智能控制；第二行：✏️ 2D/3D设计 | 🔥 激光切割/3D打印 | 🎤 项目路演+可参赛 - 价格区：早鸟价“¥1999”，原价“¥2399”划线，下方小字“（6月30日前报名）” - 团报优惠：“两人团报：每人再减100元！三人及以上：每人再减150元！”（橙色加粗） 【中部日程简表（卡片样式，5个圆点列表）】 - Day1 公园启航・需求洞察（实地调研访谈） - Day2 方案设计・技能进阶（编程/3D/控制） - Day3 技术攻坚・原型落地（硬件/代码/集成） - Day4 实地测试・优化升级（公园测试+激光/3D打印） - Day5 成果呈现・导师领航（报告+路演+证书） 下方小字：“📌 每日09:00-17:00（含午餐、运动时间）” 【服务亮点区（横向四个圆角标签，图标+文字）】 - 🧪 5天沉浸式学习 - 👩‍🏫 专业导师一对一 - 🛡️ 安全规范保障 - 🏆 成果展示+可参赛 【底部报名区】 - 文字：“咨询电话/微信：15281030503（张老师）” - 地址两行：“成都市锦江区锦东路668号” / “青少年创客空间（东门体验中心）” - 底部小字：“这个夏天，在真实公园里成为硬核小创客！” 整体要求：色彩明亮通透，模块之间用发光细线分隔，重要数字用橙色加粗。与初阶海报保持完全一致的卡片圆角、标题字体、圆形标签样式，但背景加入公园自然元素和硬核科技图标（齿轮、3D打印机、激光光束）。确保所有文字清晰可读，主视觉不遮挡文字。输出9:16竖版单图，无需二维码。生成一张竖向手机宣传海报，比例9:16，用于推广「真·创」5日科创夏令营（高阶版·公园主题），目标人群10-15岁孩子的家长。整体设计风格严格参照初阶海报：主色调为科技感青蓝（#0A2F6C、#1E88E5）和活力黄（#FFC107），背景为浅色网格线+抽象科技图形+公园剪影（树木、长椅、小径）。主视觉中有一个戴着护目镜的卡通孩子，手指操控着发光的代码积木和3D模型，周围漂浮着齿轮、传感器、3D打印光束等元素。 布局从上到下依次为： 【顶部头图区】 - 大标题：「真·创」科创夏令营（字体粗重，青蓝渐变） - 副标题：高阶版 · 公园主题（黄色圆角标签） - 价值主张：“5天～让孩子从公园问题到智能发明”（白色，中号字） - 小字：“每个孩子都能成为硬核创客”（白色，小号字） - 圆形标签两行（共6个，每个带图标+文字）：第一行：🌳 公园实地调研 | 💻 代码编程 | 🧠 智能控制；第二行：✏️ 2D/3D设计 | 🔥 激光切割/3D打印 | 🎤 项目路演+可参赛 - 价格区：早鸟价“¥1999”，原价“¥2399”划线，下方小字“（6月30日前报名）” - 团报优惠：“两人团报：每人再减100元！三人及以上：每人再减150元！”（橙色加粗） 【中部日程简表（卡片样式，5个圆点列表）】 - Day1 公园启航・需求洞察（实地调研访谈） - Day2 方案设计・技能进阶（编程/3D/控制） - Day3 技术攻坚・原型落地（硬件/代码/集成） - Day4 实地测试・优化升级（公园测试+激光/3D打印） - Day5 成果呈现・导师领航（报告+路演+证书） 下方小字：“📌 每日09:00-17:00（含午餐、运动时间）” 【服务亮点区（横向四个圆角标签，图标+文字）】 - 🧪 5天沉浸式学习 - 👩‍🏫 专业导师一对一 - 🛡️ 安全规范保障 - 🏆 成果展示+可参赛 【底部报名区】 - 文字：“咨询电话/微信：15281030503（张老师）” - 地址两行：“成都市锦江区锦东路668号” / “青少年创客空间（东门体验中心）” - 底部小字：“这个夏天，在真实公园里成为硬核小创客！” 整体要求：色彩明亮通透，模块之间用发光细线分隔，重要数字用橙色加粗。与初阶海报保持完全一致的卡片圆角、标题字体、圆形标签样式，但背景加入公园自然元素和硬核科技图标（齿轮、3D打印机、激光光束）。确保所有文字清晰可读，主视觉不遮挡文字。输出9:16竖版单图，无需二维码。
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参考此图蓝色活泼卡通科技教育海报风格，重新生成视觉识别智能车的宣传长图，主标题为"科技赋能成长 筑梦少年未来"，副标题为"专为赛事定制 ｜ 视觉识别智能车 面向2-5年级学生"，内容包含四个产品卖点：1.一体化整机：免搭建，集成主控、传感与执行系统，开机即可上手编程、完成任务。2.多元AI视觉：支持颜色、人脸、标志、二维码识别，沉浸式体验人工智能科技。3.双编程模式：图形化拖拽编程适配低龄入门，同时兼容Python3，支持线上/离线运行。4.学赛双场景：兼顾日常教学与赛事竞技，学习目标清晰，成果落地性强。配套课程部分：浙北名师领衔，学练赛一体化课程，浙大、北大名师联合打造4学期全体系课程，以智能车为载体，从图形化编程逐步进阶至代码编程，学习机器人操控、感应互动、任务执行等技能。在实操调试中培养计算思维与探究能力，夯实AI与编程基础。适配赛事部分：一套器材，直通三大高含金量赛事：1."浙江省中小学人工智能学习成果展示活动（省教育厅白名单A类）" 由省教育厅关工委主办，全省11地市同步开展市级选拔；初赛10月、复赛11月，官方认可度高。 2."全国中小学生心理学习成长及创新应用大赛（教育部白名单B类）" 中国心理卫生协会主办，全国性正规赛事，奖项可纳入综合素质测评；省赛7月、复赛8月。 3."浙江省青少年科技型电子竞技锦标赛（省级官方体育赛事）" 省体育局主办，省内顶级青少年科技电竞赛事，推动科技与体育融合；省赛7月。整体设计保持蓝色卡通科技感，信息排版清晰，适合教育培训宣传。参考此图蓝色活泼卡通科技教育海报风格，重新生成视觉识别智能车的宣传长图，主标题为"科技赋能成长 筑梦少年未来"，副标题为"专为赛事定制 ｜ 视觉识别智能车 面向2-5年级学生"，内容包含四个产品卖点：1.一体化整机：免搭建，集成主控、传感与执行系统，开机即可上手编程、完成任务。2.多元AI视觉：支持颜色、人脸、标志、二维码识别，沉浸式体验人工智能科技。3.双编程模式：图形化拖拽编程适配低龄入门，同时兼容Python3，支持线上/离线运行。4.学赛双场景：兼顾日常教学与赛事竞技，学习目标清晰，成果落地性强。配套课程部分：浙北名师领衔，学练赛一体化课程，浙大、北大名师联合打造4学期全体系课程，以智能车为载体，从图形化编程逐步进阶至代码编程，学习机器人操控、感应互动、任务执行等技能。在实操调试中培养计算思维与探究能力，夯实AI与编程基础。适配赛事部分：一套器材，直通三大高含金量赛事：1."浙江省中小学人工智能学习成果展示活动（省教育厅白名单A类）" 由省教育厅关工委主办，全省11地市同步开展市级选拔；初赛10月、复赛11月，官方认可度高。 2."全国中小学生心理学习成长及创新应用大赛（教育部白名单B类）" 中国心理卫生协会主办，全国性正规赛事，奖项可纳入综合素质测评；省赛7月、复赛8月。 3."浙江省青少年科技型电子竞技锦标赛（省级官方体育赛事）" 省体育局主办，省内顶级青少年科技电竞赛事，推动科技与体育融合；省赛7月。整体设计保持蓝色卡通科技感，信息排版清晰，适合教育培训宣传。
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未来科技童趣风格的3-6岁AI创意编程启蒙课程竖版长海报，蓝紫渐变科技配色搭配活泼的AI交互元素。画面主标题为"AI创意编程"，副标题为"3-6岁AI编程启蒙"。包含以下完整文案： 一、课程设计依据 政策有方向：《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出促进人工智能助力教育变革，AI与编程教育的融合是重要方向。图形化编程工具已集成语音识别、图像识别等AI能力，为幼儿AI编程启蒙提供了技术基础。 认知有规律：3-6岁幼儿正处于皮亚杰认知发展理论中的前运算阶段，思维以具体形象为主。"编程+AI"以积木拖拽和AI交互的方式，将抽象技术概念化为可感知、可玩耍的体验，符合幼儿学习特点。 发展有衔接：本课程是"图形化编程"的进阶课程，在掌握编程基础后，融入AI元素，实现从"会编程"到"用编程+AI创造"的能力跃升，为后续深入学习人工智能打下基础。 时代有需要：AI已渗透到日常生活，未来的孩子需要具备与AI协作的基本素养。让幼儿在编程中接触AI，不是学习技术本身，而是理解"AI可以做什么、怎么用AI来创造"，培养与智能时代相处的能力。 二、课程内容 图形化编程复习与巩固：在原有图形化编程一级基础上，复习顺序结构、角色运动、声音控制等核心积木块，熟悉编程环境操作，为AI模块的加入做好准备。 语音识别——会听指令的编程：学习使用语音识别积木块，让程序识别孩子的语音指令（如说"前进"角色就前进），理解"说话就能控制程序"的原理，体验用声音指挥电脑的乐趣。 语音合成——让程序开口说话：使用语音合成（文字朗读）积木块，让角色读出孩子输入的文字或程序运行结果，实现"人机对话"的交互体验，理解电脑也能"说话"的原理。 图片识别——会看图片的编程：学习使用图像识别积木块，让程序"看懂"图片内容（如识别水果、动物、颜色等），理解机器如何"看见"世界，完成"图片分类""找不同"等趣味编程任务。 人脸识别与表情互动：使用人脸识别积木块，让程序检测人脸、识别微笑表情，完成"笑脸拍照""表情小怪兽"等互动项目，让编程与孩子自己产生联系。 AI交互综合创作：综合运用语音识别、语音合成、图片识别等AI能力，创作一个完整的交互作品（如"智能问答小助手""会认动物的智能相册"），体验"AI+编程"的综合创造。 项目展示与分享：展示自己的AI编程作品，向同伴介绍作品的功能和创作过程，培养表达能力和分享意识。 三、孩子能收获什么 编程能力的进阶提升：在图形化编程一级基础上，学会调用AI功能积木块，拓展编程的应用场景，从"编动画"升级为"编智能交互程序"。 AI认知的真实体验：通过亲手调用语音识别、图片识别等功能，直观理解AI"能听、能看、能说"的核心能力，不再把AI当作遥远的概念，而是可操作的工具。 语言表达与逻辑思维的结合：语音交互让孩子必须清晰、准确地说话才能让程序正确响应，在"说—听—做"的过程中锻炼语言组织和逻辑表达能力。 跨学科融合的创造力：将编程与AI、艺术、语言等元素融合，孩子可以创作出更有趣、更智能的作品（如会说话的动画、能认物的游戏），培养跨学科创新思维。 人机协作意识的建立：让孩子理解AI是帮助人的工具——它能听、能看、能回应，但需要人来指挥和编程。初步建立"用AI工具解决问题"的意识，为未来与AI共处打下基础。 卖点标签：AI进阶 积木交互 未来素养 画面整体风格科技活泼，包含AI芯片元素、彩色编程积木、语音气泡、机器人头像等元素，版式清晰分区，所有文字完整保留且准确清晰，无错字乱码，适合幼儿AI编程启蒙课程宣传，配色明快协调，长竖版排版整齐，所有文字清晰可读未来科技童趣风格的3-6岁AI创意编程启蒙课程竖版长海报，蓝紫渐变科技配色搭配活泼的AI交互元素。画面主标题为"AI创意编程"，副标题为"3-6岁AI编程启蒙"。包含以下完整文案： 一、课程设计依据 政策有方向：《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出促进人工智能助力教育变革，AI与编程教育的融合是重要方向。图形化编程工具已集成语音识别、图像识别等AI能力，为幼儿AI编程启蒙提供了技术基础。 认知有规律：3-6岁幼儿正处于皮亚杰认知发展理论中的前运算阶段，思维以具体形象为主。"编程+AI"以积木拖拽和AI交互的方式，将抽象技术概念化为可感知、可玩耍的体验，符合幼儿学习特点。 发展有衔接：本课程是"图形化编程"的进阶课程，在掌握编程基础后，融入AI元素，实现从"会编程"到"用编程+AI创造"的能力跃升，为后续深入学习人工智能打下基础。 时代有需要：AI已渗透到日常生活，未来的孩子需要具备与AI协作的基本素养。让幼儿在编程中接触AI，不是学习技术本身，而是理解"AI可以做什么、怎么用AI来创造"，培养与智能时代相处的能力。 二、课程内容 图形化编程复习与巩固：在原有图形化编程一级基础上，复习顺序结构、角色运动、声音控制等核心积木块，熟悉编程环境操作，为AI模块的加入做好准备。 语音识别——会听指令的编程：学习使用语音识别积木块，让程序识别孩子的语音指令（如说"前进"角色就前进），理解"说话就能控制程序"的原理，体验用声音指挥电脑的乐趣。 语音合成——让程序开口说话：使用语音合成（文字朗读）积木块，让角色读出孩子输入的文字或程序运行结果，实现"人机对话"的交互体验，理解电脑也能"说话"的原理。 图片识别——会看图片的编程：学习使用图像识别积木块，让程序"看懂"图片内容（如识别水果、动物、颜色等），理解机器如何"看见"世界，完成"图片分类""找不同"等趣味编程任务。 人脸识别与表情互动：使用人脸识别积木块，让程序检测人脸、识别微笑表情，完成"笑脸拍照""表情小怪兽"等互动项目，让编程与孩子自己产生联系。 AI交互综合创作：综合运用语音识别、语音合成、图片识别等AI能力，创作一个完整的交互作品（如"智能问答小助手""会认动物的智能相册"），体验"AI+编程"的综合创造。 项目展示与分享：展示自己的AI编程作品，向同伴介绍作品的功能和创作过程，培养表达能力和分享意识。 三、孩子能收获什么 编程能力的进阶提升：在图形化编程一级基础上，学会调用AI功能积木块，拓展编程的应用场景，从"编动画"升级为"编智能交互程序"。 AI认知的真实体验：通过亲手调用语音识别、图片识别等功能，直观理解AI"能听、能看、能说"的核心能力，不再把AI当作遥远的概念，而是可操作的工具。 语言表达与逻辑思维的结合：语音交互让孩子必须清晰、准确地说话才能让程序正确响应，在"说—听—做"的过程中锻炼语言组织和逻辑表达能力。 跨学科融合的创造力：将编程与AI、艺术、语言等元素融合，孩子可以创作出更有趣、更智能的作品（如会说话的动画、能认物的游戏），培养跨学科创新思维。 人机协作意识的建立：让孩子理解AI是帮助人的工具——它能听、能看、能回应，但需要人来指挥和编程。初步建立"用AI工具解决问题"的意识，为未来与AI共处打下基础。 卖点标签：AI进阶 积木交互 未来素养 画面整体风格科技活泼，包含AI芯片元素、彩色编程积木、语音气泡、机器人头像等元素，版式清晰分区，所有文字完整保留且准确清晰，无错字乱码，适合幼儿AI编程启蒙课程宣传，配色明快协调，长竖版排版整齐，所有文字清晰可读
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魏小年魏小年
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