仅调整个人简介文字排版，将“浙江大学 环境与资源学院 土壤学… - 图片创意预览

仅调整个人简介文字排版，将“浙江大学 环境与资源学院 土壤学…

仅调整个人简介文字排版，将“浙江大学 环境与资源学院 土壤学 博士”和“娃哈哈双语学校 高中部 化学教师”分为两行排版，其余所有内容保持不变，尺寸16:9

用户头像

流咪儿

2026.05.23
DK北大街教务何老师DK北大街教务何老师
一张初一物理科学课程招生海报，竖版9:16，科学实验风格，酷炫光学效果，略带动漫插画元素，版式精美。 【主视觉】画面中央是一个酷炫的光学实验场景：三棱镜将白光分解成彩虹色光谱，光线穿过透镜、反射镜，形成美丽的光路。周围漂浮着各种光学元素：放大镜、平面镜、凹透镜、凸透镜、光的折射示意图、影子、彩虹。一个动漫风格的男老师（陈泓焘老师，年轻帅气，戴眼镜，穿实验服或衬衫，手持激光笔或三棱镜，充满活力）站在实验装置旁，手势讲解。背景是深蓝色渐变，点缀着发光的光线和粒子效果，整体氛围科学酷炫又充满探索趣味。 【配色】深蓝+彩虹光谱色（红橙黄绿蓝靛紫）为主色调，白色和亮蓝色光效点缀，科技感十足，适合初中物理课程。 【文字内容】画面中必须完整呈现以下文字信息，所有文字清晰可读： - 主标题（超大粗体字，顶部居中，白字带彩虹渐变光效）："生活中的光学" - 副标题（主标题下方，深蓝色块白字标签）："初一物理科学课" - 标签（主标题旁小标签）："趣味实验互动" 【课程亮点区】中部偏下位置，三个圆角白底蓝色图标卡片横排： - 卡片1：实验烧杯图标 + "趣味互动实验" + "动手操作亲身体验" - 卡片2：灯泡发光图标 + "联系生活实际" + "打通书本与现实生活" - 卡片3：大脑图标 + "科学思维培养" + "拒绝死记硬背" 【老师介绍区】亮点区下方，左侧动漫男老师头像（陈泓焘老师，年轻帅气戴眼镜，穿实验服，专业有活力），右侧文字： - "陈泓焘老师" - "中国地质大学" - "长沙市一中物理竞赛经验" - "5年初中物理教学经验" - "拒绝死记硬背！培养科学思维能力" 【底部信息区】最下方深蓝渐变底栏，白色和亮蓝色文字，居中展示： - 上课时间："周日上午 9:00-11:00" 【装饰元素】光线、光谱色带、透镜、三棱镜、反射光线、光斑、粒子光效、科学公式淡影等光学主题装饰元素散布在画面空白处，增强科学氛围。 【约束】 1. 画面中不得出现任何二维码、二维码占位符或二维码方块。 2. 画面中所有信息区域、课程亮点卡片、老师介绍区等必须填充完整合理的内容，不得出现空白框、空白占位、横线待填写区域、空列表项、空单元格；确保是完整可用的成品海报而非待填写模板。 3. 画面中所有数字必须精确渲染："初一"、"5年"、"9:00"、"11:00"，不得错位、遗漏或编造。 4. 所有文字使用简体中文，字体清晰专业适合初中物理课程海报。 5. 整体版式精美，层级分明，四周留足安全边距。一张初一物理科学课程招生海报，竖版9:16，科学实验风格，酷炫光学效果，略带动漫插画元素，版式精美。 【主视觉】画面中央是一个酷炫的光学实验场景：三棱镜将白光分解成彩虹色光谱，光线穿过透镜、反射镜，形成美丽的光路。周围漂浮着各种光学元素：放大镜、平面镜、凹透镜、凸透镜、光的折射示意图、影子、彩虹。一个动漫风格的男老师（陈泓焘老师，年轻帅气，戴眼镜，穿实验服或衬衫，手持激光笔或三棱镜，充满活力）站在实验装置旁，手势讲解。背景是深蓝色渐变，点缀着发光的光线和粒子效果，整体氛围科学酷炫又充满探索趣味。 【配色】深蓝+彩虹光谱色（红橙黄绿蓝靛紫）为主色调，白色和亮蓝色光效点缀，科技感十足，适合初中物理课程。 【文字内容】画面中必须完整呈现以下文字信息，所有文字清晰可读： - 主标题（超大粗体字，顶部居中，白字带彩虹渐变光效）："生活中的光学" - 副标题（主标题下方，深蓝色块白字标签）："初一物理科学课" - 标签（主标题旁小标签）："趣味实验互动" 【课程亮点区】中部偏下位置，三个圆角白底蓝色图标卡片横排： - 卡片1：实验烧杯图标 + "趣味互动实验" + "动手操作亲身体验" - 卡片2：灯泡发光图标 + "联系生活实际" + "打通书本与现实生活" - 卡片3：大脑图标 + "科学思维培养" + "拒绝死记硬背" 【老师介绍区】亮点区下方，左侧动漫男老师头像（陈泓焘老师，年轻帅气戴眼镜，穿实验服，专业有活力），右侧文字： - "陈泓焘老师" - "中国地质大学" - "长沙市一中物理竞赛经验" - "5年初中物理教学经验" - "拒绝死记硬背！培养科学思维能力" 【底部信息区】最下方深蓝渐变底栏，白色和亮蓝色文字，居中展示： - 上课时间："周日上午 9:00-11:00" 【装饰元素】光线、光谱色带、透镜、三棱镜、反射光线、光斑、粒子光效、科学公式淡影等光学主题装饰元素散布在画面空白处，增强科学氛围。 【约束】 1. 画面中不得出现任何二维码、二维码占位符或二维码方块。 2. 画面中所有信息区域、课程亮点卡片、老师介绍区等必须填充完整合理的内容，不得出现空白框、空白占位、横线待填写区域、空列表项、空单元格；确保是完整可用的成品海报而非待填写模板。 3. 画面中所有数字必须精确渲染："初一"、"5年"、"9:00"、"11:00"，不得错位、遗漏或编造。 4. 所有文字使用简体中文，字体清晰专业适合初中物理课程海报。 5. 整体版式精美，层级分明，四周留足安全边距。
南枝05753南枝05753
YYvetteYangYYvetteYang
1q0063boi257uddu-HB1q0063boi257uddu-HB
GD479887700GD479887700
1q00395lfe-HB1q00395lfe-HB
DK北大街教务何老师DK北大街教务何老师
1q08y1boi8-HB1q08y1boi8-HB
安歌27296安歌27296
YYvetteYangYYvetteYang
1q08y1boi8-HB1q08y1boi8-HB
基于参考图版式进行优化重绘，保留原海报的整体版式骨架和蓝橙配色体系，优化布局并在底部加入二维码区域。竖版9:16课程招生海报，专业商务风格。 【顶栏】左上角为「易比程 | 大学生陪跑计划」logo标识，右上角为「2026级家长与学生暑假必听课」小字标签。 【主标题区】超大粗体主标题分两行：第一行蓝色大字「新大一」，第二行橙色大字「必听课」；中间夹一行灰色副标题小字「大学升学就业多元化指导课」。标题左侧竖排小字「量化大学 赢在未来！」。 【人物主视觉】画面中下部为职业装女讲师形象（黑色西装+黑色高领内搭，戴眼镜，手持翻页笔，手势讲解姿态），人物右侧竖排头衔标签「高继英 大学生生涯规划首席规划师 资深学习状态激励顾问 大学生升学规划·职业特质分析专家」。 【讲座内容区】人物下方为深蓝色通栏信息区，左侧橙色竖条标签「讲座内容」，右侧列出4条要点（带橙色小三角箭头）： 1. 保研、考研、就业、考公、留学，哪条路最适配自己？ 2. 如何平衡学业、实习、科研、竞赛，让努力看得见？ 3. 体制内核心竞争力是什么，大几准备更稳妥？ 4. 家长如何在以终为始的前提下提供理性、有效的多元化规划支持？ 【时间区】讲座内容下方为橙色通栏，超大黑色字体「8月16日 下午14:30」。 【底部二维码区】（新增优化）时间栏下方为白色底栏，左侧放置二维码（方形，清晰可识别），右侧配「扫码预约听课」引导文字，底部小字「- 赋能千万大学生赢在未来 -」。整体布局更均衡，二维码大小适中，与整体风格协调统一。 【装饰】几何斜切橙黄色块点缀，浅灰细纹理背景，半透明淡色大字背景装饰，整体干净专业、层级分明、版式精美。 画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框或占位。基于参考图版式进行优化重绘，保留原海报的整体版式骨架和蓝橙配色体系，优化布局并在底部加入二维码区域。竖版9:16课程招生海报，专业商务风格。 【顶栏】左上角为「易比程 | 大学生陪跑计划」logo标识，右上角为「2026级家长与学生暑假必听课」小字标签。 【主标题区】超大粗体主标题分两行：第一行蓝色大字「新大一」，第二行橙色大字「必听课」；中间夹一行灰色副标题小字「大学升学就业多元化指导课」。标题左侧竖排小字「量化大学 赢在未来！」。 【人物主视觉】画面中下部为职业装女讲师形象（黑色西装+黑色高领内搭，戴眼镜，手持翻页笔，手势讲解姿态），人物右侧竖排头衔标签「高继英 大学生生涯规划首席规划师 资深学习状态激励顾问 大学生升学规划·职业特质分析专家」。 【讲座内容区】人物下方为深蓝色通栏信息区，左侧橙色竖条标签「讲座内容」，右侧列出4条要点（带橙色小三角箭头）： 1. 保研、考研、就业、考公、留学，哪条路最适配自己？ 2. 如何平衡学业、实习、科研、竞赛，让努力看得见？ 3. 体制内核心竞争力是什么，大几准备更稳妥？ 4. 家长如何在以终为始的前提下提供理性、有效的多元化规划支持？ 【时间区】讲座内容下方为橙色通栏，超大黑色字体「8月16日 下午14:30」。 【底部二维码区】（新增优化）时间栏下方为白色底栏，左侧放置二维码（方形，清晰可识别），右侧配「扫码预约听课」引导文字，底部小字「- 赋能千万大学生赢在未来 -」。整体布局更均衡，二维码大小适中，与整体风格协调统一。 【装饰】几何斜切橙黄色块点缀，浅灰细纹理背景，半透明淡色大字背景装饰，整体干净专业、层级分明、版式精美。 画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框或占位。
1q0nvwa9wf171v0b4-HB1q0nvwa9wf171v0b4-HB
GD928539096GD928539096
设计16:9比例的专家讲座海报，风格简约科技风，融入AI科技元素，整体专业大气。左侧放置主讲嘉宾唐博的头像照片，右侧分区块清晰排版所有文字信息。主标题“"AI+教育"之南科大实践”放在顶部醒目位置，字体设计简洁科技感。下方依次排列： 一、讲座主题："AI+教育"之南科大实践 二、讲座时间："2026年7月13日 15:00--17:00" 三、讲座地点："旭日科技大楼A座302会议室" 四、参加人员：宣传统战部、学生工作部、人力资源部、资产设备管理部、现代教育技术中心、校团委科级以上人员，各二级学院分管教学副院长、系主任、教务员。欢迎其他感兴趣的老师参加。 五、主讲嘉宾：唐博，南方科技大学教学工作部副部长兼教师发展中心主任，国家优青。主持获批国家级一流课程《数据结构与算法分析》，研究方向是大数据系统和大模型系统。 主办单位：教学质量监测与评估中心（教师发展中心） 教务部 组织部 日期："2026年7月13日" 整体采用渐变科技蓝灰色调，点缀AI神经网络抽象线条元素，文字清晰可读，排版分区明确，四边保留安全边距，画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案。设计16:9比例的专家讲座海报，风格简约科技风，融入AI科技元素，整体专业大气。左侧放置主讲嘉宾唐博的头像照片，右侧分区块清晰排版所有文字信息。主标题“"AI+教育"之南科大实践”放在顶部醒目位置，字体设计简洁科技感。下方依次排列： 一、讲座主题："AI+教育"之南科大实践 二、讲座时间："2026年7月13日 15:00--17:00" 三、讲座地点："旭日科技大楼A座302会议室" 四、参加人员：宣传统战部、学生工作部、人力资源部、资产设备管理部、现代教育技术中心、校团委科级以上人员，各二级学院分管教学副院长、系主任、教务员。欢迎其他感兴趣的老师参加。 五、主讲嘉宾：唐博，南方科技大学教学工作部副部长兼教师发展中心主任，国家优青。主持获批国家级一流课程《数据结构与算法分析》，研究方向是大数据系统和大模型系统。 主办单位：教学质量监测与评估中心（教师发展中心） 教务部 组织部 日期："2026年7月13日" 整体采用渐变科技蓝灰色调，点缀AI神经网络抽象线条元素，文字清晰可读，排版分区明确，四边保留安全边距，画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案。
创意 × 2
GD928539096GD928539096
GD928539096GD928539096
GD776928761GD776928761
精确复刻参考图1的版式骨架、红金配色、装饰元素与整体氛围，将人物替换为图2中的男教师（保留其面部特征、短发、眼镜，服装为黑色短袖polo衫，去掉原背景的石头、水池、树木和建筑），整体构图、标题位置、信息区块与参考图1完全一致。 画面分区（与参考图1结构一致）： - 顶部主标题区：金色毛笔书法大字「2026年优秀教师」，带金属光泽与光效，位于画面顶部居中 - 人物区：男教师半身像位于画面中左侧，正面微笑，黑色短袖polo衫，戴眼镜，背景有金色光晕与光带环绕，人物边缘有柔和光效过渡 - 姓名区：右侧金色大字「胡容华」，下方配金色麦穗装饰 - 头衔区：姓名下方金色文字「高中化学学科教师」，两侧有金色麦穗枝叶装饰 - 底部简介区：深红色圆角金边卡片，顶部有金色标签写「★ 教师简介 ★」 - 简介正文：金色字体，内容为「日常立足新课标开展课堂教学，获校级优质课一等奖、省学会示范课三等奖。积极参与备课组教研，把教研收获运用到实际教学。担任班主任期间，狠抓班级日常管理，做好学生思想工作，班级纪律明显改善，学生成绩稳步提高。」 - 最底部：金色打开的书本与羽毛笔图案，两侧金色麦穗枝叶装饰，底部有金色光带流动 背景：深红色渐变背景，左上角红色绸缎装饰，金色光斑粒子飘散，金色流线型光带从左下到右下流动，整体庄重大气 画面中必须完整呈现以下文字信息： - 「2026年优秀教师」 - 「胡容华」 - 「高中化学学科教师」 - 「教师简介」 - 「日常立足新课标开展课堂教学，获校级优质课一等奖、省学会示范课三等奖。积极参与备课组教研，把教研收获运用到实际教学。担任班主任期间，狠抓班级日常管理，做好学生思想工作，班级纪律明显改善，学生成绩稳步提高。」 画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。 画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框、空白占位。 画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案。 版式精美，2K超高清，红金配色，优秀教师表彰海报风格。精确复刻参考图1的版式骨架、红金配色、装饰元素与整体氛围，将人物替换为图2中的男教师（保留其面部特征、短发、眼镜，服装为黑色短袖polo衫，去掉原背景的石头、水池、树木和建筑），整体构图、标题位置、信息区块与参考图1完全一致。 画面分区（与参考图1结构一致）： - 顶部主标题区：金色毛笔书法大字「2026年优秀教师」，带金属光泽与光效，位于画面顶部居中 - 人物区：男教师半身像位于画面中左侧，正面微笑，黑色短袖polo衫，戴眼镜，背景有金色光晕与光带环绕，人物边缘有柔和光效过渡 - 姓名区：右侧金色大字「胡容华」，下方配金色麦穗装饰 - 头衔区：姓名下方金色文字「高中化学学科教师」，两侧有金色麦穗枝叶装饰 - 底部简介区：深红色圆角金边卡片，顶部有金色标签写「★ 教师简介 ★」 - 简介正文：金色字体，内容为「日常立足新课标开展课堂教学，获校级优质课一等奖、省学会示范课三等奖。积极参与备课组教研，把教研收获运用到实际教学。担任班主任期间，狠抓班级日常管理，做好学生思想工作，班级纪律明显改善，学生成绩稳步提高。」 - 最底部：金色打开的书本与羽毛笔图案，两侧金色麦穗枝叶装饰，底部有金色光带流动 背景：深红色渐变背景，左上角红色绸缎装饰，金色光斑粒子飘散，金色流线型光带从左下到右下流动，整体庄重大气 画面中必须完整呈现以下文字信息： - 「2026年优秀教师」 - 「胡容华」 - 「高中化学学科教师」 - 「教师简介」 - 「日常立足新课标开展课堂教学，获校级优质课一等奖、省学会示范课三等奖。积极参与备课组教研，把教研收获运用到实际教学。担任班主任期间，狠抓班级日常管理，做好学生思想工作，班级纪律明显改善，学生成绩稳步提高。」 画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。 画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框、空白占位。 画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案。 版式精美，2K超高清，红金配色，优秀教师表彰海报风格。
景明15940景明15940
用户GFC9c2lb用户GFC9c2lb
GD928539096GD928539096
主标题： 化学专业 · 探索工坊 副标题： Chemistry Discovery Workshop 不是背化学公式，是理解物质如何改变世界 三大探索主题（三列均分）： 材料与未来科技 生命、药物与人体 环境、能源与可持续 从原子到材料，探索物质如何塑造未来 分子如何影响生命、治愈疾病 化学如何应对能源危机与气候挑战 你将收获（四点）： 建立化学专业的整体认知 理解化学如何解释材料、生命、能源与环境 学会像化学家一样思考——从“为什么”出发 判断自己是否真的对化学感兴趣 课程特色（三列，格式与商科/生物统一）： 不记知识点 不背答案 不提前学大学课 探索专业 提出问题 提前体验大学专业 适合谁： 8-11年级 · 零基础可入 · 想探索STEM专业方向的学生 底部品牌： VLM · 化学探索工坊 二、排版布局（与前两张海报保持完全一致） 分区 占比 内容 设计建议 ① 品牌标 5% VLM（左上） 极小，深色 ② 主标题 12% 化学专业 · 探索工坊 大号加粗，居中 ③ 副标题 8% 英文 + 核心理念 中号，居中 ④ 三大主题 25% 3列均分，主题名称+一句话解释 三格均分，配小图标 ⑤ 你将收获 15% 4个要点（项目符号列表） 左对齐，清晰罗列 ⑥ 课程特色 20% 3列对比框 三格均分，突出“不”与“√” ⑦ 适合谁 10% 8-11年级·零基础·想探索STEM 居中，浅色底块 ⑧ 底部品牌 5% VLM · 化学探索工坊 极小，居中 三、AI 生图指令（与商科/生物海报保持统一，背景替换为化学主题） 中文指令： 竖版品牌活动海报，比例9:16，白色为底色，深蓝色与墨绿色为主色调，辅以暖金色点缀。顶部左上角VLM标识，中央大标题“化学专业探索工坊”，副标题“不是背化学公式，是理解物质如何改变世界”。中部为3列排版展示三大主题（材料与未来科技、生命药物与人体、环境能源与可持续），每个主题配简短解释及与主题相关的微缩图标（如晶体结构、分子链、绿叶与能源）。下方为“你将收获”四个要点列表。底部三列展示课程特色，用“×”和“√”符号清晰区分传统学习方式与工坊探索方式。最下方标注“8-11年级·零基础可入·想探索STEM专业方向”。在三大主题区域后方穿插淡化的化学相关背景元素（如分子结构式、原子模型、六边形苯环图案、试管轮廓）作为装饰性底纹，增强视觉层次与主题氛围，图片与文字分层清晰互不干扰，整体风格简洁现代、教育品牌感、层级清晰、信息完整不拥挤、留白适度，文字清晰可读。 英文指令（Midjourney 用）： Vertical event poster, 9:16 aspect ratio, white background, dark blue and dark green primary colors with warm gold accents. Top left "VLM" logo, center large title "化学专业探索工坊" with subtitle "不是背化学公式，是理解物质如何改变世界". Middle 3-column layout showing three chemistry themes (Materials & Future Tech, Life & Medicine, Environment & Energy) with short descriptions and icons. Below four bullet points for key takeaways. Bottom three columns for course features using "×" and "√" symbols to differentiate traditional vs workshop approaches. Very bottom "8-11年级 · 零基础可入 · 想探索STEM方向". Decorative faded chemistry-related background elements like molecular structures, atomic models, hexagonal benzene rings, test tube silhouettes layered behind content areas for visual richness. Clean text hierarchy with white background ensuring readability, minimalist educational brand style, complete information, moderate white space, 9:16 --ar 9:16 四、三张探索工坊系列海报统一对照 元素 商科海报 生物海报 化学海报 底色 白色 白色 白色 主色 深蓝+暖金 深蓝+墨绿+暖金 深蓝+墨绿+暖金 布局 完全相同 完全相同 完全相同 主题网格 2×2（四大主题） 2×2（四大主题） 3列（三大主题） 课程特色 3列（×/√） 3列（×/√） 3列（×/√） 收获要点 4点 4点 4点 适合谁 8-11年级·零基础·商科 8-11年级·零基础·生命科学 8-11年级·零基础·STEM 品牌标 左上VLM 左上VLM 左上VLM 底部 VLM·商科探索工坊 VLM·生物探索工坊 VLM·化学探索工坊 背景装饰 市场图表/数据线条 DNA螺旋/神经元/细胞 分子结构/原子模型/苯环 副标题句式 不是学做生意，是理解商业如何创造价值 不是学生物知识，是理解生命如何运作 不是背化学公式，是理解物质如何改变世界 五、设计执行建议 项目 建议 背景色 纯白底色（#FFFFFF），确保文字清晰 主色 深蓝（#0A1628）+ 墨绿（#1A4A3A）+ 暖金点缀（#C9A84C） 背景装饰图透明度 15%-20%，不干扰文字阅读 字体 无衬线字体（思源黑体/苹方/Helvetica），标题粗、正文细 ×/√符号 红色×与绿色√，与商科、生物海报保持一致 三列宽度 均分，每列宽度相等主标题： 化学专业 · 探索工坊 副标题： Chemistry Discovery Workshop 不是背化学公式，是理解物质如何改变世界 三大探索主题（三列均分）： 材料与未来科技 生命、药物与人体 环境、能源与可持续 从原子到材料，探索物质如何塑造未来 分子如何影响生命、治愈疾病 化学如何应对能源危机与气候挑战 你将收获（四点）： 建立化学专业的整体认知 理解化学如何解释材料、生命、能源与环境 学会像化学家一样思考——从“为什么”出发 判断自己是否真的对化学感兴趣 课程特色（三列，格式与商科/生物统一）： 不记知识点 不背答案 不提前学大学课 探索专业 提出问题 提前体验大学专业 适合谁： 8-11年级 · 零基础可入 · 想探索STEM专业方向的学生 底部品牌： VLM · 化学探索工坊 二、排版布局（与前两张海报保持完全一致） 分区 占比 内容 设计建议 ① 品牌标 5% VLM（左上） 极小，深色 ② 主标题 12% 化学专业 · 探索工坊 大号加粗，居中 ③ 副标题 8% 英文 + 核心理念 中号，居中 ④ 三大主题 25% 3列均分，主题名称+一句话解释 三格均分，配小图标 ⑤ 你将收获 15% 4个要点（项目符号列表） 左对齐，清晰罗列 ⑥ 课程特色 20% 3列对比框 三格均分，突出“不”与“√” ⑦ 适合谁 10% 8-11年级·零基础·想探索STEM 居中，浅色底块 ⑧ 底部品牌 5% VLM · 化学探索工坊 极小，居中 三、AI 生图指令（与商科/生物海报保持统一，背景替换为化学主题） 中文指令： 竖版品牌活动海报，比例9:16，白色为底色，深蓝色与墨绿色为主色调，辅以暖金色点缀。顶部左上角VLM标识，中央大标题“化学专业探索工坊”，副标题“不是背化学公式，是理解物质如何改变世界”。中部为3列排版展示三大主题（材料与未来科技、生命药物与人体、环境能源与可持续），每个主题配简短解释及与主题相关的微缩图标（如晶体结构、分子链、绿叶与能源）。下方为“你将收获”四个要点列表。底部三列展示课程特色，用“×”和“√”符号清晰区分传统学习方式与工坊探索方式。最下方标注“8-11年级·零基础可入·想探索STEM专业方向”。在三大主题区域后方穿插淡化的化学相关背景元素（如分子结构式、原子模型、六边形苯环图案、试管轮廓）作为装饰性底纹，增强视觉层次与主题氛围，图片与文字分层清晰互不干扰，整体风格简洁现代、教育品牌感、层级清晰、信息完整不拥挤、留白适度，文字清晰可读。 英文指令（Midjourney 用）： Vertical event poster, 9:16 aspect ratio, white background, dark blue and dark green primary colors with warm gold accents. Top left "VLM" logo, center large title "化学专业探索工坊" with subtitle "不是背化学公式，是理解物质如何改变世界". Middle 3-column layout showing three chemistry themes (Materials & Future Tech, Life & Medicine, Environment & Energy) with short descriptions and icons. Below four bullet points for key takeaways. Bottom three columns for course features using "×" and "√" symbols to differentiate traditional vs workshop approaches. Very bottom "8-11年级 · 零基础可入 · 想探索STEM方向". Decorative faded chemistry-related background elements like molecular structures, atomic models, hexagonal benzene rings, test tube silhouettes layered behind content areas for visual richness. Clean text hierarchy with white background ensuring readability, minimalist educational brand style, complete information, moderate white space, 9:16 --ar 9:16 四、三张探索工坊系列海报统一对照 元素 商科海报 生物海报 化学海报 底色 白色 白色 白色 主色 深蓝+暖金 深蓝+墨绿+暖金 深蓝+墨绿+暖金 布局 完全相同 完全相同 完全相同 主题网格 2×2（四大主题） 2×2（四大主题） 3列（三大主题） 课程特色 3列（×/√） 3列（×/√） 3列（×/√） 收获要点 4点 4点 4点 适合谁 8-11年级·零基础·商科 8-11年级·零基础·生命科学 8-11年级·零基础·STEM 品牌标 左上VLM 左上VLM 左上VLM 底部 VLM·商科探索工坊 VLM·生物探索工坊 VLM·化学探索工坊 背景装饰 市场图表/数据线条 DNA螺旋/神经元/细胞 分子结构/原子模型/苯环 副标题句式 不是学做生意，是理解商业如何创造价值 不是学生物知识，是理解生命如何运作 不是背化学公式，是理解物质如何改变世界 五、设计执行建议 项目 建议 背景色 纯白底色（#FFFFFF），确保文字清晰 主色 深蓝（#0A1628）+ 墨绿（#1A4A3A）+ 暖金点缀（#C9A84C） 背景装饰图透明度 15%-20%，不干扰文字阅读 字体 无衬线字体（思源黑体/苹方/Helvetica），标题粗、正文细 ×/√符号 红色×与绿色√，与商科、生物海报保持一致 三列宽度 均分，每列宽度相等
1q0lqem7e4-HB1q0lqem7e4-HB
1q1of306gi-HB1q1of306gi-HB
1r8zhhiv0tYv6D-A-HB1r8zhhiv0tYv6D-A-HB
67modv70m1fknnbi-HB67modv70m1fknnbi-HB
67modv70m1fknnbi-HB67modv70m1fknnbi-HB
67modv70m1fknnbi-HB67modv70m1fknnbi-HB