竖版9:16儿童国学启蒙海报，Q版国风绘本风格，暖色调米黄色宣… - 图片创意预览

竖版9:16儿童国学启蒙海报，Q版国风绘本风格，暖色调米黄色宣…

竖版9:16儿童国学启蒙海报，Q版国风绘本风格，暖色调米黄色宣纸底色，朱红色+墨绿色+赭石色+土黄色配色，清新可爱有韵味，系列风格与之前的海报保持一致。 【顶部标题区】顶部有祥云装饰，大标题非常醒目

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2026.09.23
竖版9:16儿童国学启蒙海报，Q版国风绘本风格，暖色调米黄色宣纸底色，朱红色+墨绿色+赭石色+土黄色配色，清新可爱有韵味，系列风格与之前的海报保持一致。 【顶部标题区】顶部有祥云装饰，大标题非常醒目有吸引力，写着"一张藏宝图，你信不信？"，深红色书法体带白边描边，字号最大，充满神秘感和好奇心。副标题在下方："上士闻道 · 第5课的学习智慧"，深褐色小字。 【中间故事画面：三个小伙伴的寻宝之旅】 画面是一个古代山林的场景，三个小书童拿着同一张藏宝图，三种不同的反应： - 左边的小书童：撇着嘴，一脸不屑，把藏宝图往地上一扔，转身就要走。他说："哪有什么宝藏，肯定是骗人的！" 旁边小牌子写着："听到就不信，永远找不到"。他脚边有小石头和杂草，根本不想出发。 - 中间的小书童：拿着藏宝图，皱着眉头，一脸犹豫，一会儿看看图一会儿看看路，拿不定主意。他说："真的有宝藏吗...走不到怎么办？" 旁边小牌子写着："半信半疑，容易放弃"。他站在原地，脚都没迈开几步。 - 右边的小书童：眼睛亮晶晶的，一脸兴奋和坚定，把藏宝图小心收好，背起小包袱就准备出发。他说："不管有没有，走走看就知道了！" 旁边小牌子写着："认真去找，就有收获"。他已经迈出了脚步，朝着山里走去。 背景是青山绿水，有蜿蜒的小路通向山里，路边有野花、蝴蝶、小鸟，远处的山顶闪着一点点金光（暗示宝藏），充满探险的神秘感。 【底部三个卡片：三种结果】 画面下方有三个竖排的圆角卡片，每个卡片里是寻宝的结果： - 左边卡片（绿色标题）：标题"认真去做才是真聪明"。画面：右边的小书童站在山顶，手里捧着一个闪闪发光的宝箱，笑得特别开心，身边还有彩虹和小鸟。下面小字："不怕麻烦，认真去做，收获最多！" - 中间卡片（米色标题）：标题"不走捷径脚踏实地"。画面：中间的小书童走到了半山腰，虽然还没到山顶，但也看到了美丽的风景，比站在山脚下强多了。下面小字："一步一个脚印，哪怕慢也在前进。" - 右边卡片（红色标题）：标题"知道自己不懂才是真懂"。画面：左边的小书童还站在原地，周围什么都没有，他一脸无聊地踢着小石子。下面小字："什么都不信的人，什么也得不到。" 【底部】最底部有祥云装饰和一行大字："勤而行之，收获成长"。 【整体感觉】用寻宝探险这个孩子超喜欢的主题，把"上士/中士/下士"三种态度讲得生动有趣，故事感强，孩子一看就被吸引。国风Q版水彩风格，色彩温暖明亮，系列感强。 画面中所有文字清晰可读，所有区域填充完整，没有空白框。版式精美，童趣十足。竖版9:16儿童国学启蒙海报，Q版国风绘本风格，暖色调米黄色宣纸底色，朱红色+墨绿色+赭石色+土黄色配色，清新可爱有韵味，系列风格与之前的海报保持一致。 【顶部标题区】顶部有祥云装饰，大标题非常醒目有吸引力，写着"一张藏宝图，你信不信？"，深红色书法体带白边描边，字号最大，充满神秘感和好奇心。副标题在下方："上士闻道 · 第5课的学习智慧"，深褐色小字。 【中间故事画面：三个小伙伴的寻宝之旅】 画面是一个古代山林的场景，三个小书童拿着同一张藏宝图，三种不同的反应： - 左边的小书童：撇着嘴，一脸不屑，把藏宝图往地上一扔，转身就要走。他说："哪有什么宝藏，肯定是骗人的！" 旁边小牌子写着："听到就不信，永远找不到"。他脚边有小石头和杂草，根本不想出发。 - 中间的小书童：拿着藏宝图，皱着眉头，一脸犹豫，一会儿看看图一会儿看看路，拿不定主意。他说："真的有宝藏吗...走不到怎么办？" 旁边小牌子写着："半信半疑，容易放弃"。他站在原地，脚都没迈开几步。 - 右边的小书童：眼睛亮晶晶的，一脸兴奋和坚定，把藏宝图小心收好，背起小包袱就准备出发。他说："不管有没有，走走看就知道了！" 旁边小牌子写着："认真去找，就有收获"。他已经迈出了脚步，朝着山里走去。 背景是青山绿水，有蜿蜒的小路通向山里，路边有野花、蝴蝶、小鸟，远处的山顶闪着一点点金光（暗示宝藏），充满探险的神秘感。 【底部三个卡片：三种结果】 画面下方有三个竖排的圆角卡片，每个卡片里是寻宝的结果： - 左边卡片（绿色标题）：标题"认真去做才是真聪明"。画面：右边的小书童站在山顶，手里捧着一个闪闪发光的宝箱，笑得特别开心，身边还有彩虹和小鸟。下面小字："不怕麻烦，认真去做，收获最多！" - 中间卡片（米色标题）：标题"不走捷径脚踏实地"。画面：中间的小书童走到了半山腰，虽然还没到山顶，但也看到了美丽的风景，比站在山脚下强多了。下面小字："一步一个脚印，哪怕慢也在前进。" - 右边卡片（红色标题）：标题"知道自己不懂才是真懂"。画面：左边的小书童还站在原地，周围什么都没有，他一脸无聊地踢着小石子。下面小字："什么都不信的人，什么也得不到。" 【底部】最底部有祥云装饰和一行大字："勤而行之，收获成长"。 【整体感觉】用寻宝探险这个孩子超喜欢的主题，把"上士/中士/下士"三种态度讲得生动有趣，故事感强，孩子一看就被吸引。国风Q版水彩风格，色彩温暖明亮，系列感强。 画面中所有文字清晰可读，所有区域填充完整，没有空白框。版式精美，童趣十足。
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竖版9:16少儿国学课程海报，国风Q版绘本风格，暖色调米黄宣纸底色，朱红+墨绿+赭石配色，清新有韵味。 【顶部标题区】顶部有祥云装饰，大标题非常醒目有吸引力，写着"孩子的大梦想，从第一步开始"，深红色书法体带白边描边，字号最大。副标题在下方："千里之行 · 道德经第64章的成长智慧"，深褐色小字。 【下方全幅故事画面】去掉底部卷轴信息区，让故事画面占据整个下方约三分之二的页面，画面丰富有故事感，孩子一眼就被吸引。 画面从下到上、从左到右展开一个完整的成长故事： - 最左下角：一颗小小的嫩芽从土里钻出来，旁边一个Q版小书童蹲在地上认真浇水，表情充满期待 - 往上走：小嫩芽长成了小树苗，小书童背着小包袱开始走路，脚下是一条蜿蜒的小路 - 再往上：小树苗长成了参天大树，旁边是一筐筐土垒起来的高高的台子（九层之台），小书童一步一步往上爬，脸上带着坚定的笑容 - 最右上方：小书童站在山顶上，张开双臂，眼前是开阔的风景和远山，太阳正升起，光芒万丈 - 小路沿途还有可爱的小细节：小石子、野花、蝴蝶、小鸟，充满生机 画面中穿插几个小小的云朵气泡标签，用可爱的字体写着： - "合抱之木，生于毫末"（在大树旁） - "九层之台，起于累土"（在高台旁） - "千里之行，始于足下"（在山顶小书童旁） 【整体风格】国风Q版水彩绘本风，线条柔和，色彩温暖明亮，米黄色宣纸底色带淡淡的纹理，朱红色和墨绿色点缀，画面饱满丰富，故事感极强，像一本打开的儿童绘本，孩子看了就想知道里面讲了什么故事。 画面中所有文字清晰可读，所有区域填充完整，没有空白框或待填写区域。版式精美，童趣十足。竖版9:16少儿国学课程海报，国风Q版绘本风格，暖色调米黄宣纸底色，朱红+墨绿+赭石配色，清新有韵味。 【顶部标题区】顶部有祥云装饰，大标题非常醒目有吸引力，写着"孩子的大梦想，从第一步开始"，深红色书法体带白边描边，字号最大。副标题在下方："千里之行 · 道德经第64章的成长智慧"，深褐色小字。 【下方全幅故事画面】去掉底部卷轴信息区，让故事画面占据整个下方约三分之二的页面，画面丰富有故事感，孩子一眼就被吸引。 画面从下到上、从左到右展开一个完整的成长故事： - 最左下角：一颗小小的嫩芽从土里钻出来，旁边一个Q版小书童蹲在地上认真浇水，表情充满期待 - 往上走：小嫩芽长成了小树苗，小书童背着小包袱开始走路，脚下是一条蜿蜒的小路 - 再往上：小树苗长成了参天大树，旁边是一筐筐土垒起来的高高的台子（九层之台），小书童一步一步往上爬，脸上带着坚定的笑容 - 最右上方：小书童站在山顶上，张开双臂，眼前是开阔的风景和远山，太阳正升起，光芒万丈 - 小路沿途还有可爱的小细节：小石子、野花、蝴蝶、小鸟，充满生机 画面中穿插几个小小的云朵气泡标签，用可爱的字体写着： - "合抱之木，生于毫末"（在大树旁） - "九层之台，起于累土"（在高台旁） - "千里之行，始于足下"（在山顶小书童旁） 【整体风格】国风Q版水彩绘本风，线条柔和，色彩温暖明亮，米黄色宣纸底色带淡淡的纹理，朱红色和墨绿色点缀，画面饱满丰富，故事感极强，像一本打开的儿童绘本，孩子看了就想知道里面讲了什么故事。 画面中所有文字清晰可读，所有区域填充完整，没有空白框或待填写区域。版式精美，童趣十足。
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一张A4竖版研学传播卡背面，温馨手绘水彩风格，柔和暖色调，米色/淡粉色/淡蓝色为主，整体氛围温暖治愈，与正面传播卡风格统一。 画面为竖版A4比例，四周留足边距。结构从上到下分为四个区块，用柔和的色块或虚线分隔，版式精美清晰： 【第一区块 - 参考章句（占页面上方约40%）】 - 小标题：【参考章句】 - 说明文字：以下《论语》章句均出自七年级地方课程教材"儒家思想的根脉传承"专题，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。 - 列出6条《论语》章句，每条用小圆圈项目符号开头，格式为：原句 + 出处 + 白话译文，三行排列： 1. "己所不欲，勿施于人。" ——《论语·卫灵公》 自己不想要的，不要强加给别人。 2. "与朋友交而不信乎？" ——《论语·学而》 和朋友交往，有没有不讲信用？ 3. "温故而知新，可以为师矣。" ——《论语·为政》 复习旧知识能有新发现，就可以做老师了。 4. "三人行，必有我师焉。" ——《论语·述而》 几个人一起走，其中一定有能当我老师的人。 5. "学而不思则罔，思而不学则殆。" ——《论语·为政》 只学不想会迷茫，只想不学会危险。 6. "知之为知之，不知为不知，是知也。" ——《论语·为政》 知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。 【第二区块 - 共情点提示】 - 小标题：【共情点提示】 - 引导语：不知道怎么找共情点？试试问自己： - 4条提示用圆点列出： · 我有没有哪次被人这样对待过？ · 我有没有哪次这样对待过别人，后来有点后悔？ · 这句话让我想起身边的谁？ · 如果孔子站在我面前，我想对他说什么？ - 底部小字：不用写得多深刻，真实就行。 【第三区块 - 根脉线提示】 - 小标题：【根脉线提示】 - 说明文字：儒家思想从山东出发，经过两千多年传到今天。你可以用箭头、时间轴、地图、树根图……任何你觉得能说清"从哪来、到哪去"的方式。 - 关键词行：关键词：山东·曲阜·尼山·孔子·弟子·《论语》·一代代传诵·今天的你 【第四区块 - 展示提醒】 - 小标题：【展示提醒】 - 说明文字：每组派1人，用1分钟讲清楚三件事： - 3条编号列出： 1. 我们选的是哪句原典？ 2. 为什么选它？（共情点） 3. 它从哪儿来，为什么能传到今天？（根脉线） - 底部小字：不用背稿，看着卡说就行。 【装饰元素】 - 四周点缀淡雅的小花、叶子、云朵、星星等，量少而精致 - 角落有书卷、毛笔等传统文化小图标 - 手绘水彩质感，线条柔和圆润 - 配色温暖柔和：米白底、淡粉、淡蓝、鹅黄、浅绿 - 整体温馨治愈，适合中小学生使用 - 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴粉色小围巾，作为系列标识 画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。一张A4竖版研学传播卡背面，温馨手绘水彩风格，柔和暖色调，米色/淡粉色/淡蓝色为主，整体氛围温暖治愈，与正面传播卡风格统一。 画面为竖版A4比例，四周留足边距。结构从上到下分为四个区块，用柔和的色块或虚线分隔，版式精美清晰： 【第一区块 - 参考章句（占页面上方约40%）】 - 小标题：【参考章句】 - 说明文字：以下《论语》章句均出自七年级地方课程教材"儒家思想的根脉传承"专题，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。 - 列出6条《论语》章句，每条用小圆圈项目符号开头，格式为：原句 + 出处 + 白话译文，三行排列： 1. "己所不欲，勿施于人。" ——《论语·卫灵公》 自己不想要的，不要强加给别人。 2. "与朋友交而不信乎？" ——《论语·学而》 和朋友交往，有没有不讲信用？ 3. "温故而知新，可以为师矣。" ——《论语·为政》 复习旧知识能有新发现，就可以做老师了。 4. "三人行，必有我师焉。" ——《论语·述而》 几个人一起走，其中一定有能当我老师的人。 5. "学而不思则罔，思而不学则殆。" ——《论语·为政》 只学不想会迷茫，只想不学会危险。 6. "知之为知之，不知为不知，是知也。" ——《论语·为政》 知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。 【第二区块 - 共情点提示】 - 小标题：【共情点提示】 - 引导语：不知道怎么找共情点？试试问自己： - 4条提示用圆点列出： · 我有没有哪次被人这样对待过？ · 我有没有哪次这样对待过别人，后来有点后悔？ · 这句话让我想起身边的谁？ · 如果孔子站在我面前，我想对他说什么？ - 底部小字：不用写得多深刻，真实就行。 【第三区块 - 根脉线提示】 - 小标题：【根脉线提示】 - 说明文字：儒家思想从山东出发，经过两千多年传到今天。你可以用箭头、时间轴、地图、树根图……任何你觉得能说清"从哪来、到哪去"的方式。 - 关键词行：关键词：山东·曲阜·尼山·孔子·弟子·《论语》·一代代传诵·今天的你 【第四区块 - 展示提醒】 - 小标题：【展示提醒】 - 说明文字：每组派1人，用1分钟讲清楚三件事： - 3条编号列出： 1. 我们选的是哪句原典？ 2. 为什么选它？（共情点） 3. 它从哪儿来，为什么能传到今天？（根脉线） - 底部小字：不用背稿，看着卡说就行。 【装饰元素】 - 四周点缀淡雅的小花、叶子、云朵、星星等，量少而精致 - 角落有书卷、毛笔等传统文化小图标 - 手绘水彩质感，线条柔和圆润 - 配色温暖柔和：米白底、淡粉、淡蓝、鹅黄、浅绿 - 整体温馨治愈，适合中小学生使用 - 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴粉色小围巾，作为系列标识 画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。
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[商品] 使用【图1】主书《讲给孩子的论语》小尺寸立体书；保留封面全部元素；商品处理：缩小比例放在画面左下角，作为产品参照，清晰不抢主体。 [画面] 目标：6大单元40多个故事内容架构展示页。构图：顶部大标题+副标题；中间横向排列6个圆形彩色图标单元，每个单元上方圆形插画图标、中间数字编号、下方标题+简介；底部左侧小书+右侧4个祥云形卖点条。背景：浅米黄宣纸底，左上角孔子线描半身像，右上角竹简卷轴装饰，底部竹子与书房剪影，云纹点缀。 [视觉] 套系策略：风格=国潮国风儿童国学插画风格，暖色调温馨童趣；标题字=书法宋体+粗黑体组合；正文字=圆润无衬线中黑体；主色=暖黄、赭红、青蓝；背景延展=浅米黄宣纸纹理，淡墨山水云纹；强调色=朱红，用于编号和重点词；标题色=赭红深棕；正文色=深褐灰；组件=彩色圆形图标（6色各不同：橙红/土黄/青蓝/草绿/金黄/酱紫）、圆角米白简介卡、祥云形卖点条、回纹分隔；光影=整体均匀柔光，图标微浮起带浅投影。 [文字] 顶部主标题："6大单元 40多个故事 读懂孔子一生"，赭红大字；副标题："北师大孟琢教授 趣味讲论语"；6个单元从左到右：①刻苦求学：从少年立志到勤学不辍，看孔子如何成为学问大家。②教书育人：传道授业解惑，因材施教，培养有德有才的学生。③治国从政：从理想政治到实践探索，展现孔子的治国主张。④周游列国：历经各国游历，传播思想，坚守理想不改初心。⑤删定六经：整理古代典籍，删定六经，传承和发扬文化精华。⑥君子人格：仁爱、礼义、诚信、担当，塑造君子人格典范。底部右侧4个祥云卖点："在趣味阅读中走近孔子""读懂先贤智慧""汲取好学仁爱坚守理想的品格""增强文化认同感"。底部通栏小字："在历史场景还原中读懂《论语》 将先贤智慧内化为人生力量"。文字全部横排。 [规格] 宽度1440px，高度2000px，4K超清，避免变形、错字、文字过小、冷色调、图标风格不统一。[商品] 使用【图1】主书《讲给孩子的论语》小尺寸立体书；保留封面全部元素；商品处理：缩小比例放在画面左下角，作为产品参照，清晰不抢主体。 [画面] 目标：6大单元40多个故事内容架构展示页。构图：顶部大标题+副标题；中间横向排列6个圆形彩色图标单元，每个单元上方圆形插画图标、中间数字编号、下方标题+简介；底部左侧小书+右侧4个祥云形卖点条。背景：浅米黄宣纸底，左上角孔子线描半身像，右上角竹简卷轴装饰，底部竹子与书房剪影，云纹点缀。 [视觉] 套系策略：风格=国潮国风儿童国学插画风格，暖色调温馨童趣；标题字=书法宋体+粗黑体组合；正文字=圆润无衬线中黑体；主色=暖黄、赭红、青蓝；背景延展=浅米黄宣纸纹理，淡墨山水云纹；强调色=朱红，用于编号和重点词；标题色=赭红深棕；正文色=深褐灰；组件=彩色圆形图标（6色各不同：橙红/土黄/青蓝/草绿/金黄/酱紫）、圆角米白简介卡、祥云形卖点条、回纹分隔；光影=整体均匀柔光，图标微浮起带浅投影。 [文字] 顶部主标题："6大单元 40多个故事 读懂孔子一生"，赭红大字；副标题："北师大孟琢教授 趣味讲论语"；6个单元从左到右：①刻苦求学：从少年立志到勤学不辍，看孔子如何成为学问大家。②教书育人：传道授业解惑，因材施教，培养有德有才的学生。③治国从政：从理想政治到实践探索，展现孔子的治国主张。④周游列国：历经各国游历，传播思想，坚守理想不改初心。⑤删定六经：整理古代典籍，删定六经，传承和发扬文化精华。⑥君子人格：仁爱、礼义、诚信、担当，塑造君子人格典范。底部右侧4个祥云卖点："在趣味阅读中走近孔子""读懂先贤智慧""汲取好学仁爱坚守理想的品格""增强文化认同感"。底部通栏小字："在历史场景还原中读懂《论语》 将先贤智慧内化为人生力量"。文字全部横排。 [规格] 宽度1440px，高度2000px，4K超清，避免变形、错字、文字过小、冷色调、图标风格不统一。
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[商品] 使用【图1】国风插画做首屏主视觉背景；保留书院庭院、竹林、孩童读书劳作的全部画面元素与人物形象；做半透明深色遮罩处理，使文字清晰可读。 [画面] 第1张·首屏KV，目标：痛点共鸣+主题引入，吸引家长继续阅读。竖版3:4长图，上半部分为【图1】国风插画做底的大标题区，下半部分为痛点文案区。阅读动线：从上至下，先被主标题吸引，再被痛点戳中。前景：竹叶/祥云轻装饰；中景：主标题文字层；背景：书院庭院插画+半透明遮罩。 [视觉] 套系策略：风格=东方雅致新中式国风，温润有文化底蕴；标题字=宋体/楷体衬线粗体，有书法感；正文字=简洁宋体/思源宋体；主色=深墨蓝#1B3A4B；背景延展=宣纸米白#F5F0E8做底色，深浅层级+细腻纸纹质感；强调色=朱砂红#A63A2B，仅用于小面积标签、图标、引线和重点词高亮；标题色=深墨蓝/米金；正文色=深灰#333333；组件=细线分割、圆角浅米色信息卡、印章式标签、竹叶/祥云装饰元素；光影=柔和暖光，整体偏暖调。 [文字] 顶部居中主标题："给孩子一场穿越千年的修身之旅"；副标题："福小院 5天4夜 · 传统文化劝学营"；标签："国庆营火热报名中" "6-15岁少年专属"。下半部分痛点区居中排版："很多家长困惑一个问题：孩子报了很多补习班、刷了无数习题，却越学越累、越学越厌、越学越被动。" 重点句标朱砂红加粗："不是孩子不聪明，是只完成了『书本之学』"。底部小字："真正的成长，是唤醒内心愿意学习、愿意自律、愿意精进的力量"。所有文字横排，不遮挡人物面部和核心画面。 [规格] 图片比例3:4竖版，2K，避免错字、文字过小、冷蓝/冷灰背景、画面元素杂乱。[商品] 使用【图1】国风插画做首屏主视觉背景；保留书院庭院、竹林、孩童读书劳作的全部画面元素与人物形象；做半透明深色遮罩处理，使文字清晰可读。 [画面] 第1张·首屏KV，目标：痛点共鸣+主题引入，吸引家长继续阅读。竖版3:4长图，上半部分为【图1】国风插画做底的大标题区，下半部分为痛点文案区。阅读动线：从上至下，先被主标题吸引，再被痛点戳中。前景：竹叶/祥云轻装饰；中景：主标题文字层；背景：书院庭院插画+半透明遮罩。 [视觉] 套系策略：风格=东方雅致新中式国风，温润有文化底蕴；标题字=宋体/楷体衬线粗体，有书法感；正文字=简洁宋体/思源宋体；主色=深墨蓝#1B3A4B；背景延展=宣纸米白#F5F0E8做底色，深浅层级+细腻纸纹质感；强调色=朱砂红#A63A2B，仅用于小面积标签、图标、引线和重点词高亮；标题色=深墨蓝/米金；正文色=深灰#333333；组件=细线分割、圆角浅米色信息卡、印章式标签、竹叶/祥云装饰元素；光影=柔和暖光，整体偏暖调。 [文字] 顶部居中主标题："给孩子一场穿越千年的修身之旅"；副标题："福小院 5天4夜 · 传统文化劝学营"；标签："国庆营火热报名中" "6-15岁少年专属"。下半部分痛点区居中排版："很多家长困惑一个问题：孩子报了很多补习班、刷了无数习题，却越学越累、越学越厌、越学越被动。" 重点句标朱砂红加粗："不是孩子不聪明，是只完成了『书本之学』"。底部小字："真正的成长，是唤醒内心愿意学习、愿意自律、愿意精进的力量"。所有文字横排，不遮挡人物面部和核心画面。 [规格] 图片比例3:4竖版，2K，避免错字、文字过小、冷蓝/冷灰背景、画面元素杂乱。
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竖版9:16儿童国学启蒙海报，Q版国风绘本风格，暖黄色调为主，青绿和朱红点缀，色调明亮活泼又协调有国学韵味，系列风格与之前的海报保持一致。 【顶部标题区】顶部有祥云装饰，大标题非常醒目有神秘感，写着"道的密码，你能破译吗？"，深红色书法体带白边描边和淡淡的金色光晕，字号最大，像解谜游戏的标题一样吸引孩子。标题旁边有小钥匙、小放大镜的装饰图案。副标题在下方："第6课 · 国学小侦探的智慧之旅"，深褐色小字。 【中间故事画面：藏书楼里的密码破译】 画面是一个古老又温馨的藏书楼/书房，高高的书架上摆满了古籍和卷轴，暖黄色的灯光从吊灯洒下来，空气中漂浮着发光的智慧小光点，像萤火虫一样，神秘又梦幻。 一个可爱的Q版小书童穿着小侦探的披风（国风款式的小披风），手里拿着一个放大镜，正在认真地寻找线索。他的表情专注又兴奋，像个真正的小侦探！ 藏书楼里有三条重要线索，对应三个核心智慧，每条线索都用发光的卷轴或牌子标出来： - 左侧第一条线索（青绿色调）：一个悬浮的发光卷轴，上面画着日月交替、四季循环的图案（太阳月亮、春夏秋冬的花树）。卷轴旁边写着："线索一：常道与非常道"。小书童正用放大镜看着这条线索，旁边气泡写着："原来万物都有自己的规律～"。 - 中间第二条线索（暖橙色调）：一本打开的发光的书，书页上画着一个天平，一边是好习惯，一边是坏习惯，天平在慢慢往好的一边倾斜。旁边写着："线索二：人生加分"。小书童的另一只手指着这条线索，眼睛亮晶晶的。旁边气泡写着："做好事就是为自己加分！" - 右侧第三条线索（粉紫色调）：地上有好几串不同的小脚印，每串脚印走向不同的方向，但每串脚印旁边都有小星星在发光。旁边写着："线索三：走好自己的路"。小书童低头看着脚印，若有所思。旁边气泡写着："每个人的路不一样，都很棒～" - 画面最上方/最深处，有一个隐隐约约发光的宝箱/宝盒，上面刻着"道"字，好像集齐三条线索就能打开它，宝箱周围有金色的光晕，充满期待感。 书房里还有可爱的细节：一只戴着小侦探帽的小猫蹲在书架上，好奇地看着小书童；书架上的书有的翻开着，有的飘在空中；地上散落着几张古老的地图和羊皮卷；窗户外面有竹子和远山，月光从窗户洒进来。 【底部三个小卡片：破译小笔记】 画面下方有三个圆角小卡片，像侦探的笔记卡片： - 左边青绿卡片："人从道中来，终回道中去" - 中间暖橙卡片："人生就是不断为自己加分" - 右边粉紫卡片："顺应天命，走好自己的路" 【底部】最底部有祥云装饰和一行大字："经典不是死记硬背，是照亮一生的智慧"。右下角有小小的"泰学"两个字。 【整体感觉】用"国学小侦探破译密码"这个孩子超喜欢的侦探解谜形式，把三个核心智慧变成三条线索，故事有逻辑有递进，孩子一看就被吸引，想跟着一起"破案"。色调明亮温暖又协调，国风Q版水彩风格，画面丰富有细节，系列感强。 画面中所有文字清晰可读，所有区域填充完整，没有空白框。版式精美，童趣十足，直抓眼球。竖版9:16儿童国学启蒙海报，Q版国风绘本风格，暖黄色调为主，青绿和朱红点缀，色调明亮活泼又协调有国学韵味，系列风格与之前的海报保持一致。 【顶部标题区】顶部有祥云装饰，大标题非常醒目有神秘感，写着"道的密码，你能破译吗？"，深红色书法体带白边描边和淡淡的金色光晕，字号最大，像解谜游戏的标题一样吸引孩子。标题旁边有小钥匙、小放大镜的装饰图案。副标题在下方："第6课 · 国学小侦探的智慧之旅"，深褐色小字。 【中间故事画面：藏书楼里的密码破译】 画面是一个古老又温馨的藏书楼/书房，高高的书架上摆满了古籍和卷轴，暖黄色的灯光从吊灯洒下来，空气中漂浮着发光的智慧小光点，像萤火虫一样，神秘又梦幻。 一个可爱的Q版小书童穿着小侦探的披风（国风款式的小披风），手里拿着一个放大镜，正在认真地寻找线索。他的表情专注又兴奋，像个真正的小侦探！ 藏书楼里有三条重要线索，对应三个核心智慧，每条线索都用发光的卷轴或牌子标出来： - 左侧第一条线索（青绿色调）：一个悬浮的发光卷轴，上面画着日月交替、四季循环的图案（太阳月亮、春夏秋冬的花树）。卷轴旁边写着："线索一：常道与非常道"。小书童正用放大镜看着这条线索，旁边气泡写着："原来万物都有自己的规律～"。 - 中间第二条线索（暖橙色调）：一本打开的发光的书，书页上画着一个天平，一边是好习惯，一边是坏习惯，天平在慢慢往好的一边倾斜。旁边写着："线索二：人生加分"。小书童的另一只手指着这条线索，眼睛亮晶晶的。旁边气泡写着："做好事就是为自己加分！" - 右侧第三条线索（粉紫色调）：地上有好几串不同的小脚印，每串脚印走向不同的方向，但每串脚印旁边都有小星星在发光。旁边写着："线索三：走好自己的路"。小书童低头看着脚印，若有所思。旁边气泡写着："每个人的路不一样，都很棒～" - 画面最上方/最深处，有一个隐隐约约发光的宝箱/宝盒，上面刻着"道"字，好像集齐三条线索就能打开它，宝箱周围有金色的光晕，充满期待感。 书房里还有可爱的细节：一只戴着小侦探帽的小猫蹲在书架上，好奇地看着小书童；书架上的书有的翻开着，有的飘在空中；地上散落着几张古老的地图和羊皮卷；窗户外面有竹子和远山，月光从窗户洒进来。 【底部三个小卡片：破译小笔记】 画面下方有三个圆角小卡片，像侦探的笔记卡片： - 左边青绿卡片："人从道中来，终回道中去" - 中间暖橙卡片："人生就是不断为自己加分" - 右边粉紫卡片："顺应天命，走好自己的路" 【底部】最底部有祥云装饰和一行大字："经典不是死记硬背，是照亮一生的智慧"。右下角有小小的"泰学"两个字。 【整体感觉】用"国学小侦探破译密码"这个孩子超喜欢的侦探解谜形式，把三个核心智慧变成三条线索，故事有逻辑有递进，孩子一看就被吸引，想跟着一起"破案"。色调明亮温暖又协调，国风Q版水彩风格，画面丰富有细节，系列感强。 画面中所有文字清晰可读，所有区域填充完整，没有空白框。版式精美，童趣十足，直抓眼球。
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[商品] 使用【图5】经典诵读+课堂拼图做中部视觉元素；保留孩子们诵读经典、课堂互动、《论语》书本等核心画面；做画面整合精修，色调统一暖调。 [画面] 第3张·成长价值页，目标：展示五天四夜核心成长价值+五级成长蜕变路径。竖版3:4长图，上半部分三大价值点卡片，中部为五级成长路径可视化，下半部分嵌入【图5】课堂场景拼图做真实感佐证。阅读动线：标题→三大价值→五级蜕变阶梯→课堂实景印证。背景：宣纸米白底，祥云纹淡底。 [视觉] 套系策略：风格=东方雅致新中式国风，温润有文化底蕴；标题字=宋体/楷体衬线粗体，有书法感；正文字=简洁宋体/思源宋体；主色=深墨蓝#1B3A4B；背景延展=宣纸米白#F5F0E8做底色，深浅层级+细腻纸纹质感；强调色=朱砂红#A63A2B，仅用于小面积标签、图标、引线和重点词高亮；标题色=深墨蓝；正文色=深灰#333333；组件=细线分割、圆角浅米色信息卡、印章式标签、竹叶/祥云装饰元素；光影=柔和暖光。 [文字] 顶部大标题："二、五天四夜，给孩子真正的成长"；副标题："不做走马观花的研学，只做滋养心性的成长营"。三大价值卡片（横排三列）：1."唤醒道德理性，立身有根" 配书本图标，正文"以《论语》为根基，建立是非观、分寸感、敬畏心"；2."唤醒学习热情，告别厌学" 配火焰/新芽图标，正文"拆解学习恐惧、重建学习自信、点燃学习兴趣"；3."习得礼仪修养，翩翩少年" 配作揖图标，正文"系统习得传统礼仪、待人接物、谈吐分寸"。中部五级成长蜕变阶梯（阶梯式排版，字号渐大颜色渐深）："厌学 → 能学 → 愿学 → 乐学 → 好学"，下方小字"循序渐进，完成五级成长蜕变"。所有文字横排。 [规格] 图片比例3:4竖版，2K，避免错字、文字过小、冷蓝/冷灰背景。[商品] 使用【图5】经典诵读+课堂拼图做中部视觉元素；保留孩子们诵读经典、课堂互动、《论语》书本等核心画面；做画面整合精修，色调统一暖调。 [画面] 第3张·成长价值页，目标：展示五天四夜核心成长价值+五级成长蜕变路径。竖版3:4长图，上半部分三大价值点卡片，中部为五级成长路径可视化，下半部分嵌入【图5】课堂场景拼图做真实感佐证。阅读动线：标题→三大价值→五级蜕变阶梯→课堂实景印证。背景：宣纸米白底，祥云纹淡底。 [视觉] 套系策略：风格=东方雅致新中式国风，温润有文化底蕴；标题字=宋体/楷体衬线粗体，有书法感；正文字=简洁宋体/思源宋体；主色=深墨蓝#1B3A4B；背景延展=宣纸米白#F5F0E8做底色，深浅层级+细腻纸纹质感；强调色=朱砂红#A63A2B，仅用于小面积标签、图标、引线和重点词高亮；标题色=深墨蓝；正文色=深灰#333333；组件=细线分割、圆角浅米色信息卡、印章式标签、竹叶/祥云装饰元素；光影=柔和暖光。 [文字] 顶部大标题："二、五天四夜，给孩子真正的成长"；副标题："不做走马观花的研学，只做滋养心性的成长营"。三大价值卡片（横排三列）：1."唤醒道德理性，立身有根" 配书本图标，正文"以《论语》为根基，建立是非观、分寸感、敬畏心"；2."唤醒学习热情，告别厌学" 配火焰/新芽图标，正文"拆解学习恐惧、重建学习自信、点燃学习兴趣"；3."习得礼仪修养，翩翩少年" 配作揖图标，正文"系统习得传统礼仪、待人接物、谈吐分寸"。中部五级成长蜕变阶梯（阶梯式排版，字号渐大颜色渐深）："厌学 → 能学 → 愿学 → 乐学 → 好学"，下方小字"循序渐进，完成五级成长蜕变"。所有文字横排。 [规格] 图片比例3:4竖版，2K，避免错字、文字过小、冷蓝/冷灰背景。
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微信公众号长图，竖版长图，可爱童趣古风绘本插画风格，与参考图一致的贴纸式插画风格，米黄色做旧纸张背景，白色描边贴纸质感。主题：最早的病历——诊籍，记录病情，传承医道。 画面从上到下分为五个板块，依次排列，每个板块配插画和文字说明： 第一板块【诊籍的由来】：中国最早的病历名叫"诊籍"，是西汉名医淳于意创立的。插画：西汉名医淳于意的人物形象，白胡子老爷爷，穿着古朴的汉服，站在医馆前，旁边有竹简堆叠。 第二板块【病历内容】：诊籍会记录病人姓名、症状、诊断、用药以及疗效，信息完整齐全。插画：展开的竹简上写着病历内容，旁边放着笔墨、药草和药罐，内容示意有姓名、症状、诊断等条目。 第三板块【缇萦救父】：淳于意得罪权贵获罪，女儿缇萦上书为父求情。皇帝深受触动，废除了肉刑。插画：小女孩缇萦跪在宫殿前上书，旁边有官兵，远处是皇宫大殿，画面表现出感人的氛围。 第四板块【载入史书】：皇帝召他讲述治病经验，25份诊籍病历，被司马迁收录进《史记》。插画：司马迁伏案写《史记》，桌上摊开着竹简诊籍，旁边有"史记"书卷。 第五板块【医者求真】：就算是没有治好的病例，淳于意也如实记录。他坦言："我不是全对的医生。"插画：淳于意坐在案前，在竹简上认真书写，表情诚恳，旁边有一盏油灯。 整体场景为古朴的中医医馆：木质结构，飞檐灰瓦，背景药柜上标注甘草、黄芪、当归等中药名称，墙上题字"医者仁心"。案上摆放笔墨、药草与药罐，身旁有孩童一同学习。四周点缀艾草、药箱、古籍、脉枕等中医元素贴纸装饰，右下角有一只慵懒的橘白相间小猫。 整体风格：可爱Q版古风人物，圆润线条，暖色调，贴纸式白边效果，画面清晰，色彩柔和，适合微信公众号长图阅读。微信公众号长图，竖版长图，可爱童趣古风绘本插画风格，与参考图一致的贴纸式插画风格，米黄色做旧纸张背景，白色描边贴纸质感。主题：最早的病历——诊籍，记录病情，传承医道。 画面从上到下分为五个板块，依次排列，每个板块配插画和文字说明： 第一板块【诊籍的由来】：中国最早的病历名叫"诊籍"，是西汉名医淳于意创立的。插画：西汉名医淳于意的人物形象，白胡子老爷爷，穿着古朴的汉服，站在医馆前，旁边有竹简堆叠。 第二板块【病历内容】：诊籍会记录病人姓名、症状、诊断、用药以及疗效，信息完整齐全。插画：展开的竹简上写着病历内容，旁边放着笔墨、药草和药罐，内容示意有姓名、症状、诊断等条目。 第三板块【缇萦救父】：淳于意得罪权贵获罪，女儿缇萦上书为父求情。皇帝深受触动，废除了肉刑。插画：小女孩缇萦跪在宫殿前上书，旁边有官兵，远处是皇宫大殿，画面表现出感人的氛围。 第四板块【载入史书】：皇帝召他讲述治病经验，25份诊籍病历，被司马迁收录进《史记》。插画：司马迁伏案写《史记》，桌上摊开着竹简诊籍，旁边有"史记"书卷。 第五板块【医者求真】：就算是没有治好的病例，淳于意也如实记录。他坦言："我不是全对的医生。"插画：淳于意坐在案前，在竹简上认真书写，表情诚恳，旁边有一盏油灯。 整体场景为古朴的中医医馆：木质结构，飞檐灰瓦，背景药柜上标注甘草、黄芪、当归等中药名称，墙上题字"医者仁心"。案上摆放笔墨、药草与药罐，身旁有孩童一同学习。四周点缀艾草、药箱、古籍、脉枕等中医元素贴纸装饰，右下角有一只慵懒的橘白相间小猫。 整体风格：可爱Q版古风人物，圆润线条，暖色调，贴纸式白边效果，画面清晰，色彩柔和，适合微信公众号长图阅读。
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一张A4竖版校园行动方案卡背面，清新淡雅手绘水彩风格，以淡青色、浅棕色、米白色为主色调，低饱和度，柔和明亮，与正面清淡版风格统一。 画面为竖版A4比例，四周留足边距，浅棕色细边框。结构从上到下分为三个区块，用淡色分隔线区分，版式精美清晰： 【第一区块 - 参考章句（占页面上方约50%）】 - 小标题：【参考章句】（淡青蓝色块标题） - 说明文字：以下《墨子》章句均出自七年级地方课程教材"墨家思想的实用智慧"专题，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。 - 列出5条《墨子》章句，每条用小圆圈项目符号开头，格式为三行：原句 + 出处 + 白话译文 1. "视人之身若视其身。" ——《墨子·兼爱中》 把别人的身体，看作自己的身体。 2. "兼相爱，交相利。" ——《墨子·兼爱中》 互相爱护，互相受益。 3. "兴天下之利，除天下之害。" ——《墨子·兼爱下》 兴办对天下有利的事，去除对天下有害的事。 4. "非攻，天下之大利也。" ——《墨子·非攻下》 反对侵略战争，是天下最大的利益。 5. "有力者疾以助人，有财者勉以分人。" ——《墨子·尚贤下》 有力气的赶快帮助别人，有财物的努力分给别人。 【第二区块 - 行动灵感提示】 - 小标题：【行动灵感提示】（淡青蓝色块标题） - 引导语：不知道做什么？想想班里、学校里有没有这些事： - 4条提示用圆点列出： · 有没有人总是被冷落，没人跟他一组？ · 有没有人被人起外号，但没人说什么？ · 有没有人需要帮忙，但大家装作没看见？ · 有没有人对你很好，但你从没说过谢谢？ - 底部小字：不用做大事。墨子说"今天就能做"，就从最小的那件事开始。 【第三区块 - 发布提醒】 - 小标题：【发布提醒】（淡青蓝色块标题） - 说明文字：每组派1人，用1分钟讲清楚三件事： - 3条编号列出： 1. 你们的行动叫什么？ 2. 依据的是哪句《墨子》？ 3. 三个步骤是什么？ - 底部小字：不用背稿，看着方案说就行。 【装饰元素】 - 四周点缀清淡的竹简、墨线、小盾牌、竹叶等墨家主题装饰，颜色淡，线条细，不喧宾夺主 - 角落有书卷、毛笔等淡色传统文化小图标 - 整体色调清淡柔和：米白底、淡青蓝、浅棕、淡赭石色 - 手绘水彩质感，线条轻盈柔和 - 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴小围巾，旁边有"吴忧龟绘制"手写体字样，作为系列标识 - 低饱和度，明亮清新，适合中小学生使用 画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。一张A4竖版校园行动方案卡背面，清新淡雅手绘水彩风格，以淡青色、浅棕色、米白色为主色调，低饱和度，柔和明亮，与正面清淡版风格统一。 画面为竖版A4比例，四周留足边距，浅棕色细边框。结构从上到下分为三个区块，用淡色分隔线区分，版式精美清晰： 【第一区块 - 参考章句（占页面上方约50%）】 - 小标题：【参考章句】（淡青蓝色块标题） - 说明文字：以下《墨子》章句均出自七年级地方课程教材"墨家思想的实用智慧"专题，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。 - 列出5条《墨子》章句，每条用小圆圈项目符号开头，格式为三行：原句 + 出处 + 白话译文 1. "视人之身若视其身。" ——《墨子·兼爱中》 把别人的身体，看作自己的身体。 2. "兼相爱，交相利。" ——《墨子·兼爱中》 互相爱护，互相受益。 3. "兴天下之利，除天下之害。" ——《墨子·兼爱下》 兴办对天下有利的事，去除对天下有害的事。 4. "非攻，天下之大利也。" ——《墨子·非攻下》 反对侵略战争，是天下最大的利益。 5. "有力者疾以助人，有财者勉以分人。" ——《墨子·尚贤下》 有力气的赶快帮助别人，有财物的努力分给别人。 【第二区块 - 行动灵感提示】 - 小标题：【行动灵感提示】（淡青蓝色块标题） - 引导语：不知道做什么？想想班里、学校里有没有这些事： - 4条提示用圆点列出： · 有没有人总是被冷落，没人跟他一组？ · 有没有人被人起外号，但没人说什么？ · 有没有人需要帮忙，但大家装作没看见？ · 有没有人对你很好，但你从没说过谢谢？ - 底部小字：不用做大事。墨子说"今天就能做"，就从最小的那件事开始。 【第三区块 - 发布提醒】 - 小标题：【发布提醒】（淡青蓝色块标题） - 说明文字：每组派1人，用1分钟讲清楚三件事： - 3条编号列出： 1. 你们的行动叫什么？ 2. 依据的是哪句《墨子》？ 3. 三个步骤是什么？ - 底部小字：不用背稿，看着方案说就行。 【装饰元素】 - 四周点缀清淡的竹简、墨线、小盾牌、竹叶等墨家主题装饰，颜色淡，线条细，不喧宾夺主 - 角落有书卷、毛笔等淡色传统文化小图标 - 整体色调清淡柔和：米白底、淡青蓝、浅棕、淡赭石色 - 手绘水彩质感，线条轻盈柔和 - 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴小围巾，旁边有"吴忧龟绘制"手写体字样，作为系列标识 - 低饱和度，明亮清新，适合中小学生使用 画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。
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一张A4竖版校园行动方案卡背面，清新淡雅手绘水彩风格，以淡青色、浅棕色、米白色为主色调，低饱和度，柔和明亮，与正面清淡版风格统一。 画面为竖版A4比例，四周留足边距，浅棕色细边框。结构从上到下分为三个区块，用淡色分隔线区分，版式精美清晰： 【第一区块 - 参考章句（占页面上方约50%）】 - 小标题：【参考章句】（淡青蓝色块标题） - 说明文字：以下《墨子》章句均出自七年级地方课程教材"墨家思想的实用智慧"专题，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。 - 列出5条《墨子》章句，每条用小圆圈项目符号开头，格式为三行：原句 + 出处 + 白话译文 1. "视人之身若视其身。" ——《墨子·兼爱中》 把别人的身体，看作自己的身体。 2. "兼相爱，交相利。" ——《墨子·兼爱中》 互相爱护，互相受益。 3. "兴天下之利，除天下之害。" ——《墨子·兼爱下》 兴办对天下有利的事，去除对天下有害的事。 4. "非攻，天下之大利也。" ——《墨子·非攻下》 反对侵略战争，是天下最大的利益。 5. "有力者疾以助人，有财者勉以分人。" ——《墨子·尚贤下》 有力气的赶快帮助别人，有财物的努力分给别人。 【第二区块 - 行动灵感提示】 - 小标题：【行动灵感提示】（淡青蓝色块标题） - 引导语：不知道做什么？想想班里、学校里有没有这些事： - 4条提示用圆点列出： · 有没有人总是被冷落，没人跟他一组？ · 有没有人被人起外号，但没人说什么？ · 有没有人需要帮忙，但大家装作没看见？ · 有没有人对你很好，但你从没说过谢谢？ - 底部小字：不用做大事。墨子说"今天就能做"，就从最小的那件事开始。 【第三区块 - 发布提醒】 - 小标题：【发布提醒】（淡青蓝色块标题） - 说明文字：每组派1人，用1分钟讲清楚三件事： - 3条编号列出： 1. 你们的行动叫什么？ 2. 依据的是哪句《墨子》？ 3. 三个步骤是什么？ - 底部小字：不用背稿，看着方案说就行。 【装饰元素】 - 四周点缀清淡的竹简、墨线、小盾牌、竹叶等墨家主题装饰，颜色淡，线条细，不喧宾夺主 - 角落有书卷、毛笔等淡色传统文化小图标 - 整体色调清淡柔和：米白底、淡青蓝、浅棕、淡赭石色 - 手绘水彩质感，线条轻盈柔和 - 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴小围巾，旁边有"吴忧龟绘制"手写体字样，作为系列标识 - 低饱和度，明亮清新，适合中小学生使用 画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。一张A4竖版校园行动方案卡背面，清新淡雅手绘水彩风格，以淡青色、浅棕色、米白色为主色调，低饱和度，柔和明亮，与正面清淡版风格统一。 画面为竖版A4比例，四周留足边距，浅棕色细边框。结构从上到下分为三个区块，用淡色分隔线区分，版式精美清晰： 【第一区块 - 参考章句（占页面上方约50%）】 - 小标题：【参考章句】（淡青蓝色块标题） - 说明文字：以下《墨子》章句均出自七年级地方课程教材"墨家思想的实用智慧"专题，可从中选一句，也可以自己从课本里找其他句子。 - 列出5条《墨子》章句，每条用小圆圈项目符号开头，格式为三行：原句 + 出处 + 白话译文 1. "视人之身若视其身。" ——《墨子·兼爱中》 把别人的身体，看作自己的身体。 2. "兼相爱，交相利。" ——《墨子·兼爱中》 互相爱护，互相受益。 3. "兴天下之利，除天下之害。" ——《墨子·兼爱下》 兴办对天下有利的事，去除对天下有害的事。 4. "非攻，天下之大利也。" ——《墨子·非攻下》 反对侵略战争，是天下最大的利益。 5. "有力者疾以助人，有财者勉以分人。" ——《墨子·尚贤下》 有力气的赶快帮助别人，有财物的努力分给别人。 【第二区块 - 行动灵感提示】 - 小标题：【行动灵感提示】（淡青蓝色块标题） - 引导语：不知道做什么？想想班里、学校里有没有这些事： - 4条提示用圆点列出： · 有没有人总是被冷落，没人跟他一组？ · 有没有人被人起外号，但没人说什么？ · 有没有人需要帮忙，但大家装作没看见？ · 有没有人对你很好，但你从没说过谢谢？ - 底部小字：不用做大事。墨子说"今天就能做"，就从最小的那件事开始。 【第三区块 - 发布提醒】 - 小标题：【发布提醒】（淡青蓝色块标题） - 说明文字：每组派1人，用1分钟讲清楚三件事： - 3条编号列出： 1. 你们的行动叫什么？ 2. 依据的是哪句《墨子》？ 3. 三个步骤是什么？ - 底部小字：不用背稿，看着方案说就行。 【装饰元素】 - 四周点缀清淡的竹简、墨线、小盾牌、竹叶等墨家主题装饰，颜色淡，线条细，不喧宾夺主 - 角落有书卷、毛笔等淡色传统文化小图标 - 整体色调清淡柔和：米白底、淡青蓝、浅棕、淡赭石色 - 手绘水彩质感，线条轻盈柔和 - 右下角画一只小小的可爱绿色小乌龟（吴忧龟），戴小围巾，旁边有"吴忧龟绘制"手写体字样，作为系列标识 - 低饱和度，明亮清新，适合中小学生使用 画面中所有文字必须清晰可读，排版整齐。画面中必须完整呈现以上所有文字信息。
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生成一套国风课程详情页，整体风格参考「图片1」「图片1」。要包含以下内容：一、主图页（首屏 Banner） 主标题：黄金三步法 —— 教你避开误区，找到正养之路 副标题：3 天直播系统课・0-7 岁童蒙正养方案 核心 slogan：不用逼、不用催，用最省力的方式，给孩子扎下精神的根 落款：石头妈妈 亲授 二、痛点页 【痛点共鸣】 你是不是也陷入了这样的育儿困境： 囤了一堆国学机、经典绘本、启蒙音频，孩子根本不买账 逼着孩子听经典、认字、背古文，越逼孩子越反感、越抗拒 跟风试了无数方法，越努力越心慌，不知道做的到底对不对 别人说什么好就塞给孩子什么，育儿像打仗，满身狼狈 【真相点破】 你深爱孩子，却用错了方式 90% 的经典喂养问题，从来不是孩子不配合 而是你踩中了「顺序错、方法错」的致命误区 真正的童蒙养正，不是填鸭灌输，不是速成攀比 是顺着孩子的成长节奏，走对三步，轻松扎根 【方案引出】 石头妈妈结合传统文化智慧与儿童发展规律 带来「黄金三步法」正养体系 帮你告别慌乱育儿，走对 0-7 岁精神喂养的每一步 三、金句页 真正的正养，从来不是父母 “教” 出来的，是孩子自己 “长” 出来的。 熏听的核心心法：只问耕耘，不问收获。 声音里的经典，比文字里的经典，先进入孩子的生命。 做父母，最大的美德是耐心。 四、讲师介绍 主讲人：石头妈妈 双硕士 / 高校教师 作家 / 资深童书创作者 童蒙正养理念践行者 曾任资深记者、编辑 深耕传统文化与儿童成长教育融合领域，出版诗集、小说集、儿童绘本多部作品。以自身育儿实践与专业学术背景为基础，拆解经典喂养的底层逻辑，打造可落地、不焦虑的家庭正养方法，帮助家长走出育儿慌乱。 五、课程内容 Day1 我们深爱孩子，却满脸狼狈 —— 当代父母的 “用力过猛” 拆解当代家长的焦虑根源：为什么越努力，心里越没底？ 戳破速成思维陷阱：我们是如何把育儿变成 “打仗” 的 童蒙养正的本质：“养” 不是硬掰，是静待生长的智慧 核心认知：0-7 岁孩子靠 “吸收” 学习，而非 “理解” Day2 三大喂养误区，你中了几个？ 误区一：把 “熏听” 变 “填鸭”，用监督毁掉孩子的兴趣 误区二：跳过熏听急着认字，提前消耗孩子的学习热情 误区三：过早解释经典，用二手道理毁掉原生美感 误区本质：你的 “急”，正在打乱孩子的成长节奏 Day3 黄金三步法 —— 最省力的正养之路 第一步「熏听」：把经典当空气，0 岁启动的正确操作 第二步「认亲」：水到渠成认字，让文字和孩子 “做朋友” 第三步「理解」：不愤不启不悱不发，等孩子主动来问 落地心法：松弛育儿，相信声音与时间的力量 六、你的收获 学完这 3 天，你将获得： 认知升级：厘清童蒙养正的底层逻辑，告别盲目跟风焦虑 避坑指南：吃透经典喂养三大误区，避开 90% 家长踩过的坑 落地方法：掌握「熏听 - 认亲 - 理解」黄金三步法，直接照着做 心态转变：放下速成执念，学会松弛、省力的育儿节奏 育儿底气：清晰每个阶段该做什么，养孩子不再慌慌张张 七、适学人群 家有 0-7 岁孩子，想做经典启蒙却无从下手的家长 试过很多喂养方法，孩子不配合、越养越累的爸妈 囤了大量国学工具，却看不到效果、越养越慌的家长 认同童蒙养正理念，想给孩子打精神底色的家庭 备孕、孕期，想提前规划孩子早期精神喂养的准爸妈 八、课程包含 石头妈妈亲授 3 天直播正课，全程拆解正养逻辑与落地方法 专属高清录播回放，支持反复回看，随时巩固学习 一套完整可落地的「黄金三步法」正养体系，适配 0-7 岁全阶段 九、课程须知 如何上课：购买成功后自动开通课程权限，按课表参与直播，录播可随时回看 课程有效期：课程回放有效期 3 年，期间可不限次数反复学习 退款说明：课程为虚拟知识服务内容，一经订阅开通，不支持退款，请您谅解 十、底部报名栏 主按钮文案：立即报名 辅助文案： 解锁孩子的正养成长之路 3 节直播系统课 仅需 299 元 走对每一步，育儿不慌乱生成一套国风课程详情页，整体风格参考「图片1」「图片1」。要包含以下内容：一、主图页（首屏 Banner） 主标题：黄金三步法 —— 教你避开误区，找到正养之路 副标题：3 天直播系统课・0-7 岁童蒙正养方案 核心 slogan：不用逼、不用催，用最省力的方式，给孩子扎下精神的根 落款：石头妈妈 亲授 二、痛点页 【痛点共鸣】 你是不是也陷入了这样的育儿困境： 囤了一堆国学机、经典绘本、启蒙音频，孩子根本不买账 逼着孩子听经典、认字、背古文，越逼孩子越反感、越抗拒 跟风试了无数方法，越努力越心慌，不知道做的到底对不对 别人说什么好就塞给孩子什么，育儿像打仗，满身狼狈 【真相点破】 你深爱孩子，却用错了方式 90% 的经典喂养问题，从来不是孩子不配合 而是你踩中了「顺序错、方法错」的致命误区 真正的童蒙养正，不是填鸭灌输，不是速成攀比 是顺着孩子的成长节奏，走对三步，轻松扎根 【方案引出】 石头妈妈结合传统文化智慧与儿童发展规律 带来「黄金三步法」正养体系 帮你告别慌乱育儿，走对 0-7 岁精神喂养的每一步 三、金句页 真正的正养，从来不是父母 “教” 出来的，是孩子自己 “长” 出来的。 熏听的核心心法：只问耕耘，不问收获。 声音里的经典，比文字里的经典，先进入孩子的生命。 做父母，最大的美德是耐心。 四、讲师介绍 主讲人：石头妈妈 双硕士 / 高校教师 作家 / 资深童书创作者 童蒙正养理念践行者 曾任资深记者、编辑 深耕传统文化与儿童成长教育融合领域，出版诗集、小说集、儿童绘本多部作品。以自身育儿实践与专业学术背景为基础，拆解经典喂养的底层逻辑，打造可落地、不焦虑的家庭正养方法，帮助家长走出育儿慌乱。 五、课程内容 Day1 我们深爱孩子，却满脸狼狈 —— 当代父母的 “用力过猛” 拆解当代家长的焦虑根源：为什么越努力，心里越没底？ 戳破速成思维陷阱：我们是如何把育儿变成 “打仗” 的 童蒙养正的本质：“养” 不是硬掰，是静待生长的智慧 核心认知：0-7 岁孩子靠 “吸收” 学习，而非 “理解” Day2 三大喂养误区，你中了几个？ 误区一：把 “熏听” 变 “填鸭”，用监督毁掉孩子的兴趣 误区二：跳过熏听急着认字，提前消耗孩子的学习热情 误区三：过早解释经典，用二手道理毁掉原生美感 误区本质：你的 “急”，正在打乱孩子的成长节奏 Day3 黄金三步法 —— 最省力的正养之路 第一步「熏听」：把经典当空气，0 岁启动的正确操作 第二步「认亲」：水到渠成认字，让文字和孩子 “做朋友” 第三步「理解」：不愤不启不悱不发，等孩子主动来问 落地心法：松弛育儿，相信声音与时间的力量 六、你的收获 学完这 3 天，你将获得： 认知升级：厘清童蒙养正的底层逻辑，告别盲目跟风焦虑 避坑指南：吃透经典喂养三大误区，避开 90% 家长踩过的坑 落地方法：掌握「熏听 - 认亲 - 理解」黄金三步法，直接照着做 心态转变：放下速成执念，学会松弛、省力的育儿节奏 育儿底气：清晰每个阶段该做什么，养孩子不再慌慌张张 七、适学人群 家有 0-7 岁孩子，想做经典启蒙却无从下手的家长 试过很多喂养方法，孩子不配合、越养越累的爸妈 囤了大量国学工具，却看不到效果、越养越慌的家长 认同童蒙养正理念，想给孩子打精神底色的家庭 备孕、孕期，想提前规划孩子早期精神喂养的准爸妈 八、课程包含 石头妈妈亲授 3 天直播正课，全程拆解正养逻辑与落地方法 专属高清录播回放，支持反复回看，随时巩固学习 一套完整可落地的「黄金三步法」正养体系，适配 0-7 岁全阶段 九、课程须知 如何上课：购买成功后自动开通课程权限，按课表参与直播，录播可随时回看 课程有效期：课程回放有效期 3 年，期间可不限次数反复学习 退款说明：课程为虚拟知识服务内容，一经订阅开通，不支持退款，请您谅解 十、底部报名栏 主按钮文案：立即报名 辅助文案： 解锁孩子的正养成长之路 3 节直播系统课 仅需 299 元 走对每一步，育儿不慌乱
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我是一个大苹果我是一个大苹果
[课程大纲全图] 中华家道第一要义 四章课程体系总览 [画面] 页面目标：在一张图内完整展示四大章节课程体系 清晰呈现传统文化学习路径 竖版布局 顶部为课程主标题与定位 中部田字格排列四大章节卡片 上下各两张 卡片之间用金色细线连接形成整体 底部为课程核心金句 背景为淡蓝色水墨山水全景 远山层叠 云雾缭绕 四周有祥云纹与水墨梅竹点缀 顶部有卷轴展开 底部有卷轴收合 整体清雅国风 天蓝色系 [视觉] 套系策略：风格=国风天蓝色系清雅传统文化质感；标题字=宋体书法结合深蓝色粗体；正文字=简洁宋体深灰色；主色=天蓝色浅蓝渐变；背景延展=基于天蓝色做深浅层级 水墨晕染 山水云纹 竹简纹理等国风元素；强调色=金色+朱红印章色 仅用于小面积重点标注 图标引线 印章；标题色=深藏青；正文色=深灰；组件=淡蓝描边圆角卡片 细线引线 朱红印章 卷轴元素；光影=柔和均匀顶光 背景有空气透视 整体温润通透。 [文字] 顶部主标题"中华家道第一要义" 大号深蓝色 居中 副标题"学习中华优秀传统文化 修身齐家 传承家道" 中号深灰 居中 四大章节卡片 左上 壹 物有本末 你想得到什么 要先给出去什么 深蓝标题 要点 物有本末事有终始 知所先后则近道矣 行善与报恩的第一步 深灰正文 右上 贰 父道尊严 母取其爱 君取其敬 兼之者父也 深蓝标题 要点 父亲在家庭中的角色定位 严父配天的文化内涵 尊亲敬长的具体表现 深灰正文 左下 叁 正本清源 中华家道文化辨析 深蓝标题 要点 中华家道文化的传承意义 当今时代家庭教育的核心议题 深灰正文 右下 肆 正己践行 把家道智慧落到生活中 深蓝标题 要点 先学会做儿女才能学会做父母 家庭关系和谐实践 深灰正文 底部金句区 经典名句"自天子以至于庶人 壹是皆以修身为本" 金色书法字体 文字均横排 层级分明 手机端清晰可读 [规格] 图片比例3:4竖版 4K 避免变形 错字 文字过小 冷蓝失真 无平台Logo 无水印[课程大纲全图] 中华家道第一要义 四章课程体系总览 [画面] 页面目标：在一张图内完整展示四大章节课程体系 清晰呈现传统文化学习路径 竖版布局 顶部为课程主标题与定位 中部田字格排列四大章节卡片 上下各两张 卡片之间用金色细线连接形成整体 底部为课程核心金句 背景为淡蓝色水墨山水全景 远山层叠 云雾缭绕 四周有祥云纹与水墨梅竹点缀 顶部有卷轴展开 底部有卷轴收合 整体清雅国风 天蓝色系 [视觉] 套系策略：风格=国风天蓝色系清雅传统文化质感；标题字=宋体书法结合深蓝色粗体；正文字=简洁宋体深灰色；主色=天蓝色浅蓝渐变；背景延展=基于天蓝色做深浅层级 水墨晕染 山水云纹 竹简纹理等国风元素；强调色=金色+朱红印章色 仅用于小面积重点标注 图标引线 印章；标题色=深藏青；正文色=深灰；组件=淡蓝描边圆角卡片 细线引线 朱红印章 卷轴元素；光影=柔和均匀顶光 背景有空气透视 整体温润通透。 [文字] 顶部主标题"中华家道第一要义" 大号深蓝色 居中 副标题"学习中华优秀传统文化 修身齐家 传承家道" 中号深灰 居中 四大章节卡片 左上 壹 物有本末 你想得到什么 要先给出去什么 深蓝标题 要点 物有本末事有终始 知所先后则近道矣 行善与报恩的第一步 深灰正文 右上 贰 父道尊严 母取其爱 君取其敬 兼之者父也 深蓝标题 要点 父亲在家庭中的角色定位 严父配天的文化内涵 尊亲敬长的具体表现 深灰正文 左下 叁 正本清源 中华家道文化辨析 深蓝标题 要点 中华家道文化的传承意义 当今时代家庭教育的核心议题 深灰正文 右下 肆 正己践行 把家道智慧落到生活中 深蓝标题 要点 先学会做儿女才能学会做父母 家庭关系和谐实践 深灰正文 底部金句区 经典名句"自天子以至于庶人 壹是皆以修身为本" 金色书法字体 文字均横排 层级分明 手机端清晰可读 [规格] 图片比例3:4竖版 4K 避免变形 错字 文字过小 冷蓝失真 无平台Logo 无水印
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