人物改成一个手拿着咖啡杯，不要现在的两个手拿 - 图片创意预览

人物改成一个手拿着咖啡杯，不要现在的两个手拿

人物改成一个手拿着咖啡杯，不要现在的两个手拿

用户头像

用户FblUucQg

2026.05.13

换成一个手举着咖啡杯，书显示全，背景为换成白色

换成一个手举着咖啡杯，书显示全，背景为换成白色

可爱的古人青年男子盘腿坐在蒲团上，人物调整为完全正面，周围摆放着书和毛笔，背景有屏风，男子手里拿着咖啡，整体浅绿色调，国画风格，保持第一张图的可爱人物风格

可爱的古人青年男子盘腿坐在蒲团上，人物调整为完全正面，周围摆放着书和毛笔，背景有屏风，男子手里拿着咖啡，整体浅绿色调，国画风格，保持第一张图的可爱人物风格

可爱的古人青年男子盘腿坐在蒲团上，周围摆放着书和毛笔，背景有屏风，男子手里拿着咖啡，整体浅绿色调，国画风格，人物正面，人物风格参考第一张图

可爱的古人青年男子盘腿坐在蒲团上，周围摆放着书和毛笔，背景有屏风，男子手里拿着咖啡，整体浅绿色调，国画风格，人物正面，人物风格参考第一张图

暖色调调色，柔和光线，中国传统童书插画，扁平干净绘画风格，无阴影，无暗调，高饱和度，可爱温和，线条细腻，适合儿童，超清晰。十二岁古代中国男孩，圆脸，大而温柔的眼睛，整齐黑色发髻，穿着带白边的柔和青色传统汉服，衣服干净整洁，身姿端正，神情可爱认真，坐在古雅简约中式书房的矮木桌前，困倦地揉眼睛，神情温柔慵懒。书房有木梁，纸质书籍，陶瓷台灯发出暖黄色柔光，房间整洁，点缀小型绿植，充满古风童趣氛围

暖色调调色，柔和光线，中国传统童书插画，扁平干净绘画风格，无阴影，无暗调，高饱和度，可爱温和，线条细腻，适合儿童，超清晰。十二岁古代中国男孩，圆脸，大而温柔的眼睛，整齐黑色发髻，穿着带白边的柔和青色传统汉服，衣服干净整洁，身姿端正，神情可爱认真，坐在古雅简约中式书房的矮木桌前，困倦地揉眼睛，神情温柔慵懒。书房有木梁，纸质书籍，陶瓷台灯发出暖黄色柔光，房间整洁，点缀小型绿植，充满古风童趣氛围

将图中从左向右第三个正在画画的成年女生改成正在画画的女童，年龄约6-8岁，扎可爱的古风发髻，保留粉色汉服和正在画山水画的动作姿态，其余三个人物、背景、画架、竹简、小鸟等所有元素保持不变，整体画风和色调与原图完全一致，Q版国风水彩插画风格，米黄色做旧背景，线条清晰流畅，超高清，细节丰富

将图中从左向右第三个正在画画的成年女生改成正在画画的女童，年龄约6-8岁，扎可爱的古风发髻，保留粉色汉服和正在画山水画的动作姿态，其余三个人物、背景、画架、竹简、小鸟等所有元素保持不变，整体画风和色调与原图完全一致，Q版国风水彩插画风格，米黄色做旧背景，线条清晰流畅，超高清，细节丰富

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

修改背景色调和绘画风格，让古风书房背景和Q版古风人物的绘画风格统一，整体自然融合，保持横屏构图和人物画画的姿势不变

修改背景色调和绘画风格，让古风书房背景和Q版古风人物的绘画风格统一，整体自然融合，保持横屏构图和人物画画的姿势不变

68zaoxg7daBSt3Q-HB

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。消除品牌文字。 4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。
白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。
正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。
产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。
全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。
消除品牌文字。
4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。消除品牌文字。 4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。
白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。
正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。
产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。
全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。
消除品牌文字。
4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

私塾老师教儿童学习书法画面

私塾老师教儿童学习书法画面

生成类似图中的国风Q版卡通人物，一男一女，穿着浅蓝汉服背着书包，开心大笑，手持书卷，背景是中式山水背景，卡通插画风格，和参考图风格一致

生成类似图中的国风Q版卡通人物，一男一女，穿着浅蓝汉服背着书包，开心大笑，手持书卷，背景是中式山水背景，卡通插画风格，和参考图风格一致

基于原图进行修改，保持原有Q版古风国画风、流畅线条、暖米色做旧纸张背景、人物造型服饰和整体构图尺寸完全不变：1. 将画面最左侧捧鸟小男孩左侧的花替换为兰花；2. 将右侧拿竹简少年右侧的松树和山石替换为近景的梅花和梅树枝；3. 在右侧少女与拿竹简少年中间的远景位置，增加松树和山石景物。超高清画质，线条流畅自然，与原图风格高度统一，不改变任何人物形象和原有其他元素。

基于原图进行修改，保持原有Q版古风国画风、流畅线条、暖米色做旧纸张背景、人物造型服饰和整体构图尺寸完全不变：1. 将画面最左侧捧鸟小男孩左侧的花替换为兰花；2. 将右侧拿竹简少年右侧的松树和山石替换为近景的梅花和梅树枝；3. 在右侧少女与拿竹简少年中间的远景位置，增加松树和山石景物。超高清画质，线条流畅自然，与原图风格高度统一，不改变任何人物形象和原有其他元素。

手里的书和笔变成卷轴和毛笔

手里的书和笔变成卷轴和毛笔

1q8lxn7jm6j7o6ca-HB

把这个图片改为正脸

把这个图片改为正脸

1q8lxn7jm6j7o6ca-HB

古典中式工笔风，水墨渲染山水背景，文人雅士静读古卷，意境深远。

古典中式工笔风，水墨渲染山水背景，文人雅士静读古卷，意境深远。

水墨风古典中式场景，竹影婆娑，师者授课，学子聆听，意境悠远。

水墨风古典中式场景，竹影婆娑，师者授课，学子聆听，意境悠远。

基于原图进行修改，保持原有的Q版古风国画风、暖米黄色调、流畅线条和所有人物形象、位置、姿态不变，不改变图片原有尺寸：1. 将画面最左侧捧鸟小男孩左侧的花卉改成兰花；2. 将右侧拿着竹简的少年右侧的松树和山石改成近景的梅花和梅树枝；3. 将右侧拿着竹简的少年左侧的山石改成山石上的松树远景；超高清画质，细节精致，整体风格统一协调

基于原图进行修改，保持原有的Q版古风国画风、暖米黄色调、流畅线条和所有人物形象、位置、姿态不变，不改变图片原有尺寸：1. 将画面最左侧捧鸟小男孩左侧的花卉改成兰花；2. 将右侧拿着竹简的少年右侧的松树和山石改成近景的梅花和梅树枝；3. 将右侧拿着竹简的少年左侧的山石改成山石上的松树远景；超高清画质，细节精致，整体风格统一协调

混合细腻彩铅质感的低饱和黄色系渐变背景图。悬浮特写一本摊开的巨大草书书本，一个夫子坐在书上，书上倾泻出金黄色的水流（像瀑布一般）。后景是泛黄的草书文字，底部散落许多草书纸张。

混合细腻彩铅质感的低饱和黄色系渐变背景图。悬浮特写一本摊开的巨大草书书本，一个夫子坐在书上，书上倾泻出金黄色的水流（像瀑布一般）。后景是泛黄的草书文字，底部散落许多草书纸张。

同样温馨的男孩和小猫在草地上的水墨画

同样温馨的男孩和小猫在草地上的水墨画

1qampi3li9n1r23e-HB

参考图中左侧的古代书童男孩，单独生成，保持原有的可爱Q版卡通风格、蓝色汉服、黄色腰带和裤子、手持毛笔的姿势、开心的表情、丸子头发型，纯白色背景，超高清画质，细节精致

参考图中左侧的古代书童男孩，单独生成，保持原有的可爱Q版卡通风格、蓝色汉服、黄色腰带和裤子、手持毛笔的姿势、开心的表情、丸子头发型，纯白色背景，超高清画质，细节精致

这个灵感来自一个话题【“古诗词里有没有带“忽”的句子？“话题补充：古诗词里有没有带“忽”的句子？】我是这样回答的：【“这回我真的投降了。文笔挑战也好，提问解惑也好，弄个心情让我想想弄个小故事也罢...唯独让我从一大堆古诗词找句子，还是带“忽”字。要是找AI肯定能找一堆，但那没意思。抱歉，我不是纯文学爱好者，也没这个时间，只是个普普通通配音员，能接触到的诗词仅仅限于演播稿及所见所闻。这回给“孤陋寡闻

这个灵感来自一个话题【“古诗词里有没有带“忽”的句子？“话题补充：古诗词里有没有带“忽”的句子？】我是这样回答的：【“这回我真的投降了。文笔挑战也好，提问解惑也好，弄个心情让我想想弄个小故事也罢...唯独让我从一大堆古诗词找句子，还是带“忽”字。要是找AI肯定能找一堆，但那没意思。抱歉，我不是纯文学爱好者，也没这个时间，只是个普普通通配音员，能接触到的诗词仅仅限于演播稿及所见所闻。这回给“孤陋寡闻

M-CHENSTUDIO陈福子

保持原图的画面尺寸、Q版古风插画风格、米黄暖色调和整体构图不变。修改内容：1. 将右侧正在画画的少女发型换成可爱的女童发型，保留粉色汉服和人物姿态；2. 去掉图中所有原有的植物（包括左侧的草花、竹子、右侧的桃花树、背景山水中的树木等）；3. 从左到右四个人物周边分别依照顺序放置梅花、兰花、竹子、菊花四种植物，每种植物只出现一次，植物形态为古风手绘风格，与人物画面自然融洽，不遮挡人物主体；4. 超高清画质，细节精致，线条柔和，整体氛围雅致统一。

保持原图的画面尺寸、Q版古风插画风格、米黄暖色调和整体构图不变。修改内容：1. 将右侧正在画画的少女发型换成可爱的女童发型，保留粉色汉服和人物姿态；2. 去掉图中所有原有的植物（包括左侧的草花、竹子、右侧的桃花树、背景山水中的树木等）；3. 从左到右四个人物周边分别依照顺序放置梅花、兰花、竹子、菊花四种植物，每种植物只出现一次，植物形态为古风手绘风格，与人物画面自然融洽，不遮挡人物主体；4. 超高清画质，细节精致，线条柔和，整体氛围雅致统一。

表情变得忧心忡忡

表情变得忧心忡忡

1q8lxn7jm6j7o6ca-HB

古典中式工笔水墨风，文人雅士静读诗书，山水环绕，意境深远。

古典中式工笔水墨风，文人雅士静读诗书，山水环绕，意境深远。