可爱的古人青年男子盘腿坐在蒲团上，人物调整为完全正面，周围摆放… - 图片创意预览

可爱的古人青年男子盘腿坐在蒲团上，人物调整为完全正面，周围摆放…

可爱的古人青年男子盘腿坐在蒲团上，人物调整为完全正面，周围摆放着书和毛笔，背景有屏风，男子手里拿着咖啡，整体浅绿色调，国画风格，保持第一张图的可爱人物风格

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用户FblUucQg

2026.05.13

换成一个手举着咖啡杯，书显示全，背景为换成白色

换成一个手举着咖啡杯，书显示全，背景为换成白色

可爱的古人青年男子盘腿坐在蒲团上，周围摆放着书和毛笔，背景有屏风，男子手里拿着咖啡，整体浅绿色调，国画风格，人物正面，人物风格参考第一张图

可爱的古人青年男子盘腿坐在蒲团上，周围摆放着书和毛笔，背景有屏风，男子手里拿着咖啡，整体浅绿色调，国画风格，人物正面，人物风格参考第一张图

人物改成一个手拿着咖啡杯，不要现在的两个手拿

人物改成一个手拿着咖啡杯，不要现在的两个手拿

暖色调调色，柔和光线，中国传统童书插画，扁平干净绘画风格，无阴影，无暗调，高饱和度，可爱温和，线条细腻，适合儿童，超清晰。十二岁古代中国男孩，圆脸，大而温柔的眼睛，整齐黑色发髻，穿着带白边的柔和青色传统汉服，衣服干净整洁，身姿端正，神情可爱认真，坐在古雅简约中式书房的矮木桌前，困倦地揉眼睛，神情温柔慵懒。书房有木梁，纸质书籍，陶瓷台灯发出暖黄色柔光，房间整洁，点缀小型绿植，充满古风童趣氛围

暖色调调色，柔和光线，中国传统童书插画，扁平干净绘画风格，无阴影，无暗调，高饱和度，可爱温和，线条细腻，适合儿童，超清晰。十二岁古代中国男孩，圆脸，大而温柔的眼睛，整齐黑色发髻，穿着带白边的柔和青色传统汉服，衣服干净整洁，身姿端正，神情可爱认真，坐在古雅简约中式书房的矮木桌前，困倦地揉眼睛，神情温柔慵懒。书房有木梁，纸质书籍，陶瓷台灯发出暖黄色柔光，房间整洁，点缀小型绿植，充满古风童趣氛围

修改背景色调和绘画风格，让古风书房背景和Q版古风人物的绘画风格统一，整体自然融合，保持横屏构图和人物画画的姿势不变

修改背景色调和绘画风格，让古风书房背景和Q版古风人物的绘画风格统一，整体自然融合，保持横屏构图和人物画画的姿势不变

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将图中从左向右第三个正在画画的成年女生改成正在画画的女童，年龄约6-8岁，扎可爱的古风发髻，保留粉色汉服和正在画山水画的动作姿态，其余三个人物、背景、画架、竹简、小鸟等所有元素保持不变，整体画风和色调与原图完全一致，Q版国风水彩插画风格，米黄色做旧背景，线条清晰流畅，超高清，细节丰富

将图中从左向右第三个正在画画的成年女生改成正在画画的女童，年龄约6-8岁，扎可爱的古风发髻，保留粉色汉服和正在画山水画的动作姿态，其余三个人物、背景、画架、竹简、小鸟等所有元素保持不变，整体画风和色调与原图完全一致，Q版国风水彩插画风格，米黄色做旧背景，线条清晰流畅，超高清，细节丰富

私塾老师教儿童学习书法画面

私塾老师教儿童学习书法画面

基于原图进行修改，保持原有Q版古风国画风、流畅线条、暖米色做旧纸张背景、人物造型服饰和整体构图尺寸完全不变：1. 将画面最左侧捧鸟小男孩左侧的花替换为兰花；2. 将右侧拿竹简少年右侧的松树和山石替换为近景的梅花和梅树枝；3. 在右侧少女与拿竹简少年中间的远景位置，增加松树和山石景物。超高清画质，线条流畅自然，与原图风格高度统一，不改变任何人物形象和原有其他元素。

基于原图进行修改，保持原有Q版古风国画风、流畅线条、暖米色做旧纸张背景、人物造型服饰和整体构图尺寸完全不变：1. 将画面最左侧捧鸟小男孩左侧的花替换为兰花；2. 将右侧拿竹简少年右侧的松树和山石替换为近景的梅花和梅树枝；3. 在右侧少女与拿竹简少年中间的远景位置，增加松树和山石景物。超高清画质，线条流畅自然，与原图风格高度统一，不改变任何人物形象和原有其他元素。

基于原图进行修改，保持原有的Q版古风国画风、暖米黄色调、流畅线条和所有人物形象、位置、姿态不变，不改变图片原有尺寸：1. 将画面最左侧捧鸟小男孩左侧的花卉改成兰花；2. 将右侧拿着竹简的少年右侧的松树和山石改成近景的梅花和梅树枝；3. 将右侧拿着竹简的少年左侧的山石改成山石上的松树远景；超高清画质，细节精致，整体风格统一协调

基于原图进行修改，保持原有的Q版古风国画风、暖米黄色调、流畅线条和所有人物形象、位置、姿态不变，不改变图片原有尺寸：1. 将画面最左侧捧鸟小男孩左侧的花卉改成兰花；2. 将右侧拿着竹简的少年右侧的松树和山石改成近景的梅花和梅树枝；3. 将右侧拿着竹简的少年左侧的山石改成山石上的松树远景；超高清画质，细节精致，整体风格统一协调

古典中式工笔风，水墨渲染山水背景，文人雅士静读古卷，意境深远。

古典中式工笔风，水墨渲染山水背景，文人雅士静读古卷，意境深远。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。消除品牌文字。 4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。
白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。
正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。
产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。
全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。
消除品牌文字。
4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。消除品牌文字。 4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。
白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。
正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。
产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。
全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。
消除品牌文字。
4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

保持原图的画面尺寸、Q版古风插画风格、米黄暖色调和整体构图不变。修改内容：1. 将右侧正在画画的少女发型换成可爱的女童发型，保留粉色汉服和人物姿态；2. 去掉图中所有原有的植物（包括左侧的草花、竹子、右侧的桃花树、背景山水中的树木等）；3. 从左到右四个人物周边分别依照顺序放置梅花、兰花、竹子、菊花四种植物，每种植物只出现一次，植物形态为古风手绘风格，与人物画面自然融洽，不遮挡人物主体；4. 超高清画质，细节精致，线条柔和，整体氛围雅致统一。

保持原图的画面尺寸、Q版古风插画风格、米黄暖色调和整体构图不变。修改内容：1. 将右侧正在画画的少女发型换成可爱的女童发型，保留粉色汉服和人物姿态；2. 去掉图中所有原有的植物（包括左侧的草花、竹子、右侧的桃花树、背景山水中的树木等）；3. 从左到右四个人物周边分别依照顺序放置梅花、兰花、竹子、菊花四种植物，每种植物只出现一次，植物形态为古风手绘风格，与人物画面自然融洽，不遮挡人物主体；4. 超高清画质，细节精致，线条柔和，整体氛围雅致统一。

混合细腻彩铅质感的低饱和黄色系渐变背景图。悬浮特写一本摊开的巨大草书书本，一个夫子坐在书上，书上倾泻出金黄色的水流（像瀑布一般）。后景是泛黄的草书文字，底部散落许多草书纸张。

混合细腻彩铅质感的低饱和黄色系渐变背景图。悬浮特写一本摊开的巨大草书书本，一个夫子坐在书上，书上倾泻出金黄色的水流（像瀑布一般）。后景是泛黄的草书文字，底部散落许多草书纸张。

这个灵感来自一个话题【“古诗词里有没有带“忽”的句子？“话题补充：古诗词里有没有带“忽”的句子？】我是这样回答的：【“这回我真的投降了。文笔挑战也好，提问解惑也好，弄个心情让我想想弄个小故事也罢...唯独让我从一大堆古诗词找句子，还是带“忽”字。要是找AI肯定能找一堆，但那没意思。抱歉，我不是纯文学爱好者，也没这个时间，只是个普普通通配音员，能接触到的诗词仅仅限于演播稿及所见所闻。这回给“孤陋寡闻

这个灵感来自一个话题【“古诗词里有没有带“忽”的句子？“话题补充：古诗词里有没有带“忽”的句子？】我是这样回答的：【“这回我真的投降了。文笔挑战也好，提问解惑也好，弄个心情让我想想弄个小故事也罢...唯独让我从一大堆古诗词找句子，还是带“忽”字。要是找AI肯定能找一堆，但那没意思。抱歉，我不是纯文学爱好者，也没这个时间，只是个普普通通配音员，能接触到的诗词仅仅限于演播稿及所见所闻。这回给“孤陋寡闻

生成类似图中的国风Q版卡通人物，一男一女，穿着浅蓝汉服背着书包，开心大笑，手持书卷，背景是中式山水背景，卡通插画风格，和参考图风格一致

生成类似图中的国风Q版卡通人物，一男一女，穿着浅蓝汉服背着书包，开心大笑，手持书卷，背景是中式山水背景，卡通插画风格，和参考图风格一致

水墨风古典中式场景，竹影婆娑，师者授课，学子聆听，意境悠远。

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同样温馨的男孩和小猫在草地上的水墨画

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设计一个Q版小男孩ip，古风书生诗人形象，大头Q版比例，参考图2的卡通可爱水墨国画画风，整体线条柔和，色彩淡雅国风

设计一个Q版小男孩ip，古风书生诗人形象，大头Q版比例，参考图2的卡通可爱水墨国画画风，整体线条柔和，色彩淡雅国风

手里的书和笔变成卷轴和毛笔

手里的书和笔变成卷轴和毛笔

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把这个图片改为正脸

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温暖有书卷气的教育场景，融合书法与中国文化，一个孩子正在练习书法，旁边展示着汉字"家"从甲骨文到楷书的演变卡片，还有《论语》经典文摘，氛围体现"书法不仅是书写，更是文化学习"，温暖的书卷灯光，写实插画风格，高质量，16:9比例

温暖有书卷气的教育场景，融合书法与中国文化，一个孩子正在练习书法，旁边展示着汉字"家"从甲骨文到楷书的演变卡片，还有《论语》经典文摘，氛围体现"书法不仅是书写，更是文化学习"，温暖的书卷灯光，写实插画风格，高质量，16:9比例

古典中式工笔水墨风，文人雅士静读诗书，山水环绕，意境深远。

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Song and Ming style scholar study, bamboo shadows by the window, scholar watching drama on a modern device while eating Yulu Shuang pastry with milk tea, tea cup, ancient books, small dish of herbs on the table, humorous contrast between ancient and modern, keep classical gongbi painting texture, warm and bright tone, rice paper texture, 16:9 ratio, 8K high detail

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