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2026.07.09

小学生人工智能科学实验

小学生人工智能科学实验

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参考图一的卡通风格，生成一张Steam科普实验主题海报，保留两个做实验的卡通小孩、显微镜和实验器材元素，将图二的'趣创视际英才学院 FutureChamps STEAM Academy'logo融入海报右下角，标题改为'小小科学家童心探世界'，整体风格高清3D卡通，蓝色星空背景

参考图一的卡通风格，生成一张Steam科普实验主题海报，保留两个做实验的卡通小孩、显微镜和实验器材元素，将图二的'趣创视际英才学院 FutureChamps STEAM Academy'logo融入海报右下角，标题改为'小小科学家童心探世界'，整体风格高清3D卡通，蓝色星空背景

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童趣活泼的小学生心情日记智能体电子展板，整体横向宽屏设计，色彩明亮柔和，以马卡龙蓝、粉、黄为主色调。画面分为三个区域：左右两侧各30cm宽度的装饰区，中间62cm宽度的主内容区。左侧装饰区绘制可爱的卡通情绪小表情图标，包含开心、难过、生气、平静等不同表情的卡通小人；右侧装饰区绘制彩虹、星星、云朵等童趣装饰元素；中间主内容区顶部放置醒目的主标题文字"我的心情小日记"，下方副标题"AI智能表情识别轻松记录每一天的小情绪"，中间展示卡通小朋友对着摄像头记录心情的可爱插画，底部搭配装饰标签文字"认识情绪 · 快乐成长"和"做情绪的小主人"。整体画面充满校园温馨氛围，线条圆润可爱，版式精美，适合小学生观看，高清4K画质，细节丰富。

童趣活泼的小学生心情日记智能体电子展板，整体横向宽屏设计，色彩明亮柔和，以马卡龙蓝、粉、黄为主色调。画面分为三个区域：左右两侧各30cm宽度的装饰区，中间62cm宽度的主内容区。左侧装饰区绘制可爱的卡通情绪小表情图标，包含开心、难过、生气、平静等不同表情的卡通小人；右侧装饰区绘制彩虹、星星、云朵等童趣装饰元素；中间主内容区顶部放置醒目的主标题文字"我的心情小日记"，下方副标题"AI智能表情识别轻松记录每一天的小情绪"，中间展示卡通小朋友对着摄像头记录心情的可爱插画，底部搭配装饰标签文字"认识情绪 · 快乐成长"和"做情绪的小主人"。整体画面充满校园温馨氛围，线条圆润可爱，版式精美，适合小学生观看，高清4K画质，细节丰富。

科技馆星空幕墙背景，小朋友小宇和机器人科科挥手告别，鸡蛋浮起、苹果下落等实验小图标环绕在周围，屏幕显示逐行字幕主创信息，温暖卡通风格，人物形象和之前统一，16:9

科技馆星空幕墙背景，小朋友小宇和机器人科科挥手告别，鸡蛋浮起、苹果下落等实验小图标环绕在周围，屏幕显示逐行字幕主创信息，温暖卡通风格，人物形象和之前统一，16:9

我有大大的格局

将整张儿童安全闯关游戏地毯设计图的比例调整为长240cm、高180cm，保持原有设计内容、布局、色彩和风格不变，元素分布随比例自然调整，整体协调美观

将整张儿童安全闯关游戏地毯设计图的比例调整为长240cm、高180cm，保持原有设计内容、布局、色彩和风格不变，元素分布随比例自然调整，整体协调美观

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将整张儿童安全闯关游戏地毯设计图的比例调整为长240cm、高180cm，保持原有设计内容、布局、色彩和风格不变，元素分布随比例自然调整，整体协调美观

将整张儿童安全闯关游戏地毯设计图的比例调整为长240cm、高180cm，保持原有设计内容、布局、色彩和风格不变，元素分布随比例自然调整，整体协调美观

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科技馆门口，好奇小朋友小宇穿着蓝色休闲服，智能科普机器人科科是银蓝配色，两人一起走进重力与浮力展区，卡通轻松风格，色彩明快，人物形象统一，16:9

科技馆门口，好奇小朋友小宇穿着蓝色休闲服，智能科普机器人科科是银蓝配色，两人一起走进重力与浮力展区，卡通轻松风格，色彩明快，人物形象统一，16:9

我有大大的格局

小学教室科普展板设计，参考图片版式骨架进行复刻，风格清新教育风，整体明亮活泼。顶栏放置装饰文案"走进科普快乐学习"，主标题区放置大字号"科学小天地"，副标题区放置"探索奇妙世界"，左侧展示科普知识板块，卖点标签为"激发好奇心"和"培养探索欲"，版式精美，分区清晰，整体为16:9横版构图，4K超清分辨率

小学教室科普展板设计，参考图片版式骨架进行复刻，风格清新教育风，整体明亮活泼。顶栏放置装饰文案"走进科普快乐学习"，主标题区放置大字号"科学小天地"，副标题区放置"探索奇妙世界"，左侧展示科普知识板块，卖点标签为"激发好奇心"和"培养探索欲"，版式精美，分区清晰，整体为16:9横版构图，4K超清分辨率

参考第一张图片的涂鸦拼贴插画风，保留第二张图片所有文字内容和排版布局不变，绘制一张活动宣传海报，色彩鲜艳丰富，加入手绘涂鸦装饰元素，风格活泼搞怪，和参考图的风格保持一致

参考第一张图片的涂鸦拼贴插画风，保留第二张图片所有文字内容和排版布局不变，绘制一张活动宣传海报，色彩鲜艳丰富，加入手绘涂鸦装饰元素，风格活泼搞怪，和参考图的风格保持一致

[第1屏] 首屏海报封面「真・创」科创夏令营宣传图。科技活力风格，浅蓝到浅紫渐变底色，点缀科技元素。主标题「「真・创」科创夏令营」，副标题「5 天～让孩子从 “想法” 到 “作品”」，标语「每个孩子都能成为小小发明家」。完整正文文案，排版清晰，手机竖屏9:16，4K分辨率，文字清晰可读。负向提示词：文字错乱，排版拥挤，背景杂乱。

[第1屏] 首屏海报封面「真・创」科创夏令营宣传图。科技活力风格，浅蓝到浅紫渐变底色，点缀科技元素。主标题「「真・创」科创夏令营」，副标题「5 天～让孩子从 “想法” 到 “作品”」，标语「每个孩子都能成为小小发明家」。完整正文文案，排版清晰，手机竖屏9:16，4K分辨率，文字清晰可读。负向提示词：文字错乱，排版拥挤，背景杂乱。

现代科技风AI机器人科创营招生海报，亮蓝粉紫色渐变背景，画面包含主标题“你的AI专属机器人”，副标题“AI声音克隆 3D形象定制科创营”，装饰文案“玩转AI·9岁+可报”，四个卖点：“前沿AI技术体验”“全流程动手实践”“成品100%带走”“亲子温情共学”，整体版式精美，层级分明，科技感十足，所有文字清晰可读，不遮挡主体，符合国内电商海报规范，突出克隆声音和定制卡通形象的特色

现代科技风AI机器人科创营招生海报，亮蓝粉紫色渐变背景，画面包含主标题“你的AI专属机器人”，副标题“AI声音克隆 3D形象定制科创营”，装饰文案“玩转AI·9岁+可报”，四个卖点：“前沿AI技术体验”“全流程动手实践”“成品100%带走”“亲子温情共学”，整体版式精美，层级分明，科技感十足，所有文字清晰可读，不遮挡主体，符合国内电商海报规范，突出克隆声音和定制卡通形象的特色

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汉语拼音课程第15页，标题“胜利啦！小ü找回魔法帽 👑”。文字内容：感谢拼音小勇士们！你们集齐了三把钥匙，成功救回了小ü的魔法帽，每人获得一颗“拼音勇士勋章”⭐。页面中间是大图，小ü戴上闪闪发光的魔法帽开心微笑，三把钥匙组合成一个大勋章，周围环绕星星和钥匙，全班学生卡通形象举着星星在底部，底部写“勇士勋章”文字，整体氛围欢快喜庆。

汉语拼音课程第15页，标题“胜利啦！小ü找回魔法帽 👑”。文字内容：感谢拼音小勇士们！你们集齐了三把钥匙，成功救回了小ü的魔法帽，每人获得一颗“拼音勇士勋章”⭐。页面中间是大图，小ü戴上闪闪发光的魔法帽开心微笑，三把钥匙组合成一个大勋章，周围环绕星星和钥匙，全班学生卡通形象举着星星在底部，底部写“勇士勋章”文字，整体氛围欢快喜庆。

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中班幼儿科学微课PPT内页，第19页全集结尾，卡通梦幻风格，皮克斯风格，明亮色彩，主色调蓝紫黄渐变，幼儿视角。光宝宝、影子精灵、镜子精灵手拉手飞向彩虹，屏幕中央大字"光与影的秘密真多！"，下方小字"使用AI工具：豆包、即梦AI、稿定设计、海绵音乐 100%原创·纯AI辅助教学"，彩虹光束温暖，幼儿笑脸围绕，充满结束感，横版，高清，适合幼儿。

中班幼儿科学微课PPT内页，第19页全集结尾，卡通梦幻风格，皮克斯风格，明亮色彩，主色调蓝紫黄渐变，幼儿视角。光宝宝、影子精灵、镜子精灵手拉手飞向彩虹，屏幕中央大字"光与影的秘密真多！"，下方小字"使用AI工具：豆包、即梦AI、稿定设计、海绵音乐 100%原创·纯AI辅助教学"，彩虹光束温暖，幼儿笑脸围绕，充满结束感，横版，高清，适合幼儿。

将图中的单个女同学替换为一个男同学和一个女同学，两个人物，保留原有所有文字、布局和蓝紫色渐变科技教育风格，其他内容不变

将图中的单个女同学替换为一个男同学和一个女同学，两个人物，保留原有所有文字、布局和蓝紫色渐变科技教育风格，其他内容不变

游乐园周年庆活动海报，横版3比2比例，夏季清新色系为主，天蓝浅绿橙黄配色，清爽欢乐的夏日游乐氛围。顶部大标题：欢聚杏花滩周年盛典。副标题：感恩相伴玩转欢乐世界。画面包含小丑嘉年华巡演、烟花木偶秀表演、充值优惠活动、砸金蛋抽奖等内容，夏日元素如阳光、沙滩、气球、礼花装饰，版式精美文字清晰，四周留安全边距，右下角二维码占位符。

游乐园周年庆活动海报，横版3比2比例，夏季清新色系为主，天蓝浅绿橙黄配色，清爽欢乐的夏日游乐氛围。顶部大标题：欢聚杏花滩周年盛典。副标题：感恩相伴玩转欢乐世界。画面包含小丑嘉年华巡演、烟花木偶秀表演、充值优惠活动、砸金蛋抽奖等内容，夏日元素如阳光、沙滩、气球、礼花装饰，版式精美文字清晰，四周留安全边距，右下角二维码占位符。

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[第9屏] 适用人群与收获总结页-明确适合对象总结能力成长。 [氛围/风格] 清晰卡片排版，简洁明快，信息直观 [元素布局] 顶部标题区，上半部分分两列展示适合人群卡片，下半部分分三列展示能力收获卡片；每个卡片搭配对应图标，背景浅蓝区分，信息排列整齐 [光影质感] 每个卡片增加浅阴影增加层次感，整体光线均匀，文字清晰 [配色色系] 全局底色 #F0F6FF；主色科技蓝 #165DFF；卡片底色 #E8F3FF [视角构图] 卡片网格排版，从上到下标题→适合人群→收获总结，结构清晰 [文字版式] 顶部主标题「适合人群 & 收获总结」，适合人群卡片列出：「AI机器人零基础青少年」「对科创动手感兴趣的学生」「想体验亲子共学的家庭」「想入门AI大模型应用的爱好者」；收获卡片列出：「AI与机器人基础知识体系」「独立完成AI智能机器人」「亲子深度陪伴成长」「动手实操解决问题能力」；卡片内文字居中，清晰易读 [比例分辨率] 3:4 竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质 [负向提示词] 变形，水印，文字错乱，文字过小，颜色偏差，背景杂乱

[第9屏] 适用人群与收获总结页-明确适合对象总结能力成长。
[氛围/风格] 清晰卡片排版，简洁明快，信息直观
[元素布局] 顶部标题区，上半部分分两列展示适合人群卡片，下半部分分三列展示能力收获卡片；每个卡片搭配对应图标，背景浅蓝区分，信息排列整齐
[光影质感] 每个卡片增加浅阴影增加层次感，整体光线均匀，文字清晰
[配色色系] 全局底色 #F0F6FF；主色科技蓝 #165DFF；卡片底色 #E8F3FF
[视角构图] 卡片网格排版，从上到下标题→适合人群→收获总结，结构清晰
[文字版式] 顶部主标题「适合人群 & 收获总结」，适合人群卡片列出：「AI机器人零基础青少年」「对科创动手感兴趣的学生」「想体验亲子共学的家庭」「想入门AI大模型应用的爱好者」；收获卡片列出：「AI与机器人基础知识体系」「独立完成AI智能机器人」「亲子深度陪伴成长」「动手实操解决问题能力」；卡片内文字居中，清晰易读
[比例分辨率] 3:4 竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质
[负向提示词] 变形，水印，文字错乱，文字过小，颜色偏差，背景杂乱

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AI小课堂预告海报，面向1-6年级孩子，主标题"AI趣味小课堂"，副标题"开启AI探索之旅"，内容文字"今晚19点仅需20分钟"，童趣活泼风格，明亮彩色背景，融入机器人、星球、积木等儿童喜爱的趣味元素，排版活泼可爱，适合亲子朋友圈传播

AI小课堂预告海报，面向1-6年级孩子，主标题"AI趣味小课堂"，副标题"开启AI探索之旅"，内容文字"今晚19点仅需20分钟"，童趣活泼风格，明亮彩色背景，融入机器人、星球、积木等儿童喜爱的趣味元素，排版活泼可爱，适合亲子朋友圈传播

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AI小课堂预告海报，面向1-6年级孩子，主标题"AI趣味小课堂"，副标题"开启AI探索之旅"，内容文字"今晚19点仅需20分钟"，童趣活泼风格，明亮彩色背景，融入机器人、星球、积木等儿童喜爱的趣味元素，排版活泼可爱，适合亲子朋友圈传播

AI小课堂预告海报，面向1-6年级孩子，主标题"AI趣味小课堂"，副标题"开启AI探索之旅"，内容文字"今晚19点仅需20分钟"，童趣活泼风格，明亮彩色背景，融入机器人、星球、积木等儿童喜爱的趣味元素，排版活泼可爱，适合亲子朋友圈传播

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科技馆水池边，小朋友小宇穿着蓝色衣服，用手把皮球按进清澈的水里，皮球向上弹起，卡通风格，互动感强，人物形象和之前统一，16:9

科技馆水池边，小朋友小宇穿着蓝色衣服，用手把皮球按进清澈的水里，皮球向上弹起，卡通风格，互动感强，人物形象和之前统一，16:9

我有大大的格局

参考此图蓝色活泼卡通科技教育海报风格，重新生成视觉识别智能车的宣传长图，主标题为"科技赋能成长筑梦少年未来"，副标题为"专为赛事定制｜视觉识别智能车面向2-5年级学生"，内容包含四个产品卖点：1.一体化整机：免搭建，集成主控、传感与执行系统，开机即可上手编程、完成任务。2.多元AI视觉：支持颜色、人脸、标志、二维码识别，沉浸式体验人工智能科技。3.双编程模式：图形化拖拽编程适配低龄入门，同时兼容Python3，支持线上/离线运行。4.学赛双场景：兼顾日常教学与赛事竞技，学习目标清晰，成果落地性强。配套课程部分：浙北名师领衔，学练赛一体化课程，浙大、北大名师联合打造4学期全体系课程，以智能车为载体，从图形化编程逐步进阶至代码编程，学习机器人操控、感应互动、任务执行等技能。在实操调试中培养计算思维与探究能力，夯实AI与编程基础。适配赛事部分：一套器材，直通三大高含金量赛事：1."浙江省中小学人工智能学习成果展示活动（省教育厅白名单A类）" 由省教育厅关工委主办，全省11地市同步开展市级选拔；初赛10月、复赛11月，官方认可度高。 2."全国中小学生心理学习成长及创新应用大赛（教育部白名单B类）" 中国心理卫生协会主办，全国性正规赛事，奖项可纳入综合素质测评；省赛7月、复赛8月。 3."浙江省青少年科技型电子竞技锦标赛（省级官方体育赛事）" 省体育局主办，省内顶级青少年科技电竞赛事，推动科技与体育融合；省赛7月。整体设计保持蓝色卡通科技感，信息排版清晰，适合教育培训宣传。

参考此图蓝色活泼卡通科技教育海报风格，重新生成视觉识别智能车的宣传长图，主标题为"科技赋能成长筑梦少年未来"，副标题为"专为赛事定制｜视觉识别智能车面向2-5年级学生"，内容包含四个产品卖点：1.一体化整机：免搭建，集成主控、传感与执行系统，开机即可上手编程、完成任务。2.多元AI视觉：支持颜色、人脸、标志、二维码识别，沉浸式体验人工智能科技。3.双编程模式：图形化拖拽编程适配低龄入门，同时兼容Python3，支持线上/离线运行。4.学赛双场景：兼顾日常教学与赛事竞技，学习目标清晰，成果落地性强。配套课程部分：浙北名师领衔，学练赛一体化课程，浙大、北大名师联合打造4学期全体系课程，以智能车为载体，从图形化编程逐步进阶至代码编程，学习机器人操控、感应互动、任务执行等技能。在实操调试中培养计算思维与探究能力，夯实AI与编程基础。适配赛事部分：一套器材，直通三大高含金量赛事：1."浙江省中小学人工智能学习成果展示活动（省教育厅白名单A类）" 由省教育厅关工委主办，全省11地市同步开展市级选拔；初赛10月、复赛11月，官方认可度高。 2."全国中小学生心理学习成长及创新应用大赛（教育部白名单B类）" 中国心理卫生协会主办，全国性正规赛事，奖项可纳入综合素质测评；省赛7月、复赛8月。 3."浙江省青少年科技型电子竞技锦标赛（省级官方体育赛事）" 省体育局主办，省内顶级青少年科技电竞赛事，推动科技与体育融合；省赛7月。整体设计保持蓝色卡通科技感，信息排版清晰，适合教育培训宣传。

参考图片的开放式书本布局和卡通游戏UI风格，重新生成疯狂动物城主题内容，画面展示"动物城五大区域气候分区图纸"，分别标注五个区域：市中心、雨林区、极地镇、撒哈拉广场、爬行动物峡谷，移除所有水印，保持清新活泼的卡通游戏界面风格，色彩明亮欢快。

参考图片的开放式书本布局和卡通游戏UI风格，重新生成疯狂动物城主题内容，画面展示"动物城五大区域气候分区图纸"，分别标注五个区域：市中心、雨林区、极地镇、撒哈拉广场、爬行动物峡谷，移除所有水印，保持清新活泼的卡通游戏界面风格，色彩明亮欢快。

「图片1」，生成一套详情页，适配淘宝/天猫平台，单图比例为9:16，需求屏数为8张。

「图片1」，生成一套详情页，适配淘宝/天猫平台，单图比例为9:16，需求屏数为8张。

未来科技童趣风格的3-6岁AI创意编程启蒙课程竖版长海报，蓝紫渐变科技配色搭配活泼的AI交互元素。画面主标题为"AI创意编程"，副标题为"3-6岁AI编程启蒙"。包含以下完整文案：一、课程设计依据政策有方向：《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出促进人工智能助力教育变革，AI与编程教育的融合是重要方向。图形化编程工具已集成语音识别、图像识别等AI能力，为幼儿AI编程启蒙提供了技术基础。认知有规律：3-6岁幼儿正处于皮亚杰认知发展理论中的前运算阶段，思维以具体形象为主。"编程+AI"以积木拖拽和AI交互的方式，将抽象技术概念化为可感知、可玩耍的体验，符合幼儿学习特点。发展有衔接：本课程是"图形化编程"的进阶课程，在掌握编程基础后，融入AI元素，实现从"会编程"到"用编程+AI创造"的能力跃升，为后续深入学习人工智能打下基础。时代有需要：AI已渗透到日常生活，未来的孩子需要具备与AI协作的基本素养。让幼儿在编程中接触AI，不是学习技术本身，而是理解"AI可以做什么、怎么用AI来创造"，培养与智能时代相处的能力。二、课程内容图形化编程复习与巩固：在原有图形化编程一级基础上，复习顺序结构、角色运动、声音控制等核心积木块，熟悉编程环境操作，为AI模块的加入做好准备。语音识别——会听指令的编程：学习使用语音识别积木块，让程序识别孩子的语音指令（如说"前进"角色就前进），理解"说话就能控制程序"的原理，体验用声音指挥电脑的乐趣。语音合成——让程序开口说话：使用语音合成（文字朗读）积木块，让角色读出孩子输入的文字或程序运行结果，实现"人机对话"的交互体验，理解电脑也能"说话"的原理。图片识别——会看图片的编程：学习使用图像识别积木块，让程序"看懂"图片内容（如识别水果、动物、颜色等），理解机器如何"看见"世界，完成"图片分类""找不同"等趣味编程任务。人脸识别与表情互动：使用人脸识别积木块，让程序检测人脸、识别微笑表情，完成"笑脸拍照""表情小怪兽"等互动项目，让编程与孩子自己产生联系。 AI交互综合创作：综合运用语音识别、语音合成、图片识别等AI能力，创作一个完整的交互作品（如"智能问答小助手""会认动物的智能相册"），体验"AI+编程"的综合创造。项目展示与分享：展示自己的AI编程作品，向同伴介绍作品的功能和创作过程，培养表达能力和分享意识。三、孩子能收获什么编程能力的进阶提升：在图形化编程一级基础上，学会调用AI功能积木块，拓展编程的应用场景，从"编动画"升级为"编智能交互程序"。 AI认知的真实体验：通过亲手调用语音识别、图片识别等功能，直观理解AI"能听、能看、能说"的核心能力，不再把AI当作遥远的概念，而是可操作的工具。语言表达与逻辑思维的结合：语音交互让孩子必须清晰、准确地说话才能让程序正确响应，在"说—听—做"的过程中锻炼语言组织和逻辑表达能力。跨学科融合的创造力：将编程与AI、艺术、语言等元素融合，孩子可以创作出更有趣、更智能的作品（如会说话的动画、能认物的游戏），培养跨学科创新思维。人机协作意识的建立：让孩子理解AI是帮助人的工具——它能听、能看、能回应，但需要人来指挥和编程。初步建立"用AI工具解决问题"的意识，为未来与AI共处打下基础。卖点标签：AI进阶积木交互未来素养画面整体风格科技活泼，包含AI芯片元素、彩色编程积木、语音气泡、机器人头像等元素，版式清晰分区，所有文字完整保留且准确清晰，无错字乱码，适合幼儿AI编程启蒙课程宣传，配色明快协调，长竖版排版整齐，所有文字清晰可读

未来科技童趣风格的3-6岁AI创意编程启蒙课程竖版长海报，蓝紫渐变科技配色搭配活泼的AI交互元素。画面主标题为"AI创意编程"，副标题为"3-6岁AI编程启蒙"。包含以下完整文案：

一、课程设计依据
政策有方向：《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出促进人工智能助力教育变革，AI与编程教育的融合是重要方向。图形化编程工具已集成语音识别、图像识别等AI能力，为幼儿AI编程启蒙提供了技术基础。
认知有规律：3-6岁幼儿正处于皮亚杰认知发展理论中的前运算阶段，思维以具体形象为主。"编程+AI"以积木拖拽和AI交互的方式，将抽象技术概念化为可感知、可玩耍的体验，符合幼儿学习特点。
发展有衔接：本课程是"图形化编程"的进阶课程，在掌握编程基础后，融入AI元素，实现从"会编程"到"用编程+AI创造"的能力跃升，为后续深入学习人工智能打下基础。
时代有需要：AI已渗透到日常生活，未来的孩子需要具备与AI协作的基本素养。让幼儿在编程中接触AI，不是学习技术本身，而是理解"AI可以做什么、怎么用AI来创造"，培养与智能时代相处的能力。

二、课程内容
图形化编程复习与巩固：在原有图形化编程一级基础上，复习顺序结构、角色运动、声音控制等核心积木块，熟悉编程环境操作，为AI模块的加入做好准备。
语音识别——会听指令的编程：学习使用语音识别积木块，让程序识别孩子的语音指令（如说"前进"角色就前进），理解"说话就能控制程序"的原理，体验用声音指挥电脑的乐趣。
语音合成——让程序开口说话：使用语音合成（文字朗读）积木块，让角色读出孩子输入的文字或程序运行结果，实现"人机对话"的交互体验，理解电脑也能"说话"的原理。
图片识别——会看图片的编程：学习使用图像识别积木块，让程序"看懂"图片内容（如识别水果、动物、颜色等），理解机器如何"看见"世界，完成"图片分类""找不同"等趣味编程任务。
人脸识别与表情互动：使用人脸识别积木块，让程序检测人脸、识别微笑表情，完成"笑脸拍照""表情小怪兽"等互动项目，让编程与孩子自己产生联系。
AI交互综合创作：综合运用语音识别、语音合成、图片识别等AI能力，创作一个完整的交互作品（如"智能问答小助手""会认动物的智能相册"），体验"AI+编程"的综合创造。
项目展示与分享：展示自己的AI编程作品，向同伴介绍作品的功能和创作过程，培养表达能力和分享意识。

三、孩子能收获什么
编程能力的进阶提升：在图形化编程一级基础上，学会调用AI功能积木块，拓展编程的应用场景，从"编动画"升级为"编智能交互程序"。
AI认知的真实体验：通过亲手调用语音识别、图片识别等功能，直观理解AI"能听、能看、能说"的核心能力，不再把AI当作遥远的概念，而是可操作的工具。
语言表达与逻辑思维的结合：语音交互让孩子必须清晰、准确地说话才能让程序正确响应，在"说—听—做"的过程中锻炼语言组织和逻辑表达能力。
跨学科融合的创造力：将编程与AI、艺术、语言等元素融合，孩子可以创作出更有趣、更智能的作品（如会说话的动画、能认物的游戏），培养跨学科创新思维。
人机协作意识的建立：让孩子理解AI是帮助人的工具——它能听、能看、能回应，但需要人来指挥和编程。初步建立"用AI工具解决问题"的意识，为未来与AI共处打下基础。

卖点标签：AI进阶积木交互未来素养

画面整体风格科技活泼，包含AI芯片元素、彩色编程积木、语音气泡、机器人头像等元素，版式清晰分区，所有文字完整保留且准确清晰，无错字乱码，适合幼儿AI编程启蒙课程宣传，配色明快协调，长竖版排版整齐，所有文字清晰可读

设计异形三折页内页第四页，包含中科院软件所、中国科学技术博物馆、故宫三个板块，文字内容：中科院软件所：1985年成立，中国科学院直属顶尖科研机构，聚焦计算机科学与软件高新技术研发，拥有优质科研团队与完善人才培养体系，推动软件领域基础与应用研究发展。行程内容：集合签到，参观软件所园区；人工智能课堂：学习AI基础知识与应用；实验室参观：了解智能操作系统、区块链等前沿技术；动手实践：AI编程体验或智能机器人互动。中国科学技术博物馆：国家科普核心阵地，以互动式展览传播科学知识，历经多期建设，打造多元主题展厅，引领全国科技馆事业发展。行程内容：AI主题展厅深度体验；奥运科技互动项目体验；科普展览互动体验。故宫：1925年成立，前身为皇家禁苑，藏有海量文物，以保护传承中华文脉为己任，推动传统文化创造性转化，打造国际一流博物馆。行程内容：讲解明清历史和故宫的起源；了解故宫的主要殿阁及其用途；观察太和殿的角兽，学习古代建筑规制。整体风格为卡通插画风，蓝白配色，和封面风格一致，文字排版清晰，预留图片占位区域

设计异形三折页内页第四页，包含中科院软件所、中国科学技术博物馆、故宫三个板块，文字内容：中科院软件所：1985年成立，中国科学院直属顶尖科研机构，聚焦计算机科学与软件高新技术研发，拥有优质科研团队与完善人才培养体系，推动软件领域基础与应用研究发展。行程内容：集合签到，参观软件所园区；人工智能课堂：学习AI基础知识与应用；实验室参观：了解智能操作系统、区块链等前沿技术；动手实践：AI编程体验或智能机器人互动。中国科学技术博物馆：国家科普核心阵地，以互动式展览传播科学知识，历经多期建设，打造多元主题展厅，引领全国科技馆事业发展。行程内容：AI主题展厅深度体验；奥运科技互动项目体验；科普展览互动体验。故宫：1925年成立，前身为皇家禁苑，藏有海量文物，以保护传承中华文脉为己任，推动传统文化创造性转化，打造国际一流博物馆。行程内容：讲解明清历史和故宫的起源；了解故宫的主要殿阁及其用途；观察太和殿的角兽，学习古代建筑规制。整体风格为卡通插画风，蓝白配色，和封面风格一致，文字排版清晰，预留图片占位区域